新闻稿培训以及例文

第一篇：新闻稿培训以及例文

新闻的三大特点：准确性，时效性，真实性。怎样去保证这些特点： 准确性

1.报道前，对新闻事件进行大致的了解，需要知道活动的主办单位，并确定一位负责人。

采访中，需要记录，纸和笔是一个新闻工作者最基本的工具，也是最有力的工具，必要时需要用手机等工具录音。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。

2.写稿时期，切忌要弄清楚领导的头衔。这个不懂或者不清楚要及时询问。还有，对于领导的发言，可以稍微调整概括，但是切忌自己编造。3.写完稿件，自己要阅读一遍，找出里面明显的错别字和语法错误，这更是一种写作的态度。时效性

1.报道一个新闻事件，最好提前10——20分钟到场，这样可以在现场和主办方了解会议的流程和重要事项。

2.完成采访以后，第一时间写完新闻稿，因为记忆还很新鲜，所以可以做到细节化，准确化。最迟限次日完成提交。

真实性

1.对主办方，活动时间，地点，人物，尤其是发表重要讲话的领导，活动意义等的真实报道。

写作技巧：

记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：

第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能牢牢地吸引读者的注意力。

第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。

第四、新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。

一：提炼新闻题目

主题往往活动是意义的概括，一般的格式是 “* * * * * * ,* * * * * *.”--记* * * * * * * * 或者直接说会议的重点内容，最好也是对偶的格式。二：导语的撰写

导语由时间，地点，人物，事件，活动意义与反响等这些内容构成。三：活动背景的简单介绍 要求文字格式真实，展示一个新闻工作者的文字素质。我已给出大部分校园主题的此类文字，大家注意多阅读，这些对于你们未来工作岗位上，考取公务员，考研时候都有极大的帮助。四：活动的细致报道 做到对新闻素材的合理利用。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度，搞好新闻素材的综合利用。新闻稿发布、新闻营销、软文推广、企业新闻宣传等，可直接联系美基营销，百度搜美基营销，找到官方网站后有在线工作人员为您提供咨询。

那么对于一个活动的报道呢？不必去报道每一个流程，重点记录活动的高潮，以及着重关注领导的讲话。还有，切忌把活动的报道写成一篇散文或者记叙文，要求活动主 题和意义的导向，活泼但不失严肃，在展示文化色彩的同时，也做到正确的价值导向。

对于一个会议的报道呢？首先要写清楚与会人员，要注意不同领导层次的排列，遵照“职位大的靠前”，还有，如果到场领导很多，只挑职位大的，比如在报道一个校级会议时候，可以这样写：“浙江大学党委书记张曦，浙江大学副校长朱军，浙江大学学工部部长金海燕，以及云峰学园各老师及同学参与了此次会议”，这边可能朱军教授身兼多职，注意写最大的，不要“浙江大学副校长，浙江大学农学**朱军教授”，只需写最大的。还有，写领导的发言时候，往往他们的发言很有层次感，会用一二三来贯穿整个讲话，那作为记者的你，必须要抓住这种层次感。

对于一个讲座的报道呢？需要注意的就是对人物的简单介绍，比如我曾经做过国家自然科学奖获得者喻景权的一个讲座。题目是这样取得：国家自然科学奖获得者喻景权教授做客云峰学园“院长•名教授”讲坛。因为这是一个学术讲座，所以对于主讲者的介绍主要围绕学术方面的成就，而不是偏向农学院副院长的行政职位。后面对于讲座的介绍，着重演讲内容，这个需要现场记录，到时候你也可以以学生记者的身份去单独采访演讲者，这个不但可以锻炼你的勇气，也可以帮助你近距离地感受名师名人的魅力。

总结上面三个文体，我们还可以利用第三视角，就是说与会同学们的想法，这个可以自己造，一般都是说收获巨大。

最后一种文体，人物的专访。

文章可以采取两种写作方式，对答式和文章结构式。这个刚刚说过了，要求及时记录和现场录音，还有对采访时候的口语化的语言在编辑时候转化为新闻语言，切忌过多口语文字的出现。

