第一篇：“特色早自习”活动总结
学习部“特色早自习”活动总结
为进一步加强我院学风、院风建设，端正我院学生学习态度，巩固专业思想，让他们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，我院学习部结合化工院特色，开展“特色早自习”活动。2010年11月9号上午7：30—8：00，特色早自习活动在长江师范学院三教二楼正式开展，参与班级为化工院2010级化学（师范）1班和化学工程与工艺1班。
此次活动的总结如下：
（一）活动开始时，主持人先进行了激情澎湃的开场白，调动了大家的积极性，两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》，十分钟后，两个班的同学以互相随机抽问的方式检验背诵成果，并对相关元素生活常识进行了抢答。
(二)这次活动本来安排在11月2号上午，地点是鉴湖木桥，但开展时因突然下雨而被迫中止。之后的“特色早自习”活动安排中，我们积极查看天气状况，寻找合适时间。但由于近一个星期内都在下雨，为了配合大家的热情，我们将活动地点改为三教二楼的空地，时间定为9号上午7:30到8:00。
（三）活动开展期间，我部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生的积极性非常高，活动的开展模式比较新颖，很好地结合了化工院的特色。
（四）在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。
此次活动端正了我院学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。活动过后，我院学生上早自习的积极性有了明显提高。
这次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。身为为学生服务的部门，为了学生能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，开展好每一项活动及常规工作。
化学化工学院学习部
2011年11月9日
第二篇：“特色早自习”活动总结
10级化学1班“特色早自习”活动总结
为进一步加强我班学风建设，端正我班学生学习态度，巩固专业思想，让同学们以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习气氛，也为了切实履行“养成教育”，2011年11月9号上午7：30—8：00，我班连同10级化工班在三教二楼开展了“特设早自习”活动。
活动开展期间，我院学习部还邀请了大院学生会学习部的3名干部来观看。他们也对这次活动的开展完成情况给予了中肯的评价：此次活动中，全体学生积极性非常高，活动开展模式新颖，很好地结合了化工院的特色。
本次活动的展开主要围绕以下几个环节： 1.主持人开场白；
2.两个班的学生站成两个方阵，并背诵《元素周期表》； 3.以两个班互相随机抽问的方式检验背诵成果； 4.两班相关元素生活常识抢答。
在活动结束后，我们认识到了一些不足的地方:开展时纪律不是很好，现场秩序略显混乱；活动流程安排不完善，各个环节的衔接不够紧密；本活动的预备工作没有做好，没有应变突发事件的计划；活动安排顾及不全面，影响了其他上早自习的班级的学习。
对以上存在的情况，我们想到以下措施为我班未来活动的成功开展做准备：
1.制定班级活动的纪律管理方案，做到奖罚分明。2.每场活动的策划注意细节，注重对突发事件级紧急情况的预备措施。3.每场活动开展之前将活动宣传到位，让参与的同学了解活动。
学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。此次活动端正了我班学生的学习态度，巩固了学生的专业思想及知识。在活动过后，学生上早自习的积极性明显提高。
此次活动虽然比较短暂，却取得了一定的成绩。身为为同学班委，为了同学能有更好的学习环境和积极向上的学习态度，为了我班甚至我院搞好学风建设，在以后的日子里我们会积极努力，努力开展好每一场活动，积极开展“学风建设”类活动。
化学化工学院10级化学1班
2011年11月9日
第三篇：特色早自习策划总结
数学与计算机学院 数应一班特色早自习
策
划
方
案
时间：二〇一二年二月十一日
《特色早自习》策划书
活动背景：
为了迎接十二月份的英语四六级，增加同学们的读书氛围，增强同学们对朝读的兴趣。学校希望班级组织一个“特色早自习”的活动，所以为了我们班的学习氛围，有了这个特色早自习。
