青山小学增强学生体质健康实施方案[合集]

第一篇：青山小学增强学生体质健康实施方案

普安县青山小学增强学生体质健康实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

认真落实健康第一的指导思想，建立健全学校体育工作机制，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，使我校学生基本上达到国家体质健康的基本要求。

二、具体措施

1、认真落实国家对体育课程的规定。我校认真落实《教育部关于学习贯彻<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的通知》精神的要求，开足、开齐体育课，保质保量上好体育课，不准体育老师以任何理由削减、挤占体育课时间。同时，我校组织体育老师积极探索体育课的教学改革，不断提高体育课的教学质量，让学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

2、全面实施学生体质健康检测制度。每个学期开始，我校根据上级要求，添置相关设备，认真开展对学生的体质测试，将体质测试报告反馈给学生及家长，作为我校学生综合素质评价的重要内容和升入高中录取的参考依据，记入学生的成长记录册。

3、认真开展好“二操一课”活动。我校要把开展丰富多彩、形式多样的课外活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。利用课外活动时间，面向全体学生以搭建培训班、兴趣小组的方式，让学生自主选择参加二项体育和一项艺术活动，并开展专项训练，让学生在校时间能掌握二项体育运动技能和一项以上艺术特长。定期组织校内体育艺术比赛或展示活动，在组织形式上要结合实际，体现全员参与的原则。每期学校要开展一次大型的体育活动和文娱活动。

4、切实做好“体育与健康”评价工作。将评价的侧重点放在学生平时上课和参加活动的表现上。放在学生体质健康的进步上，放在学生体育兴趣和特长的形成上。对学生过程性的记录要齐要细，尽量反映学生的过程表现与进步状况。

5、加强健康教育。我校要积极开展疾病预防、地氟病、科学营养、卫生安全、禁毒、预防血吸虫等学生健康教育，做到课时、老师、资料的落实；根据上级要求组织好每年一次健康检查；特别要指导学生掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。

6、全面实施“两操两活动”制度。“两操”即课间操和眼保健操；“两活动”即课间活动和课外活动。

三、工作要求

1、我校以大力加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校的体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓；把加强学生体育工作摆在重要议事日程，纳入学校发展规划，加大对体育经费的投入，加强对体育设施和设备的改造和添置，以满足学生参与体育的需求和安全保障。

2、切实减轻学生的学业负担，我校严格按照上级有关“学生减负”的文件规定，切实减轻学生的学业负担，让学生有时间、有精力参加各种体育锻炼活动。

3、主动争取家长的支持和配合，形成共同促进学校体育工作的合力。通过家长会、家长信、家长学校等多种形式进行宣传，与家长定期沟通学生体质健康状况，引导和促进家长转变教育观念和教育方式，使他们积极支持和鼓励学生参加体育锻炼，支持学校为加强体育工作采取的各项措施。

4、开展体育工作专项督导。我校利用每月一次的教学常规工作检查的同时，对学校的体育工作进行督促。

第二篇：增强学生体质的实施方案

XX小学增强学生体质的实施方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步加强我校体育工作，增强学生体质，促进学生健康成长，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和县教育局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

认真落实健康第一的指导思想，建立健全学校体育工作机制，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。通过三年的时间，使我校学生基本上达到国家体质健康的基本要求。

二、具体措施

1、认真落实国家对体育课程的规定。我校认真落实《教育部关于学习贯彻<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的通知》精神的要求，开足、开齐体育课，保质保量上好体育课，不准体育老师以任何理由削减、挤占体育课时间。同时，我校组织体育老师积极探索体育课的教学改革，不断提高体育课的教学质量，让学生掌握锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育打下坚实基础。

2、全面实施学生体质健康检测制度。每个学期开始，我校根据上级要求，添置相关设备，认真开展对学生的体质测试，将体质测试报告反馈给学生及家长，作为我校学生综合素质评价的重要内容。记入学生的成长记录册。

3、认真开展好“二操一课”活动。我校要把开展丰富多彩、形式多样的课外活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分，并纳入教育教学活动安排，形成制度。利用课外活动时间，面向全体学生以搭建培训班、兴趣小组的方式，让学生自主选择参加二项体育和一项艺术活动，并开展专项训练，让学生在校时间能掌握二项体育运动技能和一项以上艺术特长。定期组织校内体育艺术比赛或展示活动，在组织形式上要结合实际，体现全员参与的原则。每期学校要开展一次大型的体育活动和文娱活动。