最后可能新网部门还有接到一些【工作总结】、【领导致辞】等任务，这些虽然不在新闻报道范畴之内，但是都是一些极其考验写作技巧和提升个人能力，希望大家也学习一下。

另外我也附上了校园主题的正式文字。

下面附属我曾经写过的几种文体，也还有很多需要提高的地方，仅作参考。附一：【讲座】的报道。

国家自然科学奖获得者喻景权教授做客云峰学园“院长•名教授”

讲坛

4月18日晚，云峰学园“院长•名教授讲坛”之学术沙龙活动在校友书屋举行，国家自然科学奖获得者、浙江大学农业与生物技术学院副院长喻景权教授作了专题报告，参加此次活动的领导还有农业与生物技术学院党委副书记赵建明老师、云峰学园党总支副书记赵颂平老师。喻教授围绕一流大学建设、个性学生培养、尖端科研突破等方面做了精彩的演讲，喻教授的个人魅力深深地折服了在场的每一位同学。

（表明了讲座的主讲者，以及与会的重要领导，讲座主要内容以及意义）

喻教授作为浙江大学农学院的副院长，同时也是长江学者特聘教授和浙江大学蔬菜学国家重点学科学科负责人，在科学研究颇有造诣，具有很多的科研成果，曾获国家自然科学二等奖。现在是973首席科学家，他为园艺学和蔬菜学的发展做出了很多贡献。此次活动得到了同学们的广泛参与。

（简单介绍主讲者，主要围绕学术方面）

活动于6点30分正式开始，喻教授首先对农学学科学建设和科研成果做了详细的介绍，他指出现代农学作为国际上高科技产业之一，需要与其他学科交流合作，农学作为浙江大学的优势学科，在这方面的成果更是很多，他希望在座的学生努力学习科学文化知识，在农业科学上不断创新，不断追求，创造出更多的成果。

接着，喻教授还阐述了他对大学的理解。他通过社会评论、教育家等角度生动地讲述了大学的特性，他指出大学是培养高级专门人才，发展学术交流的殿堂，一个大学不能脱离文化和精神属性。同时，他认为大学在传播知识、创造知识、应用知识的基础上，更应该注重培养具有师德、责任感、新时代精神的大学老师，更应该引导学生树立高尚情操，并努力使其成为对社会有用的人才。喻教授希望同学们深入思考竺可桢老校长提出的两个问题，努力成为拥有扎实知识、先进思想、高尚行为的优秀大学生。

喻教授还从各方面回答了“大学学什么”的问题，他认为大学不仅要学会怎么读书，更需要学会怎样做事，怎样做人。喻教授认为大学生应该树立远大目标，不断认识自己，发展自己，并正确定位自己，在能力培养上，要注重全面素质发展，独特个性塑造。同时，他也希望同学们能够勇于承担家庭和社会的责任，为祖国的发展贡献出自己的力量。最后，他高度赞扬浙江大学“具有国际视野的未来领导者” 的人才培养理念，他也相信广大的浙大人会有一天属于他们的天空，实现他们的人生价值。

第二篇：培训新闻稿

本次培训实际分为两个阶段，2010年5月17日至21日五天的全脱产培训只是第一阶段——集中培训。在集中培训期间针对教学需要，开展了英语教学中应该掌握的语音和口语基本技能、小学英语课标解读、小学英语低段教材的编写特点和教学策略、任务型教学活动的设计和实施、课堂游戏活动中实施任务型教学的途径等专题讲座，并且到盘龙小学观摩了两节小学低段英语教学活动，还应学员的要求，为学员们插播了多节英语示范课，结合实际案例对教学的组织和实施加以分析，以提高学员返岗后的教学实践能力。2010年5月22日至26日五天培训的第二阶段——返岗研修，我们对学员做如下要求，认真研读教材，拟定出任一单元各科的教学目标及教学重点，完成一个课时的教学设计并实施课堂教学，并结合自己的教学进行教学反思。旨在通过两个阶段扎实有效的培训，让即将上岗的教师基本具备相关技能和教学实践能力。

