2011年09二支部下乡调研汇报稿 泽萍

第一篇：2011年09二支部下乡调研汇报稿 泽萍

2011年09二支部下乡调研汇报稿

在调研汇报之前，请大家先来欣赏一段视频。

（视频内容：挑选下乡调研的照片以及访谈视频，汇报视频中包括图片以及融合访谈视频片段，并加上相关的文字说明，配乐，视频时长约为1分钟）

调研题目：聚焦留守儿童，关注留守生活

调研对象：问卷调查对象是广东茂名市电白县陈村镇那行村的留守儿童，访谈对象包括该地区的留守儿童、监护人、教师、村委。

广东省茂名电白那行村的主要劳动力外出打工比例70%，当地留守儿童数量多。在此次调研中，我们共派发了186份调查问卷，有效回收问卷183份，问卷回收率为98.4%。我们还做了7例访谈，其中留守儿童2例，监护人2例，主任和教师各1例，村干部1例。

通过对调查结果的分析，我们发现：心理方面，接近半数的留守儿童性格内向、任性、暴躁、柔弱，亲子间不固定联系和不联系的现象突出，留守儿童特别是留守女童易受到欺负或人身伤害，安全隐患多。学习方面，留守儿童学习状况一般，学习满意度较低，学习上遇到的最大的困难是缺少父母的辅导。生理卫生教育方面，大都分留守儿童对青春期性知识了解一般，部分留守儿童与异性交往过程中会紧张，在恋爱观上仍存在一定的偏差。

对此，我们也提出了相关的建议与措施：

（一）家庭方面

1.父母应树立科学的家庭教育观念，营造良好的家庭教育环境

2.父母应协调好外出务工与子女教育的关系，尽量不要同时外出务工，寻找合适的监护人

3.父母要尽可能多地建立亲子沟通的渠道，经常与学校、监护人、孩子沟通

（二）学校方面

1.建立留守儿童专项档案及关爱留守儿童应急机制 2.设立亲情热线，建立留守儿童家校联系制度

3.建立留守儿童心理咨询室，开设心理、生理卫生课程 4.建立健全家长学校，建立“代管家长”制度

5.加强学校娱乐、体育设施建设

（三）社会方面

1.加快改革现存户籍制度，发展地方经济，缩小城乡差距 2.加大政府投入力度，加强寄宿制学校的建设并完善寄宿制 3.发挥媒体宣传作用，引起全社会对农村留守儿童问题的关注 4.调整和完善国家政策，净化社会环境

5.开展留守儿童主题教育，并深化对农村留守儿童问题的研究

第二篇：二小支部学习《细则》汇报

城关二小学习贯彻《中国共产党发展党员工作细则》

情况汇 报

三江镇小学第二支部

为切实做好《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）的学习宣传和贯彻实施工作，根据县委组织部《关于深入学习贯彻〈中国共产党发展党员工作细则〉的通知》（锦屏县委组织部 〔2014.6.26〕通知要求，城关二小支部7月10日上午召开了全体党员会议，认真学习了《细则》内容，使我校全体党员进一步了解党员发展工作的内容及意义，进一步抓好我校基层党建工作。

一、我校组织党员教师对《细则》进行原文传达学习。2014年7月10日上午学校集中党员教师学习《细则》，通过学习认识到《细则》体现了党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神，体现了党要管党、从严治党方针，体现了实践探索的新经验，是做好新形势下做好党建工作发展党员的重要保障。

二、按照《细则》要求部署抓好城关二小党建工作。

1.把学习贯彻《细则》作为当前加强党员队伍建设的一项重要任务。全体党员要高度重视《细则》的学习宣传和贯彻实施工作，深刻体会《细则》颁布实施的重大意义，切实增强 1

做好发展党员工作的责任感和使命感，进一步强化发展党员的标准意识、程序意识和纪律意识，严把发展党员质量关。

2.认真抓好学习宣传和培训工作。做好下发全体党员人手一份《细则》，除了集中学习外，要求教师自学，准确把握《细则》精神实质。领导班子成员要发挥带头作用，做到先学一步、学深一层、学以致用。

