第一篇：旅游与地理科学学院“学风建设年”活动实施方案
旅游与地理科学学院“学风建设年”活动实施方案
为响应学校关于“学风建设年”的号召，全面落实贯彻有关具体实施精神和细则，结合我院具体情况，本着推进高层次、高水平学风建设，营造我院学生刻苦学习、人人争先的良好学习氛围，努力提高人才培养质量的目标，特制定吉林师范大学旅游与地理科学学院2011年“学风建设年”活动实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”的工作原则，结合《吉林师范大学“十二五”发展规划》，在全院本科生和研究生中深入开展学风建设活动，着力解决学风建设中存在的突出问题，着力优化良好育人环境，着力引导广大学生努力学习，奋发图强，不断提高学校的人才培养质量。
二、学院目标
通过开展“学风建设年”活动，促进我院教学管理、学生管理的各项制度和规定的进一步完善，为优良学风的形成和保持提供强有力的制度保证；促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，增强学习纪律，全面形成优良的学风、校风。
三、成立领导小组
组
长：李平、梁雨华 副组长：张立峰、刘吉平、冷传平
成员：李瑶瑶、郝连明、侯 彬、刘晓君、白雪薇 领导小组下设办公室，办公室设在学生工作办公室。
四、活动内容
（一）第一阶段（2011年3月—4月上旬）为宣传动员阶段
1、学院学生工作办公室召开“旅地学院学风建设年”动员大会，召集全院学生代表及全体干部大会，统一思想，明确任务，更好的贯彻本次活动的精神。
2、学院团总支、学生会、学生社联等学生组织要结合我院的特点及各年级的实际情况，组织研讨、调研，在统一认识的基础上拟定本学期的工作计划并上报我院学风建设工作小组审阅，经批准后组织实施。
3、各班班委会成员在征求兼职导师及广大同学意见的基础上，结合本班实际，拟定出本班级的学风建设规划，经辅导员批准后组织实施并交学生会备案。
（二）第二阶段（2011年4月下旬—10月）为推进实施阶段
1.举办学生专业特色的技能大赛：师范专业粉笔字大赛，钢笔字大赛，毛笔字大赛，旅游管理专业进行导游技能大赛，酒店礼仪大赛，地理信息系统专业进行地图绘制大赛。
2.开展寝室文化周活动：对全院寝室进行卫生、风气评比，按照酒店星级形式给与奖励。以寝室为单位进行“寝室红歌会”活动。3.开展“庆祝建党90周年”征文活动，组织优秀毕业生进行讲座。4.2011级新生入学讲座，5.迎接新生文艺演出。6.邀请知名教授讲座。7.课件制作大赛。
8.2011级新生《大学生手册》考核。9.举行“新学期、新目标”主题班会。10.师范专业进行讲课、说课大赛。
（三）第三阶段（2011年11月—12月）为整改总结阶段 活动开展期间，学风建设工作领导小组成员要不定期对各级组织的学风建设开展情况进行检查、监督、指导。在本年末，院级学生组织、各班级要组织同学对本年开展的学风建设情况进行总结、评比，结合年度总结大会，对在本次学风建设活动中表现突出的集体和个人，在全院进行表彰。
四、相关说明
1、明确分工，落实到人。
为做好此次学风建设活动，学院党政联席会议明确提出要明确分工，强化责任意识，要将责任逐一落实到相关责任人身上，保证学院的各项活动项项有具体责任人，件件有明确时间，事事有具体答复。
2、狠抓学风建设必须重点抓好学生工作。
各个班级要高度重视学风建设工作，并根据班级情况制订行之有效的行动措施，把学生的思想统一到学风建设上来。学生党员和学生干部在学风建设年活动中要积极带头，充分发挥先锋模范作用。
学风建设是长期性的工作，需要全院广大师生参与，各办公室、系、验室和全院师生员工要高度重视，积极参与到学风建设中来，齐抓共管，常抓不懈，确保实效。
旅游与地理科学学院
旅游与地理科学学院学风建设年活动总结
优良的学风不仅是高校校园文明的体现,也是大学素质教育追求的根本目标，是一所学校开创品牌的基础、树立信誉的依据、追求生存的保障、谋略发展的根本。大学生是否具备良好的学风，直接关系着学校教学质量的提高和人才培养目标的实现。
在学校积极倡导学风建设的各项政策指导下，在学院党总支的直接领导下，在全院师生的共同努力下，我们旅地学院以促进学生的学业发展为根本，积极营造良好的学习氛围，建立有效的学风管理、教育机制，激发学生学习积极性、主动性，帮助学生树立学习目标，使之养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，全面提升我院的教育教学质量。现将我院的学风建设工作总结汇报如下：
一、领导重视，目标明确，措施得力。成立学风建设领导小组，集中研讨发掘我院学风上存在的突出问题，以制度完善和管理强化为突破口，以提高学生学习自觉性为最终目标，采取正面引导教育为主，教育实践活动为辅的方式，以端正学生学习动机为切入点，引导学生产生学习兴趣，明确学习目标，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量。
在学风建设过程中，我院采取强化管理、教学相长、奖惩结合等措施，充分发挥师生在学风建设中的“双主体”作用，以基础文明教育带动学风建设，以思想政治教育引导学风建设，以激发专业潜能促进学风建设，做到“三提高三降低”，即提高上课出勤率、提高二四级过级率、提高就业率，降低不及格率、降低旷课率、降低考试违纪率，取得了较好效果。
二、宣传到位，教育深入，注重实效。通过宣传栏、黑板报等形式宣传学风建设的重要性，分别召开各年级学风动员大会、班级学风动员大会、学生干部学风动员大会、学风建设座谈会等，传达学校和学院学风建设年活动方案和精神，使学风建设入脑入耳，深入到学生当中，真正使学生意识到优良学风对自身发展的关系。
在考前一周，召开考试动员大会，宣传考试纪律和学生考试守则，签订考试诚信承诺书，制作考试纪律警示板，书写“考试失败你将仍有机会，考试作弊你将失去学位。”将考试守则用醒目字体书写，张贴于学院宣传栏，同时将贴有考试守则的黑板置于考场外，时刻提醒学生注意考试纪律，严肃考风考纪。
