科学评定 激励学生

第一篇：科学评定 激励学生

科学评定 激励学生

正定县新城铺联校 安立英 0311-88205594 随着新课程的实施，广大教师的育人观念发生了巨大变化，特别是在对学生的评价上，准确科学的评定学生会激励学生树立正确的人生目标，增强学习和生活的信心，积极进取，健康成长。而一份准确、科学的操行评定需要班主任平时细心观察，要多方面收集信息，多渠道多侧面了解情况，积累大量的资料，长时间的工作准备才能完成。

法国教育家第惠斯多说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”小学生年龄尚小，教师的激励性评语对他们来说，是一种强大的动力，促使他们不断奋进，所以，对学生进行科学评定非常重要.对学生进行科学评定首先要明白评价标准是什么?

学生评价标准是对学生进行价值判断的尺度与准则。确定科学正确的学生评价标准是实施学生评价的关键。

传统教育着眼于筛选人，素质教育着眼于发展人，素质教育不仅要检测学生的知识和技能，而且更多的关注和发展学生的潜能。考核时实行新的等级制的评定制度，把学生从分数的桎梏中解脱出来，为学生的学习和发展创设了较宽松的环境，提高学生的自信心。

《基础教育课程改革纲要(试行)》从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个课程目标维度给出了学生评价的多元标准。多一把尺子衡量学生，已经成为师生评价学生的指南。

在课程实施过程中，学生评价标准是多层次的。在评价过程中，教师们鼓励学生参与一些评价标准的制定，与学生共同协商评价标准，成为学生评价中的新现象。“基础性发展目标和学科学习目标两个方面”综合评定学生的素质和能力。其中，基础性发展目标主要包括：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等；而各学科课程标准已经列出本学科学习的目标和各个学段学生应该达到的目标，并对评价方式提出了建议。

学生参与评价标准的制定，不仅能更好地理解标准的涵义，促使学生将评价标准转化为评价行为，将标准落实到日常行动中，而且还能使学生内化评价标准，明确把握自己努力的方向。

其次加强学生的自评、互评、教师导评、家长参评、学校评定相结合，体现评价主体的多元化。

我在班级内首先开展学生的自评活动，每人建立一个自我评价笔记本，每天晚上记录自己一天的得失，自己最满意的一件事和自己最不满意的一件事、一个变化、一次展示、一次表扬或批评等。有的学生在评价本上写道：我今天作业都对了，终于消灭了作业本上的差号，老师奖励了我一朵小红花，我很高兴。有的写道：我今天在数学课上回答了一个问题，得到了老师的表扬和同学们的掌声，我很激动也很满意。也有的写道：我今天终于忍住了没有在课上吃东西，对于这一点我感到很满意。学生的自评包括了学习和生活的方方面面、点点滴滴。在学生自评的基础上，再在周末的班会上结合自己一周的自我评价在小组内互评，在互评中学会寻找自己的不足和欣赏别人的长处，取长补短，不断反思，在反思中不断完善自己。学生在这些鲜活的评价中，学会了反思和判断自己的进步与努力。教师在学生互评的基础上给以适当的引导，通过分析，提出改进计划来促进学生的发展，做出恰当的评价。然后，班主任向任课老师了解学生情况，以求评价公正、公平、合理；最后，对学生做出综合评价，班主任与任课老师共同写出评语。评语写成后，组织学生读评语，谈感受。这样作出的评价避免了班主任评价的片面性、一言堂，且学生自己由被动的评价对象变成了评价的主体，体现了评价过程中的主动性，学生易于接受，有利于学生的发展。然后把评价的结果通过《小学生素质综合评价发展手册》反馈给各位家长，由家长再行评定，教师及时了解家长的反馈意见进行下一轮的评定。这种评价方式，既有利于培养学生的自我评价能力，又能很好地培养学生的成就感、自信心、自我认识能力和自我反省意识，使孩子的个性得到张扬。同时，这种连锁式立体式的评价机制，全面、全程地关注学生的发展，有利于小学生在初级的学习阶段养成良好的学习和行为习惯，好的习惯的养成能使学生受益终身！

总之，评价不是“选拔适合教育的儿童”，而是帮助我们“创造适合儿童的教育”,换言之，科学评价是为学生发展服务的。在实践中我深切地体会到：科学评价如一剂不苦口的良药，使学生在自省中矫正自己的行为；一则简短的科学的评语，胜过多少空洞的说教，缩短了师生之间的距离，架起了师生之间理解、沟通的桥梁，使学生在老师饱含期待的激励中，扬起自信的风帆，乘风破浪，永往直前，健康成长！

