六爱总结

第一篇：六爱总结

用“爱”之行动陶冶学生情操

----醍醐中心学校‚六爱‛主题教育总结

爱是教育的前提，是构建和谐社会的基石。为了进一步增强学生爱祖国，爱共产党，爱自己，爱父母，爱老师，爱他人的情感，让他们懂得用一颗感恩的心去回报父母、老师和他人，回报社会、回报伟大的祖国、伟大的中国共产党。培养他们积极实践，努力创新，勤奋学习，刻苦钻研，乐观向上，勤俭节约，诚实守信，孝敬有礼，知责思为，乐于奉献的精神，按照县关工委、教育局的安排，学校积极宣传，扎实部署，开展了形式多样的‚六爱‛主题教育。

一、积极宣传动员，扎实安排部署

结合学校的实际情况，认真制订‚六爱‛主题教育实施方案；召开全校教职工大会和全体学生会议，进行专题动员部署，学习有关文件资料，明确活动的目的意义、内容要求。在街道，学校周边，校内刷写、悬挂了‚爱是构建和谐社会的道德基石——爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国、爱共产党‛、‚践行‘六爱’从小事做起‛、‚人人奉献爱心，生活更加美好‛‚让生活充满爱，让校园充满爱，让社会充满爱‛‚关注青少年，关心下一代‛等宣传标语，营造了浓郁的活动氛围。

二、认真组织实施，开展教育活动

----2010年4月，清明节那天，学校以少队组织为龙头，带领百名学生去永丰烈士陵园举行扫墓活动，听取了解说员对永丰战役的详细介绍，瞻仰了为国捐躯的先烈，并在纪念碑前举行了隆重的宣誓仪式，激发了学生珍惜幸福生活、热爱祖国的情感。同时，利用校园广播、多媒体让全体师生观看了《让生活充满爱》的演讲实况和《爱我澄城》的专题片，使学生充分认识了家乡的历史变革与当今的飞速发展的现状，增强了学生热爱家乡、回报家乡的热情。先后举行了‚我是90后‛‚做人从感恩起步‛‚爱国主义影片教育影评‛‚青少年科普知识竞赛‛‚建设幸福中国‛等征文、故事会、演讲系列活动，引导少年儿童学会感恩，不忘根本，通过自己的行动、体会和感悟，抒发和培养了学生的感恩之心、报国之志，珍惜爱护亲情、友情，学会处理和他人的关系，学会做人做事，增强社会责任感，奋发图强，用自己的实际行动来回报关心自己的父母、老师、亲友，回馈社会报效祖国。结合‚上海世博会‛、‚西安世园会‛在学生中广泛开展‚人文长安，创意自然‛为主题的宣讲活动。通过电视、影像播放等形式了解祖国，感受祖国今日的辉煌，展望幸福美好的明天。坚持周一的升国旗制度，利用国旗下讲话宣讲名人秩事，弘扬民族精神。增强了学生勤奋学习，立志报国的激情。

----2010年6月份，学校以班为单位开展了以‚为父母分忧解愁‛为主题的系列教育活动，教育学生做到五个一‚回到家里问一声好，送上一杯水，做一项力所能及的家务活，创一个整洁小天地，父母生日说一句祝福的话‛。并通过问卷调查让父母为孩子评判打分。五年学生韩悦同学，因母亲长年多病，一进家门，除完成家庭作业外，她便成为母亲的得力助手，‚烧火、洗碗、洗衣服，打扫卫生‛等对他来说是家常便饭。一次，母亲不在家，年仅11岁的他看到面盆里已经发酵尚未处理的面团，她索性挽起臂膀，非常吃力地将一盆面揉成条，切成块，蒸出来一锅‚一脸麻子‛的馒头。一提到此事，她的母亲不禁热泪盈眶，逢人便说‚我的孩子太懂事了，在别的孩子还在撒娇的时候她却承担起了一个大人所做的事情‛。‚妈妈辛苦你了，连累你了……‛她的妈妈常常这样自责自己。的确，在家里，她是一个听话懂事，惹人疼爱的好孩子；在学校，他是一个品学兼优的好学生，一张张贴满墙壁的奖状便是最好的证明，通过这项活动的开展，促进了家校双边教育对孩子的影响，收到了良好的效果，得到了家长的赞誉，社会的好评。