领导班子深入教室听课，考察学生学风情况，并对学习态度不端正、学习目的不明确的同学及时进行引导教育，做到学风建设与思想政治教育相结合，与学生文明习惯养成相结合，保证学风建设活动顺利进行，真正发挥学风建设工作的实效性。学工办老师深入班级宿舍，把学风建设与安全教育稳定紧密结合，把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯，同时定期总结学风建设中存在问题，注重抓实效、见成绩。
三、责任明确，强化管理,教管共促。
明确分工，强化责任意识，建立层层负责的管理机制，实行辅导员和学生干部日查课制度，由辅导员带头到教室查课，发现旷课立即处理，杜绝学生侥幸心理。学生党员、学生会成员组成“学风建设自律督查组”，协同检查学生的出勤情况并定期反馈给学院领导班子，每周公布检查情况，对旷课两次以上的学生予以通报并及时通知家长。
修订《旅游与地理科学学院学生请假销假制度》、《旅游与地理科学学院学生出勤管理办法》、《旅游与地理科学学院学生干部选拔任用管理规定》，将考勤与奖学金评定、干部选拔、入党等结合，明确奖惩措施。规定学生会干部成绩达到后三分之一立即退出学生会，有不及格科目不得参加班干部、学生会干部的选拔。签订《旅游与地理科学学院学生干部学风自律责任书》，确保学生干部在学风建设工作中始终走在前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。
把学风建设同教学工作紧密结合起来，实行学风建设“导师制”，号召全体教师在专业教学之余，担任学生的“人生导师”，从思想、心理、学业、生活等各个方面，对大学生进行科学指导，通过师生座谈、教学实践活动等促进教管结合，扎实深入解决学风建设存在的实际问题。对考试不及格及成绩后三分之一的学生，指派一名专业教师对其进行一对一辅导，努力提高后进生的学习效果。
四、树立典型，营造氛围，帮扶互助。
为了激励更多的学生成才，优化学生学习的氛围，以榜样激励学风建设，努力做到整体学习质量的提高。注重树立学习典型，通过考研经验交流会、就业明星经验交流会等形式，以考研、就业作为驱动力，激发学生学习潜能和自主学习的积极性。
我院还组织各年级开展“发掘身边的学习榜样”主题班会和团日活动，鼓励大家积极发掘身边的学习榜样。让同学们深切感受发生在自己身边学生榜样的力量，使同学们懂得了“自强不息，奋发进取”的道理，帮助同学们塑造自强自立的信心，以身边优秀榜样为学习对象，发奋学习，自强不息。
学院党总支、学生党支部、班级党小组“三级联动”，为学生搭建勤学互助平台，倡导学生党员一方面要勤于钻研，带头学习科学文化知识，严于律己，勇做学习生活工作的标兵和先锋；另一方面要求学生党员开展“一帮一”帮扶工作，即一个学生党员联系和帮助一个后进生，一起解决学习生活中的问题，充分发挥学生党员在学风建设中的传帮带作用，引导带领广大同学共同成长进步。
五、夯实基础，开拓思路，有序发展。
按照学校学风建设年的相关要求，着眼于学院的科学发展和学生的健康成才，我院不断开拓学风建设工作的新思路、新途径、新平台，扎实推进学风建设工作的系统化、有形化、多样化。
针对一些专业基础课内容掌握不好的同学，开展“专业课”重温活动，采取专业教师答疑与学生活动结合的方式，巩固专业知识学习。开展丰富多样的专业素质培养和技能提升活动，如师范生基本技能大赛、非师范专业的导游模拟大赛、铺床摆台技能大赛等，促进学生专业技能、实践能力的掌握和提高。要求专业教师参与指导学生活动，并邀请就业处、心理咨询中心、职教部等相关部门给学生做有关就业指导、心理调适、职业技能提升等方面的讲座，夯实学生专业基础，提高学生综合素质。
在学生中开展“三自教育”，促进学生自我教育、自我管理、自我服务，遵循学生心理发展规律和成长成才的教学规律，激发学生内在的学习动力和学习自主性，以教育、引导的方式，促进大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立对学习的正确态度和目标，注重学生学习成绩和素质的综合提高，使学生身心和谐、健康发展。
分阶段开展学风养成教育，根据不同阶段学生的心理特点、认知水平、思想状况等，开展学习态度养成、基础知识集训、综合能力提升等全方位多层次教育模式，大力倡导学生参与大学生科研立项活动，使学生在查找资料撰写论文和实地考察的过程中得到锻炼，提高学生科研意识和专业实践能力。
经过一年来的努力,旅地学院的学风建设在以下方面取得了一定效果：
一、学生的学习积极性有所提高。
根据学风座谈记录的对比显示，我院学生的学习积极性较以往有较大提高。通过师生座谈、专业技能培训等师生交流活动，学生与专业教师的关系进一步加强，教师的引导和学生之间的互助活动使部分后进学生改变了刚入学时的散漫态度和无所事事的生活方式，同时也极大鼓舞了其他同学，使全院的学习积极性进一步提升。
二、旷课和迟到早退现象大幅度减少。
由于我院实行专业教师、学工办、学院办公室“三位一体”的监管机制，以及出勤与奖学金评定、学生干部选拔任免等多向结合的管理措施，加上学工办老师每天早上在教室门口考查出勤的督促行动，使我院学生旷课尤其是迟到早退现象较以往有很大好转。
三、学生科研立项和专业技能水平有所提升。
我院2011年度参与学校科研立项58项，获审批36项，比去年增加15人。组织专业技能培训及竞赛活动22次，比去年增加5次，组织就业指导活动5次，比去年增加1次，在专业技能大赛中获奖总人次为55人次，其中获得校级奖励22人次，比去年增加5人次。
今后，旅地学院将继续以学校学风建设的相关精神为指引，科学运用管理制度和措施，加强管理，充分发挥学生的学习积极性，及时发现学风建设中存在的问题，从而有针对性地加以解决，争取更大成绩。
旅地学院学工办 2012年3月22日
第二篇：学风建设年活动实施方案
学风建设年(2015-2016学年)实施方案