3、根据《细则》要求，做好自查工作。结合我校发展党员工作情况开展一次自查工作。认真对照《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发〔2013〕4号）、《关于印发〈中国共产党发展党员工作细则〉的通知》（中办发〔2014〕33号）和省委《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的实施意见》（黔党发〔2013〕9号）等有关文件精神，近几年来我校支部严格按照党章规定发展党员3人，没有出现违反《细则》要求，确保新发展党员的质量。

4、认真执行《细则》要求，确保发展党员质量。要把《细则》作为发展党员工作的重要遵循，严格按照《细则》的要求发展党员。发展党员坚持质量至上，注重思想上入党，把政治标准放在首位，确保每一名新党员都思想合格、政治合格。始终严格发展党员工作程序，认真履行入党手续，坚持成熟一个发展一个。重视青年教师中发展党员，优化我校党员队伍结构，切实维护发展党员工作的严肃性。

三江镇小学第二支部

2014年7月13日

第三篇：2012下乡汇报

邢台市水务局

驻石门村帮扶工作队工作情况汇报

（2012年3月7日）

2月10日，邢台市水务局帮扶工作队进驻石门村以来，积极主动的工作，目前，已取得初步成效，受到群众的欢迎。现将工作情况汇报如下：

一、石门村概况

石门村位于内丘县城以西25公里处的山区，人口430人，115户，总面积6000多亩，耕地450亩，其中，水浇地130亩、旱地320亩，果树600亩。现有塘坝1座，拦河坝3座，大口井12眼，全村共有党员19人，两委班子成员6人，其中，支部3人、村委3人，人均年收入不足2700元。该村的特点可概括为“四多四少”：山场多、耕地少，旱地多、水地少，外出打工的多、企业摊点少，贫困户多、收入少。

二、存在的问题

工作队进驻石门村以来，经过3周多时间的调查了解，我们认为该村最突出的问题有一下几点：一是水利设施不足，造成的饮水困难、浇地困难等问题比较突出；二是没有主导产业，群众收入很低；三是村容村貌差，急需综合整治。

三、帮扶工作措施

自从省里确定开展驻村帮扶工作以来，市水务局高度重

1视，全力支持。一是召开了9名驻村帮扶队员的工作会议，强调了要有责任感、要蹲下去、要干成点事，明确了纪律，卡死了责任。二是局长李俊良明确表态，只要是帮扶村申报的水利建设项目，直接上报局长办公会研究，优先安排，各有关科室必须协调联动，倾全局之力帮扶蹲点村。三是局长李俊良亲自给内丘水务局、组织部联系，选择帮扶村庄，安排驻村队员的起居生活，局领导班子成员带领有关科室的负责人先后4次到驻地慰问驻村干部，帮助解决困难，解除驻村干部的后顾之忧，鼓励他们安心驻村工作。

市水务局工作队驻村以来，主要开展了一下几项工作：

1、实地查看，掌握情况。市水务局帮扶工作队进村后，我们一行3人，当天就进入工作状态。一是利用1天时间，沿街沿巷，围绕村庄查看村容村貌。二是利用3天时间，沿着村界查看了该村所有的山川岗坡，并重点查看了塘坝、大口井等水利设施。通过查看村容村貌和地形地貌，为谋划人畜饮水、灌溉浇地、山场开发等水利建设项目奠定了基础。