最后，用大家非常熟悉的一首歌作结，‚只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间‛。

第二篇：六爱塑魂总结

“六爱塑魂”活动总结

为了深入开展“六爱塑魂”教育，大力弘扬和培养中华民族的传统美德，认真贯彻落实邯郸市教育局在全市中小学开展“感恩父母，温馨社会”教育活动的通知，我校以“母亲节”为契机，以讴歌父母这一人类最伟大、最无私的感情为核心，开展了丰富多彩的活动，在父母和子女之间开展一次心灵的沟通，增进相互理解和情感交流，培养学生从小热爱父母、孝敬父母、促进家庭和谐，发扬“老吾老以及人之老”的传统美德，推进全社会关心和尊敬老人的良好风尚。

一、学校领导精心策划，制定活动方案

我们学校领导围绕活动主题，精心策划活动内容和形式，制定活动方案。政教处具体布置安排活动，倡导各班利用周会时间组织学生开展“送给母亲一份爱”主题班会活动，让学生畅所欲言表达如何向母亲表达自己的关爱；给父母写一封信，画一幅画，和父母交流思想和情感；结合全市中小学艺术节及文明礼仪教育活动，组织学生创编感恩父母的艺术作品；组织演讲比赛和作文竞赛等丰富多样的形式大力营造关爱母亲、回报社会的感恩氛围。力求使本次活动贴近学生、贴近家庭、贴近社会，产生良好的社会效益。

二、开展丰富多彩、富有实效的活动

5月13日是母亲节，学校政教处安排，5月8日各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如：送妈妈一束鲜花、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈洗次脚、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈等。正好借这次机会，加强学生与父母之间的感情，让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。

人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人：父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。除了他人外，还有社会、自然、知识等都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，升华本次活动的主题。

我校要求学生每人给父母写一封信或画一幅画，通过邮局能在母亲节当天寄到父母的手中，这是一项非常有意义的活动，孩子们把平时说不出口的心里话、知心话和感恩的话，通过写信的方式说给父母听，表达自己对父母的感激和爱；还有的孩子通过手中的画笔，用画画的方式表现母爱的伟大和对父母的依恋，看着孩子们感人的信和画，感觉孩子在不经意间长大，我校全体学生用这种方式表达了对父母的感恩之情，社会反响强烈。

各班还开展了演讲比赛，学生朗诵写给妈妈的诗；亲自制作送给妈妈的节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式，制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念；学生制作“亲情小档案”，牢记妈妈的节日：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

三、加强感恩教育，促进社会和谐。

通过这次感恩教育活动，使孩子们从小懂得用手中的的笔抒发对父母最真挚的感情，给父母寄一份真诚的祝福；送一个深情的拥抱，帮父母做一件平凡的小事；帮助社会上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行动“感恩父母，温馨社会”。

阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大，母亲是孩子生命中永恒的太阳。为表达天下儿女对母亲的一片感恩之情，反哺之恩。陶行知先生说：“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问和本领，也无甚用途。”因此，要倡导学生从孝敬自己父母开始，学会热爱生活、体验生活、感受亲情，并以实际行动向母亲表达自己的一份感恩之情。

宏扬中华民族的传统美德，在广大学生中倡导热爱生活、体验生活、热爱父母、珍视亲情的良好社会风尚。借助本次活动，为我校注入具有时代特质的、关爱家庭亲情的德育内涵，从而唤起学生对孝心深沉的回味，达到德育目的。

“六爱塑魂”活动总结

王 湾 学 校

2012年

第三篇：六爱主题教育

“六爱”主题教育之一：爱党

为了心中那美好的理想，为了心中那坚定的信念，为了自己人生的执著追求，我荣幸地成为一名共产党员。从在党旗下宣誓的那一刻起，我就将自己的一生同党的教育事业紧紧地联系在了一起。

在苦难的旧中国，中国共产党的诞生，就象一道明亮的闪电，划破乌云密布的长空。当时，虽然她很弱小，却主动承担起了挽救中华民族生死危亡、拯救劳苦大众于水深火热的历史重任。为了这一伟大而神圣的使命，她的杰出儿女——无数共产党人，卓越奋斗，前仆后继，用他们的热血，染红了党旗、染红了国旗、染红了新中国的第一道曙光！同时，也向世人证明了一个真理：只有共产党，才能救中国！