活动目的及意义：
浓郁教室读书环境，增强朝读兴趣，增加学习氛围。 为英语四六级做准备，促进同学们对英语的激情。
给每个同学一个平台，大家一起商讨、交流，增加大家的凝聚力。
活动名称： 《英语交流》
活动展开：
时间：2011年11月 地点：三教211 活动内容：
以寝室为单位，每个寝室用一周的时间去收集一些近年来英语四六级出现的单词（同义词、派生词、反义词、动名词、副词、形容词）、短语、句子（语法、句型）或者作文。在上早自习的时候，就以一个或两个寝室为一组，进行英语积累竞赛，看哪组收集得多、哪组积累得多。寝室每组用不同的一个常见单词进行积累，大家一起交流、一
起学习。
活动中的细节问题：
同学全部到场（请假的除外） 大家的收集情况和积极 交流氛围—积极、活跃
活动负责班级：2010级数学与应用数学一班
数学与应用数学1班 关于开展“特色早自习”总结
为响应学院优良学风班创建活动，促进同学们的综合素质的全面提高，活跃班级学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境。我班结合班上的实际情况，在同学们紧张备战英语四六级考试的同时，也为打破枯燥无味的早自习观念，增强 同学们的“早读”兴趣和“英语学习”的劲头，特开展了为期一个月的英语特色早自习活动，活动时间为2011年11月至12月中旬每周二早上7:30到8:40，现将本次活动总结如下：
本次活动在班长的组织下，同学们以寝室为单位，积极收集近年来英语四六级的高频考点内容，并结合自身体会，在早自习的时候轮流与全班同学交流分享。在收集材料的过程中，同学们分工协作，就某一类题型、某一块知识点作了深入细致的总结，这样既保证了英语复习的深入性又不乏广泛性和全面性。在活动开展的过程中，同学们或大胆主动地发表自己的观点，或仔细倾听记下笔记，活动氛围异常激烈，最后由所主办的寝室进行总结发言。
虽然本次活动持续时间较长，但同学们没有丝毫懈怠，在这一个多月里，同学相互学习，取长补短，不仅对英语四六级的复习有了一个全面整体的把握，提升了学习的积极性，又锻炼了自己的语言组织及表达能力，同时也为以后的学习和工作奠定了基础。总而言之，本次活动进行得非常顺利，并圆满结束。相信在以后的活动中，我们班的同学会做得更好!
数学与应用数学1班 2011年12月20日
第四篇：特色早自习策划书
特色早自习策划书
一、活动背景
为了迎接六月份的四六级考试，增强读书氛围，提高早自习读书兴趣和改善早读质量，可举办一个与英语有关的特色早自习。
二、活动目的及意义
1.改善早读质量，增强学习氛围
2.为英语四六级做准备，提高学习兴趣
三、活动名称
1.单词连连看：根据班级人数，将全班分为几个小组，以小组进行游戏，在一张白纸上写下一个单词或短语，另一张写下对应的中文意思，分给同学，宣布开始后，看哪一队同学能够在最短时间内配对成功。
2.看词填空：根据之前的组数，发给每组同学一张A4纸，每张纸上都有50个四级常考词汇，并给出相应意思，但每个单词都会缺少2~3个字母，这是便需要全组人合作进行补空，最后看在规定时间内哪组填对的最多。
3.最后由班委终结
四、活动内容
五、活动时间及地点待定
第五篇：1100303班早自习总结
1100303班早自习总结
为响应我院开展德能修养活动，针对本班人员的基本情况我们班开展了以演讲和交流会形式了早自习活动。本班早自习时间定为每周一和周二，主要形式及细节如下；
1、采用了自愿原则组织班上同学做早自习，每个早自习需要一人组织。
2、负责早自习的同学自备演讲内容，形式可自行发挥，例如：视频、歌曲、ppt、演讲稿等。
3、演讲内容主要以创造优良校风、提高学生自身素质为前提，以说好普通话、写好规范字为基础，礼仪礼节、道德文明为教育指标，并融合了该月早自习主题，例如：说好普通话、文明修身等。
自开学以来，我班开展的早自习活动效果一直良好。主要优势如下：
1、自愿原则不仅锻炼了志愿者的积极性，还很好地调动其他同学对早自习热情。
2、形式多样化，为同学们的思想创造了无限的空间，也很好的培养的同学们的创新思维能力。
3、早自习的主题锻炼了同学们的演讲与口才的能力，并将大学生自身修养和道德文明扎于同学们心中。
回顾两个月来的早自习活动，我班整体做得不错，但也有许多不足，例如：还有一部分性格内向的同学还没有积极地参与到“争做早自习演讲人”的活动中来等等。在将来的早自习时间里，我班会极力采取各种的方法，弥补先前不足，将早自习做得更好。
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