述密报告

第一篇：述密报告

述密报告

本人对照脱密期间保密职责,将近期保密学习、工作及生活作出以下报告: 1)在脱离涉密岗位的这段时间里，我仍然时刻牢记保密条例，保密思想坚持不松懈，确保国家秘密不泄露，履行保密职责。

2)在脱离涉密岗位后，我进入了XX企业，主要从事储xxx的研制工作。

3)在脱离涉密岗位的这段时间内，本人联系方式、住址、户籍未发生改变。

4)本人在此期间未出国，在休息日偶尔回老家。

报告人：

第二篇：述密报告

述密内容

我对照自己的保密职责,把2013年保密学习,工作及生活作出以下报告:

一.保密教育，知识培训学习情况

在2013里,我参加了不少于15学时的保密教育，以下是我保密教育活动的主要形式：

（1）通过学习院关于加强保密工作的文件精神，观看院保密教育片，增强自身保密意识；

（2）通过典型事例，听老领导、老同志谈保密工作的历史经验，从现实事例中得到启示；

（3）通过院信息化部的计算机技术指导，学习到相关保密技术知识。

（4）通过测控部组织保密专项教育，熟记保密知识问答，进行保密知识测验。

二.计算机管理员工作开展情况

在这一年里，我作为测控事业部计算机管理员，认真学习保密法和各项规章、条例，熟悉作为一名计算机管理员的岗位保密职责。并按规定履行保密工作职责。主要工作如下：

（1）在院保密部与信息化部门的领导下，按照相关规定，我负责对测控事

业部关于涉密计算机，涉密外部设备，非密计算机，非密外部设备及移动介质的购置，发放，使用，技术维护，维修和报废，进行统一管理。如:建立涉密计算机与外部设备的台账，非密计算机及外部设备台账，涉密设备的配置，变更，报废手续办理，等信息化保密相关工作。

我以较短的时间内对测控事业部的局域网线重新布置，加强了内部局域网计算机的管理，确定各室的计算机管理员，对各个室计算机进行一一排查。并严格执行有关保密规定，防止涉密信息上网，做到“涉密信息不上网，上网信息不涉密”，按照“控制源头、加强检查、明确责任、落实制度”和“谁上网，谁负责”的原则，加强了对网络的检查。

（2）在领导的带领下，我根据院保密管理办法和我部的实际情况，先后协

助保密主管领导完善了多项测控部保密工作制度，使测控部保密制度不断随的环境而改进。如：《测控部保密制度》，《外来计算机与非密计算使用规定》。

（3）在保密认证工作后的第一年里，我多次以一名计算机检查员身份，参

与了院，部计算机的统一检查。

三．生活保密工作情况

在生活中，我严格遵守国家的保密法律法规和院的保密规章制度，不在私人交往和通信中泄露国家秘密。不在家人、亲朋好友面前及聚会等场合谈论密项。

第三篇：田密述职报告

述职报告

尊敬的领导：

一个月时间一晃而过，在领导和同事的悉心指导和帮助下，我一个月来严格要求自己，力求做到更好的态度，和空杯心态去学习公司的产品和适应公司的管理，转变销售思维方式。现将具体情况汇报如下：

一、通过这段时间的工作、学习。加深了对公司的认识，初到公司时对公司的认识仅限于公司网络的介绍，比较肤浅。随着在公司的学习逐步深入、通过对规章制度的学习，特别是经过一段时间的培训、使我对公司团结协作，勤奋敬业、承诺做事先做人、成就客户员工、股东的共同利益等文化有了更深刻的认识，对公司的产品和市场有更清晰的认识，对公司的未来的发展方向有了更清晰的把握。在这段时间里感谢韦经理和同事们的足够支持和帮助、1、根据工作培训安排和岗位要求，第一周主要实践操作及感性认识相关产品。在这周我严格且严谨的按照公司要求，主要学习包括但不限于：公司介绍，了解公司的发展历程，包括RFID技术在中国的发展历程、业务流程、漏斗思维等