本次培训班得到了基层学校的高度重视，共有来自全区28所学校48名教师参加了培训，为了确保参加培训教师的5天集中学习时间，各学校为他们创造了良好的学习条件，特别是一些路程较远的农村山区学校(双龙、松华、阿子营、滇源)的老师，克服重重困难，住在昆明，认真完成了培训任务。

参加此次培训的学员，大多是来自三区一县中心学校和市直学校的校长，他们平时工作繁忙，培训的时间和机会较少。为积极响应市教育局的脱产培训精神，他们全部吃住在校，都能沉下身子，静下心来认真学习。对于培训期间单位的日常管理工作，他们均作了科学、合理安排，确保提升培训和学校工作两不误。

为方便学员的集中管理，培训单位统一安排食宿。每日三餐均为自助餐，伙食虽然简单，但学员们丝毫没有怨言。用他们自己的话说：我们是来学习的，不是来吃饭的。话语虽然简短、直白，但从中已经透出学员们对此次培训的正确认识和高度重视。为执行培训纪律，确保培训的质量，许多学员都推掉了外界的一些“应酬”，谢绝了他人的多次宴请。

为不影响学习，有些学员甚至带病坚持上课，从未请过一天假。如，相山区南湖中心校校长陆超同志，因皮肤过敏导致两眼红肿的厉害，仍然坚持上课。班主任多次劝他休息治疗，他总是说：不碍事，慢慢就会好了。这几天，他天天坚持在校上课，只抽一个晚上回家输了液，第二天一大早又赶到了学校按时参加学习。

对于每天专家的讲课，学员们更是能够认真听讲，详细记录。主动参与课堂互动，积极进行研讨交流，课堂气氛活跃，学习氛围浓郁。通过认真的学习，学员们拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识，这必将对我市学校管理工作产生深远的影响。

严明的纪律，浓厚的学风，是我市中小学校长培训提升工程成功的基石。

结业典礼座谈会上，袁立新同志首先代表培训班全体学员就短短的6天学习、生活、班级管理以及培训课程的设置等情况作了热情洋溢的发言。十多位学员分别从不同的方面，就此次培训班的举办畅所欲言，深刻的畅谈培训的感受和收获。同时，为使以后的培训班办的越来越好，学员们对培训过程中所存在的问题也充分发表了自己的意见和见解。

然后，与会领导为培训班学员颁发了结业证书。

会上，市教育局党委副书记周杰同志作了重要讲话。他首先对此次培训班的成功举办和所取得的成绩给予了高度的评价，为以后培训班的学员树立了榜样。他说，此次培训班能够成功举办，感谢市委组织部和市委党校的大力支持，感谢各县区教育局和各位校长的大力支持，感谢班委对班级活动、生活等所做的大量工作，感谢班主任孔彬老师的认真负责和科学管理。此次培训，校长们能够放下架子，扑下身子，认真学习，表现了当代校长良好的精神状况和精神风貌;有很多人带病坚持学习，克服了工作、家庭和生活的各种困难，学习态度能从校长快速向学生转变，表示感动和敬意。

最后，周杰书记对各位校长在以后的工作中提出了明确的要求。他说，校长是一校之魂，校长素质、能力的高低决定着学校的发展和命运，要成为现代社会发展的校长，必须具备八种能力：一是要具有科学决策的能力;二是要具有把握全局的能力;三是要具有知人善任的能力;四是要具有开拓创新的能力;五是要具有领导课程发展的能力;六是要具有指导课堂教学的能力;七是要具有和谐人际关系的能力;八是要具有引领教师专业发展的能力。

