武乡镇村级建设学习型党组织新举措和思路

第一篇：武乡镇村级建设学习型党组织新举措和思路

武乡镇 支部委员会

关于推动学习型党组织建设的举措和思路

2011年是深入学习贯彻党的十七大精神，在科学发展观引领下，实现企业“十二五”规划良好开局，推动企业发展再上新台阶的重要一年。目前，我村正处在战略发展的新阶段，迎来了前所未有的挑战和机遇。在企业发展的关键时刻，如何做好党员思想政治工作，将党员的思想统一到企业的发展上来，便成了一个值得我们研究探讨的问题。如何转变党员的思想观念，关键在于改变党员的生活与工作环境。一个良好的环境是改变党员心态的前提，而这个良好的环境就是学习型党组织的建设。

建设学习型党组织不是短时间内能完成的任务，它需要我们在实践中不断地探寻新方法、新思路。党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。党的发展总是走在时代的前沿，党的眼光总是着重未来，在企业发展历程中，我们就应该快速转变思想观念，认真跟着党的脚步前进，为了使企业向着更高更远的目标发展，我们就必须为党员创造这样一个良好的环境，通过建设学习型党组织，建设学习型企业，不断加强党员自主学习，不断提升企业的竞争力。

间传达到支部的每位党员，充分调动每位党员的积极性，从而依靠党员的表率作用，带动全体党员共同为企业发展努力。同时开展好“创先争优”活动，利用“创先争优”活动的开展，发挥一名党员一面旗的示范领导作用。规范支部工作，促进基层党组织工作不断创新，党员干部不断学习，从而更好地在企业发展中起到表率作用，发挥党员的先锋模范作用。党支部要过组织党员，结合本职工作对下一步工作进行探讨。通过探讨，加强党员对工作的认识。

基层党支部应严格按照党委相关要求认真制定学习制度。每月组织党员至少集中学习一次，根据工作岗位的不同，定期对各个岗位工作方法进行调研，不断创新工作思路。针对企业发展存在的重点难点问题，要做到深入现场，深入实际，自觉做到边学习边联系实际进行理性思考，把学习和解决实际问题结合起来，边学习边针对实际问题进行研究，带着问题在实践中寻找解决难题的答案，摸索解决问题的新方法，广泛开展创建学习交流活动。认真总结工作经验，解放思想，开拓视野，有效整合学习资源、社会教育资源和技术手段资源，满足多样化的学习需求，学习与工作结合紧密。另外要采取“请进来，走出去”等多种形式向先进单位学习，积极组织多层次、多方面参观考察学习交流活动，根据业务发展，安排前瞻性学习，明确团队学习方向，进行知识储备。学习研究成果转化为工作项目和政策依据，探索述学、评学、督学机制，

工作。积极开展读书活动，加强党员文化交流。各单位要根据各自情况，定期进行读书交流活动。活动期间应有针对性地组织党员进行书籍阅读并开展读书笔记交流活动，对交流活动中比较突出的党员给予奖励，并在党员做树立榜样。

四、争当学习型个人。

企业要不断向前发展，就必须为党员创造一个不断向前发展的平台。各单位各岗位不断吸纳新的人才，人力资源不断壮大。企业发展不论在硬件措施还是软件措施，不论在管理方法还是生产技术方面都走在前列。企业的发展给了党员更多的压力，这要求我们必须把这种压力转变为良性的动力，所以在企业发展过程中就要求每一个党员都应争当优秀学习型个人，将压力化为学习的动力。竞争发生时，不进则退，每一个党员要想自己不落后，就应不断提高自身的能力，要加强各方面知识的学习。学习是发展的源泉，学习才能出成绩，所以要在党员中创建良性的竞争环境，建立学习激励制度，鼓励党员争做学习型个人。希望各位党员能利用好企业每次学习的机会，参与好企业每一次培训活动。

一个良好环境的形成，需要不断有人参与进来，需要人与人之间的感染，企业在鼓励党员争当学习型个人的同时，要加大对表现优秀党员的表扬与宣传，对利用业余时间，进行学习的党员，视学习情况和学习内容，对效果显著的个人给予奖励

第二篇：汉台区武乡镇推进学习型党组织建设情况汇报材料

汉台区武乡镇推进学习型党组织建设

情 况 汇 报

为认真贯彻落实中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的实施方案》，武乡镇积极响应区委关于学习型党组织建设的相关文件精神及工作安排，自2010年开展学习型党组织建设工作，先后进行了两批：2010年30%党组织达到建学要求，2011年60%的党组织达到建学要求，2012年启动了第三批学习型党组织（小寨、同心、明光、宋沟、王庄、吴庄、邢坝、王岭、郑庄村9个党组织）建设工作，2012年100%的党组织将达到建学要求。现就第一批（武乡初级中学、武乡中心小学、武乡西村小学、武乡中心医院、武乡天台矿业、武乡社区、西村、毛寨村、肖寨村、共力村10个党组织）和第二批（企业党支部、崔营、曹寨、东村、石堰、曹党、毛堰、焦牛、同力9个党组织）的建设情况自查总结汇报如下：