2、走访群众，了解民意。为了掌握村民的真实生活状况，我们已走访了30多户群众，发放了50份群众联系卡，通过与村民交谈，了解群众的疾苦和最关心的问题。

3、打扫卫生，改善环境。工作组进村后，把街道卫生做为一项主要工作来抓，一是配合村委会制定了街道卫生整治方案，二是组织村民20多人已打扫卫生8天，三是工作

队员亲自参加打扫卫生的各种劳动，目前，全村的卫生面貌有了大的改观。

4、积极谋划，争取项目。我们在查看地形、听取群众意见的基础上，召开了村委班子成员、两名老支书和乡镇包村干部参加的座谈会。一是听取了村委会的村情汇报；二是谋划街道硬化、架桥修路、安装变压器等基础设施建设项目，计划总投资58万元。三是谋划了以种植金银花为重点的药材种植业，计划投入8万元的启动资金，全力发展这一主导产业；四是依托帮扶工作队的部门优势，重点谋划了饮水安全、浇地灌溉、防洪保安等6个水利建设项目，计划总投资215万元。目前，谋划的这些工程已着手制作项目建议书，计划最近与乡、村的主要领导一起到省市去争取项目，其中，有的项目与同省、市有关部门进行了沟通，并上报了项目计划，有望近期争取到部分资金。

第四篇：泽盖调研报告

关于黑水县泽盖寄宿制小学 现状分析及对策建议的调研报告

东兴区 刘显强

我在黑水县教育局相关领导及和黑水县泽盖寄宿制小学领导的陪同下,于2012年7月17至9月3日，分别走访了黑水县教育局和黑水县泽盖寄宿制小学，认真分析了当前的现状及存在的问题，并针对黑水县泽盖寄宿制小学的问题和发展的需要认真思考研究，探索解决的途径，形成如下的调研报告。

一、黑水县泽盖寄宿制小学的基本情况及主要特点

黑水县泽盖寄宿制小学地处黑水县新城区，学校占地面积约8亩，学校现有建筑面积约4300平方米。学校分为教学区、学生生活区、教师生活区及综合办公区。

学生全部来自农村，现有9个教学班（含学前班），学生368人，其中藏族占91﹪，羌族占6.5﹪，汉族和其他占2.5﹪，90﹪的学生是留守儿。学生6岁接受一年的学前教育，七岁入读一年级。

在编教师40人，其中有10名借调到其他单位，在岗教师30人。教师平均年龄40.3岁，30岁以下有4人，45岁以上的29人，年龄结构偏大。学历合格率100﹪，其中专科及以上的占52.5﹪。教师大多从较边远乡镇选调来的，有较丰富的教育教学经验。

学校管理最近几年在后勤和德育方面取得了较好的效果。学校多年来，全校上下一心，狠抓教学质量，形成了教研组与年级组相结合的管理模式。为提高教学质量，综合采用了多方面的管理策略，做了很多努力，但效果不佳。

寄宿制这种相对集中的教育模式，对学校教师和管理人员都提出了更高要求，增加了教育的管理难度。学校教学质量不高，平均分大多在五六十分左右。为提高教学质量，学校在师资培训、教研活动等方面做了不少有益的探索，取得了相当大的进步，但与教育发达地区相比，效果仍不十分理想。

二、黑水县泽盖寄宿制小学的主要困难和问题

在国家、省、州、县的关心支持和校广大干部群众的共同努力下，该校教育事业得到了较快的发展，“两基”巩固提高工作取得了明显成效，教育水平有了明显提高，但与内地发达学校相比，还有较大的差距，主要表现在：

1、学校硬件建设与学校和学生的发展的要求相差较大。寄宿制学校的学生绝大部分的时间都在学学校学习和生活，这对学校的硬件要求更高。该校存在以下方面问题：一是由于学校占地面积不大，学生活动场地少，设备简陋，功能不全不利于学生的发展。二是学校地处新城区，随着政府对新城区的开发和毛儿盖水电站移民的迁入，学校生源将剧增，学校现有的硬件建设不能满足学校的发展需要。

2、学生的学前教育较差。

学生的学前教育较差，突出地表现在普及程度低，学期教育时间少，接受学期教育晚、学前教育质量不高等方面。儿童要六周岁才上学前班，对儿童的习惯培养和智力开发不利。接受一年的学前教育就入读小学一年级，对教师的教育教学的开展和学生的学习发展不利。由于多方面的原因，学生一年的学前教育普及程度不足80﹪，导致学生的学习基础差，小学教育起点低，对提高义务教育的质量不利。

