第一篇：“小手拉大手”文明行动助推小城镇环境综合整治
“小手拉大手”文明行动助推小城镇环境综合整治
“**，一个美丽的温泉小镇，老师看着她成长、蜕变，现在她婀娜妖娆，孩子们，我们去领略一下她的风采好吗？”来自**小学的孩子们欢喜雀跃。
2017年3月9日，天气晴朗，阳光明媚。**小学六（2）班和四（1）班的孩子们在中队辅导员徐丽芳和方美华老师的带领下，擎着队旗整装出发，沿着慢行道感受家乡的变化。看着沿路整齐的篱笆、清澈的河流、盛开的油菜花，孩子们兴奋地叫到：“哇，多美的风景啊！”一路走去，孩子们随手捡起了角落里的塑料袋、饮料盒、烟头，这时，徐老师拿出塑料袋和一次性手套分发给了大家。“原来老师早有准备啊，哈哈。”孩子们顿时乐了，纷纷跑来领取袋子和手套，一边走一边很自觉地捡起沿路的垃圾，不一会儿，孩子们走过之处变得更加干净、整洁，过路的行人纷纷竖起了大拇指。
通过本次活动，让小朋友们树立起爱护环境、清洁卫生的新观念，做到从自己做起、从现在做起、从点滴小事做起，争做环保小卫士。在辅导员老师们的带领和指导下，小手拉大手，让自己的家乡变得越来越美。
第二篇：“小手拉大手”环境综合整治活动
白云湖镇黄塘小学开展“小手拉大手”环境综合整治活动
根据镇党委政府和镇教育办工作安排部署，白云湖镇黄塘小学多措并举，积极开展“小手拉大手，共建优美家园”系列环境综合整治活动。一是在校内通过主题班会、宣传栏、演讲比赛、主题征文、手抄报等活动形式，增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。二是开展“小手拉大手”活动，让文明卫生教育进家庭。通过向学生家长发放倡议书、家长承诺书、学生书写家信、召开家长会等，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境整治活动中来，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标。三是组织师生积极开展环保实践活动，让学生从点滴小事做起，养成良好的行为习惯。
致家长的一封信
学生演讲比赛
主题班会
主题征文
学生家信
主题实践活动
第三篇：小手拉大手文明伴我行
小手拉大手，文明伴我行
----致家长的一封信
尊敬的家长朋友们：
卫生是健康的保障，文明是进步的标志。我县把创建“国家级卫生城市、省级文明城市、园林城市、生态宜居城市”作为建设和谐崇义、推进崇义新跨越的战略部署。为此，我们号召家长朋友们：让我们积极行动起来，以主人翁姿态投身到“四城同创”活动中去，关心“四城同创”，支持“四城同创”、参与“四城同创”。
从我做起，自觉维护公共环境卫生，倡导文明，革除陋习，养成良好的生活卫生习惯，做到不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔乱倒垃圾污物，垃圾入箱入筒，不从事有碍公共环境卫生的活动。
从现在做起，以文明市民的标准来要求自己，遵守公德，遵守公共秩序，保持市容环境整洁，爱护公共设施，做到不乱堆乱建，不乱停乱放，不乱贴乱画，不乱摆摊乱设点，自觉提高卫生意识和文明修养意识。
从小事做起，做到尊敬老人，孝敬老人，爱护弱小，帮危扶困，助人为乐；做到礼貌用语，文明出行，不闯红灯，不逆行，不违章停放车辆。让我们用每一个细小的行动，做孩子身边的文明好榜样。尊敬的家长朋友们，“四城同创”是一件非常有意义的事，您的孩子已经在学校为“四城同创”而行动起来了。让我们和孩子们一起在县委、县政府的正确领导下，携起手来，为把崇义打造成赣州特大城市后花园和中国最美旅游县城贡献自己的力量!