一、加强领导，健全机制，强化措施，为创建工作提供坚强组织保障

按照区委的有关要求，镇党委狠抓了推进学习型党组织建设各项工作的开展和落实。

1、高度重视，周密部署。按照区委关于推进学习型党组 织建设的实施意见，结合我镇实际，成立了武乡镇推进学习型党组织建设工作领导小组及其办公室、制定了《关于推进 1

学习型党组织建设实施方案》、《关于推进学习型党组织建设考核办法》等文件，并及时下发各党组织，从而确保了该项工作顺利开展和落实。各组织在2010年活动启动后，也相 继召开了动员会，积极开展了学习型党组织建设工作。

2、因地制宜，创新形式。在组织学习过程中，各党组织成立了学习小组，制定出了实施方案、学习办法、学习计划，采取集中学习、个人自学、交流发言、调查研究、学习讨论等形式，不断丰富学习形式，强化了学习效果。个别党组织在抓好个人自学、集中学习的基础上，还采取有计划地组织去先进地区进行考察参观学习，与其它村、部门（单位）交流创建经验等形式多样的学习。各党组织还充分运用党员活动室、镇文化站、“农家书屋”等多种载体，认真组织开展了流动课堂，积极为党员学习提供便利的条件。

3、科学安排，确定学习内容。在学习内容方面，为了使广大党员的政治素养和工作能力有一个全面的提高，我镇在安排学习内容上，不仅安排了中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系以及区委一系列指示精神等内容的学习，还将加快武乡经济社会突破发展所必需的内容也纳入学习计划，进一步丰富了广大党员的学习内容，使党员干部贴近工作参与学习，提升了理论素养。

4、建章立制，形成长效机制。通过建立健全学习、培训、考评等各项制度，提高全体党员的学习自觉性。我镇在制定《关于推进学习型党组织建设的实施意见》中，就明确了定期学习制度，规定了各党组织中心学习小组集中学习每

月一次（每月15日）。党员干部个人自学制度中，规定全体党员干部要坚持自学，努力做到日学一小时、周听一堂课、月读一本书，自学要有读书笔记，每年撰写体会文章1至2篇。

二、分类指导，重点突出，整体推进，1、针对镇域内北部浅山丘陵地区，农业基础薄弱，发展滞后的党组织，注重了发展意识教育学习。

2、针对涉及重点项目的党组织，注重了环境保障方面的教育学习。

3、针对涉及惠农资金、专项资金的党组织，注重了财务管理相关知识的教育学习。

4、针对班子作风涣散的党组织，注重了纪律作风的教育学习。

5、针对村情复杂，信访和社会矛盾突出的党组织，注重了责任意识和法制宣传教育的学习。

6、针对计划生育基础工作薄弱的党组织，注重了“一法五规”的教育学习。

7、针对建设、土地管理工作不力的党组织，注重了相关法律、法规、政策的教育学习。

三、夯实基础，学以致用，创建工作取得实效

1、党组织的凝聚力和号召力明显增强。在推进学习型党组织建设活动中，充分结合当前开展的“创先争优”、“三学三比三无”活动和干部下基层”主题教育，不断创新学习载体，丰富教育和活动内容，用实际行动使党组织凝聚

力和号召力不断得到增强。各党组织和党员主动深入基层、深入群众，开展“零距离”访谈，广泛听取意见建议，从加强领导班子建设、激励党员“亮身份、创业绩、争贡献、促发展”等方面确定承诺事项。2011年全镇干部共确定一对一帮扶对象44人，承诺事项178件。调解矛盾纠纷220余起，信息咨询服务8000余人次，走访群众2400余人次，慰问贫困户139户，为群众办实事、好事180多件。

2、干部作风大为转变。在推进学习型党组织建设中，各部门、单位把加强队伍作风建设作为学习型党组织建设的重要任务，深入开展“作风建设年”活动，着力解决党员干部在学风、思想作风、工作作风、纪律作风等方面存在的突出问题，提高党员干部的服务质量、工作效率，使党员干部的思想政治素养不断提升，先锋模范作用充分发挥，党组织的学习力、凝聚力和战斗力明显增强。如：我镇设立了为民服务中心，各服务窗口部门以开展“文明示范窗口”创建活动为载体，改进了服务方式。通过落实首问负责制、岗位责任制、一次告知制、限时办结制，提高了办事效率。通过学习，干部的工作作风，思想作风、纪律作风得以很大改善，特别是会风会纪变化十分明显。

3、干群精神面貌大为改善。按照精神文明建设和思想道德建设的内在要求，在“三学三比三无”活动中，积极开展道德实践活动，开展丰富多彩的文体活动，使群众在活动中受启发、在娱乐中陶冶情操，精神面貌焕然一新。以文化节日活动为载体，广泛开展精神文明创建活动，大力弘扬