3、教师队伍结构不合理，整体素质不高。

由于教师大多来自边远农村学校，有丰富的教育教学经验，存在这样两方面的问题。一方面是教师的年龄结构偏大，教师的平均年龄高大40.3岁。年轻教师少，在教育教学工作上缺乏创新意识和适应课改的主动性，不利于学校课改的推进。另一方面，学校的教师缺乏工作热情，职业倦怠现象普遍。由于教师长时间从事小学某学科的教育教学，没有创新的意识和更高职业追求产于是产生了职业倦怠。在工作中教师找不到促进自己专业成长的方法和途径。

4、学校管理制度不健全，执行力度不够。

学校在后勤和德育方面的管理制度较为健全科学，执行也比较到位，但在如何提高教育教学质量促进教师的工作积极性方面制度还不健全，有一些简单的制度执行也不到位。这也是导致学校教育教学质量部高的一个重要原因。

5、校教师宿舍严重不足。

由于是寄宿学校，教师在学校工作时间长，需住在学校，但学校教师宿舍少，大部分房屋破旧，教师4个挤在一间宿舍，生活十分不便，一定程度上影响教师队伍的稳定和工作积极性。

三、黑水县泽盖寄宿制小学今后有关工作的建议

1、搞好学校近期的计划和长远发展的规划，搞好硬件建设。硬件建设方面，学校目前存在的影响学不利于学生发展的学生课外活动的场地小，设备简单，功能不全等问题。学校要积极主动争取上级的支持结合学校实际努力地解决上述问题。

近期在硬件建设方面建议做好以下几方面:扩大学生活动场地.要扩大学生活动的场地,就学校的地理位置和目前的条件新征土地难度太大，可利用学校空置的场地：校大门前空地和空闲的两间教室。争取上级支持添置一些设备。一是空地上和空闲教室购置安装一些学生体育锻炼和生活娱乐的设施。二是建设好留守儿童之家。三是购置一定量的图书，丰富周日精神生活，从而促进学生的学习,为学生的发展创造更好的条件。

泽盖寄宿制小学特殊的地理位置决定了学校今后的发展前景:一是规模扩大.二是质量要飞跃.随着政府对新城区的开发和毛儿盖水电站移民的迁入，学校生源将剧增，学校现有的硬件建设不能满足学校的发展需要。这就要求学校当前一方面要适应社会对学校要求的逐渐变化,另一方面要做好长远规划,搞好硬件方面的建设,满足社会对学校教育的需求。

2、下大力气做好学前教育，让小学教育起点更高。

继续搞好学前一年的学前班教育。一是学校领导要重视学前班的管理。安排责任心强的、会“双语”的、有幼教专业素养的老师任教。同时也要加强对学前班平时教育教学工作的管理。二是要全体老师尤其是学前班任课教师认识到学前教育的重要性，让任课教师感觉上学前班既是一种荣誉又是一种责任。其他老师乐于并支持学前班教育教学工作。

学校向教育局申请结合学校实际逐步的、有计划的建设一个规范的幼儿园。学生的学前教育太晚和时间太少是阻碍学生学习和发展的重要因素，也是导致学校当前的教育教学质量低下的重要原因。所以逐步建设成一个规范的幼儿园，逐步普及三年的学前教育迫在眉睫。

3、以加强教师队伍建设为重点，提高教师队伍整体素质(1)学校可全面推行教师聘用制，健全教师合理流动机制。按照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，实行教师聘用、教师专业技术职务结构比例管理、教师职务评聘结合制度。规范教师流动管理，采取积极措施稳定优质教师资源。

