关于房屋拆迁矛盾纠纷排查及处理情况的报告

第一篇：关于房屋拆迁矛盾纠纷排查及处理情况的报告

关于房屋拆迁矛盾纠纷排查及处理情况的报告

一、我市近期房屋拆迁基本情况

近期，在市委、市政府的指导下，按照电视电话会议精神和全国建设系统信访工作会议的要求和部署，积极配合省联合下行接访团，认真开展拆迁矛盾纠纷排查、化解活动。对重信重访案件进行专政治理，对尚未解决的，明确责任单位和人员，积极做好信访工作，对有进京上访倾向苗头的，采取有力措施，做好稳控工作，取得显著成效。目前我市拆迁矛盾逐步化解，信访总量逐步下降。促使城市房屋拆迁工作稳步向前开展。

今年，我市核发房屋拆迁许可证10起，拆迁房屋建筑面积88502m，涉及被拆迁户459户。另有往年遗留尚未完成拆迁项目19项，拆迁房屋建筑面积367921 m，涉及被拆迁2942户，已拆1453户，对尚未达成协议的1489户，现正由各辖区政府协助拆迁人按照城市房屋拆迁相关法规进行动员，协调化解矛盾，有效推进拆迁工作的顺利进行。

二、拆迁矛盾纠纷排查及处理情况和重信重访重点人员情况

近期经省联合下行接访团接访拆迁矛盾纠纷案件计68件，所反映的问题分类：①拆迁行为不规范问题，例如，被拆迁房子虽搬迁，但在拆迁当事人未签订协议的情况下，房

2-1-子被拆掉了；还有的开发商协迫签订拆迁协议等现象；②拆迁补偿安臵标准不统一，暗箱操作有多有少，造成住户心理不平衡；③住宅自行改为营业用房，要求按营业用房补偿问题；④不按标准发放房租补助费问题；⑤居住公有住宅补偿安臵问题；⑥拆迁协议不能及时履行兑现问题；⑦房屋被强拆迁后的补偿安臵问题；⑧历史遗留问题，如在过去三城（城中村）改造期间回迁房屋不能及时办理产权证问题；宅基地自建房拆迁补偿安臵问题；老年人及困难户的安臵问题。

对以上问题，经梳理、排查、分类、分责任单位、人员进行做深入细致的思想工作，使大多数矛盾纠纷得到化解。息诉罢访。但也有少数户因情况比较复杂，折迁补偿标准同被拆迁要求差异过大，经反复协调、做工作，至今未能达成协议，被拆迁人未能如愿得到补偿与安臵，引发重信重访。

1、孟秀英：华松集团金典苑项目被子强制拆迁户，经评估补偿金额为298050元，在市信访局、市房管局相山区政府的协调下，为其安排两套住宅建筑面积170 m，价值约40余万元，一间门面48 m，价值约40万元，但其仍然要求过高，难以达成协议，多次进京非正常上访。

2、丁卯英：其女婿杨友标、小女儿张芳两户宅基地自建房屋，按规划面积各76 m，拆迁人经裁决依法强拆后，淮北市房地产开发公司按每户建筑面积135 m还原不找差价。要求按本人自建实际面积补偿安臵，两户合计420 m房

222

-2-屋，另加60万现金补偿，经多方协调未能达成协议，多次进京上访。

3、张轩才：居住淮北市杰龙物流公司（原市运销二公司）公房，2005年经裁决司法强拆，张要求行政赔偿败诉，张要求按私房补偿原面积回迁不找差价，另要求无证自建房补偿，均未得到应允，反复提起行政诉讼，经反复协调未果，要求解决。

4、赵淑贤：1978年由其丈夫单位汽修厂出资在交通局办公楼后其住房东侧给其婆婆张珠兰（烈属）建65 m两间小平房，未能参加房改，1998年交通局拆迁，按无证单位自建房处理，为照顾其婆婆在为其赵淑贤安臵房屋时增加16.62 m。赵淑贤则要求执行优抚政策，单独为其婆婆在原地或就近回迁一套65 m房屋。经信访部门、交通局、房管局协调，为其安排65 m经济适用房，并由交通局出资8万元，但其嫌远，未能接受。仍在协调处理过程中。