中华传统和美德。今年春季，在机关开展每人种植1盆花活动，在村（社区）组织3支文艺队伍参加了区上春节文艺汇演，三八妇女节，农历二月十九南堂古庙会期间都开展了内容丰富多样的文艺演出。村级文艺宣传队深入基层，活跃、丰富农村精神文化生活。东村、崔营村等文宣队本着“农民演，演农民，农民看”的原则，利用农闲之余，组织有文艺特长的群众在农村自编自演，达到了自娱自乐、丰富日常精神文化生活的目的。镇城镇管理所、武乡社区还组织干部进街道、进居民、进娱乐场所等开展“告别陋习”大劝导活动，对不文明、不卫生现象进行劝导。倡导在全镇群众中开展争做文明居民活动，在市场和各餐饮、商店等网点开展了诚实守信、文明经商等活动。

通过“创先争优”、“三学三比三无”活动，大力营造学先进、当先进的浓厚氛围，不断弘扬社会正气，在全镇选 树了一批可敬、可信、可亲、可学的先进典型。如：王庄村抗洪抢险先进事迹、共力村扶贫开发先进事迹等。2010、2011年建党节，评选表彰了一批党务工作先进集体、优秀党务工作者、优秀共产党员。通过学教活动的深入开展，有效增强了全镇干群的比、赶、超和争先创优意识。

4、新农村建设取得新突破。今年我镇全力推进历史文化旅游古镇建设、汉武路沿线村容村貌整治、新农村建设等工作，使群众生活条件得到改善。截止目前，肖寨试点村建设全面完成，曹党、焦牛新农村示范村建设稳步推进，扎实开展曹寨、吴庄、石堰新农村示范村建设。通过学教的动

力，建设了一批文化体育场所，在镇政府修建了文化广场，在21个村建设了农家书屋，新农村文化阵地建设不断得到加强和完善。以村文化室、农家书屋、村两委会阵地等为依托，经常性地举办群众喜闻乐见的文化娱乐活动，极大地丰富了广大人民群众精神生活，为保持社会稳定，促进和谐发展起到了积极的作用。加大村容村貌整治力度，使人居环境逐步优化。全力推进农村清洁工程，2011年建筑物整饰508户，（汉石路沿线4个清洁工程实施村188户以及十天高速公路沿线8个村320户），粉饰单位围墙320米、房屋15间，硬化连户路2300m。同时，广泛动员群众开展义务大扫除活动，大力清除村主干道、小巷道和房前屋后堆放的垃圾、渣土、柴草、建筑材料，清除违章大棚、牌匾，清除乱搭乱建的棚圈、厕所，突出治理“脏、乱、差”。通过汉石路沿线肖寨、曹寨、宋沟、石堰、明光等村村容村貌整治，有力地激发了广大群众建设新农村的积极性，进一步增强了人民群众建设新农村的决心和信心。

四、具体做法和经验

1、镇党委积极组织开展中心学习组会议进行学习。同时，坚持每周工作学习清单制。利用每周星期一机关例会，安排工作、组织机关干部学习，及时传达各级会议精神和工作安排，不折不扣和区委保持高度一致。

2、及时将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。镇党委通过加强党风廉政建设教育、加强反腐倡廉学习，建设廉政文

化，建立了良好的反腐倡廉环境。

3、坚持领导带头学习、互动学习制度。特别是在2011年换届选举机关干部学习过程中，采取领导提问，干部对答的互动学习取得了很好的实效。

4、坚持每月15日党员活动日制度，有力地推进了学习型党组织建设

5、坚持定期检查学习制度。对建设学习不力的党组织和个人，及时启用党的纪律手段进行处理。

6、镇党委严格党员干部联系点制度，采取领导包片，部门包村，指导各党组织的学建活动。

7、制定了《民情日记制度》，统一为干部印发了民情日记本，让所有干部及时收集和掌握村民的所想所愿、遇到的难题，并有针对性地开展工作。2011年全镇干部共撰写“民情日记”261篇，为群众解决各类问题56个。

8、保证学习资料的全面性。为干部配备了《农村基层干部工作手册》、《理论热点面对面——从怎么看到怎么办》、《民生工程在陕西》、《学习借鉴成功经验，走科学重建之路》等有关党的建设方面理论书籍

9、坚持机关学习制度、机关规范化管理制度、党风廉政建设责任制，重点项目、重点信访人员帮包制，形成以制度管人、按制度办事的学习工作机制，完善干部学习考核和激励机制，定期通报各部门、各单位干部的学习情况。

10、坚持学习与贯彻相结合，落实与成效相结合，学习与学教相结合，学教与帮扶相结合，学习与机关建设相结合

提高党员素质、增强基层党组织学习力、创造力。

11、把推进学习型党组织建设与当前“三学三比三无”活动和干部下基层”主题教育相结合。围绕贯彻落实 “三学三比三无”活动和“干部下基层”主题教育，我镇要求各党组织在学习中，把握重点：一要永葆本色、坚定信念。时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。树立一名党员就是一面旗臶的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念展示共产党员的风采；二要无私奉献、淡泊名利。加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气；三要艰苦朴素、苦干实干。弘扬党的优良传统，以一团火的激情，脚踏实地，扑下身子，努力创造出无愧于时代和人民要求的业绩；四要永葆锲而不舍的精神，活到老学到老、拼搏到老、奉献到老，把毕生献给党和人民的事业。