新中国成立伊始，我们党运用马克思主义，结合中国的实际，顺利完成了社会主义改造。但是，由于我党从军事斗争转入经济建设经验不足，加之不久，我们经历了思想禁锢、民主缺失的“反右”运动，我们经历了思想“极左”、言论专制、个人迷信的“文革”，这一时期，我们国家经济建设的步伐，显得那么沉重，那么缓慢；人民群众的物质生活水平，那么清贫，那么低下，但人民群众心中对党的爱戴却始终不渝、热情不减、信任不变！因为他们懂得，只有依靠共产党的领导，才能实现一切美好愿望！

十一届三中全会，为中国大地带来了强劲春风、勃勃生机，我们党经过深刻反思，经过拨乱反正，经过真理标准的讨论，经过解放思想，又重新回到马克思主义“实事求是”的正确道路，从此，在党的领导下，我国进入了经济腾飞的新时期！改革开放为中国带来了欣欣向荣，市场经济为中国带来了繁荣富强，短短的三十多年，中国的发展和巨变让世界叹服，它充分证明和展示了我们党领导中国现代化建设的水平和能力！

长期以来，我们党始终将“全心全意为人民服务”视为宗旨，在新的历史时期，又将“实践和落实科学发展观”作为自己的主张和要求，并带领广大党员，为此进行不懈努力。这不正是我们党的先进性的具体表现吗？这样一个公正无私、与人民同呼吸共命运的政党难道不值得我们挚爱吗？

在市场经济大潮的冲击下，在生活水平大幅提高的现实中，人们的理想、观念、追求发生了巨大的变化。令人心痛地看到，我们一些党员，特别是一些党员领导干部，他们背弃了党旗下的誓言，放弃了人生的崇高追求，忘记了自己神圣而光荣的使命，贪图富贵，追求享乐，走上了腐败堕落之路，成为人民的罪人！成为历史的罪人！他们就象一个毒瘤，在侵蚀着党的肌体，在污损着党的形象。值得欣慰的是我们党绝不护短，毫不留情，毫不手软，及时地将“害群之马”清除查处，保持了党员队伍的纯洁性，同时向世人证明了我们党惩治腐败的决心和永葆先进性的能力！这样优秀的政党难道不值得我们崇敬吗？不值得我们拥戴吗？

更令人骄傲的是，我们党培育出了孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等一批优秀分子，他们牢记党的宗旨，在各自的岗位，脚踏实地，兢兢业业，实践党旗下的誓言，将自己宝贵的生命，献给了他们视之为“父母”的人民群众，献给了生养自己的华夏热土，献给了党的壮丽事业，为自己完美的人生树立起一座历史丰碑。这样优秀的群体，难道不值得我们投身其中吗？

我是一名普通的党员，我是一名平凡的教育工作者，虽然我默默无闻，虽然我并未建立惊人业绩，但我永远不会忘记我在党旗下的誓言，我永远不会忘记我肩负的责任！在建设小康社会的新征程中，我会以党的优秀儿女为榜样，不断地努力，不停地奋斗，因为，在我的心中，永远不变的唯有对党的忠诚，永远不变的唯有对党的挚爱。

六爱”主题教育之二：爱国

老师们，同学们：

大家早上好，本学期各中小学正在开展以“爱党爱国爱家乡爱生爱校爱教育”主题教育，上周我校也召开了校会做了动员。今天，我国旗下讲话就谈谈爱国主义教育。

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗臶，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。美国一个普通的乡村教师说过：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。前不久，日本就钓鱼岛问题与我国发生争执，全国不少大中城市的大学生也开始游行抵制日货。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生，我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为一名学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师；我们要自觉地保护学校里的一草一木，美化校园环境，创造高雅的学习氛围；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异的成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧！

六爱主题教育之三：爱生

有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。的确如此。教师为提高全民族的科学文化水平，为培养上千万能够适应现代化科技发展的专门人才，做出了巨大贡献。社会主义物质文明和精神文明建设的各项成就，都渗透着教师的辛勤劳动。老师们爱生如子，爱校如家，爱教如命，把全部青春和智慧献给了教育事业，无愧人师楷模。在人生重大选择面前，始终以陶行知“为一大事来，做一大事去”的精神鼓励自己，义无反顾地选择了献身教育事业的人生之路。