5、时友根、周美荣

二户属安徽天象集团公司鼎盛国际项目被拆迁户，纠纷拆迁补偿安臵问题，天象公司在原地实行拆一还一，不找差价。本人并同意，主要在超面积价格上有分歧，天象公司按市场优惠价结算，住户要求按造价或成本价结算，另安臵房设电子炉，住户要求通煤气，未能达成协议，多次上访。

6、王道会：市重点工程项目拆迁，涉及13户，当时按

22-3-成本价650元/ m实行货币补偿，另每户安臵经济适用房一套，由于物价上涨，当时补偿款购买不到原面积房屋，住户提出增加补偿金额，王道会还要求自建房补偿，经多次协商至今未能达成一致意见，引发上访。

7、楼正香：2006年10月31日相山区政府与亿嘉园房地产开发公司签订《淮北市城中村改造项目意见书》，亿嘉园公司没有按规定程序办理相关手续及拆迁许可证，于2007年1月实施拆迁，30余户房屋签订协议搬迁拆迁，由于手续不完备，至今未能开工建设，导致住户不能按期回迁，导致上访。

三、下步工作打算

按照建设部及省厅关于进一步做好城市房屋拆迁管理工作的通知要求，认真贯彻《物权法》、《房地产管理法》及相关拆迁法规，坚持以人为本、科学发展观、和谐文明拆迁，保持社会稳定发展。并坚持做到：

（一）加强拆迁管理，严格拆迁程序，规范拆迁行为。为规范拆迁行为，对房屋拆迁实施有效管理，我市于5月1日颁发了《淮北市城市房屋征收与拆迁补偿安臵暂行办法》，在新形势下对实施房屋拆迁计划管理、拆迁程序、补偿安臵标准作了具体统一规定，在市委、市政府的统一领导下，严格落实拆迁各项政策、法规，保证拆迁许可、公示、听证、资金监管、行政裁决和强制拆迁等各项制度依法贯彻

2-4-实施。坚决禁止违规采取中断供水、供热、供气、供电以及暴力、胁迫等侵犯群众合法利益的野蛮拆迁行为。一旦发现严格进行查处，坚决避免防止由于违规拆迁行为导致的拆迁矛盾上访现象和发生恶性事件。

（二）切实做好拆迁补偿安臵工作。

多数信访案件都是因拆迁补偿安臵争议而发生的，做好拆迁补偿安臵工作就可以大大减少上访量。因此，我们在拆迁管理工作中，特别注重抓好这项主要环节。认真贯彻《物权法》，强化对被拆迁居民居住条件的保障，对拆迁人拆迁方案进行严格审查，坚决防止故意压低补偿标准，侵害被拆迁居民合法权益的行为。在我市最近颁发的拆迁补偿安臵办法中统一提高补偿安臵标准，补偿金额按同时点、同地段、同类型新普通商品房市场价确定；安臵面积按不低于原使用面积，相等的不找差价。对城中村改造房屋拆迁同时作了相应补偿安臵规定，使被拆迁居民只提高不降低原有的生活环境和居住条件，同时建立中低收入家庭的住房保障制度，实行最低保障安臵面积（建筑面积低于45m的回迁45m）和最低补偿单价（最低保障面积市场价）。并结合租房、经济适用房对困难户予以安臵。通过近期实践，得到广大住户的理解和支持，不但加快了拆迁进度，而且使拆迁上访量逐步减少。

（三）继续做好拆迁矛盾纠纷化解工作，预防重信重访。

2-5-为保持社会稳定，把信访工作列入政府工作议事日程，对排查出的问题分单位、分人员逐步进行调查处理，发现一起解决一起，对重点人员组织专案组集中进行处理，一件件限期落实，对在拆迁法规在过渡期可能出现的新情况、新问题，进行调研，制定措施，及时发现上访苗头，制定应急预案，并采取有效措施，防止事态蔓延发展。同时追究引发上访责任人责任，确保稳定、和谐、发展。

淮北市房屋征收拆迁安臵办公室

2008年7月17日

第二篇：矛盾纠纷排查处理制度

友谊学校矛盾纠纷排查处理制度

一、指导思想

以”三个代表”重要思想为指导,以上级有关文件精神为依据,特立本制度,为打造“平安陆园”提供有力保障,切实做到“发现得早,化解得了,控制得好,处理得了”,确保教育教学工作顺利推进和教育大局的稳定。