12、把推进学习型党组织建设与贯彻落实市、区党代会精神相结合。加强对全镇党员干部的学习教育，加快引导党员干部增强党的意识、执政意识、大局意识、责任意识，不断提高政策理论水平和思想政治素质，更好地做我镇经济社会发展的推动者，社会长治久安的维护者。深刻领会市、区党代会精神，按照会议的总体要求、部署和促进经济平稳较快发展的一系列政策措施，紧扣我区“两年打基础”阶段性

任务，推进我镇产业升级，有机整合街景建设、移民搬迁安臵、公租房、历史文化旅游古镇等建设项目，加快武乡生态建设和农业产业化发展步伐，大力宣传武乡地域特色、历史文化特色和旅游景点特色，吸引资本开发生态旅游项目，激活三产，提升服务环境硬实力。全力打造汉台北部生态旅游观光精品，做好连片地区区域发展与扶贫攻坚规划，充分利用国家扶贫开发的相关政策，依托农业综合开发和土地综合治理等项目，加快农业基础设施建设，推进我镇“生态旅游产业集群”的发展。切实将工作和学习有机结合起来，从而达到学以致用的效果。

13、把推进学习型党组织建设与“创先争优”活动相结合。各党组织结合“创先争优”活动，组织党员干部认真学习党的一系列方针政策，用正确的理论武装头脑，学习新型农村管理经验，提高工作效能，学习掌握最新时事动态和信息技术，引领时代潮流。依托村级文化共享工程和远程教育站点，在党员干部中营造良好的学习氛围，全面提升党员干部素质。引导党组织和党员在推动科学发展实践中发挥先进性。在推进扶贫项目和农村一事一议项目中，各党员干部坚持把改善民生作为活动的落脚点，想民所想，急民所急，建立机关干部帮扶制，帮助贫困群众解决资金不足和人力短缺的实际困难，使各项工程顺利开展。

五、存在问题

在推进学习型党组织建设工作中，虽然通过不断摸索，做了一些工作，但我们也清醒地认识到，当前我镇在开展学习型党组织建设活动中还存在一些问题。表现在：

1、个别党组织虽制定有学习计划，但学习内容还不够全面、系统，在业务学习与培训方面抓得比较紧，而政治学习存在着时紧时松的现象。

2、各党组织在抓政治学习存在不平衡，有的抓得紧、抓得及时，而有的党组织抓政治学习的力度不够。

3、理论联系实际不够。不少党员干部学习存在实用主义倾向，要用什么才去学什么，与工作联系密切的才学，与工作关系不学，尤其在理论联系实际上研究得不够深透。2012年，我镇将从更深的战略意义、更高的目标追求，认真领会中、省、市、区推进学习型党组织建设的重大意义，以高度的政治自觉性、有力的政策措施抓好第三批学习型党组织建设的各项任务，进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育学永无止境的精神，探索切实有效的学习方法，不断提升广大党员干部的学习能力、知识素养、工作本领，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

中共汉台区武乡镇委员会

2012年4月10日

第三篇：武乡镇村级学习型党组织实施办法

武乡镇2012年学习型党组织

建 设 实 施 办 法

根据区镇推进学习型党组织建设的实施意见文件规定在村支部开展学习型党组织学习实践活动，目的是提高党员干部的政治理论水平，增强党性，加大学习力度，增进文化层次提高工作能力，廉洁奉公，理论与实践相结合，特制定本学习计划。

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神，以新农村建设为主线，以农民增收为目标，结合村情民意，抓党员学习，增强为民服务意识，弘扬理论联系实际的学风，促进村上经济社会稳定，人民富裕，改变村民的生活、生存环境，推进学习型党组织建设上档次、上水平。

二、学习机构与长效机制

一是成立机构。以村党支部书记为组长，支委曹志和、村主任曹洪录、监委主任曹建龙和村委委员宋维财为成员的机构。二是制定学习计划。每月学习一次，远程教育每年十二次，每年民主评议党员一次。三是建立学习团队。做到学习有记录，有笔记，有体会。以村全体党员及村组干部为团队学习成员，两委成员写学习有笔记，有一定文化的帮助文化差的党员干部