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。为切实加强和改进学风建设，营造良好学习氛围，努力提高我校应用型人才培养质量，适应建设地方性应用型高水平大学要求，经学校研究决定，确定2015-2016学年为“学风建设年”，为做好“学风建设年”各项工作，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《安徽省高等学校学风建设实施细则》等文件精神，制订本实施方案。
一、学风建设的指导思想和总体思路
学风建设的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，围绕立德树人这一根本任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学风建设的总体思路：树立以学生为本，从实际出发，促进学生全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以创新创业教育和各种技能竞赛为载体，增强学生的实践能力和创新意识，营造良好 的校园文化氛围，促进学风建设。
二、学风建设的目标和途径
学风建设的目标是培养学生具有明确的学习目标、勤勉的学习精神、较强的专业意识，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进学生德、智、体、美全面发展；同时，通过学风建设年活动，探索我校学风建设新途径，新方法，实现学风建的设可持续发展。
学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、自强自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博学、创新”。
三、具体措施
（一）以教风带学风
1、发挥课堂教学的主战场作用。通过良好的教风，带动学风建设。教师在教学过程中要不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强教学效果。有条件的教师，要邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识，开展科学研究。
2、树立师德榜样。教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生具有良好的示范作用。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。教师要加强对课堂纪律、学生听课情况的管理，强 2 化点名制度，对旷课、迟到、早退、交头接耳等现象，给予相应的记录考核，纳入学生综合素质测评体系。
3、完善教学质量监控与评价体系。要在教学纪律、教学质量、教学常规工作等方面进一步完善相关制度，加强教学规范的检查落实，正确运用课堂教学评估和教学事故处理结果，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策。定期召开学生座谈会，听取并及时向主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议；实行辅导员听课制度，每月针对主干课程听课1-2次，了解学生上课情况，及时处理存在问题，纠正不良现象。
（二）以管理育学风
必须加强对学生的日常学习生活的管理，在管理服务中要加强对学生的教育引导，为学生的学习成长营造良好氛围。
1、加强日常管理
（1）推行辅导员与授课教师的联系制度。辅导员每学期至少与本院授课教师联系2-3次，每周检查学生学习纪律，及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理，尤其要认真查处旷课玩游戏现象。
（2）坚持辅导员进宿舍制度。辅导员要定期深入学生宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理作息制度。
（3）坚持分类指导和全程辅导相结合的管理制度。从新生入学教育到毕业生文明离校，要根据不同年级的不同学习特点，进行分类指导，开展如“大一养成习惯”、“大二潜心立志”、“大三拓展素 质”、“大四实践成才”为主要内容的主题教育，进行有针对性的思想教育与学业指导，不断明确阶段学习目标，使学生学有方向，学有动力。
（4）加强学风纪律建设。修订《学院学生违纪处分规定（试行）》，进一步规范处理程序；加强考前宣传和处分后教育，建立和完善学生学业警示制度，把学风建设与道德教育、诚信教育结合起来，使之贯穿于学风建设的全过程。
（6）坚持辅导员与家长的联系制度。辅导员要建立和保持与学生家长的联系，及时向学生家长反馈学生情况和了解学生家庭信息，有效发挥家庭和社会的教育管理作用。辅导员要特别关心那些留级、降级、受警示学生，做好后进学生的转化工作。
2、强化服务育人机制
直接服务学生的部门，如学生工作处、教务处、财务处、保卫处、图书馆、后勤服务总公司等，要不断增强服务意识，提高服务质量，完善作为部门的功能，制定规章条例，强化服务育人功能。
学生工作处和校团委要重点关注贫困生、学习后进生、心理问题生等特殊群体。通过积极为经济贫困生争取勤工助学岗位、指导帮助申请国家助学贷款，公开、公平分配各种补助等措施，帮助解决其实际困难和思想上的负担，使他们能轻装上阵，自强不息；教育指导学生全面发展，切实帮助后进生找原因，定目标，鼓士气，充分调动他们学习的积极性和主动性。思想政治理论课教学部和心理健康教育中心教师要重点关注有心理问题的大学生，通过开展有效的心理疏导工 作帮助他们树立健康的人格心理。
（三）以榜样树学风
充分发挥学生党团骨干、学生干部在学风建设中的中坚作用。加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。进一步加强对大学生社团、学生会等各级各类学生组织的指导，引导它们在学风建设中发挥积极作用。
认真做好各类奖学金、先进社团、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作，及时树立典型，营造争先创优的学习氛围。真正让学生做到“自我教育、自我管理、自我服务”。