二、矛盾纠纷排查方式

认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。我校利用家长会、学校开放日、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的更大支持，创“家长放心，人民满意”的学校。

妥善处理校园周边关系，教育好学生不破坏周边群众设备设施，不损坏群众利益。虚心听取周边群众的意见和建议，如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。

三、重点疑难纠纷报告制度

对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实逐级上报。每次情况的调查和协调要做好相关记载，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事外的两人以上在场。

四、领导轮流值班制度

行政领导实行24小时开机，包括节假日。在上班期间，行政人员轮流值班，保证办公室有人值班，对来访者进行接待。对来访电话进行登记、答复、处理和汇报。

五、接待登记制度

学校实行关门上课，对来访者由门卫进行登记。开门登记之前对来访者要进行盘查，盘查内容为姓名、住址、身份、来意等；在盘查时要察言观色，保证不放可疑人员进入校园；盘查还要注意文明礼貌，做到文明值勤，礼貌待人。学校全体教职工对来访者要热情接待，对来访者提出的重要意见和建议要做好记录，并及时报告学校行政。

六、限期处理制度

对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理原则，对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由教导处主任和负责安全的副校长处理。校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告调解主任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领 导，不把矛盾上交；在处理中，还应兼顾学校及其它教师利益，做到以人为本。

七、督查回访制度

对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行检查、了解现状，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人在心里还有不服或不满，要进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。

八、责任追究制度

在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。

九、对以下几种人事将进行责任追究处理：

1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。

2、其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾的。

3、调解组成员对本校发生的矛盾不及时妥善处理或不公正处理的。

对违反以上三条的教职工将视其情节轻重给予：批评教育、警告、纳入考核、移交上级部门等处理 2010、9

第三篇：处理房屋拆迁纠纷主要法律依据!

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处理房屋拆迁纠纷主要法律依据

为了便于大家查找房屋拆迁纠纷的法律依据，现将主要的全国性有关法律、法规、规章等列举如下，因各地有相关的规定，在此不可能列全，请大家再相应查找。供大家参考：

一、综合性规定

1、<中华人民共和国城市规划法>(1989年12月26日七届全国人大常委会11次会议通过，自1990年4月1日起施行);

2、<城市房屋拆迁管理条例>(2001年6月13日国务院第305号公布，自2001年11月1日起施行);

3、<城市房屋拆迁工作规程>(2005年10月31日建设部发布);

4、<国务院办公厅关于认真做好城镇房屋拆迁工作维护社会稳定的紧急通知>(2003年9月19日国务院办公厅发布);

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5、<国务院办公厅关于控制城镇房屋拆迁规模严格拆迁管理的通知>(2004年6月7日发布);

二、关于拆迁房屋面积的有关规定

1、<中华人民共和国测绘法>(2002年8月29日九届全国人大常委会第29次会议通过，同年12月1日施行);

2、<中华人民共和国测绘成果管理条例>(2006年5月27日国务院令第469号公布，自2006年9月1日起施行);

3、<房产测绘管理办法>(2000年12月28日建设部、国家测绘局令第83号发布);

4、建设部关于房屋建筑面积计算与房屋权属登记有关问题的通知>(2002年3月27日建设部发布);

三、关于拆迁房屋估价方面的规定

1、<房地产估价机构管理办法>(2005年10月12日建设部发布，自2005年12月1日起施行);

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2、<城市房屋拆迁估价指导意见>(2003年12月1日建设部发布);

四、关于房屋拆迁补偿安置方面的规定

1、<城市房屋拆迁补偿、安置协议公证细则>(1992年10月9日司法部发布);

2、<国务院法制办公室对北京市人民政府法制办公室<关于城市私有房屋拆迁补偿适用法律问题的请示>的答复>(2002年1月24日发布);

3、<建设部办公厅关于被拆迁人选择拆迁补偿方式的复函>(2003年4月29日发布);

4、<国务院法制办公室对建设部办公厅<关于上级房屋拆迁管理部门对下一级房屋拆迁管理部门作出的拆迁裁决是否具有行政复议管辖权的请示>的复函>(2003年7月26日发布);

5、<最高人民法院关于由省级人民政府确定单独编制城市规划的矿区行政管理部门有权对拆迁纠纷作出处理决定并可向人民法院申请强制执行的函>(1989年7月4发布);