2、熟记公司产品线移动2.4G、移动CPU、电信联通2.4G、电信联通13.56 各版本的标准配置，以及关键参数、在学习的过程中通过看一卡通系统介绍和自己通过网络查询相关的技术文章，深刻理解和掌握手机一卡通的核心技术。能用自己的理解向公众陈述什么是手机一卡通等。手机一通给现代社会快捷凑生活，工作带来的便利和实用性。

3、本周自身通过查阅相关资料和RFID世界网学习RFID技术、物联网、校园手机一卡通、智能小区一卡通，电信手机一卡通、联通手机一卡通等知识和行业情况。

二、根据工作培训安排和岗位要求，第二周理论学习，方案编写及售前支持

本周除把上周遗留未完全明白的问题弄明白外，重点学习方案制作、配合客户编写方案、接代理商寻求的技术支持电话、学习制作PPT，各产品线的标准配置和目录价格

1、学到公司移动研究院版，湖南广东版、电信联通2.4G 电信联通13.56M等版本的产品配置，和设备的关键参数，和市场目录价格。

2、参照公司模板能动手制作公司的介绍、手机一卡通系统介绍，和部分成功案例通过PPT向客户和公众讲解什么是手机一卡通，RFID-SIM卡一卡通的系统。

3、在自身学习的过程中及期间随同韦经理的出访客户，掌握了移动手机一卡通产品的商业模式、系统结构，系统实施流程。我们面对移动客户经理的时候要做到技术专家。面对不同客户群里就要实现自身功能的转换。

4、学习并掌握移动一卡通S3系统的安装流程，和S3系统的基本功能等

三、根据工作安排和岗位要求，第三周主要商务学习、报价体系、漏斗表及商务模式

1、复习和吸收前两周的知识加以总结，对自己要求能和客户销售我们的产品。能根据客户的具体要求和需求做方案和配置，在这期间主要和韦经理到财富大厦实践门禁系统的安装，到领跑体育用品公司了解客户需求和要求。勘测项目实际需求。这是检验我们学习手机一卡通系统门禁子系统的一次非常好的机会，那么在这过程中我按照领跑公司的要求和需求，通过分析制作初步方案、门禁系统的报价等。

2、掌握了公司所有产品产品配置和目录价格。我感觉最主要的是掌握了面对不同类型客户的销售模式，做好移动客户经理的技术顾问的重要性，在面对用户时的服务面貌和基本素质。

四、立足公司、服务公司与公司共同发展

通过这段实际的充实工作和学习，使我更加认识到了我们选择的正确性，每个人都向往富足的生活，可是这一切并不是凭空想象而能得到的，个人的勤奋努力固然重要，如果没有发挥个人能力的平台，也是只是一种设想，既然有公司依托。我唯有努力工作，勤奋好学才能实现公司和个人的共赢。新的行业新的同时充满挑战，在今后的工作中我将以空杯形态虚心的完善提高自身综合能力，克服不足、明确以下前进方向：

1、手机一卡通行业前途好，方兴未艾，作为这行的新人要努力学习更新知识，在工作开展中做到有方失为工作的顺利打基础。

2、努力提高专业技能，恪守工作职责，在工作中不断提高自己解决实际问题的能力克服急躁清晰，多换位角度考虑问题，积极热情细致的对待今后每项工作。谢谢！

述职人：田密

2011年10月11日

第四篇：密铺[推荐]

《密 铺》教学设计

教学内容：教科书86-87页 教学目标：

1、通过观察生活中常见的密铺现象，初步理解密铺的含义，知道什么是平面图形的密铺；通过拼摆密铺的特点，认识一些可以密铺的平面图形。

2、在探究多边形密铺条件的过程中提升学生观察、猜测、验证、推理和交流的能力，进一步发展学生合理推理能力，能运用几种图形进行简单的密铺设计。

3、通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺，经历欣赏数学美、创造数学美德过程，从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。教学重点：掌握密铺的特点，知道哪些图形可以进行密铺。教学难点：理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。教学准备：