（四）以活动促学风
党委学生工作部、校团委、各学院党总支在努力推进党团建设、素质拓展工作的过程中，要把学风建设作为一项重点工作，针对不同年级学生的身心特点，通过日常工作和一系列特色活动，促进优良学风的形成：
1、各部门在日常工作中突出学风建设。通过团校在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求；通过学生刊物和各种媒体，努力营造积极向上的文化氛围，大力推进优良学风的形成。
2、加强主题活动，活跃学术氛围。通过举办名人大讲堂、学术报告、就业论坛、英语角、演讲、辩论、学习经验交流等特色活动，鼓励学生勤奋学习，树立危机意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。要注意开展好体育运动会、大学生人物评选、校园科技文 化艺术节等传统的品牌活动。
3、利用地方大学科技园等创新基地，结合各类竞赛，如全国挑战杯竞赛、创新创业大赛、数学建模大赛等大力开展学生课外科技活动，以培养具有扎实基础知识、较强实践能力和创新创业精神人才为目标，完善实践教学体系，统筹校内和校外资源，建立创业教育实践基地和成果孵化基地，营造良好的创业教育氛围，将创业团队扶持和就业服务相结合，构建管理、教育、实训、指导、服务、宣传的工作平台，培养社会责任感强、科技创造力高、创新竞争力优、人格健全性佳的高素质创新性人才，提升我校毕业生的就业创业竞争力和社会贡献度，全面推进我校创新创业教育工作的新局面。
（五）以评价导学风
把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行检查和考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。修订《学院学生素质综合测评实施方案及细则》和《学院学生奖励办法》，开展优良学风学院、优良学风班级和学风建设先进个人评比活动。树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，有效地激发学生学习的进取心，大力倡导优良学风。
四、实施步骤
“学风建设年”分为三个阶段展开：2015年10月为第一阶段；2015年11月—2016年5月为第二阶段；2016年6-7月为第三阶段。
（一）第一阶段：2015年10月，宣传动员阶段。积极动员，统 一思想，深入开展学习、宣传《学院“学风建设年”(2015-2016学年)实施方案》和学校相关规章制度等学习活动，提高学生对学风建设的知晓率和参与率，明确加强学风建设的主要目标及主要任务以及对学生学风建设的具体要求，切实调动教职工和每位同学参与的积极性。
（二）第二阶段：2015年11月-2016年5月，全面实施阶段。
（三）第三阶段：2016年6-7月，总结表彰阶段。认真总结学风建设的成功经验，评选学风建设优秀学生和优秀辅导员，大力宣传先进典型，初步建立学校学风建设的长效机制。开展“学风建设年”工作评比，召开学风建设经验交流总结会，汇编学风建设年成果，表彰先进，总结经验，推进工作。各学院要按照“一院一品”的目标，努力形成符合自身实际的学风建设特色品牌。
五、切实加强组织领导，确保活动取得成效
（一）成立校院两级学风建设工作领导小组。建立学校党政领导负总责，学院党政一把手为第一责任人，学院分管领导为直接责任人，辅导员和授课教师为具体责任人的四级责任人制度，明确责任，注重实效。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。
1、校级工作领导小组
2、各学院成立以党政主要负责人为组长的学风建设工作领导小组。
（二）学生工作处、教务处作为主抓学风建设的职能部门要做好“学风建设年”的方案设计、活动部署、检查、指导和服务工作。
（三）各学院要把学风建设活动纳入本院工作的重要日程，党政一把手要亲自抓，并结合本院实际制定学风建设的具体实施方案。辅导员要全程参与并指导班级的教育活动，发动广大学生投入到各个环节的教育活动。
（四）党委宣传部要做好活动氛围的营造。校团委要组织和指导学生会、社团积极开展生动活泼、具有特色的校风、学风建设活动。
二0一五年九月二十六日
第三篇：旅游与地理科学学院迎新晚会策划书
迎新晚会策划书
前言：
一年过去了，我们旅游与地理科学学院又迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到旅游与地理科学学院这个团结友爱的大家庭。我们学院特此举办迎新晚会来欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，这不只是一个迎新的舞台，同时也是一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台。
活动名称:旅游与地理科学学院迎新晚会 活动目的：
为了迎接新同学特开此活动，让新同学感受我院校对他们的重视，以及丰富同学们的校园生活，提高同学们的创新思维能力，使他们能更多地了解旅游与地理科学学院，让他们能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。并能加强学院学生的凝聚力，促使学院更好更快发展！
活动时间：初定12月上旬 活动地点：02楼2楼报告厅
活动对象：旅游与地理科学学院10级全体新生
及有高度热情和积极性的07、08、09级学生以及其他院系学生。
活动主题: 节目推进表：
（一）开场
1、《我们都老了》朗诵配PPT
10分钟
2、领导致辞VCR
5分钟
3、主持人开场舞
10-15分钟
（二）展示
1、短剧:展示大学生活
10-15分钟
2、歌曲《我的未来不是梦》
3-5分钟
3、学生会展示
10-15分钟
4、街舞
3-5分钟
5、乐器演奏
3-5分钟
6、专业展示
地理（星座）
5-7分钟
7、酷口相声《连线诸葛亮》
7-10分钟
8、专业展示 旅游（导游词讲解）
5-7分钟
9、歌曲《我爸是李刚》
3-5分钟