(2)加强教师职业道德教育，建立和完善教师职业道德评价机制。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，广泛开展教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德教育，狠抓教师的师德师风建设和行为规范，不断提高思想政治素质和业务水平，引导教师教书育人、敬业爱生、遵纪守法、为人师表。规范教师职业行为，建立和完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制。

(3)加强师队伍建设，提高教师队伍素质。在现有的教师队伍中一是继续实施中小学学科带头人、骨干教师培训培养计划，通过多种渠道筹集设立专项资金，采取项目方式，对优秀的学科带头人、骨干教师进行培养培训和重点支持。二是搞好校本培训，搭建教师之间交流和展示的平台，整体提升的教师业务能力。请名师到校进行专题讲座，给老师指出专业成才的方法和途径，促进教师的专业发展。

严格把握进人关，学校教师队伍结构已很不合理，因此学校在进人是要整体考虑：年龄结构和学科专业结构科学合理，尽可能极创造条件引进师范院校应届毕业生、外地骨干教师，面向社会公开招聘教师充实教师队伍。

4、建立健全教学管理机制，加强管理执行力度。

学校现有比较完整科学的制度有：巡课制度、考勤制度、六认真管理制度、学生宿舍管理制度、班级管理制度、后勤管理制度等等，但在执行力度上还不够，还需加大这些制度的执行力度。

学校在教学管理和教研工作管理两个方面缺少一个完整的科学的切实可行的具体管理制度。学校要改变“干多干少一个样，干好干差一个样”的现象，就要形成一个符合学校实际的激励机制。首先要制定一个可行的教学质量奖惩管理制度。其次，加强平时教学常规管理，这样奖惩制度的执行才有可能。再次，以学期为单位及时对教师的教育教学质量进行全面考核，根据考核结果进行奖惩。

以教育科研为重点，发挥教研组作用，课堂要依靠教研出效率(1)加强教育科研，积极探索教育发展规律。加强教育规划和重大决策的科学论证，确保民主性、科学性。认真研究教育改革发展中的重大理论问题和实际问题，积极探索教育发展的规律，积极推进课程改革。

(2)创新教研工作机制，充分发挥职能作用。建立深入教学第一线调研、视导的工作机制和定期开展教育教学科研成果评审奖励制度。坚持以新课程为导向，创新教研活动方式，提高教研的针对性和实效性。重点围绕全面实施素质教育和提高教育质量开展教育研究活动和教学改革，构建形成性评价和终结性评价有机结合的教育教学质量评价体系和制度系列，充分发挥教研机构在教育科研管理和指导、教材教法指导、学科教学质量监测评估、教育决策咨询等方面的职能作用。

四、援藏期间主要工作思路和设想

一、加强教学常规管理，向过程要质量。

1、强化对教师教学“六认真”工作的管理

重点检查教师的备课、上课、作业、辅导等工作的检查。对备课、作业批改情况采取定期和不定期的方式，即平时随时抽查和定期（每月一次）检查相结合。其中教案编写要求与教学实际结合，重点检查教案中的教学关键与教学思路；对作业批改情况重点查是否有评讲评析记录。对上课的检查，学校成立课堂教学督查小组，小组成员随时抽听教师上课情况，并及时与授课教师交流。

对学生的辅导要求教师利用晚自习对学生本日的学习采取集中和个别辅导，并对辅导的内容和对象有简单的记载，值班领导对晚自习课堂加强巡视督查。

2、把月考落实。月考任课教师要有批改记录、成绩分析和教学总结。学校在教师大会上对月考情况进行分析和总结。

3、建立巡课制度。值周领导或教学管理人员对教师课堂教学进行长期、不间断的巡查，对巡查的情况及时与任课教师交流，并在下周周前会上通报。

4、加强坐班考勤。所有教职工坐班时间应在自己的办公地点办公，严禁工作时间回寝室或离开学校。

二、健全激励机制，充分调动教师教学工作积极性。

物质激励与精神激励相结合。精神激励方面：

（1）学校利用教师节评出学校名教师、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等，并给予一定物质奖励。