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6、<最高人民法院关于受理房屋拆迁、补偿、安置等案件问题的批复>(1996年7月24日发布);

7、<最高人民法院关于村民因土地补偿费、安置补助费问题与村民委员会发生纠纷人民法院应否受理问题的答复>(2001年12月31日发布);

8、<最高人民法院研究室关于人民法院是否受理涉及军队房地产腾退、拆迁安置纠纷案件的答复>(2003年8月18日发布);

五、关于房屋拆迁法律适用问题的规定

1、<关于山东省建设厅请求解释<城市房屋拆迁管理条例>有关条款的复函>(2001年8月14日发布);

2、<国务院法制办公室对广东省人民政府法制办公室“关于执行<城市房屋拆迁管理条例>有关问题的请示”的答复>(2002年1月22日发布);

3、<国务院法制办公室关于对建设部办公厅<关于对房屋拆迁政策法规的答复是否属于具体行政行为的请示>的复函>(2002年8月27日发布);

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4、<建设部办公厅关于如何界定拆迁项目选用新老条例的复函>(2002年12月16日发布);

5、<国务院法制办公室对辽宁省人民政府法制办公室<关于辽宁省采煤沉陷区房屋拆迁适用法律问题的请示>的答复>(2003年12月18日发布);

6、<关于对拆迁人未在法定期间提出拆迁延期申请问题的复函>(2004年3月11日建设部办公厅发布);

六、有关拆迁争议处理包括拆迁行政裁决的规定

1、<中华人民共和国行政复议法>(1999年10月1日起施行);

2、<中华人民共和国行政诉讼法>(1990年10月1日起施行);

3、<中华人民共和国民事诉讼法>(1991年4月9日通过并施行);

4、<信访条例>(2005年1月5日通过并公布);

5、<建设部信访工作管理办法>(2005年4月28日发布);

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6、<国土资源信访规定>(2006年3月1日起施行);

7、<国土资源行政复议规定>(自2001年7月27日起施行);

8、<城市房屋拆迁行政裁决工作规程>(2003年12月30日建设部发布);

9、<关于对请求解释<城市房屋拆迁管理条例>裁决时间的复函>(2000年8月14日建设部发布)。

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立

案

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期

限

是

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留

当

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 关于进一步推进案件繁简分流优化司法资源配置的若干意见 http://s.yingle.com/ss/879694.html

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 审查起诉阶段取保候审可以吗

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 刑事附带民事诉讼案件的赔偿标准(2018年)规定(2018)http://s.yingle.com/ss/879692.html

 关于（关于多次盗窃中“次”如何认定的法律适用请示）的答复意见 http://s.yingle.com/ss/879691.html

 刑事拘留期限是多少天

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 向检察院申请抗诉的期限是多久

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  做假商标能保释吗 http://s.yingle.com/ss/879688.html 销售

假

药

罪

刑

事

上

诉

状

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 刑事案件办理的“三大司法纪要文件” http://s.yingle.com/ss/879686.html

 二审维持或撤销一审裁定用行政裁定书格式是什么样子的 http://s.yingle.com/ss/879685.html

 刑事管辖权异议怎么提

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 一审刑事案件的适用范围是什么

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 律师办理黑恶势力犯罪案件辩护代理工作意见 http://s.yingle.com/ss/879682.html

 什么是审判监督，审判监督程序的审限是多久 http://s.yingle.com/ss/879681.html

 关于进一步加强社区矫正工作衔接配合管理的意见）答记者问 http://s.yingle.com/ss/879680.html

 刑事诉讼中的撤诉处理

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 什么人可以申请取保候审

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第四篇：195班矛盾纠纷排查处理工作总结

195班矛盾纠纷排查处理工作总结

为了及时掌握班级师生之间、学生之间以及学生与外界人员之间的矛盾纠纷，发现问题，及时解决，确保安全，195班认真落实学校安全工作会议精神要求，对班里62名同学进行了一次细致全面的矛盾纠纷排查处理，现将本次排查过程与经过总结如下：