4、切实做好“体育与健康”评价工作。将评价的侧重点放在学生平时上课和参加活动的表现上，放在学生体质健康的进步上，放在学生体育兴趣和特长的形成上。对学生过程性的记录要齐要细，尽量反映学生的过程表现与进步状况。

5、加强健康教育。我校要积极开展疾病预防、地氟病、科学营养、卫生安全、禁毒、预防血吸虫等学生健康教育，做到课时、老师、资料的落实；根据上级要求组织好每年一次健康检查；特别要指导学生掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。

6、全面实施“一课两操两活动”制度。“一课”即体育课。“两操”即课间操和眼保健操；“两活动”即课间活动和课外活动。

三、工作要求

1、我校以大力加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校的体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓；把加强学生体育工作摆在重要议事日程，纳入学校发展规划，加大对体育经费的投入，加强对体育设施和设备的改造和添置，以满足学生参与体育的需求和安全保障。

2、切实减轻学生的学业负担，我校严格按照上级有关“学生减负”的文件规定，切实减轻学生的学业负担，让学生有时间、有精力参加各种体育锻炼活动。

3、主动争取家长的支持和配合，形成共同促进学校体育工作的合力。通过家长会、家长信、家长学校等多种形式进行宣传，与家长定期沟通学生体质健康状况，引导和促进家长转变教育观念和教育方式，使他们积极支持和鼓励学生参加体育锻炼，支持学校为加强体育工作采取的各项措施。

4、开展体育工作专项督导。我校利用每月一次的教学常规工作检查的同时，对学校的体育工作进行督促。

XX小学

2014年9月

新仁苗族乡XX小学增强学生体质

实

施

方

案

第三篇：＊＊小学学生体质健康管理工作实施方案

卢王庄小学学生体质健康管理工作实施方案

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求，结合本校实际制定本实施方案。

一、指导思想

牢固树立“健康第一”的教育理念，坚持立德树人根本任务，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，倡导学生形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，不断提升学生体质健康优良率和身体健康水平。全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生身体健康全面发展，推动学校积极开展阳光体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证每天三课两操两活动（一到二年级落实“四课、两操、两活动”），促进学生全面和谐发展，切实采取有效措施，增强学生体质健康，促进学生德智体美全面和谐发展。保证学生每天一小时体育活动时间，进一步使我校的体育与健身课程规范、有序、高效的开展。

二、组织领导

成立学生体质健康管理工作领导小组，进一步加强管理，保障学校体育工作和学生身体锻炼的正常开展，确保学生每天校内、校外锻炼一小时。

组

长：张友和（校长）

组员：赵良、陈晨、周绍伟、邓晓旭、各班班主任、校家委会代表

1.校长学校体育工作的第一责任人，对学校体育工作全面负责。分管体育工作，协调督促学校体育工作的开展，落实各项体育工作要求。

2.体育教研组长负责制订学校体育教学教研及学生一小时锻炼实施计划；培训体育活动课老师，不培训不上课。做好管理体育器材保管室；经常检查室内外体育器材安全，发现隐患，及时汇报。

3.德育教导负责组织班级学生每天做好课间操，组织大队干部每天检查各年级各班学生做课间操、眼保健操、课间活动情况，检查结果纳入班级日常评比内容。

4.后勤处负责安排人员维护体育场地设施，添置体育器材。

5.体育教研长落实好组内教师认真上好每一节体育课，高度重视体育课的学生安全教育，切实担负起学生的安全责任；指导班主任开展好体育活动课。

6.班主任认真组织本班学生按学校、年级组的安排进行各项体育锻炼。

7.全体教职工都要积极支持、参与“每天锻炼一小时”活动，不得挤占体育与健身课时和体育活动时间，既要保证活动的质量，更要确保活动的安全。

8.校家委会参与学生体质健康管理工作，听取家长和学生意见，向学校提出合理化建议，促进家校共育。家校合作提升学生体质健康。

三、实施目标

1.开展阳光体育运动，与体育教学相结合，通过体育教学引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

2.营造良好的学校体育锻炼氛围。通过多种形式面向学生、家长宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

3.建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，形成终身体育锻炼的习惯。

四、主要措施

1.开齐开足体育课程。根据本市“小学体育兴趣化”改革要求，一至二年级确保每周安排四节体育课，三到六年级每周安排三节体育课。保证充足的体育活动时间，根据体育与健康课程标准设计课堂教学内容，定期组织集中备课和集体教研，确保学生掌握2-3项运动技能和日常体育锻炼方法。