（2）在学校开展优质课竞赛，评比出教学能手。活动可邀请教育局专家参加，以保证其公平性和权威性。

物质激励方面：

建立绩效考核与教师工作质与量挂钩。以学期为单位对老师的工作量的多少与工作的质量（包括工作的质量和工作结果的质量）过程高低进行全面的考核，考核结果与绩效工资奖励部分的分配挂钩。

三、强化班级管理，搞好学生养成教育。

在学校领导下，由少先队大队部具体组织强化对班级的管理。

1、建立班主任绩效考核，以调动班主工作的积极性。

2、健全学校学生干部组织，利用学生管理学生，以促进学生的养成教育。

3、班级挂办理评比日常化。对班级的卫生、纪律、班级文化建设等情况做经常化的评比公布。

4、加强班级文化建设。班级文化建设要求共性与个性并存。

四、搞好教育科研，以科研促进质量的飞跃。

1、充分利用学校资源搞好校本研修。

（1）学校以教研组为单位展开每月至少一次的公开课或示范课的活动。

（2）每期一次的大型教研活动。集中一天的时间，老师全员全程参与教学研究活动。由学校研究选具有代表性的教师（包括年级、科目和教师情况）主讲。

（3）提倡老师私下自由互相听课、互相交流。

2、尽可能利用校外培训机会提升业务能力。

（1）各级组织的培训和教研活动要尽可能的派老师参加。（2）创造和搭建教师与其它学校学校交流的平台。采取“走出去、请进来”的方式。

走出去就是到教育教学较好的学校和地方学习。请进来就是请好的老师上示范课和做经验交流。

五、丰富校园文化，让学生在温馨和谐的家园式的环境中成长。

1、打造温馨和谐的家园式学校，使学生成才、教师成长、学校发展。逐步把学校打造成“家”，让师生在学校都能得到家庭般的关爱和温暖，尽可能的给全体师生以人文关怀，使学校爱师生、师生恋学校，从而留住优质生源，留住优质师资，进而提升教学质量。

2、组织丰富多彩的“二课堂”活动，既丰富学生学习、生活内容，又能使学生增长知识和技能。黑水县绝大部分是寄宿制学校，学生每天的生活都十分有规律。有规律的生活虽是好事，但却枯燥，枯燥必然导致烦燥。所以，丰富寄宿制学生的生活，使其从枯燥乏味走向丰富多彩，形成学生思学乐学的良好氛围，利于学生的健康成长。

3、组织内地学生与黑水学生之间互通书信或寄送明信片，有条件的内地学生可以在假期接黑水学生到内地生活，让他们体验内地文明，增强其上进心。

（1）、在校园推广普通话，形成较浓厚的汉语氛围，使藏区孩子的汉语水平得以快速提升。语言能力提升的快捷方式莫过于营造浓厚的语言环境，如果普通话成为校园唯一交流用语，必将更快地提升藏区孩子的汉语水平。这就要求全体教师要以身作则，带头说好普通话，并且在学校、班级建立有效的监督检查机制，使普通话真正成为“校园语言”。

（2）、打造温馨和谐的家园式学校，使学生成才、教师成长、学校发展。逐步把学校打造成“家”，让师生在学校都能得到家庭般的关爱和温暖，尽可能的给全体师生以人文关怀，使学校爱师生、师生恋学校，从而留住优质生源，留住优质师资，进而提升教学质量。

（3）、组织丰富多彩的“二课堂”活动，既丰富学生学习、生活内容，又能使学生增长知识和技能。黑水县绝大部分是寄宿制学校，学生每天的生活都十分有规律。有规律的生活虽是好事，但却枯燥，枯燥必然导致烦燥。所以，丰富寄宿制学生的生活，使其从枯燥乏味走向丰富多彩，是教育者应该思考的问题之一。