10、礼仪社团走秀
10-15分钟
（三）结尾
1、金书记讲话
5-7分钟
2、主持人结尾语
5分钟
3、彩排花絮
10分钟
时间总计：
100-140分钟
一、晚会筹备阶段：（11月8日-12月1日）
晚会筹备委员会组成
顾
问： 金书记（沈阳大学旅游与地理科学学院副书记）
高老师（沈阳大学旅游与地理科学学院学生会团总书记）主
任： 葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）
肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋
洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）
委
员：
旅游与地理科学学院学生会所有成员
晚会筹备日程安排
前期节目准备：11月8日~11月15日 拉赞助：11月8日~11月15日 主持人选拔：11月8日~11月15日 第一次节目彩排：11月20日 第二次节目彩排：11月25日
第三次节目彩排：12月1日（二号楼二楼报告厅、带装彩排）前期宣传：11月15日~12月1日 展板宣传：11月20日~12月1日 道具准备：截止11月25日
现场音乐制作（包括开场VCR）：截止11月25日 会场布置：12月1日
晚会筹备工作安排
1.总负责人：葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）
肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）
叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋
洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）
2.拉赞助：
负责部门：实践部
具体负责整场晚会的赞助商，力争以独家赞助的形式与商家达成共识，完成时间越早越好，方便后期的宣传和会场布置工作。3.晚会宣传：
负责部门：宣传部、团宣部
具体内容包括：横幅、展板、节目单的设计制作以及沈阳大学广播站的宣传活动，积极配合实践部满足赞助商要求，努力达到互赢互利的最终目的。4.主持人选拔与培训： 负责部门：编辑部
具体负责主持人选拔方案的实施、根据晚会整体情况进行主持人的培训工作。5.座位安排图
负责部门：学习部
现场座位安排图；须涉及各学院、专业、年级，且需要引领人员10名，须进行培训。所有工作于11月22日前完成。6.晚会礼仪选拔和培训： 负责部门：社团部
晚会礼仪预定为10人，从学生中产生；礼仪的培训工作须跟据晚会现场的安排进行培训，于11月23日前选拔、培训完毕。7.晚会音乐（包括VCR）制作 负责部门：办公室
前根据所有节目负责人的需要和现场主持人的出场情况制作晚会所需音乐和VCR。所用工作须于11月24之前完成。8.道具及服装准备：
负责部门：体育部、生活部
根据各个节目负责人的需求情况，购买或者制作各种道具以配合节目的以高质量完成。所有道具必须在11月25日（第二次彩排）前到位；且须跟据彩排情况做好道具的修改完善工作，服装必须在12月1日前到位。9.邀请嘉宾：
负责人：高老师、葛晓蒙主席、肖晶琳团总副书记
由高老师负责邀请学校、学院的各位领导和老师，葛晓蒙主席、肖晶琳团总副书记邀请各兄弟学院的主席、团总副书记，并于11月23前列出嘉宾名单，请柬、节目单在11月25日前发出。10.物品采购：
负责部门：组织部
配合各部门负责晚会所需物品采购工作，并做好账目，采购工作需在11月 25日前完毕。
11.会场布置：
负责部门：宣传部、团宣部
跟据既定计划，同时采纳赞助商的意见，做好舞台及会场的布置工作，会场布置须联系灯光、音响负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。
晚会节目排练安排：
按照晚会策划书，排练相对应的节目并跟进晚会彩排工作。
总负责部门：文艺部 各节目负责部门：
办公室：领导致辞VCR的录制，彩排花絮的拍摄 文艺部、体育部：
开场歌舞，街舞，歌曲《我爸是李刚》 歌曲《我的未来不是梦》,乐器演奏
编辑部、生活部：《我们都老了》朗诵 短剧的编剧及排练 宣传部、实践部：学生会展示 社团部： T台走秀
学习部：专业展示（旅游、地理）团宣部：酷口相声《连线诸葛亮》
二、晚会现场工作安排 晚会导演组
晚会导演：
金书记（沈阳大学旅游与地理科学学院副书记）
高老师（沈阳大学旅游与地理科学学院学生会团总书记）执行导演：
葛晓蒙（旅游与地理科学学院学生会主席）
肖晶琳（旅游与地理科学学院学生会团总副书记）叶安娜（旅游与地理科学学院学生会副主席）孙建伟（旅游与地理科学学院学生会副主席）宋
洋（旅游与地理科学学院学生会副主席）
各部负责人：旅游与地理科学学院学生会各部部长
晚会期间的具体安排
1.晚会整体效果（执行导演）
负责人：葛晓蒙、肖晶琳、叶安娜、孙建伟、宋
洋
协调整台晚会的各项工作，能及时协调各部门处理各种突发事件，确保晚会的顺利进行。
2.晚会音频放映：
负责人：韩明魁
与现场音响师积极配合，负责现场VCR和背景音乐的放映及每个节目的现场音响配合，确保晚会高质量的完成。3.后场总协调：
负责人：王洋
协调各个节目的准备、出场等环节，与灯光、音响等默契配合，搬运道具上下舞台，确保晚会高质量的完成。4.晚会流程的衔接：
负责人：于威
负责全场晚会的节目衔接工作，及时催促演员备场。5.晚会服装跟进：
负责人：郝天龙
负责全场晚会演员的服装及化妆跟进工作，做到每环节都有人跟进演员换装，从而保证晚会的正常进行。6.现场秩序维护：
负责人：郭红叶
负责安排观众入座和现场秩序的维护工作，确保整场晚会安全有序的进行。7.突发事件处理：
负责人：王猛
如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序的同时，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。8.现场节目录制及灯光效果：