1、交互式电子白板和课件。

2、圆、正三角形、正五边形、平行四边形、等腰梯形、七巧板等学具。教学过程：

一、自学生疑

同学们，大家好！今天的数学活动由我来主持。昨天我们已经自学了《密铺》，你们在自学中遇到了哪些问题？（大家的问题归纳起来大概有三类：一是什么叫密铺，二是有哪些图形能进行密铺，三是为什么这些图形能密铺？）

二、观察理解

1、有哪些小组能为我们解答第一个问题？

2、小组分享自学成果。

（1）同学们，我们组在网上和学校都找到一些密铺的图案，我们一起来看看吧！播放课件：生活中的密铺。

课件出示：浴室瓷砖、地板、壁画、阳台、墙面装饰、天花板„„等图案。（2）边欣赏，观察思考： A、这些图片分别是由哪些图形拼成的？(它们都是由一种或几种平面图形铺成的)B、这些平面图形在拼的时候有没有什么共同的地方？（学生思考并回答）板书：无空隙 不重叠

C、小结：象这样把一种或几种平面图形既无空隙，又不重叠地铺在平面上，这种铺法数学上称它为“密铺”（3）辨析

下面的三幅图，可以看作是密铺吗？为什么？

第一幅图是密铺，因为每个三角形之间既没有空隙，也不重叠；第二、第三幅图都不是密铺，因为第二幅图图形之间有空隙，第三幅图图形之间是重叠的。3.联系生活、揭示课题。

（1）感谢？小组为我们带来这么奇妙而美丽密铺图形，我们生活中肯定还有很多这样的现象，你能说一说吗？ 生1：人行道上的地砖是密铺在一起的。生2：教室的地板是正方形的地砖密铺出来的。生3：蜜蜂巢是由六边形密铺成的。„„

（2）的确，我们的生活离不开密铺，密铺也给我们的生活带来了丰富的变化和美的享受。

三、操作探索 一种平面图形的密铺

1.学校的新教室正在做装修，在我们学过的这些图形中，选一种做地砖，你会选哪种？

2、你选择的地砖能进行密铺吗？ 实践是检验真理的唯一方法，请大家在小组内动手来操作吧。

3.汇报结果、展示交流。(一)三角形能密铺吗？ A．小组汇报：我们小组选择的是三角形进行实验。因为三角形按角分为钝角三角形、锐角三角形、直角三角形，我们分别剪了全等的三角形进行密铺，结果发现都能密铺。所以我们组的结论是：三角形能密铺。

B、小组汇报：我们小组也是选择的三角形进行实验。因为三角形按边分可以分为等腰三角形、等边三角形、不等边三角形，所以我们组对这三种三角形进行了密铺实验。我们发现：三角形能密铺。

小结：这两个小组对特殊的三角形和一般的三角形进行了细致的思考，得出结论是：三角形能密铺。

（二）四边形能密铺吗？

A、特殊的四边形如：长方形、正方形等作为地砖和墙砖在我们的生活中随处可见。所以我们组选择的是平行四边形进行实验。大家看，平行四边形完全能进行密铺。

B、两个完全一样的梯形，我们其中一个180度旋转，就能拼成一个平行四边形，所以梯形也能进行密铺。

那么一般的四边形能进行密铺吗？

B、我们组剪了许多全等的任意的四边形进行了密铺实验，我们发现:一般的四边形也能密铺！

（三）五边形能密铺吗？

1、我们可以考虑一下特殊的正五边形能不能密铺？为了方便观察，咱班的电脑高手来给我们演示一下。

小结： “实践出真知！” 通过操作，我们发现正五边形不能进行密铺。

2、为什么三角形、四边形能密铺呢？正五边形为什么不能密铺呢？

3、用刚才得出的规律验证一下：六边形能密铺吗？七边形呢、八边形呢？由此，你想说什么呢？

两种平面图形的密铺

师：虽然有些图形不可以单独密铺，比如圆、五边形，可是在密铺的时候我们有时却用到它，这是怎么回事呢？（和其它图形组合起来就可以密铺）师：对呀，只要把有空隙的地方填上，就可以了。如果用圆形和另外一个平面图形来密铺，你会选择哪个？ 演示圆和另外一个图形的密铺过程。