2.确保校内体育活动。保障学生每天校内1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每天上午第二节下课9:50-10:20，下午第一节下课2：40-3：10安排大课间活动。如遇雨天和雾霾天气，也将组织学生开展好室内的体育活动项目，确保学生校内身体活动的时间。

3.家校共育，开展家庭体育指导。通过校园网、微信公众号、晓黑板平台等多形式地开展对学生和体育家庭作业指导，及时和家长保持沟通，对部分体质较弱的学生加强课堂与课后的个别辅导，帮助学生养成课后自主锻炼的好习惯。

4.强化体育训赛组织，突出学校足球特色项目。认真开展足球、田径、武术、健身操等运动队的课余训练。学校每年组织阳光运动会、班班足球赛、足球嘉年华、广播操比赛、艺术节和小型游艺、竞技活动，丰富学生业余生活，营造浓郁的校园体育文化氛围，磨练学生意志，养成自觉锻炼身体的良好习惯。

5.多元评价，科学落实增强学生体质健康。做好学生体育素养评价，逐步完善形成学生自评、互评、教师评价和家长评价的多元评价机制。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。

6.健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

五、保障措施

1.强化组织领导

成立体质健康管理工作领导小组，制定实施方案，落实各项措施。

2.加强日常检查

每学期通过面向学生、家长的座谈会、调查问卷等形式，听取意见建议改进提升，确保推进学生体质健康工作。日常对家长反映的问题和意见，及时沟通交流。对违反落实加强学生体质健康工作的教工要及时约谈，督促其整改。

3.保障经费投入

学校确保学生体质健康管理及体育素养测试所需经费，将参加体育素养相关工作纳入教师工作量核定范畴。

4.优化师资配备

配齐配足配优学校体育教师，通过向社会购买服务的方式，不断提升体育师资队伍能力。

5.落实条件保障

加大对学校体育场地、设施器材等的投入，为学生创造体育运动条件。采取综合措施满足学生体育运动、体育测试等需求。

第四篇：如何增强学生体质

如何增强学生体质

正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够在德、智、体、美等方面全面发展，为提高全民族素质奠定基础，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。采取切实有效的措施，加强和改进教育工作，不仅是教育部门的工作，也应引起家庭、社会的高度重视，各方面相互协作共同完成的一项重要工作。

一、学校体育在学生的终身教育中占有主要地位

学校体育是学生获得知识、技能，提高学生体力和运动能力，增强体质，发展智力和创新能力，接受思想品德教育，使之能够精力旺盛地生活和学习的重要途径，是实施素质教育的主要通道和有效的突破口。所以说学校体育在学生的终身教育中占有主要地位。如何在学校体育中对学生实施素质教育，加强学生终身体育与体育能力的培养。

（一）、教师要转变教学观念

从素质教育的高度出发，体育教学必须体现科学性、趣味性和实用性，在课堂教学中实施素质教育，首先要转变教学观念。确立素质教育观念下的体育课堂教学观。

1、要面向全体学生，力图促进全体学生都得到全面均衡的发展。

2、要尊重学生个性发展的特点，使学生在教学中体现主体性、主动性和创造性，教师在教学中体现主导性。

3、要培养学生的体育能力和运动习惯，着眼于学生终身体育的发展。这些课堂教学理念是指导我们搞好课堂教学的基本保证。

（二）、学校要转变教育观念

学校要清醒的意识到学生身体健康的重要性，把体育教育放到重要位置。毛泽东在《体育之研究》中指出：“体育一道，配德育与智育，而德、智皆寄于体，无体是无德智也。”这句话形象而深刻地指明德、智、体在教育过程中的辩证统一关系。关注学生健康，重视学校体育应引起学校的高度重视，这关系到国家未来的大事，我想首先从以下两方面入手：

1、重视体育教师人才的培养

（1）、要通过师德教育，不断提高思想政治素质。使每个体育教师热爱党，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗。（2）、为教师创造良好的学习、科研机会。通过学习掌握现代教育理论，树立正确教育观、质量观和人才观，通过学习掌握体育与健康方面广博理论知识，实践经验；通过科研，较好地掌握教学科研方法，运用于教育教学中去指导教学。这必将提高教育教学质量。

（3）培养体育教师终身学习的自觉性，掌握和运用现代教育技术手段，以促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，适应时代发展的要求，适应教育发展的步伐。