崇义县章源小学少先队大队部
2013年3月1日
第四篇：小手拉大手 文明齐步走
我给父母当老师
五（2）班
樊友龙
常言道：“父母是孩子第一任的老师”。可是，我却给父母当了一回老师，而且用我的实际行动，影响了我们全家，改变了我们全家对文明的认识。
放暑假时，爸爸妈妈挑了一个双休日，说带我到武汉动物园去玩。我可高兴了！早上我们一家三口乘车到了武汉动物园站，下车到动物园还有一段路要走。夏天的早上，太阳太勤劳了，一大早就起身了。走着，走着，我的口很渴，于是，爸爸买了两根甘蔗，卖甘蔗的伯伯帮我们把甘蔗修好后，递给我和妈妈一人一根。我一手拿着甘蔗，另一只手在包里拿出事先准备的两个塑料袋，准备用来装甘蔗皮，回头看妈妈已经吃了几口甘蔗，并把甘蔗皮吐到了路上。我连忙对妈妈说：“妈妈，你看马路上本来很干净的，您吐了几口甘蔗皮，地上马上就变脏了。”妈妈不以为然地说：“不是有清洁工来扫码？这有什么大惊小怪的。“妈妈，如果每个人都这样想，都这样乱扔，清洁工可扫不完呀。您把刚才吐的甘蔗皮捡到这个塑料袋里”，说着，我把其中一个塑料袋递给妈妈，可妈妈说：“这样太麻烦了吧？”根本不听我的劝说，只顾吃甘蔗，我生气了：“都像您这样，马路上不成了垃圾堆了？”我走过去把妈妈刚才吐到地上的甘蔗皮装到塑料袋里，爸爸看到我的眼睛红红的，对妈妈说道：“雯雯说得有道理，你别把孩子气坏了。”“好了，好了，别生气了，今天我们带你出来玩，就是为了让你快乐。妈妈听你的。”妈妈连忙过来哄我，接过我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，说：“我这样做，行了吧？”看到妈妈这样做，我笑了。妈妈直到吃完那根甘蔗，再没有把甘蔗皮吐到地上。
终于来到动物园，我看到了凶猛的狮子、温顺的驼羊、华丽的锦鸡、可爱的黄鹂，看了海狮跳舞、猴子走钢丝，孔雀开屏，不但开了眼界，还亲眼目睹了各种动物的风采。直到晚上七点钟我们才依依不舍的离开了动物园。我一手牵着爸爸一手牵着，边走边兴奋地谈论着刚看过的各种动物，不知不觉来到一个十字路口，我们看到人行灯是红的，可是几十米远竟然没有往来车辆，不少行人都趁这个机会抢行。“玩了一天，真累呀，真想早点回去休息呀。现在没有车辆通过，我们过去吧。”爸爸说，妈妈牵着我的手也跃跃欲试，我急忙拉住爸爸妈妈的手，对他们说：“爸爸妈妈，现在是红灯，不能过去。‘红灯停，绿灯行’，现在虽然没有车辆通过，咱们也不能过去。过马路要讲文明，遵守交通规则呀！”听到我的话，爸爸妈妈会心地笑了。过了一会，绿灯亮了，我们一家安全地通过了人行道。一路上，我们还看到街道上悬挂的“创建文明的武汉，为城市管理出一份力” “文明素养高一分,城市形象美十分”的标语，全家人都进行了反省。
回到家，爸爸妈妈夸奖了我，并说：“今天是爸爸妈妈做得不对。没想到我们的龙龙还真没有白读书，懂得不少呀，真是个讲文明的好孩子，爸爸妈妈以后还要向你学习呀！”从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明”的积极分子。后来，爸爸妈妈带我到中山公园去玩，在过马路时，不翻越护栏，不闯红灯，在公共汽车上，主动让座给老爷爷、老奶奶。中午野餐后，大家将垃圾装在一个塑料袋里，走到有垃圾桶的地方才扔掉。妈妈的行为更让我感动，看到马路上有垃圾，她会主动捡起，看到有人随手扔垃圾，她会上前劝说。
家庭是社会的细胞。只有每一个家庭文明素质高，才能共创文明城市，才能提高我们国家的整体素质。我很高兴，我带动了我的全家，从小事做起，为创建文明的武汉出了一份力。
我们是文明火炬手
五（2）班