学习，同时把学习任务列入村工作目标之中，每年第四季度，在党内开展自查自评工作。

三、学习内容范围

以学习时事政治、党建知识、法律法规、理论知识、业务

培训、农技培训，掌握科技知识，培训妇女、青壮年劳动就业

与创业，党风廉政，党员干部人生观、价值观等知识。

四、学习效果方面

党组织成员写学习笔记，养成习惯，带动开展创先争优活

动，维护稳定综合治理良好的秩序，评创评议平安家庭，学习

与传授农村实用技术，致富、带富、帮富，改变贫困面貌，增

加两委班子战斗力、工作能力、理论知识水平，创新能力增强，创新出新成果，积极顺利全面完成上级布置的目标任务和全年

工作计划，全村遵纪守法，无违法违纪现象，实现两委及主要

干部的承诺，集体经济投入和农民人均收入逐年增加，加快支

部升级晋档工作，推进学习型党组织建设，树典型示范户，创

先争优，村容整洁的新农村建设迈进。

支部委员会

2012年3月15日

武乡镇党支部2012年学习型党组

织建设参学人员名单

武乡镇党支部委员会

2011年3月15日

第四篇：高校学习型党组织建设思路初探（范文）

高校学习型学生党支部建设思路初探

［摘 要］ 党的十七大提出了建设学习型政党的任务，十七届四中全会进一步明确提出建设学习型党组织的总要求。学生党支部作为高校最基层的党组织，加强学习型党支部建设必然成为高校党建工作在新时期的首要任务。本文阐述了建设高校学习型学生党支部的意义、学生党支部新时期建设现状，分析了建设高校学习型学生党支部的有利条件和不利因素，提出了建设创建高校学习型党支部基本途径。

［关键词］ 高等院校；学习型党组织；学生党支部；建设

党的十七届四中全会提出：要把建设马克思主义学习型政党作为新时期党的建设的重要任务。高校学生党支部作为党的基层组织，是重要的基石与堡垒，加强和改进大学生党支部建设，创建学习型学生党支部，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要。

一、高校建设学习型学生党支部是新时期高校党组织建设的必然选择

按照“学习型组织”理论，所谓学习型学生党支部，是指党支部全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播和创新知识，具有持续创新能力并且能够不断创造未来的党组织。高校学生党支部建设是高校学生工作的重要内容，高校建设学习型学生党支部，既是时代的需要，也是夯实党的执政基础的必然选择，更是党的基层组织和学生党员自我成长的内在要求。

(一)高校建设学习型学生党支部是适应社会发展和夯实党的执政基础的必然要求

随着社会的发展，努力学习，善于学习，学习掌握新知识、新文化、新思路、新理念，是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。党的十七届四中全会提出要建设马克思主义学习型政党，这是党适应新时期社会发展、推动社会主义现代化建设和夯实党的执政基础的必然要求。高校学生党支部是党在高校基层的组织形式，是高校党组织的基本单元，在高校建设学习型学生党支部是建设学习型政党的重要组成部分，也是适应社会发展，保持和发展党的先进性，夯实党的执政基础的必然要求。

(二)高校建设学习型学生党支部是加强和改进党建工作及学生党员成长的内在要求

在高校党建工作中普遍存在“重发展轻教育”的情况，建设学习型学生党支部可以营造良好的学习氛围，提高党员的学习意识、政治意识和创新思维，使大学生党员能不断完善自身素养，调整自身知识结构，掌握新知识，使之肩负起建设社会主义现代化的重任。因此，在高校建设学习型学生党支部是建设党的组织的内在要求。同时大学生党员作为大学生中的进步力量，优秀分子，在大学生党支部进行学习型党支部建设，对促进学生党员树立崇高理想，坚定共产主义信念，为大学生迈入社会奠定良好的思想基础，打下扎实的理论水平，具有关键作用，这也是学生党员成长的内在要求。

(三)高校建设学习型学生党支部是高校德育政治工作的重要内容

高校党建工作担负着培养合格建设者和党的接班人的历史使命，促进大学生健康成长和全面发展是党建工作的出发点和落脚点。高校培养的人才应该是德才兼备的具有社会主义核心价值观的人才，高校德育政治工作正是人才培养的关键所在，因而高校建设学习型学生党支部作为高校德育政治工作的重要内容至关重要。

二、高校学生党支部建设现状

2005 年《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》中进一步明确了高校学生党支部建设的基本要求，这对于高校学生党建工作起到了很大的推动作用。高校通过积极而慎重地做好党员发展工作，使学生党员队伍的数量大幅提高，质量也得到保障；通过加强学生党支部的思想建设、组织建设和作风建设，学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力都明显增强。

(一)学生党员队伍现状

学生党支部作用的发挥主要取决于学生党员队伍的整体素质。当前学生党员队伍的主流是好的，他们拥有远大的志向，支持党和政府在重大事件上的决策，能够理智地看待社会问题。在高校党组织把好发展关的前提下，做到党员的质量与数量相统一，而且队伍结构日趋合理。但是，我们仍然不能忽视少数学生虽在组织上入了党，但是思想上并未真正入党以及党员教育方面的缺失等问题。

（二）学生党支部建设现状

学生党支部是党在高校最基层的组织，它负责贯彻执行党的路线、方针、政策，培养党在高校的社会主义事业的建设者和接班人，完成党在学校的思想教育及其组织管理工作。学生党支部不仅注重政治理论学习，在做好发展党员等日常工作的基础上还开展丰富多彩的社会实践活动。高校党组织对于学生支部班子的选拔任用更加严格，而且更加重视入党积极分子的培养。