六、开展结对合作交流活动。

充分发挥自己在内地任职期间的沟通协调能力，全力加强黑水县学校与内江地区学校、特别是泽盖寄小与我原在学校的交流，用走出去、请进来的方式，开展讲座、送教、走访、联谊等活动，加强校际间交流与合作力度，从学校管理、教学教研、校园环境建设、校园文化建设等方面进行交流，相互借鉴，相互促进，共同提高。

第五篇：二支部支部计划[模版]

机电学院学生第二党支部2012工作计划 本支部自成立以来，所有党员一直坚持党的理论知识，充分发挥了学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的模范带头作用，在思想建设，专业学习，社会实践等方面都取得了一定的成绩。为了进一步提高党员的思想觉悟，提高党员的政治理论水平，提高支部的凝聚力，充分发挥学生党员在思想教育方面的先锋模范作用，紧紧围绕学校的中心任务开展工作，依据机电学院学生党支部的工作要点，结合实际，先将本学年的工作计划制定如下：

理论学习方面

一、指导思想

以十七届六中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观。以建设社会主义核心价值体系为根本，扎实推进思想道德建设和大学文化建设；以纪念办学百年为契机，大力弘扬百年耕耘、自强不息的办学传统和励志精神为指导思想。

二、学习重点

(一)继续深入学习贯彻中央十七届六中全会精神

1.深入学习、全面贯彻党的十七届六中全会精神。以学习《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为重点，组织开展各项学习宣传活动，努力在领会精神、研究问题、推动工作上有新收获、新进步，使全会精神转化为广大师生的实际行动。

2.以迎接党的十八大胜利召开为主线，深入宣传党的十七大以

来党和国家走过的不平凡历程，学习和了解党在理论创新方面取得的一系列重大成果，学习和了解党在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设方面取得的伟大成就和宝贵经验，用我国科学发展的巨大成就和党的建设成功实践教育干部师生。

3.精心组织好第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议精神的学习和贯彻工作。

（二）继续做好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《陕西普通高等学校院（系）党政联席会议制度》的学习宣传工作。以建设学习型党组织为重点，将《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《陕西普通高等学校院（系）党政联席会议制度》列入党员领导干部的理论学习中，联系实际加强党组织建设，不断提高党建科学化水平。

（三）扎实推进社会主义核心价值体系的宣传学习。认真学习贯彻中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》精神，将社会主义核心价值体系建设贯穿学校建设与发展全过程，贯穿人才培养全过程，贯穿大学生思想道德建设全过程。

（四）继续学习贯彻《西安工程大学“十二五”事业发展规划》。继续深入学习和贯彻我校“十二五”发展规划，进一步明确学校“四大工程”建设的意义和内涵。给合学校2012年党政工作要点，通过学习，把师生员工的思想统一到我校“十二五” 事业发展规划提出的办学理念和发展目标上，把师生员工的精力集中到2012年学校各项重点任务的完成上。

三、学习要求

（一）教职工的学习

教职工的政治理论学习要建立和完善学习的长效机制，坚持理论学习的规范化、经常化和制度化，做到学习计划、学习时间、学习资料和学习考勤四落实。同时，理论学习要坚持与业务工作相结合，与提高个人思想素质相结合。要充分利用报告会、座谈会、研讨会、主题实践活动等各种有效学习载体，开展形式多样的学习活动，增强理论学习的吸引力与感染力，达到思想引导、解疑释惑、推动工作的目的。

（二）学生的学习

学生的政治理论学习要充分发挥课堂教学的主阵地和主渠道作用，着力推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑工作；深入开展理想信念教育、国情教育、改革开放教育、形势政策教育。同时，要高度重视第二课堂教育，将学生的政治理论学习与科学文化知识学习相结合，不断创新大学生政治理论学习的活动路径和载体。

活动组织方面

——之深入开展基层组织建设年活动

一、总体要求

紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”工作要求，因地制宜，因校制宜，分类指导，扎实推进。

二、主要目标

1．党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强基层党组织。进一步提升党支部战斗力，巩固扩大先进党支部、提升一般党支部、转化后进党支部。