默默耕耘的老师们，淡泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新，在社会上牢固地树立了“红烛”、“春蚕”、“人梯”、和“人类灵魂的工程师”的美好形象。教师，理应受到社会的尊重，教师这个职业，理应得到社会的支持。

教育是如此的重要而崇高。老师们，作为教育战线上的一员，我们没有理由不爱自己的职业，没有理由不爱自己的学生。前苏联教育家马卡连柯说：“没有爱，就没有教育。”托尔斯泰也说：“教师只有把爱事业和爱学生结合起来，才是完美的。”恽代英认为“教师不爱生，不配当先生。”是的，教师只有爱学生，才能掌握那把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的大门；只有爱学生，才能无愧“人类灵魂工程师”的美好称号，担当起培育祖国栋梁的重任，成为希腊神话中的雅典娜，华罗庚式的人梯，让牛顿高高站立的肩膀！

我国伟大的教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生……”所以，我们给予学生的应当是爱，而不是讥笑和冷眼。

爱是甘泉，可以浇灌生命之树；爱是春风，可以吹绿灰色心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，架起师生情感的桥梁；爱是一把闪闪发光的金钥匙，开启教育成功的秘密。只有爱，才能铸就教师在学生心目中的崇高形象；只有爱，才能使学生“亲其师，信其道，乐其学。” 古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”教师既然选择了这个职业，就应该把自己全部的爱献给学生，做春蚕，做蜡烛；就应该努力用丰富的知识去充实学生的头脑，用高尚的道德去陶冶学生的情操，用美好的思想去净化学生的心灵；就应该忠于职守，勤于实践，用无私的奉献去履行共和国教育腾飞的使命，用坚实的臂膀去托起明天的太阳。

一盏灯的光是有限的，点亮无数盏灯，就能照亮每一个学生的心；一盏灯的光是微弱的，点亮所有的灯，就会凝聚成辉煌的太阳，温暖每一个孩子的心。台湾著名教育家高振东先生说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”但愿我们的爱化作点点滴滴的甘雨滋润学生的心田；但愿我们的爱，能托起爱家、爱国、爱人民的一代；但愿我们的爱，伴着孩子们走向美好的未来！

三尺讲台，是传道授业的责任台，是倾注爱心的服务台，是自我燃烧的奉献台。只要我们每位教师都奉献出自己的爱，我相信我们的校园将是桃李芬芳，春光一片！

六爱主题教育之四——爱校

成才先成人，爱国先爱校。

大家知道，成龙演唱的《国家》这首歌中，有这样的一句话：家是最小国，国是千万家，有国才有家，爱国先爱家。医生有家，那是医院，工人有家，那是工厂，学生有家，那就是我们的校园，我相信，天下没有一个人不爱自己的家。俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，不珍惜自己家的人，不热爱自己学校，处处破坏校园整洁，校园文明，乱扔废纸、果皮的人不配称作有修养，有道德的人;那些说不文明的话，做不文明的事，不知道尊敬师长，不知道尊老爱幼，不知道影响别人是耻辱，不知道男女有别，不知道课上睡觉是对老师劳动的亵读等等，都不能称作是“合格的人”，这些，都是破坏校园文明、破坏学校荣誉，所以，今天请大家记住，成才先成人，爱国先爱校，在和平昌盛繁荣的今天，不可能会有黄继光堵枪眼、邱少云被烧死等轰轰烈烈的大事，但“爱国”每时每刻都存在，老师在讲台上一站，下面的学生就是他的国家，爱生就是爱国。今天我在广播室里，在操场上聆听的你们，我讲的话产生教化作用，影响作用，把我的思想传播给你们，就是爱国。同学们，不要老是说生不逢时，自己身上的满腔爱国情无法表达出来，其实你知道关掉水龙头就是爱校，那爱校就是爱国，节约水就是节约国家资源，你这是标准的爱国主义行为，以此类推，不说不文明的话是就爱校，不损坏公物是爱校，在校外，不闯祸是爱校，不损坏学校的荣誉是爱校，爱校就是爱国。