负责人：魏东凯
与现场灯光师积极配合，负责每个节目的现场灯光照射。配合录影师录制整场晚会，为后期总结等工作做好准备。9.晚会礼仪：
负责人：于小雅
全面负责、协调整场晚会的礼仪工作，根据现场需要为现场领导和嘉宾及现场观众做好后勤服务工作。10．晚会道具：
负责人：高亮
晚会道具，如：礼花爆竹，荧光棒，鲜花，气球，吹泡泡机，等道具，以增强舞台效果；并向观众发放拍拍手，荧光棒等，从而带动观众气氛。
（注：所有参加晚会的学生干部尽一切可能为晚会服务。）
备注：
一、应急方案：
停电应急方案：
（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时举行，此间观众自由处理自己的时间；如果一小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由体育部负责演员的服装道具的看管工作；由社团部负责领导及来宾的服务工作；由学习部负责现场秩序的维持；由生活部负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
节目应急方案：
（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
其它紧急情况发生时，由实践部负责处理。
二、经费预算 ：
1、服装、舞台道具租用：500元
（主持人、开场舞、走秀服装，泡泡机，麦克音响等）
2、晚会前一周的宣传，包括宣传板，条幅100元
3、节目单、请柬的设计、印刷：80元
4、现场饮料：矿泉水100元
茶水、水果50元
5、现场摄影：300元
刻录光盘：10元
翻录光盘：50元
7、化妆：200元
8、鲜花：100元
9、会场布置： 300元
（荧光棒，爆竹，气球，拍拍手，彩条等）
10、不可预见费用：200元
合计：2000元
备品
服装:主持人，舞蹈演员，模特，礼仪 舞台道具:麦克，泡泡机，后场道具：凳子，对讲机，工作证，照相机 节目道具：桌椅，乐器，舞台布置：剪子，胶带，别针，绳
嘉宾席用品：果盘，节目单，茶杯，茶壶，面巾纸，—— 旅游与地理科学学院 组织部
2010年11月3日
第四篇：学风建设年实施方案
**师范大学职业技术学院
2013年“学风建设年”实施方案
学风是校风的一个重要标志，是学校的治学精神、治学态度、治学原则，是学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。优良学风对学校教育教学质量的提高、促进学生全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为创建我院优良学风，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学院的建设和发展，我院将2013年确定为“学风建设年”，并制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以促进学生明确学习目的、端正学习态度、规范学习行为、提高学习积极性为目标，以抓好教学改革、提高教学质量、做好学生教育管理、创建优良学习环境、开展学习竞技活动和科技创新活动为手段，促进学生更好地掌握知识、技能，从而为社会培养高素质、高技能优秀人才。
二、组织机构
学院学风建设领导小组
组 长：刁哲军 李志云
副组长：梁国栋 田秀梅 邵力
成 员：各系主任、副主任、教研室主任、学工队伍和教学秘书
领导小组办公室设在教务办公室。
三、建设内容和措施
学风建设主要内容是：加强师德师风和学生学风两方面建设，促进二者相互影响、相互渗透，实现教学相长；培养学生创新精神，激发学生科技创新的积极性；做好文明宿舍创建工作，营造良好的学习生活环境。具体如下：
（一）做好对教师的教学管理监督，提高教学质量
1.深化教学改革，加强师资队伍建设。各专业要加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。
2.加强教学过程的监督，提高教师教学质量。学院加强对课堂教学、实践教学的监督检查，认真实行院、系领导听课制度，要求教师做好教书育人工作，爱岗敬业、为人师表、诲人不倦、严格遵守教学纪律；要努力提高个人的师德师风修养和专业素质，在学风建设中发挥言传身教的作用；要以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣，提高教学质量；要负责起课堂和实习过程的管理，维护好课堂和实习的教学秩序。
（二）加强对学生的教育管理，激发学生学习主动性
1.发挥学工队伍作用，强化对学生的日常教育和管理。加强辅导员队伍建设，建立职责分明、工作有力、保质高效、奖惩分明的工作机制。辅导员要做好以下工作：①指导学生做好职业生涯规划，激发学生学习动力；②开展班级文化活动，加强和谐班级建设，增强班集体凝聚力；③建立共同成长小组，增强学生间的互助与交流；④健全新媒体平台，每两周要召开一次班会，以新媒体（微博、公共邮箱、QQ群、校讯通）为载体，加强班级日常管理和交流；⑤开展文明宿舍创建活动，经常深入宿舍指导和检查学生搞好卫生，遵守宿舍管理制度等，营造良好的学习生活环境；⑥严格执行《职业技术学院关于加强课堂管理的规定》，深入课堂听课，加强对课堂纪律的监督检查；⑦加强对所带学生考风考纪的宣传教育，要求每一名学生在考试前签订《诚信考试保证书》，做好前期教育、考中巡场、违纪处理等工作；⑧指导学生做好学风建设星级班级创建和申报工作等。
2.搞好校园文化建设，营造创建优良学风的良好氛围。学院团委以学风建设为重点，开展“小发明小制作”比赛、教师基本素质系列比赛、暑期社会实践活动、励志演讲比赛、主题团日活动等活动，营造良好的学习氛围；开展以课件制作、主题班会的组织、团日活动的策划与开展、社会实践开展、应用文写作等为内容的学生干部系列培训，提高学生干部的工作能力；组织学习经验交流会、考研知识讲座等，激发学生的学习积极性；在学生宿舍各层布置以学校和学院发展历程、学院办学优势和特色、大学生活主旋律、毕业生就业工作、优秀毕业生介绍等为内容的文化长廊，激发学生爱校、爱院情感和立志成才的内在动力。