会议结束后，学员们心中充满着留恋与不舍，总感觉培训时间太短，时间过得太快。

第三篇：新闻稿培训_

校园新闻通稿

1.准确把握一手资料：包括背景材料、发文等多方面资料，是写作新闻通稿的前提。

2.亲临现场实地采访：亲临现场才能保证新闻的真实有效，因为现场总是与预定计划有所变动和调整。要实地采访，不能想当然，随意编造，这样是对被采访者的不尊重和侵权，对读者也是一种欺骗和愚弄。

3.突出重点言简意赅：与主题无关的事项不要写，多余的修饰词语不要写。4.谋篇布局灵活处理：对背景材料、新闻采访等材料要进行整理，根据格式和结构进行合理安排，比如通稿的背景介绍可以在开头也可以在结尾还可以融入文章中，这个要视情况灵活处理。

5.仔细修改认真推敲：写好一篇文章之后，要反复推敲，看是否有语病，有常识性错误。特别是需要查阅工具书的一定要查阅，不能凭经验，武断地下结论。这既是对自己的一种提升也是对读者的一种负责。

一、活动类

活动类的新闻稿就必须体现校园文化气息。A、一般结构：

第一段写导语、主承办单位、参与人员；

第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应； 第三段则评论开展本次活动的意义。

B、注意点：

1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感

每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内容，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。

活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”

2、写作要紧扣活动主题

整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。如《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角

我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。

4、活动程序要分清主次

跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点。

5、描写活动现场，一般采用总分式的段落写法，重点突出活动的特色

只提活动程序的话，并不能算是新闻稿，因为活动的程序从策划中就可以体现出来，我们的重点是要描写实际活动的现场情况。同一个活动可能分在不同的现场进行，一个活动现场也可能分了几部分进行，但能够统一在一个活动中，其中肯定有一条主线，而这条主线便可作为该段落的总括句。首先概括了整体活动的情况，接着按照总分句中的地点分别叙述现场活动的情况，整个段落显得逻辑严密、自然紧凑，将整个活动现场描写得井井有条，错落有致。而且，在描写活动的现场时，我们要注意突出活动的特色，要将活动的整个基调体现出来。

6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向

举办活动一般就为了活跃校园的文化，所以，在谈及活动意义的时候，要以校园文化建设为主线，有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用；其次是对活动主题本身的意义；最后是对校园文化建设的意义。当然，并不是所有会议，所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现，免得给读者审美疲劳。范例

我校团委选送的作品在全省青少年学生庆祝中国共产党成立90周年系列主题征文活动中喜获佳绩

根据中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅通知，我校在全省青少年学生庆祝中国共产党成立90周年系列主题征文活动中喜获佳绩。其中，许清荣同学撰写的《时代赞歌》荣获“激昂青春跟党走”征文比赛一等奖，蔡靖娴同学撰写的《九十年峥嵘岁月》、谢思同学撰写的《淡看建党坎坷途，浅谈风云九十载》、叶红同学撰写的《我从你身边轻轻走过》荣获征文比赛二等奖，王斌斌同学撰写的《激扬青春，我们与党共前进》、周舟同学撰写的《总有一种力量》、钟秀娟同学撰写的《万水千山总是情》、黄怡清同学撰写的《漫漫长路，与党一同走过》荣获征文比赛三等奖。

林晓峰书记一行看望泉州部分校友

3月6日，应泉州校友们的邀请，林晓峰书记在校友总会秘书长陈超、副秘书长黄伟东的陪同下参加了泉州校友的聚会并与校友们进行了亲切的会谈。林书记详细介绍了我校目前的发展建设情况以及学校将在各地市陆续成立校友会，并感谢校友们长期以来对母校的关心、关注和支持。他希望泉州校友能够群策群力，发挥区域优势，加快完善组织建设，更好地发挥母校和校友、校友和校友之间桥梁和纽带作用，为母校的发展进步、校友事业的发展和当地的社会经济发展作贡献。校友们对林书记一行的到来表示衷心的感谢，大家抚今追昔，言笑晏晏，感谢母校培养之情，并在欢快的气氛中对下阶段泉州校友的工作进行了热情的交流和初步的安排，以期共同推进母校校友工作更好更快发展。