2、重视体育设施的完善

完善学校体育公共设施与教学设备。体育公共设施是学生课余时间参加体育锻炼的良好场所，是丰富学生课余生活的重要保证。教学设备的完善是完成教学任务的必要条件。根据体育大纲的要求，部分学校根本没有达到大纲中对教学设备的要求标准，甚至于相差很远。教师就很难完成教材内容，部分教材只能让学生了解，根本达不到学会掌握的程度。相当多的教师还停留在尺、表、哨简单的教育技术传授上，更不能谈到图解、光盘、幻灯、胶片投影、网络等电化辅助教学。

我们即将迈入21世纪，在科技高速发展的时代，需要教育培养出适合时代发展的人才，这就需要党和国家加大对教育的投资力度。只有现代化的教学才能培养出时代所需要的人才。当然，教育实现现代化并非那么简单。我们体育工作者希望拥有现代化的体育设施和教学设备，只要我们共同努力，相信现代化的教学很快会实现。

二、家庭在学生终身教育中起到重要的作用

如今大多数家庭都是独生子女家庭，生活水平提高的同时，家长“望子成龙”的心情，也越发强烈，他们希望子女能够受到更好的教育，是很自然的。但有一些家长在孩子成才的思想上出现了一些偏差，认为学习成绩好了，其它就无所谓，忽视了体育、德育的教育。家庭生活水平的提高，助长了孩子不良习惯的形成。孩子想买什么就买什么，想吃什么就给买什么吃，只要喜欢就尽量满足，没有形成良好的饮食习惯，没有一个合理的饮食结构。就造成的现阶段的肥胖儿童增加，学生体质下降。先不说肥胖会给人体带来的各种不便或疾病。就连体育课的一些动作都完不成，使之心理产生不良的影响，对体育运动厌烦，缺泛自信。长此以往，是必影响到学生的身体健康及心里健康。所以，体育教育，应该引起家庭的重视，对学生进行体育教育需要家庭的配合。

（一）、首先，家庭应鼓励、支持学生进行体育活动。

家庭应使学生在保证完成学业的基础上，积极鼓励、支持学生在校参加体育活动、运动会及运动队训练等活动。使学生在各方面都得到全面的发展。同时，学生在运动中能学到很多知识；通过体育活动锻炼学生毅力，培养学生吃苦耐劳的精神通过体育活动，培养学生自信，勇敢面对自我。通过体育活动，培养学生竞争意识，适应社会等等。这些都有助于学生其它方面的成长。

（二）、其次，家庭要引导学生参加体育锻炼，培养健康意识。

家庭在有条件的情况下，为学生提供一些家庭健身器械。同时，以自已的行动感染学生。在有时间的情况下，多陪学生到郊外爬山、游泳等运动。通过实际的行动教育孩子热爱运动，培养健康意识，这是关系到家庭的希望，孩子的未来，国家的发展的头等大事。

三、社会是学生终身教育的有力支柱

全社会都要关心和支持教育事业，尤其要关系学生的身体健康，形成良好的社会育人、健身环境。教育是崇高的社会公益事业，也是一个系统性的工程。在素质教育的今天，“减负”犹如一缕春风吹遍了校园，学生在减轻过重的课业负担的同时有了更多的时间和机会接触自然、社会，也有了更多的时间进行身体锻炼。这需要家长的支持、引导，同时更需要社会的关心和支持。

（一）媒体的宣传

人民生活水平不断提高,一些广播、电视、互联网也悄悄地走入了平常百姓的家庭。这就需要新闻媒体部门多做一些，一般性、大众性锻炼方法、健康知识、健身方法的节目。提高人们的健康意识，使更多的学生和群众通过这些媒体，得到锻炼的指导。如：中央电视台5频道的学习打篮球、游泳、乒乓球等节目。这样学生不仅学会了运动技术，而且通过喜爱的运动项目去锻炼身体，也提高了学生和群众的健身意识。