爱校，不需要惊天动地的举动，只要点点滴滴美好的行为。也许有的同学习惯了自习课上小声说话，将纪律抛之脑后；有的同学习惯了锤锤栏杆踢踢墙；有的同学在课间大声喧哗、推拉吵闹，甚至粗言秽语，将文明臵之不理……也许我们习惯的事情有太多太多，但是这样的我们是爱校的吗？不！爱校，就要爱校园的一草一木，就要做好学习生活中的点点滴滴，比如用负责的心态完成自己的清洁任务，让地面干净，让墙壁清洁，积极参加校内活动。用巧手量化心灵，用作品量化智慧，让自己身上的闪光之点得以明亮。用文明行为友善待人，让一声声“老师好”送给老师一天的好心晴。用积极的心态配合学校的安排，这点点滴滴已足以体现我们的爱校之情。

老师们，同学们，一束光反映了太阳的光辉，一件小事能折射出一个人修养，文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现，学校倡议向一切不文明行为挥告别，文明习惯无处不在，成才先成人，爱国先爱校，我们必须从小事做起，严格要求，长期坚持，我们还必须从大处着眼，千万不能把一些不文明的言谈举止，看成小事，因为它代表着一个人的文化修养、代表父母的文化修养、代表着一个家庭的教养水平，同时也标志着学校的办学水平，学校是我们的家，维护靠大家，让我们充分利用一切机会，把文明习惯的养成抓深抓细，并长期坚持，使我们的校容校貌和人文气质异彩纷呈，把海南初中建设为大家学习的乐园，陶冶情操的花园。

《国家》里有这样一句：有了强的国，才有富的家，老师们、同学们，有了成绩辉煌的学校，才有骄傲自豪的我们，同样有了积极向上、充满朝气、富有文明修养的师生，才可能创造学校的辉煌，“国的家住在心里，家的国以和矗立”，让我们全体师生紧紧围绕“和”字，打造和谐的学生群体、和谐的师生关系，打造和谐的平安校园，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的校园中陶冶情操，在和谐的人际关系成长。

愿我们的校园越来越好！

习惯养成教育之一：学习习惯

中国著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯。”良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。初中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期，如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯，那么同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢？

第一，一心向学的习惯 这种习惯一旦养成，你就会自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子划破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却发明了锯子；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。

第二，专心致志的学习习惯

同学们可做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆，一手画方，双管齐下，其结果必然是圆也不圆，方也不方。如果两个步骤分开进行，效果一定截然不同，由此可见专心致志的重要性，所以，同学们上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

第三，认真思考的习惯

养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦创立了相对论。

第四，健康学习的习惯

青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，同学们应该知识身体并重，在整个学习生活中，养成健康学习的习惯。从某种意义上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩达到一定水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。

同学们，初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，让我们从身边的点滴做起，养成良好的学习习惯，为自己的远大理想而不懈奋斗。

第四篇：六、春天爱环保

2011―2012学年第二学期

“春天爱环保”主题班会

活动目的：

通过活动培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。活动过程：

一、主持人上台揭示主题，班会开始

生1：春天来了，大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌。生2：是啊！春天，到处是山清水秀、鸟语花香。合：大自然与我们的生活息息相关，地球与我们的生存紧紧相连。

生2：但是由于人类不懂得珍惜我们的家园——生存的地球，是地球母亲对人类的惩罚，是人类自作自受的恶果。

生1：所以保护地球、保护我们生存的环境就是保护我们人类自己。

生2：同学们，你们可曾知道环境保护的重要。

二、故事内容：有一个村庄，原来山青水秀，生长着大片森林，人们自由自在的生活。后来，人们看见木材可以卖好价钱，于是大量砍伐。后来，这个村庄被黄沙淹没了。

生1：是啊！我们生活的环境要靠我们自己来保护，为了多赢得一片绿色的草地、一方蓝色的天空，我们应该保护我们生存的家园。

生2：请同学们画出心中想象的美好家园，并展示出来。互动（随意点名说画的是什么）

合：如果能使每一条小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花儿都绽放，每一棵树苗都茁壮成长，那么，我们的生活的环境该是何等的漂亮？