三、建设高校学习型学生党支部条件分析

（一）建设高校学习型学生党支部的有利条件

1.高校学生思想政治教育的新形势推动学习型学生党支部建设

近些年，中共中央对加强和改进高校学生思想政治教育工作的力度不断加大，更加重视辅导员队伍的建设和学生党支部活动与素质教育的结合。在学生党支部开展的各项活动中，越来

越凸显出素质教育的融入。高校学生素质拓展活动的普及，“三下乡”等社会实践活动的开展，校园文明建设活动的完善等都更加丰富了学习型学生党支部活动的内容和形式，增强了支部的学习力和凝聚力。

2.党建科学化水平的提高促进学习型学生党支部建设

自党的十七届四中全会公报提出“努力在以科学理论指导党的建设，以科学的制度保障党的建设，以科学的方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设的科学化水平”以来，我党以改革创新的精神加强党的建设，解放思想，与时俱进，党建的科学化水平不断提高。尤其是在学习型政党的建设中，我党结合自身存在的问题，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，营造出浓厚的学习氛围，加强了理论与实践的结合，提高了党员们的开拓创新和解决实际问题的能力。这些方针政策要求高校党建工作应按照建设马克思主义学习型政党建设的要求，坚持用中国特色的社会主义理论体系武装学生党员，深入开展社会主义核心价值体系学习，充分发挥高校在理论研究、校园文化、网络媒体平台上的优势，这都在一定程度上促进了高校学习型学生党支部的建设。

（二）建设高校学习型学生党支部的不利因素

1.高校对学习型学生党支部建设重视不够

长期以来，高校普遍存在对学生党支部建设重视不够的现象，学习型政党建设落实到学生党支部中没有达到理想的效果。学校基层党务管理人员配备不足，这对于学习型支部活动的开展是十分不利的。此外，对于学生党员的教育形式依然单一。许多高校没有改变听讲座、开讨论会的方式，没有将学习型政党建设的内涵融入其中，不能改变其固定的思维模式，一味强化理论灌输让学生党员更加反感，同时也给后续的思想政治教育埋下隐患。

2.学生党员自身的政治素质参差不齐影响学习型学生党支部建设

当代大学生处于相对安逸的环境中，容易受到多元文化的影响，个人主义比较严重，政治敏锐度不高。学生党员中不同程度地存在着功利思想与享乐主义，价值观向利益化方向倾斜，奋斗目标不明确等问题，这为学习型党建工作的贯彻落实增加了难度。

3.发展党员的不均衡性制约学习型学生党支部发展

高校学生党员发展工作长期以来形成了向高年级发展的趋势，低年级的学生党员数量较少。而在党支部占多数的高年级学生党员却往往在就业的压力下，更加倾向于为自己找工作或者考研升学等方面的努力，这给学生党支部系列工作带来困难，为数不多的低年级学生党员不能很好地团结和带动其他同学，导致学生支部组织活动难、发挥作用难。这在某种程度上降低了学生党支部在同学们心目中的威信，而学习型学生党支部的建设仅靠少数学生党员的努力是

不够的，它需要全体学生党员的共同努力。

四、创建高校学习型党支部基本途径

（一）建章立制，整体推进

规章制度建设是学习型大学生党支部建设的根本保证。在创建学习型大学生党支部过程中需要加强建立领导责任制、学习制度、学习激励机制和内部沟通机制。学生支部书记和支部委员应明确自身的职责，身体力行，起到表率作用。贴近大学生党员的学习实际，使学习做到制度化、经常化和规范化。通过一系列科学的学习、考核标准的制度，建立相应的学习激励机制，可以鼓励先进、鞭策后进。沟通是学习型大学生党支部的联系纽带，建立和谐的交流平台和交流制度，可以培养和增强支部成员之间、大学生党员和群众同学之间内外和谐一致的先进集体和优良团队。

（二）加强队伍建设

队伍建设是搞好学习型大学生党支部建设的组织保障。学习型大学生党支部建设要重点关注三支核心队伍，即支部的支部委员、支部全体党员和入党积极分子队伍。党支部的支部委员作为大学生党支部的领头羊，在支部工作中处处发挥标杆和示范作用。党员是党支部的主体，不仅在广大青年学生中起到带头作用，而且要广泛联系广大青年学生，所以党员素质高低也决定了党支部战斗力的强弱。入党积极分子来自于青年团员，他们是党组织的坚强后备力量。只有通过不断地学习，提升这三支队伍的综合素质，大学生党支部才能充分发挥其战斗堡垒作用。

（三）完善组织结构建设

大学生党支部成员可能来自不同班级和专业，为了更好地开展支部工作，发挥大学生党员的先锋模范作用，根据大学生党员的兴趣特长以及支部的建设目标，在支部内建立既有分工又相互协作的党小组，如以党章、党史学习为任务的学习小组，以开展活动为中心的支部活动小组，以宣传党建工作的宣传小组等，这种立体式、网格化的组织结构，不仅扩大了信息的容量，而且能组建起高度共享的信息资源库，从而提高了党支部的战斗力。