2．党员队伍生机活力进一步提升。通过对发展党员实施分类指导、完善多级培养体系、健全考核评价机制等，使发展党员尤其是大学生党员质量进一步提高。加大在青年教师中发展党员力度，把发展教师党员工作纳入党建工作责任制。党员教育、管理和服务工作扎实推进，党员党性观念和党员意识不断增强。

3．基层基础保障水平进一步提升。通过开展党务工作者示范培训、机关党务干部专题培训、党建组织员专题培训等，使党务工作者队伍专业化水平进一步提高。落实党建工作经费，确保党建工作经费投入增长幅度不低于教育经费投入增长幅度。

4．基层党建制度化水平进一步提升。党组织职责制度、党组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实，基层党建制度体系不断健全，基层党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。

三、方法步骤

1．调查摸底、分类定级。对基层党组织情况进行全面调查，从党支部入手，通过调查走访、民主评议等形式，重点检查组织设置是否合理、支部班子是否健全、组织制度是否完善、发展思路是否清晰、活动开展是否正常、作用发挥是否充分、经费场所保障是否落实，切实摸清底数、掌握情况、找准问题。结合调查摸底、考核、群众评议、支部自评情况，上级党组织对党支部按先进、较好、一般和后进进行分类定级。分类定级工作应于3月底前完成。

2．健全组织、理顺关系。以民办学校、幼儿园、边远地区小规模学校和教学点为重点，通过挂靠建设、区域联建等形式建立健全基层党组织。理顺基层党组织隶属关系，按照有利于党支部开展活动和发挥作用的要求，及时调整完善，明确管理主体，加强组织领导。理顺党员组织关系，改进和创新流动党员教育管理服务机制，将流动党员有效纳入组织管理、参加党内生活。

3．对标整改、晋位升级。完善党支部设置，创新开展活动的形式以及发挥作用的途径，积极探索扩大党内民主的多种实现形式，总结工作经验；引导后进党支部剖析自身问题，查找症结原因。注重发挥先进典型的示范带头作用，着力整顿软弱涣散党支部，使每一个党支部在原有基础上都有新的提高，普遍实现晋位升级。

4．学习先进、创先争优。结合各级先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员评选表彰和总结工作，通过符合基层实际、简便易行的方法，对基层组织建设年工作进行考评，把成熟做法转化为政策措施，推进创先争优长效机制建设。组织引导基层党组织在服务中心促发展、广大党员在立足岗位做贡献上“学先进、见行动”，积极掀起向侯伯宇同志学习的热潮，在教育系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好环境。

努力实现西安工程大学委员会2012年工作部署

对党支部的要求

一、坚持服务宗旨，继续深化创先争优活动

以迎接党的十八大胜利召开为主线，紧紧围绕学校中心和重点工作，以“三亮三比三评”为抓手，继续深化“创科学发展之先、争校园和谐之优”主题实践活动和“为民服务创先争优”活动，并在创先争优中集中开展“基层组织建设年”活动。加强总结交流和典型宣传，不断激发创先争优活力，建立健全创先争优长效机制。

二、坚持改革创新，努力夯实基层党组织建设基础

按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求，继续加强在优秀学生中发展党员工作，使学生党员比例达到16%。进一步建立完善党组织、党员信息库，推进党员信息化管理和组织工作信息化建设，有针对性地加强党员的培养、教育和管理。

三、坚持德育为先，大力强化思想政治教育工作

（一）以学习和贯彻党的十八大和省十二次党代会精神为主线，组织广大党员认真学习中国特色社会主义理论体系，加强对学习的监督和考核。

（二）进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，提高思想政治理论课质量，积极开展形势政策教育。认真贯彻2011年学校思想政治教育工作会议精神，结合学生思想实际，把社会主义核心价值体系融入学校教育教学全过程。广泛开展丰富多彩、具有针对性的大学生思想政治教育活动。