一、成立矛盾纠纷排查化解小组 组 长：张晓伟（班主任）

成 员：王甲鑫（班 长）徐桃（团支部书记）

张程浩（纪律委员）文体委员（李鹏程）车宇欣（宣传委员）郭丹（学生会纪检部成员）

叶泽坤（学生会纪检部成员）

二、排查内容

为全面准确把握班里师生之间、学生之间以及学生和外界人员存在 的矛盾纠纷，经班级矛盾纠纷排查小组成员研究决定从以下几个方面进行矛盾纠纷调查，即学生与老师之间有无矛盾，学生之间有无矛盾纠纷，学生与外界人员之间有无矛盾纠纷。

三、主要工作措施及效果

1、开展安全专题教育。充分利用课堂渠道及班会、团会对学生进行安全教育，同时利用教师多媒体进行安全常识学习。通过开展“安全伴我行”主题班会、学生演讲等活动，在学中树立起“安全无小事”思想，在各个工作及学习环节上严把安全关，确保了班级安全工作的正常进行。

2、加强自我保护教育。

首先对学生进行热爱生命教育。通过升旗活动、班会课，开展多种形式的珍爱生命教育，让学生懂得了人的生命是宝贵的，应该倍加珍惜。生命是父母和许多人的心血凝结而成的，每一个人对自己的生命都应该有一种责任感。让学生从内心深处树立起生命保护意识。

其次，教育学生学会权衡。“两害相权取其轻，两利相权取其重”。通过周会课、自习课，教给学生一些具体的自我保护措施，如遇到意外伤害应该怎样化解、受到威胁的应急办法20条等。自我保护能力是最有效的保护伞，学生的自我保护能力是任何人不能替代的。

3、及时举报和求助。现实中发生的一些伤害青少年的案件，除了犯罪分子的凶残外，不正确的反抗也往往是最重要的原因。应该克服恐惧心理，为维护自己的合法权益而勇敢地站出来，否则，自己的软弱就是对犯罪者的纵容。

4、增强学生心理承受能力。椐有关资料反映，目前我国的青少年自杀、字残的人数逐年增多，有很多悲剧的发生与学生的心理承受能力弱有直接的关系。因此，我校积极开设学生心理健康教育课，学习心理疏导和缓解心理压力的具体办法，让学生学会自我调节。

5、家校联合，及时处理。对于学生存在的一些细微矛盾纠纷，及时通知家长，家校联合，及时妥善的将问题处理。

第五篇：2013矛盾纠纷排查处理工作总结及明年打算

市明志小学2013年矛盾纠纷排查 调处工作总结及明年打算

搞好学校矛盾纠纷排查工作是构建和谐校园、平安校园的必要条件，长期以来，我校高度重视此项工作的开展，并采取了一系列措施确保该项工作落到实处。现就学校本加强矛盾纠纷排查调处工作作一情况总结。

一、高度重视、落实责任

学校领导结合行政例会、全体教师大会、安全工作会议，认真及时宣传构建“平安和谐校园”这一办学理念。无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。从以往几次教代会所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间的矛盾纠纷。学校成立了以校长为组长，学校行政班子成员及部分教师代表为组员的矛盾纠纷排查领导小组。进行了明确的分工，明确了各自的工作职责，做到了任务明确、责权一致、各司其职、齐抓共管的良好局面。由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“平安和谐校园”，办学近4年来，可以说没有出现一例矛盾激化的事例。这与学校领导加强管理，重视避免出现内部矛盾和纠纷是分不开的。

二、提高工作水平，提供师申诉渠道

作为学校管理者，自身素质要强，开展工作有方，这就要求每一位学校中层管理人员、教研组长不断加强学习，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我校这支管理队伍素

质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。

从学校一头来说，做到校务公开，增强管理透明度，也是减少矛盾纠纷的一贴良药。该项工作，学校行政、工会十分重视，很早就成立了校务公开领导小组。凡大事、重大决策及时公开。优秀表彰、各类先进推荐、各项工作考核结果做到公示一周，无异议后再予以定局。

关于家长工作。我校从2方面入手：一是认真办好家长学校，提高广大家长教育子女的水平和对学校工作的积极配合程度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系，有事及时耐心主动做好宣传解释工作，把意见化小，把小事化了。