艺术系成功举办“纪念人民音乐家聂耳诞辰100周年音乐会”

3月3日及4日晚，两场“纪念人民音乐家聂耳诞辰100周年音乐会”在我校艺术系习奏习唱厅举行。

同学们以声乐演唱、器乐演奏和混声合唱的形式演绎了聂耳的多首经典曲目。如：《梅娘曲》、《开路先锋》、《飞花歌》、《塞外村女》、《告别南洋》、《大路歌》、《铁蹄下的歌女》、《码头工人歌》及《毕业歌》等反映无产阶级生活和革命斗争的歌曲让观众的思绪回到了那段峥嵘岁月。在双钢合奏《金蛇狂舞》之后，音乐会高亢激昂的《义勇军进行曲》歌声中落下帷幕。

据悉，本次音乐会由我校教务处、学生处、院团委、艺术系、关工委联合举办。音乐会上歌曲旋律优美、情感充沛，艺术系的学生们更是用其精湛的技艺和真挚的情感为观众们完美地演绎了聂耳的多首代表作。全校师生代表们通过聆听音乐会来表达对人民音乐家聂耳的缅怀和纪念。

第四篇：培训新闻稿

凝队伍 促管理 分公司举办中层管理人员专项培训

为激发干部队伍活力，提高员工团队协作能力和凝聚力，分公司于9月9日-9月10日开展了以“变革时期通信企业的管理心理与组织行为”为主题的培训，公司中层管理人员共计30余人参加了此次培训。

本次培训邀请到北京邮电大学教授陈慧现场授课，主要分析了通信企业变革时期，管理人员在管理、队伍两个能力提升方面所面临的压力和挑战。陈老师从“自我转型”、“员工管理”、“团队协作”三个方面入手，阐明“权变”理论的重要性，由浅入深的分析企业管理人员在沟通、培养、激励等方面应该如何应对；企业团队协作合作过程和工作机制如何建设；员工认知、需求如何满足，并结合分公司实际，对基层管理人员在工作中遇到的业务分配不平衡和团队协作配合不流畅等问题进行剖析、讲解和互动，培训学员积极参与并踊跃发言。

下一步，人力资源部将按照分公司经理座谈会精神要求，做好干部队伍管理和员工管理，盘活现有资源，做好培训督导，为分公司经营发展做好人力支撑。（孙亭文）

第五篇：新闻稿培训

范例简析

基本格式：标题小二号字，加粗；正文小四号字，1.5倍行距。

1.团日活动

会计学院成功举办“高举团旗跟党走，创先争优促和

谐”主题团日活动展示大赛

为庆祝建党九十周年，引导广大团员青年立足本职，创先争优，4月25日晚，会计学院“高举团旗跟党走，创先争优促和谐”主题团日活动展示大赛在我校文心小剧场顺利举办。我院分团委书记王传伟老师、各年级辅导员以及09级、10级学生一同观看了此次展示大赛。