（二）体育埸所的建设

自70年代以来，世界体育进入了一个新的发展阶段，休闲体育、终身体育、快乐体育成为主流体育思想。我国体育也进入了一个新的发展时期。国务院1995年6月20日颁布“全民健身计划纲要”，表明我国将提高国民素质，提高人民健康水平和生活质量，推动人类向前发展作为体育的重要任务。为了完成此任务，为人们提供优质的健身场所尤为重要。根据体育科学资料提供的资料，在我国全部体育场馆中，有27。5％主要用于学校体育，21。3％主要用于运动训练，21。2％用于运动竞赛，20。1％主要用于体育培训，10％用于群众体育。由此可见群众体育场所，所占的比例太小了，在这很少的群众体育场所可以供给群众和学生业余活动的空间里，还有些体育场所的管理部门在利益的驱动下，置学生与群众的需求于不顾，将场地出租，经营非体育服务项目，甚至出卖建房。在我市大东区的二0四曾有一个球场，那里在平时有许多老人、青年人、学生在那里打门球、踢足球、打篮球等各种运动项目。这充分说明人们的生活水平提高了，生活内容丰富了，大众的健身意识提高了。如今那里的运动场面不见了，耸立起的是一座座高楼。作为体育工作者看到群众的健身、娱乐的场所被占用真的感到很痛心。在此呼吁全社会多为学生和群众创造一些良好的活动空间和优美的健身场所。我想这也是全国体育工作者的呼声。

总之，为了适应教育事业的发展，在全面推进素质教育中，学校体育应以可持续发展为基础，加强终身体育教育，并通过学校体育，为塑造学生强健的体魄，为全面提高学生体育文化素质，为培养学生的竞争意识、创新能力、协作精神，顽强意志以及自律能力与社会适应能力，为促进学生身心全面发展作出更大的贡献。

为了家庭的希望，为了孩子的未来，家庭在孩子的成长中起到不可忽视的作用。通过家庭教育，使学生养成良好的卫生习惯，了解、掌握一些简单的生活中卫生常识，鼓励、引导孩子积极参加体育锻炼。培养孩子健康意识。协助学校完成体育教学工作，并及时与学校勾通，了解学生的健康状况。共同关心孩子的成长。

学生是祖国的未来，社会发展的希望，学生的健康成长更需要社会的关心和支持。只有加强综合管理，学校、家庭、社会多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境年轻一代才能茁壮成长。

第五篇：学生体质健康体检工作实施方案

学生体质健康体检工作实施方案

(2014-2015学)为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，依据教育部、卫生部关于印发《中小学生健康体检管理办法》，为全面了解我校学生体质健康状况，保障学生身心健康，需进一步规范学生健康体检。为确保体检工作顺利进行，特制定学生健康体检实施方案。

一、健康体检目的

1．全面了解和准确掌握学生生长发育与健康状况，为研究制订学校体育卫生发展规划提供科学依据；

2．客观评价学校卫生工作的针对性和有效性，促进学校卫生工作持续改进和整体水平不断提升；

3．及早发现和消除影响广大学生身体健康与生长发育的突出卫生问题，促进广大青少年学生健康成长。

二、健康体检基本要求

（一）在校学生每年进行一次常规健康体检，新生入学应建立健康档案。

（二）在校学生健康体检的场所设置在学校内，学校体检场地应能满足健康体检对检查环境的要求。

（三）学生健康体检原则上由承担体检任务的医疗机构组成体检组到校体检。

三、对象与方法

1、对象 全校在校生全部参加健康体检。方法 学生健康检查严格按照学生体质与健康调研标准进行，检查项目有身高、体重、皮肤、脊柱、四肢等；五官（眼、鼻、咽、口腔等）、肺活量、视力等方面。学校要做好宣传，安排好体检场所，认真填写学生健康体检表。

3、做好学校校医的培训工作，并协助好市卫生防疫站来校体检工作，确保体检工作的顺利进行。

健康检查结果反馈 1．反馈形式 学生健康体检机构在体检结束后，形成个体报告单，一份向学生（学生家长）反馈健康体检结果，一份交学校作为学生健康档案保存。同时形成学校汇总报告单。

2．反馈内容

（1）学生个人报告单内容应包括学生体检项目的客观结果、对体检结果的综合评价以及健康指导建议。

（2）学校汇总报告单内容应包括学校不同年级男女的生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见。

（3）汇总报告单内容应包括所检查学校的学生总体健康状况分析，包括生长发育、营养状况的分布、视力不良、龋齿检出率、传染病或缺陷的检出率，不同年级存在的主要健康问题以及健康指导意见。

为确保学校体检工作的顺利进行，确保体检工作质量，确保学生全员参加体检，学校要提高认识，认真组织实施体检工作，做好安排和部署，要求全体班主任教师积极配合。使体检工作顺利进行。

组织机构： 组 长：赵永成 副组长：刘 敏 侯凤梅

成 员：教导处领导、全体班主任。

额 穆 中 心 校

2014.9.15