小结：我们用两种图形组合就达到了密铺的效果。（1）出示七巧板

你能从七巧板中选出两种不同的图形密铺一个平面吗？ 想一想：你准备选哪两种图形？然后怎么办？（教师白板演示）

师：还有不同的想法吗？哦，还有这么多的想法，你们想不想自己动手试一试，来看操作要求。（2）出示操作要求：

选一选：小组内商定用哪两个图形来铺。

铺一铺：从6副七巧板中用选定的两种不同图形铺成一个美观的图案，贴在卡纸上。（3）小结

不同的选法，不同的组合铺出来的作品真是千变万化啊。同学们真了不起！

四、创作欣赏。

1、欣赏

师：在生活当中，人们经常利用这样的创意设计密铺图案。我们一起来看一看。多媒体演示（说说用什么图形来密铺的）

师：古往今来，许多的科学家和艺术家都在研究密铺。演示密铺历史。

2、师：同学看了这么多作品你有什么感受？

3、小结

师：数学与艺术的完美结合真是奇妙无比啊。通过今天的学习你有什么收获？你们想来做名小小设计师吗？在方格纸上用两种不同的图形来密铺，用水彩笔画出你设计的图案。

师：密铺是一门学问，蕴藏着许多的奥秘，只要我们用数学的眼光去发现，去探索，定能创造出更加多姿多彩的生活。

第五篇：述学报告

述学报告

煤炭工业局纪检组长 王清亮

根据市委宣传部的要求，今年以来，我认真学习总书记系列重要讲话和党的十八大、十八届三中会精神，以及有关政策理论及业务知识，努力提升理论素养，丰富业务知识，提高实践能力，以学习促思想、促工作。现将我学习情况报告如下：

我深知，作为纪检监察干部，只有自身具有较高的综合素质，才能保证纪检监察工作的顺利开展。在自身学习方面，除按时参加局党组学习会、支部学习会和各类学习教育活动外，我尽力挤时间进行自学，向书本学习，上网络学习，在实践中学习，不断充实和提高自己。

一是加强了党的创新理论学习。积极学习总书记系列重要讲话和党的十八大、十八届三中全会精神及党和国家的各项方针政策，按时参加党委中心组理论学习，认真做好学习笔记，有时因为工作耽误了学习，也利用业余时间，进行自学补课。今年以来，先后参加党组中心组学习13次，研讨14次，撰写心得体会3篇，调研报告1篇。通过学习，深化了对党的创新理论的认识，加深了对党的全面深化改革决定的理解，提高了自己运用党的创新理论分析解决问题的能力，增强了思想政治的坚定性和贯彻执行党的路线的自觉性。

二是加强了纪检监察业务的学习。深入学习十八届中央纪委二次全会、省纪委九届三次全会和市纪委十届三次全会精神及党的纪检工作重要文件和法规，领会其精神实质，把握了纪检工作方向。研读了《纪检监察工作教程》、市纪委、监察局《工作文件制度汇编》等业务教程和资料，提高了自身纪检监察工作的业务水平，从部队转业到煤炭局任纪检组长工作一年来，基本适应了本职业务。

三是加强了对煤炭监管业务工作的学习。认真学习各级关于煤炭监管工作的规定和要求，努力向局其他领导和机关业务骨干学习请教，积极参加局组织的煤矿安全检查和煤矿整改、复工验收，使自己对局机关业务有了较深的了解，业务知识和工作能力有一定的提高。

在下一步工作中，自己要从以下几个方面努力：一是要讲政治，始终保持政治头脑的清醒和坚定；二是不断加强理论知识和业务知识的学习，努力提高自身修养和工作能力；三是积极深入基层调查研究，不断增强开拓创新意识，积极探索纪检监察工作新思路，创造性的开展工作。