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！" 看了这则报道，我感到很心痛！我们中国人被外国人瞧不起是因为我们不讲文明。文明其实是由细节构成的，反思一下，在我们身边，在一部分同学身上，在一部分大人身上，还存在着一些不文明的行为。要改变这种现状，我觉得应该让讲文明成为我们每个人的共同心愿和共同行动，大家应该树立“从我做起，从小事做起，从现在做起，人人讲文明”的意识，平时要积累交通安全、乘车安全、保护环境等相关方面的知识，还要主动宣传，主动监督、阻止不文明行为的发生，讲清不爱护环境、不遵守交通规则带来的危害，以理服人，给周围的小朋友、家里人、左邻右舍及行人以良好的影响，使我们的武汉越来越文明。
去年暑假，我和同学张晓月、熊俊做了一件非常有意义的事。我们抄了50份关于文明的调查表，用硬纸制作了三个标语牌，上面分别写着：“讲文明，见行动”、“注重交通安全，珍惜生命”、“爱护环境就是保护我们的地球”，我们每个人举着其中一个标语牌，来到蔡甸街进行宣传和调查。调查表内容如下：
1、您经常随手扔垃圾吗？
2、您闯过红灯吗？
3、您主动给老人让过座吗？
4、您翻越过护栏吗？
5、您在车内吸过烟吗？通过这次调查，我们收获很大。
我们第一站来到车站，一路车刚好到站，一个年轻的叔叔吸着烟从车上下来，我们赶紧让他填一份调查表，他看了看我们三个，又看到我们举着的标语牌，他转过身，灭了烟头，填了一份调查表交给我们。初战告捷，我们可高兴了！第二站我们来到一个卖盒饭的摊子前面，看到一位阿姨，刚吃完盒饭，就把装过饭菜的塑料盒扔到地上。然后准备离开。我们走上前，说：“阿姨，帮忙填一份调查表，好吗？”，她接过表，当她看到“您经常随手扔垃圾吗？”这一项时，我们看到她的脸红了，填完表后，她朝我们笑了笑，捡起了刚才扔的盒子，放进了垃圾桶。第三站我们来到了一个十字路口，这时刚好红灯亮了，马路旁有两个大学生模样的大哥哥，只听一位哥哥对另一个说：“现在没有车辆通行，我们赶紧过去吧。”听到他们的谈话，我连忙对他们说：“两位哥哥，现在红灯亮了，不能过呀，危险。”“小屁孩，你懂什么？”另一位哥哥说道。“‘红灯停，绿灯行’你们可要遵守交通规则呀。你们大哥哥可要做我们小朋友的榜样呀。”看到他们俩不听我的劝说，熊俊上前补充道。这时我看到两个哥哥不好意思地低下了头，其中一个哥哥说：“谢谢小妹妹们提醒。”接着主动要了两张调查表去填。我们看到，直到绿灯亮了，两个哥哥才过人行道。人们自觉地将不文明的行为收了回去，其实文明就是个人细节的不断完善！
作为一名小学生，我们甘愿当文明火炬手，将文明之火传递给社会，为城市文明贡献了自己的一份力量。通过这项活动，我体会到了“我奉献，我快乐”的真正含义。希望有更多的文明火炬手参与到我们的活动中来，从现在做起，关心身边的文明小事，让我们手拉手，行动起来，向世界展现中国文明的风采。
传递文明的火种
五（2）班
唐静雯
我们一进学堂，老师就教导我们讲文明，但在我们身边仍有一些不文明的行为，如在我们的校园里，课间有同学相互之间讲脏话、粗话，有时在走廊里追逐打闹：街道上有乱扔果皮、纸屑、零食的包装袋的现象，马路上有不走人行道、闯红灯的现象„„
这些不文明的现象影响了我们城市的形象。有了文明，我们的城市才会有魅力，有了文明我们才会有健康的生活环境。近年来，武汉市政府出台了关于治理乱吐乱扔乱穿马路等十乱行为的通告、武汉市市民公约、武汉市市民“十不”行为规范，对照以上公约和规范，我正以实际行动影响着周围的人，传递着文明的火种。
在学校里，我热情有礼，尊敬老师，团结同学，主动帮助学习有困难的同学，在班级组织的“一帮一”活动中，我主动与班上成绩最差的余俊文同学组成对子，利用课余时间在学习上帮助他。每天早上来到学校后，我会带领同学们一起打扫教室卫生、冲洗厕所。在学校，我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪。当我看到有没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，节约每一滴水。我还通过学校环境教育课，书籍、电视等各种途径，关注环保动态，同时，积极参加学校组织的各类环保活动，认真制作环保手抄报，精心绘制环保画，经常带动同学们把塑料瓶、牛奶盒制成装饰品及用具，积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识。在2011年6月玉贤镇政府组织的“爱我家乡，清洁家园”征文大赛中，我写的《热爱玉贤，清洁家园》被评为全镇一等奖。在我的宣传和带动下，越来越多的同学参与到环保行动中来了。