学生们以丰富多彩的艺术形式向党的九十岁生日献礼，在展示青春风采的同时表达了自己坚定不移向党组织靠拢的决心，以及在学习生活中处处体现的创先争优的画面。其中，10级中澳1班的歌舞《青春的太阳》彰显了当代大学生的无限活力，嘹亮的歌声、动人的舞姿是学生们青春的写照；由09级会计3班选送的音乐剧《时空旅行》将我们的思绪拉回了抗日战争时期，教导当代大学生一心向党的信念不能忘却；博得掌声最多的节目当属09级会计7班的歌曲《载歌载舞》，欢快的歌声以悠远的笛声作伴，新颖而富有特色，一曲《天路》表达了学生们对祖国繁荣昌盛、欣欣向荣的无限喜悦；09级会计5班的诗朗诵《五星红旗》激情澎湃、跌宕起伏，铿锵的言语表达了学生们对祖国深深的眷恋与浓浓的深情。10级CGA2班的合唱《爱因为在心中》将整场晚会推向高潮。王传伟老师对本次活动作了点评，他肯定了同学们多才多艺的一面，并表示，今年是我们伟大的中国共产党九十岁生日，我们应该为能生活在今天这样繁荣昌盛的国家感到荣幸，也希望同学们在今后的学习生活中严格要求自己，积极向党组织靠拢，处处体现创先争优的和谐画面。

团日活动展示大赛是该院一直传承的传统特色活动，为广大会院学子培养时代眼光、关注国家大事和展示自身风采提供了良好的平台；学院更通过该活动增添了团队组织活力，使学生们在第二课堂中得到实践与锻炼。

2.班会、交流会、茶话会等会议活动

会计学院举办优秀毕业生交流会

为科学引导学生成长成才，分享优秀毕业生成长成才路上的成功经验，5月19日晚，会计学院在敏知楼304室举办了“优秀毕业生经验交流会”。本次交流会邀请了该院05级刘翔、吴言高、王登宇、冯敏四位优秀毕业生和同学们面对面交流，分享自己学习心得体会。该院王传伟老师出席了本次交流会。交流会上，王老师向参会同学详细介绍了四名优秀毕业生的学习以及就业去向。同时，他也希望在场同学珍惜交流机会，针对个人具体情况，多向学长学姐们取取经，分享他们成功的经验，以便更好地为自己的职业规划做好充分准备。刘翔同学已获得赴英国埃克塞特大学攻读金融与投资专业研究生的资格，他针对有出国留学意向的同学介绍了申请留学的系列基本条件及相关准备工作，并通过比较托福和雅思考试的不同特点，给在座的同学们提出了切实可行的建议。吴言高、冯敏、王登宇三位同学分别就CPA考试和研究生考试中需要注意的问题、重点复习阶段、如何选择辅导班等问题和同学们一同分享了自己的心得体会。交流会中，同学们一边认真记录学长学姐的心得，一边还不忘记为他们宝贵的经验鼓掌、叫好。

为方便与同学们的交流，四位优秀毕业生同学还走到了学生身边，和同学们心贴心、面对面地交流。同学们也很珍惜这个机会，纷纷拿出事先准备好的问题，围着学长学姐们进行提问，现场气氛热烈，交流会持续了两个多小时，整个交流过程非常融洽。

参与交流会的同学纷纷表示受益匪浅，他们表示从四位优秀学长学姐身上学到了很多，不仅帮助他们解决了好多迷惑，也更加明确自己努力的方向和奋斗的决心；同时，他们也希望以后有更多此类活动，让更多的学生分享成功经验。

3．篮球赛、运动会等体育比赛

会计学院“第三届男子篮球赛”决赛圆满结束4月24日晚18：00，由会计学院学生会举办的会计学院第三届男子篮球赛决赛在金审体育馆举行。参加此次冠亚军角逐的是08会

3、会4联队对08会

5、会6班联队； 10CGA1班、10财管1班联队与08财管1、2班联队则进行了季军角逐。

比赛还未开始，金审体育馆内的参赛队员们已蓄势待发，拉拉队员们也排好了阵势。在季军的角逐中，比赛伊始，双方队员迅速进入状态，他们熟练地抢球、传球，争夺异常激烈。经过激烈的角逐，08财管1、2班的联队凭借高命中率和沉稳的心态以39比27大比分战胜了10级的联队。