（三）做好科技创新工作，培养学生的创新精神和专业兴趣
1.加强学院创新实验室建设，积极开展科技创新活动。学院举办科技创新专题讲座，促进学生对科技创新知识的掌握；启用学院创新实验室，引导并组织学生利用专业知识开展科技创新，使创新实验室成为学生的创新之家。
2.修订学院科技创新奖励办法，激发师生科技创新的积极性。结合近几年科技创新特点，修订并完善学院《大学生科技创新奖励办法》、《教师指导学生科技创新奖励办法》，激发师生参加科技创新的积极性。
3.开展科技竞赛，创建科技创新小组。本，举办“小发明。小创作”科技竞赛，支持和奖励学生运用专业知识开展科技创新，提高创新精神和实践技能。依托各专业建立若干科技创新小组，选派专业教师做好指导工作，开创大学生科技创新新局面。
（四）加强沟通交流，实现齐抓共管
1.加强学工队伍与任课教师的沟通交流。每月由党委副书记牵头召开由系主任、任课教师代表和辅导员参加的交流会，交流学生学习中存在的问题，共同探讨解决办法。辅导员要经常与各科任课教师沟通，及时解决突出问题。
2.坚持辅导员听课制度。在任课教师课堂管理的基础上，辅导员老师要经常深入课堂听课，原则上每学期对所带学生的每门课程听课次数在2次以上，并做好听课记录，及时向学院党委副书记汇报听课情况。
3.做好学生的自我管理和学习交流。班长或学习委员要做好课堂纪律的监督检查，严格请销假制度，及时向辅导员汇报缺勤学生和上课违纪情况，对同学们反映的突出问题及时向任课老师和辅导员汇报；宿舍长要起到模范带头作用，加强对课余时间宿舍学习风气的引导，制止不良现象，在宿舍内要大兴学习之风；学生要互帮互学，和谐相处，发挥好共同成长小组的作用，加大对不及格同学的帮扶；班内每学期要组织一次学习经验交流会，举办一次与学习相关的文化活动。
（五）做好学风建设先进集体和先进个人的评比工作，树立学风建设标兵
建立学风建设评估机制，学院每学期组织学风建设星级班集体的评选工作，对先进班集体给予物质或资金的支持；在文明宿舍评比的基础上，根据宿舍卫生成绩、宿舍文化建设、宿舍成员的学习成绩、宿舍的学习风气、宿舍成员的遵纪守法状况等，开展学风建设星级宿舍的专项评比活动；每学期学院以展牌、学习经验交流会等形式，在全院展示在学风建设中表现优秀的学生，为全体学生树立榜样。
四、工作要求
（一）加强宣传，积极营造学风建设氛围
学院召开由相关部门、系领导、教研室主任、辅导员、学生干部参加的学风建设年动员大会；各系要认真学习领会学院关于学风建设年实施方案的精神，拟定出本系学风建设的实施细则；学工队伍制定好每学期的工作计划，扎实落实学风建设方案。
（二）强化管理，落实责任，加大监督检查
为了确保学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追究相关人员的责任。
1.各系要做好对教职工的监督工作。发动任课老师身体力行地参加本系的学风建设，系主任、教研室主任要对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，执行听课制度，实现以良好教风带动良好学风。
2.任课教师要负责提高教学质量，维护好课堂秩序。任课教师要严谨治学治教，严格课堂考勤，调动学生学习兴趣，提高教学质量，严防教学事故发生。
3.学工队伍负责好学生的日常教育和管理工作。辅导员要加强班级管理，搞好星级班级建设，预防和制止违纪事件发生；要关心学生思想、学习和生活状况，认真做好学生的思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质提高上来；要主动与任课教师和系领导沟通交流，加强监督检查，及时反映问题，处理问题。
4.团委、学生会要紧紧围绕学风建设开展活动。积极组织开展各类学习竞赛活动，做好对学院学生宿舍、卫生责任区的卫生的日常检查，加大对文明行为规范的监督力度，及时向学院学风建设领导小组通报学风建设活动情况。
5.各班学生干部配合辅导员做好班级管理。班级学生干部，特别是班长和团支书要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，深入开展本班学风建设系列活动，加强课堂的考勤，积极组织本班同学参与学风建设活动，及时向辅导员反映本班的学习情况、遵纪守法情况等。
6.学院学风建设领导小组做好统筹协调和监督。学风建设领导小组经常对学院的学风建设情况进行全面检查和监督，发现问题及时反馈给相关部门或负责人，并督促、监督解决。
（三）扎实工作，稳步推进
各部门和相关同志在具体实施的过程中要注意过程控制，落实好各项制度，防止学风建设停留在表面。每一个阶段结束后要注重结果反馈，不断总结经验，稳步推进优秀学风建设常态化体系的形成。
学风建设是一项艰巨的系统性工程。希望通过一个学年乃至更长一段时间的努力，使我院教师教风得到明显提高，学生学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，从根本上促进我院学生学习风气的改善。
**师范大学职业技术学院
2013年3月5日
第五篇：“学风建设年”主题活动实施方案
桂林市卫生学校学生科
“学风建设年”主题活动实施方案
各班主任、各班委：
根据《桂林市卫生学校关于开展“学风建设年”主题活动的通知》，为更好的贯彻落实文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案，望各班委遵照执行。
一、加强学风建设的意义
学风是学生行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中表现出来的精神风貌。就学生个体而言，主要是指在校学生在一定的世界观、人生观、价值观的支配下，在学习目标、学习动机、学习态度、学习精神、学习纪律、学习方法、学习成绩等方面的综合表现。良好的学风是提高教学质量的保证，也是培养合格人才的前提条件。让学生学有目标，赶有榜样。