生1：既然同学们心中的家园这么漂亮，那我们怎样才能建造这么美好的家园呢？

分小组讨论发言：（结合本地本校情况，谈自己在校内、校外应怎么做）

合：同学们，你们说的都能做到吗？（能）。那请你们从身边的小事做起，保护地球、保护环境，做地球的小主人。

三、师总结：

通过本次《春天爱环保》主题班会，同学们认识到了保护环境、爱护家园是我们的责任，希望同学们行动起来，从我做起，从现在做起，争做保卫地球的小卫士。

一（3）班

第五篇：六模块总结

小学2010-2011学第二学期推进

“‘六模块’建构式课堂”活动专题总结

为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，贯彻落实并务实推进“‘六模块’建构式课堂”，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，打造高效课堂，按照“整体推进，分步实施，重点突破，全面提升”的工作思路，结合我校实际情况，推广“‘六模块’建构式课堂”教学要求，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，为师生健康成长和学校科学发展奠定坚实基础。

具体操作：

1、二月份对全校教师进行了“‘六模块’建构式课堂”指要的学习。每位教师都写了一份学习体会。

2、三月份在全校教师进行了“‘六模块’建构式课堂”指要的测试，每位教师都成绩都合格。

3、三月份在全校组织开展了“‘六模块’建构式课堂”展示交流课观摩活动。

4、五月份派了老师参加了 组织的“‘六模块’建构式课堂”推进会研讨活动。

5、五月份组织我校英语教师在我校电脑房观摩了“‘六模块’建构式课堂”优秀课例展示暨课例研讨现场会网络直播学习活动，并都写了学习心得。

以上就是本学期我校对推进“‘六模块’建构式课堂”的一些具体措施。

现将近期工作总结如下：

一、学生的学习方式在逐步转变

首先激发学生自主学习的兴趣、强化自主学习的意识。情景激发是表层的激发，认知激发是较深层次的激发，体验激发才是再深层次的激发。这一环节的目标是要把自主学习方式内化为学生自身的需要。其次要指导自主学习方法、训练自主学习能力。指导学生学会制定自主学习计划、学会选择自主学习具体方法、学会自我监控和自我强化。还通过训练使自主学习方法的应用达到熟练化的程度，即形成自主学习能力。这一环节的目标是把自主学习方式内化为学生熟练的自主学习行为。再次是督促矫正、逐步巩固。自主学习习惯的形成要有一个长期的训练过程，在这个过程中既需要外界的监督，又需要自身内在的意志努力。因此在训练过程中要求教师要密切关注学生自主学习行为，督促学生不断矫正被动的学习行为，磨练学生自主学习意志，直到学生能稳定地坚持自主学习。这一环节的目的是使学生获得的自主学习行为进一步稳定巩固下来。只有有效地落实了上述三个环节被动的学习方式才能转变为自主的学习方式，其它学习方式的转变也是如此。忽略了学习方式转变的三个环节，让学生去自主学习、合作学习、探究学习，很可能会放任自流。

二、教师的教学理念和教学方式在不断的更新

1、开学初学校就要求所有教师要统一思想，提高认识，讨论学习，剖析问题，解读“六模块”教学要求内容及教学要求，增强开展“六模块”教学要求的责任感和自觉性。通过学习，使教师领会模式的每一步内涵，要求教师认真把握“先学后教，以学定教”的操作要领。学校成立领导组织机构，制定实施方案。为确保“六模块”教学要求的扎实有序开展，学校成立“六模块”教学要求领导小组。校长室领导，教务处、年级组积极配合，全体师生共同参与，全力推行。

2、利用教研活动时间组织教师认真学习有关文件精神，学习相关的教育教学理论，丰富理论储备；深入剖析教学中存在的问题和根源，研究解决问题的方法；通过观摩本部优秀教师的课堂教学，研究高效课堂特征，依据课堂教学评价标准，确定提高课堂效率的途径和策略。结合分校实际，寻找改革突破口。根据课堂教学存在的问题，发挥本校资源优势，按照“全体教师参与，骨干教师示范”的原则，确立推进活动的重点学科和教师。

3、组织本校的骨干教师（）执教示范课，示范课要能够冲破旧的教学方法和模式的束缚，大胆改革，大胆实验，并力争在学习借鉴名家课堂教学经验的基础上有所创新。

5、强化教研活动。保障集体教研活动的数量，提高教研活动的质量。把教育教学理论的学习与研究同听课评课紧密结合起来，用理论指导实践，第一时间发现课堂教学中的问题，及时研究解决问题的方法，不断优化教学策略，总结提炼，积累经验。

在我校领导的关怀和骨干教师的指导下，经过全体师生的共同努

力，汤庄小学校“‘六模块’建构式课堂”教学模式在不断的开花结果。

小学

2011年6月