在激烈的冠亚军角逐中，比赛气氛紧张而又激烈，参赛选手在球场上尽情驰骋，双方队员你追我赶，比分不相上下。场上队员们全力以赴地争取每一个得分机会，观众们不绝于耳的加油声不断地将比赛推向高潮。最终，08会

5、会6联队凭借着精湛的技术和稳定的发挥脱颖而出，以57比49战胜了08会

3、会4联队，摘得桂冠。运动员们用自己的激情与汗水传递了对运动和生活的热爱，展现出会院学子互助友爱的团队协作精神。

此次比赛不仅丰富了学生们的课余文化生活，而且在比赛中增进了班与班之间的凝聚力，培养了同学们团队协作的精神。同时这一持续的阳光体育运动也体现了会院学子昂扬的蓬勃朝气和激情的运动气息，推动了阳光体育在我院的深入开展和有效实施，起到了增强学生身体素质，丰富大学校园生活的良好效果。

4.合唱节、风采展演等文艺表演

会计学院成功举办第二届“润泽青春——我的大学生

活”风采展示活动

为引领我院2010级学生更好地体验大学生活，进一步融入会计学院大家庭，展示大学生活中的精彩片段，会计学院第二届“润泽青春——我的大学生活”风采展示于4月24日晚在我校大学生活动中心多功能厅成功举办，我院分团委书记王传伟老师、辅导员张娟娟老师及2010级部分学生参与了风采展示活动。

本次活动经过在我院2010级所有新生班级中广泛动员、宣传，同学们积极参与的情况下，经过精心选拔，来自2010级会计1班、财务管理2班等8个班级的数十名同学进入了此次风采展示活动。

演出伊始，2010级中澳2班活力四射的舞蹈就把活动推向了一个小高潮，在场观众掌声不断。财管2班、会计2班，CGA4班等班级纷纷亮相，不论是激情洋溢的朗诵、悠扬动人的小提琴，还是趣味横生的小品、高潮迭起的相声，都在演员们默契的配合中表现得淋漓尽致。或引人深思、或笑料百出，同学们敏锐的眼光和思考化作笔下精彩的剧本、台词和诗歌，为全场观众奉上了一场别开生面的“我的大学生活”。

经过激烈的角逐，2010级CGA3班的歌舞串烧《歌舞青春》以其丰富多彩的表现形式和演员们精湛的演出赢得了评委们的一致亲睐，一举夺得此次演出的冠军。“润泽青春——我的大学生活”风采展演主要针对我院大一年级学生，主要引导他们把对进入大学以来的思考、感悟及规划，通过文艺展演的形式表现出来，以促进他们不断总结大学生活，为今后丰富多彩的人生打下良好基础，“我的大学生活”风采展演自去年举办以来，取得了较好的效果，今后我们会不断总结经验，不断完善，将此项活动传承下去，丰富学生的大学生活，促进学生成长、成才。

5.辩论赛

“大学教育以市场为导向？” 国审院新生辩论赛决

战巅峰

11月5日晚，国审院“新生杯”辩论赛总决赛在竞慧210精彩上演。10级ACCA2班与ACCA3班围绕“大学教育是否应该以市场为导向”的辩题，展开了唇枪舌战。

正方一辩以“桥”的比喻开篇立论，引出大学教育与市场需求息息相关的观点。反方一辩立刻以市场导致专业冷热不均的观点予以驳斥。双方辩手在大学教育的终极目标、市场与社会的关系、市场操作与导向等方面展开了激烈攻防。正方三辩更是大胆举例，以娱乐明星Ladygaga作为大学社会学研究对象来佐证自己的观点，令对手防不胜防。在自由辩环节中，反方二辩转守为攻，以北大“南墙”的轰然倒塌印证市场导向必然倒塌的观点，掀起了辩论赛的高潮。

最终，正方在思维逻辑性、攻防节奏和临场表现力等方面得到了评委团的一致认可，获得了冠军，同时也为2010国审院“新生杯”辩论赛画上了圆满的句号。