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质，也是一所学校的立校之本。学风关系教师的尊严，关系课堂的质量，关系学生的未来，关系学校的发展；是激励学生奋发向上、努力成才的强大力量，是学生工作的生命线，是教育管理的核心内容，是提高教学质量、提高学校社会声誉的重要因素。
二、“学风”方面存在的主要问题
目前，就学风而言，我校存在的主要问题是：部分学生缺乏学习动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，自我学习的良好习惯还未养成。
另外，部分学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明现象偶有发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
三、加强学风建设的目标
学风建设以学生达到“乐学，勤学，会学”为目标，具体就是：
“乐学”做到：目标明确，动力巨大，兴趣浓厚；
“勤学”做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；
“会学”做到：方法正确，习惯良好，效果显著。
四、推动学风建设，在全校开展“五比五看”活动
1、比纪律，看谁班守纪情况最好
2、比行为，看谁班文明程度最佳
3、比环境，看谁班育人环境最优
4、比学习，看谁班学习风气最浓
5、比成绩，看谁班成绩上升最快
五、活动内容及步骤
(一)、宣传发动阶段：（2011年5月至6月）
1、召开全体班主任、全体教师、全体学生等多层次的“学风建设动员大会”，使全体师生形成共识，充分认识学风建设的重要性，齐心协力，共同搞好学风建设工作。
2、各班充分利用好班会，采取多种形式广泛宣传，积极动员。
3、向全体同学发出学风建设倡议书，充分利用学校广播、条幅、黑板报等做好学风建设的宣传和报道工作。
4、向全体学生家长发出《致家长的一封信》，向家长说明学校“学风建设”活动的意义和目标，让家长与学校在教育学生问题上做到统一认识、及时沟通、互相配合、监督共管。
5、在全校开展以“为谁学”、“学什么”、“怎么学”的大讨论。
（二）、组织实施阶段：（2011年6月至2012年6月）
1、提高学生整体素质
通过在全校开展“五比五看”活动（比纪律，看谁班守纪情况最好；比行为，看谁班文明程度最佳；比环境，看谁班育人环境最优；比学习，看谁班学习风气最浓；比成绩，看谁班成绩上升最快），提高学生的守纪、文明习惯、学习习惯；很抓课堂纪律（如迟到、早退、旷课、讲话、玩手机、听mp3、下位走动、课堂上睡觉.吃东西、绣十字绣等），不断深化学风建设。
2、加强师德建设
班主任要教书育人、为人师表，要以良好的思想政治素质和道德风范影响学生、教育学生。
3、加强学生思想教育
根据不同学生的不同特点，有针对性的进行思想教育和学习方法指导，强化学生的学习动力。加强学生心理健康教育，帮助学生形成健康的心理。在期中、期末考试前后各个阶段，定期组织各班召开以“探讨学习方法”“树立学习目标”“作弊——可耻”诚信做人等为主题的班会，让学生畅谈学习经验、学习心得，分享学习成功的喜悦，化解失败的苦恼，促进学生在学习方面互相帮助、互相支持；让学生通过讨论，认识到作弊是一种可耻的行为，自觉遵守学校的考风、考纪。自查自纠，表彰在学风建设活动中做得好的班级与个人，找出不足，制定措施。加强学生的组织纪律管理，密切家校联系，形成教育合力。
4、抓好考风考纪工作
要采取多种措施，利用各种途径，加大教育、管理力度，加强督查，杜绝作弊行为。对考试作弊学生从速、从严处理。对监考不负责的教师也要进行必要的批评惩处。
5、营造浓厚育人氛围、提高学生学习兴趣
开展以学风建设为主题的主题班会、主题团日及学习经验交流活动，让读书成为习惯。引导学生多读书、读好书，努力构建学习型校园、书香校园。
6、做好评比、检查和督导工作
建立领导和班主任值班制度，加大巡查监督力度，值班领导与老师要认真负责，确保学生的正常学习秩序和良好的学习环境。
（三）、总结评比阶段：（2012年7月）
1、评比出“五比五看”活动的先进班集体和优秀学生。
2、学风活动总结表彰。
表彰奖励优秀学生，树好典型，加大典型教育的力度，发挥榜样的模范带头及辐射作用。对学习习惯好、学习踏实的同学进行隆重表彰，为学生树立学习上的榜样，把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮、超”上。
六、加强学风建设的方法
1、坚持自律为主
每个学生的成长，自律是关键，内因起决定作用。要通过自我教育、自我管理、自我提高、自我发展，变“要我学”为“我要学”。要创设不同的载体，把自我教育落到实处。每个班级可以统一设计个性化的“学风建设五一卡”，内容为：警示自己的一句名言、自己的一个闪光点、一个短期奋斗目标、身边的一个榜样、努力的一个突破口。让每一个学生根据自己的实际，来填写内容，进行自我激励、自我约束、自我践行，使自己制定的目标一步步实现。
2、坚持他律为辅
学校建立学风建设的督察机制，严格实行他律。学生科、教务科对活动进行检查督导，切实做到以“查”促学风转变，以“查”促学风养成，并将有关检查和评比结果进行通报，促进学生严格地履行制度，转变学风。班主任认真组织实施，上好主题班会课。根据学生在学风建设方面的表现，作为对学生评优评先及分配实习的重要依据。
我校要以本次推动“学风建设”活动为契机，从加强教学工作和学生工作两方面入手，严格检查，有组织、有计划、有目标、有步骤的开展学风建设和先进班集体、优秀学生的创建工作，努力营造“正校风、严教风、浓学风”的氛围，促进我校学风建设活动的深入开展，真正形成师爱生、生尊师，教学相长，师生关系融洽，校风积极向上的和谐氛围，为全面提高教育教学质量而奋斗。
桂林市卫生学校学生科2011年8月9日
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