（四）转变学习方式，树立新的学习理念

首先，要树立新的学习理念，确立终身学习、全员学习、团队学习和全方位学习的理念。通过构建终身教育体系，为党员持续学习、不断地实现自我超越提供平台，使学习贯穿于人生的各个阶段。只有在全体大学生党员中营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，增强创新能力，才能使大学生党员认识到学习对于实现自身价值的重要性。团队学习是学习型组织的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。通过团队学习，能最大限度地凝聚支部成员的智慧，最大限度地发挥个体的潜能，提升党组织的凝聚力和战斗

力。

其次，要转变学习方式。随着时代发展和党的执政环境的变化，信息多元化、载体多样化、教育技术日益先进、学习资源丰富多彩，需要大学生党支部改变原有的学习内容、方法、机制，探索符合时代特点和大学生党员发展的学习活动载体和手段，增强学习的针对性和实效性，提高党员素质。

再次，要拓宽组织学习领域。一方面是要加强政治理论学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以马克思主义的科学理论来武装头脑，加强党性修养，增强党员意识；另一方面，由于大学生党员都有专业学习的背景和专业实践的需要，所以，应以专业学习为依托，拓展视野，积极参加社会实践，做到理论与实践相结合，将大学生党员培养成走在时代前列的复合型人才。

（五）与时俱进，丰富组织生活

支部组织生活是创建学习型大学生党支部的重要途径。支部通过开展丰富的组织生活，能激发大学生党员的学习动力和创造力，营造良好的学习氛围，提升大学生党支部的学习能力。而当代大学生是思想活跃、充满激情、时代气息浓厚的一代，所以，开展组织生活不能简单地读读书、开开会，而要充分利用学习活动载体和手段，开展符合时代特点、灵活多样的组织生活，如通过个人学习、团队学习、专题学习、社会调研、考察实践、搭建互动平台、树立典型等组织活动形式。

（六）建立适宜的激励约束机制

学生党支部要以开展“争先创优”活动为契机，建立适宜的激励和约束机制。如以实现共同愿景为目标，建立学习评价指标体系，完善考评机制，体现约束激励。并能正确使用评价结果，将评价结果作为“评优评先”的重要依据，在学生党支部内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

参考文献

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[3]崔峰.关于加强高校党支部建设的几点思考[J].河北广播电视大学学报,2009（4）

[4]陈茵茵.试论高校学习型学生党支部建设［J］.科教导刊，2010（10）.

第五篇：乡镇建设学习型党组织情况汇报

××镇开展学习型党组织创建工作情况总结

今年以来，××镇以建设学习型乡镇的管理体系、运行机制为基础，切实开展学习型党组织创建活动，全面提高了辖属各级党组织、广大镇、村党员干部的的理论水平和业务素质，拓宽了视野和发展思路，推动了全镇经济和各项社会事业的发展进步。

一、加强组织领导，为创建学习型党组织提供有力保障 镇党委高度重视加强学习型党组织建设工作，成立了学习型党组织建设领导小组，制定了关于推进学习型党组织建设的《实施意见》。按《实施意见》要求，采取措施，精心组织，分部实施，确保了开展学习型党组织创建工作落实到实处。年初制定下发《党委理论学习中心组学习意见》，对班子成员的理论学习形式、内容、制度、计划等做了明确要求，加强了对中心组学习的督促，班子成员以集体学习和个人自学相结合的方式进行学习，并开展学习交流活动。镇机关支部坚持周六全体机关干部学习制度，重点学习上级文件规定、市县领导讲话以及党风廉政建设规定，逐步形成了以党委中心组学习带动镇机关干部理论学习的良好氛围。同时，加强对镇域各村、各单位党支部创建学习型党组织工作的指导和督促，发挥各级党组织三会一课作用，在全镇形成

以镇委中心组为龙头、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓学习的领导责任制和对照学、相互学、良性互动的学习机制，促进了全镇党员干部理论学习的深化和提高。

二、创新培训方式，为创建学习型党组织提供有效途径 镇党委把镇、村党员干部的教育培训纳入工作计划，注重提升干部整体素质和能力，在培训过程中，实行分类培训，主要采取了以下三种培训方式：一是集中办班培训。镇党委根据形势发展需要，先后举办了由全体机关党员、干部及村两委干部、党员代表参加的“深入学习实践科学发展观活动”、“创先争优，争做桃乡先锋”等培训班，活动期间，镇党委成员带头给村干部作辅导报告，起到了很好的效果。二是邀请专家培训。今年以来，先后邀请市委党校专家、市直有关部门领导为镇、村党员干部授课，通过培训为我镇后备干部储备队伍壮大和素质培养起到了良好的作用。三是异地办班培训。由镇党委主要领导带队，带领部门负责人、管区书记、村党支部书记，先后到兄弟乡镇、外地发达地区考察学习社区建设、镇中村和旧村改造、土地流转、农业产业化等方面的先进经验。通过采取多种形式的学习教育方式，使广大镇、村党员干部进一步解放了思想，拓宽了思路，思想政治素质和业务能力进一步提高。