不过，一所学校难以避免教师、家长和学生对学校管理产生意见。一旦突出问题和意见不及时处理，很有可能出现矛盾纠纷，甚至事态进一步激化。为此，我校的对策就是提供畅通的申诉渠道，热情及时予以解决或答复。如果教师、家长有意见，按照“谁主管、谁负责”的原则，分管领导能解决的由分管领导负责解决，分管领导不能解决的提交行政会议、教代会讨论解决，学校解决不了的也要耐心做好解释工作。除了处理解决问题程序明确外，学校还公布了学校热线电话，设置了校长信箱，从源头上预防、减少和化解矛盾，落实“抓早、抓小、抓苗头”的要求，努力构建和谐校园。

三、校园周边矛盾的排查

我校校园矛盾纠纷排查领导小组对周边环境进行了排查，在我校周围有夜宵店，但没有无证餐饮，无网吧，无其他娱乐场所，这为学

校良好的学习环境提供了良好的保障。

四、及时进行工作总结，不断加以反思改进

工作头绪多，难免会出现漏洞和不到位的地方。这就要求每一位教职员工在工作的过程中及时总结，不断反思，决不犯同一种错误。如果出现工作问题或漏洞，应及时采取切实有效的措施予以弥补，不断改进工作，以求增强实效。

总而言之，我校的矛盾纠纷排查调处工作是十分有效的。去年，学校明确提出“外树形象、内强素质”。我们深信：通过不断努力，加强管理，提高教育质量，一定会使学校办学品位进一步得到提升，一定会使周边老百姓对我校更加放心满意。这也为我校努力构建和谐校园，迈出了坚实的一步。

五、明年打算

2014年，我校矛盾纠纷排查调处工作将全面贯彻落实十八届三中全会精神，认真落实中央、省、市政法工作会议精神，紧紧围绕构建和谐校园，进一步发挥调解工作在化解社会矛盾纠纷中的重要作用，构建人民调解、行政调解、司法调解“三位一体”的矛盾纠纷大调解格局，进一步完善矛盾纠纷排查调处长效机制，为我教育事业发展创造和谐稳定的环境。

一、矛盾纠纷排查调处工作的总体思路

（一）是加强领导，提高认识。

（二）是加强基层建设，强化属地管理。

（三）是加大矛盾纠纷排查调处责任追究力度

（四）是提高自身素质，强化安全稳定意识。

（五）是切实把矛盾排查调处运行处置建立的各项制度落实到实处。

二、完善排查调处机制，构筑化解矛盾防线。

1、预防机制

一要坚持信息预防。要从抓早、抓小、抓快着手，及时掌握信息，解决问题，消灭隐患，防止形成矛盾纠纷。二要坚持普遍预防，采取普法宣传，举案说法等多种形式，增强广大师生守法意识和明辨是非能力，从源头上减少纠纷的发生。三要采取“四超前”措施，减少矛盾纠纷的发生。即：围绕党支部和学校群众团体工作超前介入，预测工作建在预防前，预防工作建在调解前，调解工作走在激化前。

2、排查机制

对校内突出的矛盾纠纷，采取定时、定人、定点、定责的办法，开展“拉网式”专项排查调处，要定期将校内纠纷的种类、特点、群众关心的热点和难点，以及涉及到稳定工作等方面的信息及时反馈。要建立矛盾纠纷档案，对排查发现的各类矛盾隐患，按性质和轻重缓急进行梳理分类，详细记入档案。

3、调处机制

按照横向到边，纵向到底，上下贯通，左右协调，依托学校各部门，多方参与的矛盾纠纷排查调处新机制。

4、督查机制

一是领导督查，对我校的矛盾纠纷进行督查，定期听取汇报，研究解决问题。二是跟踪督查，对于落实到具体部门调处的矛盾纠纷，组织实行全程督查，按时通报调处工作进展情况，杜绝有调无果，有头无尾的现象。三是会议督查，每月召开一次矛盾纠纷排查调处领导小组成员会议，通报情况，讲评工作，部署任务。

5、回访机制

坚持回访预防，对于调处的重大矛盾纠纷由专人包案，定期回访，督促履行协议，防止纠纷出现反复，酿成新的事端。

6、月报机制

每月报告一次矛盾纠纷排查调处工作情况（包括月报表），排查上报要有领导签字，加盖单位公章，排查没有发现问题的，也要记录在案，实行“零报告”制度。

7、责任追究机制

要高度重视，认真负责地做好矛盾排查调处工作，对排查调处不力，瞒报漏报造成群体越级上访的，甚至转化为刑事案件的，要对相关责任人给予严肃处理。

市明志小学 2013-12-6