2012年6月，玉贤镇政府向全镇中小学生发出了“爱我玉贤，清洁家园”的倡议，我多次组织同学们上街打扫卫生，同学们都踊跃参加，我们一起散发环保知识传单，使更多的人深刻认识到保护环境是每一个公民刻不容缓的责任；我还利用双休日与同学一起上街做“文明宣传员”，看到有人乱扔垃圾，会上前主动捡起，并有礼貌的给以提醒，在十字路口看到有人闯红灯，会轻轻拉住他的衣角，微笑着给他讲闯红灯的危害性，善意地提醒他遵守交通规则；在乘坐公共汽车时，我会主动给老爷爷、老奶奶和小朋友让座。
在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友都行动起来“节约资源，保护环境”，劝爸爸妈妈节约每一滴水；随手关电灯、电视、电脑；不使用一次性筷子和杯子。
“人人文明一小步，城市文明一大步。”同学们，让我们从自己做起，从现在做起，从小事做起，让文明时刻与你我同行，让文明从这里起步，伴随着我们的脚步传向四方，让文明像星星之火，成燎原之势，让文明像一阵阵春风，吹遍武汉的每个角落，让文明像一粒粒种子，种植到每个人的心里。
第五篇：小手拉大手文明伴我行
实践活动心得体会
龙沙小学二年二班李铭翰家长
很高兴能参加学校举办的这次活动，不仅让孩子的内心有很大的成长，也让我们作为学生家长也感到了颇多的心理启示，并决心通过自己的改正，来提高孩子。
每个家庭的教育方式和孩子的成长环境都是不一样的，对于我们而言，尤其是老人帮着带大的，在生活上比较溺爱孩子，其他的都由大人替他承担，紧着怕他们自己弄不好，所以导致孩子主观意识不积极、独立能力差、依赖性强等问题。其实这正是很多中国家庭中国式教育的错误之处。
周末的早晨，我们带着他去小区与物业的爷爷们一起清雪。看着他学着大人的样子，很认真，很卖力，甚至比平时做事更积极，突然内心感觉孩子真的长大了，所以内心觉得以前不是孩子做不到，而是我们没给孩子学习的机会、表现自我的机会。清完之后，孩子更是露出从未有过的、充满成就感的面容，我们看着不禁觉得一丝惭愧。
晚饭过后，和孩子一起做家务。我们并没有告诉他怎么来做这，怎么来做那，他反倒做得很顺手似的，知道什么东西该怎么摆放，学着大人的样子擦地、洗碗，样子很可爱。原来几乎没做过家务的他平时也是有洞察力的，我们的言行也会让他耳濡目染的学到，无论是好的，还是坏的。当他坐下来看着整齐的屋子，自豪的说“妈妈，我是不是很厉害？我也能做家务了，以后我可以帮你分担了！”听到这里，真是倍感欣慰！此时我也深深感到，让孩子帮忙做家务不是草草的完成作业和任务，那是真真切切让孩子能够自信自立的家庭教育方式。之前的教育方式已经无形的给孩子罩上了封闭的枷锁。
作为孩子的家长，我们大多时间是白天工作，晚上为了清闲把孩子全全交给老人。在此，我们反省自己，孩子的童年是短暂的，父母的陪伴和教育更是重要。父母是孩子的第一任老师，儿童问题就是家庭问题，家庭问题就是父母问题，孩子的成长过程是不可逆的，父母的习惯直接影响孩子，不要像以前误以为一个孩子的好坏全在老师，找个好老师就皆大欢喜了，现在想想这种想法真的是一个严重的错误。
通过这次活动，让我们和孩子有了共同的成长；让我们不要过多的牵制孩子的思想，要学会引导孩子，培养孩子的自信心，独立做事的能力，尽可能让他们做应该做、能够独立完成的事情。不要因我们的教育误区抑制他们潜在的小宇宙。
撒下什么种子就开什么样的花，我真诚的希望通过我们自身的努力和孩子的努力，撒下美丽的、有爱的、全面的种子。让一切美好事物开满孩子的心田！
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