三、加快阵地建设，为学习型党组织建设提供有力载体 根据不同层面党员学习教育的需要，建立健全讲师团、政工师、宣传员三支队伍，形成镇党校、宣教中心、文化活动中心三大阵地，逐渐形成全方位、多层次、立体化的培训网络体系，为机关、企业、农村学习宣传党的路线、方针、政策及科学文化知识提供了有力的保障。多数社区、村和部门把单位作为学习的第一阵地，相继提出制订学习型机关、学习型社区、学习型单位的目标和规划。为给农民们创造一个良好的学习环境，目前，全镇 个村均建起了农家书屋，每个书屋的藏书量均达到 余册，极大地提高了广大群众的文化素质。同时，建立健全相应的投入机制，把学习培训经费列入财政预算，学习手段和学习条件得到较大改善，干部队伍的整体素质有了明显提高，知识水平和层次大幅度提升。

四、扎实开展工作，确保创建学习型党组织取得实效 学习型党组织创建活动的开展进一步激发了镇、村党员干部学习先进、增强本领、创先争优的热情，调动了他们带头致富的积极性，基层党组织的凝聚力和战斗力也明显增强，推动了全镇经济和各项社会事业的快速发展。广大镇村干部纷纷自我加压，积极带领群众引资金、上项目，调结构、促增收。今年以来，全镇共有新开工续建项目 个，新开工项目中，过亿元项目 个，5000万以上项目 个，实现到位资金 亿元。对上争取到位项目 个，到位资金 万元，财政收入、工商税收都实现了新的突破。××村带领全体村干

部到兄弟乡镇先进村学习镇中村和旧村改造经验，在进行镇中村工程基础设施配套建设的同时，展开了二期工程的拆迁工作，可腾空土地 亩，新建住宅楼 栋、万平方米。××村以创建学习型党组织为抓手，在全村广泛开展讲文明、讲科学、讲卫生和树新风活动，重点抓好村庄道路的硬化、村内亮化、净化和绿化工作，新修村内道路1100米，修建村内排水沟1300米，安装路灯80盏；××公司党支部以创建学习型党组织为契机，为企业的发展指引方向，与××集团合作，新上××项目，引进××生产线4条，新购臵××生产线3条，项目达产后，年可实现销售收入3亿元，利税7000万元，安臵200人就业。

五、下一步推进措施

今年以来，我镇学习型党组织建设虽然成效明显，但是，全镇党组织及党员的学习状况仍不容乐观，还存在制度落实难以到位、思想认识存在偏差、学习内容较为单一等问题，与学习型党组织目标和要求存在着一定差距。下一步，××镇将继续把提高基层党组织学习质量和效果，提高各级党员干部综合素质和执政能力，作为我镇学习型党组织建设的重要任务来抓。

1、强化宣传，增强积极自觉的学习意识。党员干部的学习动力不足、毅力不强，原因有很多方面，但关键是党员责任意识不强，即缺乏维护党的先进性、全心全意为人民服

务、推进党的事业不断前进的责任意识和为人类的最高理想奋斗的拼搏精神。因此，党组织的责任，特别是宣传部门的责任，就是要从实践“三个代表”的高度，从维护党的先进性和完成党的历史使命的高度，从实现安庄镇宏伟目标的高度，对全镇党员加强宣传和教育，增强他们的使命意识和责任意识。同时还要针对科学技术快速发展、国内外形势复杂多变给党的执政能力带来的严峻挑战这一新情况，强化教育，增强其学习紧迫感。

2、明确目标，树立系统科学的学习理念。建设学习型党组织，首要的是破除传统观念，纠正错误认识，确立先进的学习理念，形成党员干部人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。要通过层层动员部署，加大力度，开展各种活动，引导广大党员干部牢固树立三种理念：一是“终身学习”的理念。当今世界，经济和社会的发展越来越依赖于知识创新和知识的创造性应用。广大党员特别是机关党员领导干部要强化“只有起点，没有终点”的观念，在建设具有终身学习能力的工作队伍方面作好表率，从而不断提高能力，胜任本职工作，更好地担负起历史和时代赋予自己的庄严使命。二是“学用结合”的理念。把学习融入工作，使学习工作化、工作学习化，这是学习型党组织的本质。三是“提高学习力”的理念。“学习力”是最核心的竞争力。广大党员干部应率先提升自己的“学习力”，从而不断增强创造力，永葆共产党人的先进本色。

3、健全制度，设计科学有效的学评体系。建立完善学习型党组织建设质量评价体系, 重点对党员学习成效进行考核评价, 改变以往单纯通过检查学习笔记、调研报告等单一形式、“本本主义”,更加注重对党员学思结合、学用结合的考察, 的掌握。实行以考促学的方式, 检验党员干部对所学知识