第二篇：学生操行评定

学生操行评定标准

（一）学生操行等级及评定

1、操行评定等级

学生操行评定分为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、几及格（60—79分）、不及格（60分以下）四个等级。

2、月操行成绩评定

（1）学生操行每月评定一次。每名学生的起评分为90分。

（2）根据学生当月表现，从出勤、纪律、学习、劳动、卫生、两操等方面进行考核，在起评分的基础上确定加分或扣分，得出月操行成绩，满分为100分，最低为0分。

3、学期操行总评成绩

以学生月操行成绩的加权平均成绩为学生本学期的操行总评成绩。

（二）加减分条件及标准

1、加分条件及标准

（1）受到学生科口头表扬，当月一次加一分

（2）被评为“三好学生”“优秀学生干部”“优秀团员”等学校级先进个人荣誉称号的，下学期的操行成绩每月加2分

（3）在学校组织的学习、文娱、体育竞赛中，取得一、二、三名者，当月每人分别加2分、1分、1分

（4）在“三文明”月评选活动中，获得“文明学生”称号的，当月操行成绩加2分

（5）在“三文明”月评选活动中，获文明宿舍称号的宿舍成员当月每人加1分

（6）受学校通报表扬或嘉奖者，一次分别加1~3分

（三）扣分条件及标准

1、“考勤”项扣分条件及标准

（1）旷课一节，扣5分。

（2）迟到、早退一次扣1分。

（3）凡学校、学生科、班级组织的会议、集体活动、无故缺席者，一次扣5分，迟到、早退者一次扣2分。

2、“违纪”项及扣分条件及标准

（1）严重违反课堂纪律，或不服从老师管理者，视情节扣5~10分。

（2）在教室、会场、宿舍、公共场所故意起哄，扰乱秩序者，扣5分。

（3）就寝熄灯后，在宿舍大声喧哗、打闹、影响他人休息者扣5分

（4）不服从老师、学校工作人员、学生干部和值日人员管理者，视情节扣3~5分。

（5）骂人，打架，影响团结者，视情节扣3~5分

（6）打架斗殴者，视情节扣15~20分，参与者10~15分

（7）抽烟者一次扣5分

（8）喝酒者，发现一次扣5分，酒后闹事造成恶劣影响着扣20分

（9）故意损坏公物，除照价赔偿外，视情节扣10~15分

（10）夜不归宿，包夜上网者，发现一次扣8分

（11）赌博组织者，扣30分；参与者扣20分

（12）无故不参加班级、学生科、学校组织的公益劳动者，一次扣5分

（13）无故不参加教室、宿舍卫生值日者，一次扣3分

（14）受学校纪律处分者，按受处分等级扣分：警告处分，扣当月操行20分；严重警告处分，扣当月操行30分；记过以上处分者，当月操行分为不合格

第三篇：学生自我评定

自我评定

朝吟幕颂，幕鼓晨钟，在理想之光杂照耀下，我走过了最美好的三年高中时光。带着无限的依恋，轻轻拨响回忆的风铃，一幅幅永垂于心的画面展示在我的眼前。

学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，每个学期都被评为“三好学生”。得到了老师及同学们的肯定，在班级树立了良好的学习榜样。

在个人修养方面，我一直在追求人格的升华，注重自己的品行，平时注重与同学之间的沟通。遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在教室，是老师喜欢的得力帮手；在宿舍，是同学信任的大哥哥。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。参加这些活动不但丰富了课余生活，而且使自己在各方面都得到了相应的提高。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的。答应别人的事一定按时完成，这给老师和同学们都留下了深刻的印象。生活中的我也是一个强者，做事竭力有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果。我一直严格要求自己，努力把自己鞭策成为一个适应瞬息万变的社会的人。

三年的高中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获为我划平人生的线起着至关重要的作用。在忙碌而又充实的中学生活中，我一路学习、探索，也在收获，收获知识，收获做人的美德与修养。

南航一直是我梦寐以求的学校，不是美丽的校园不是就业率，而是她的一种精神一种其他学校所没有的对于一个人一个学校一个民族一个国家的发展都十分重要的精神——负重奋进、献身国防，唯实创新、志在超越。南航凭着负重奋进的斗志，不断创造出骄人的业绩。1952年建校，1956年改制建院，1978年成为全国重点大学，1996年顺利通过“211工程”部门预审，2000年被教育部批准设立研究生院。进入21世纪伊始，学校又不失时机地提出创建研究型大学的目标。从一所建国初期的航空工业专科学校发展为一所全国著名高校，发展速度之快，取得成绩之大，令世人瞩目。可以说，南航人在每一次的重大发展机遇面前，勇于拼搏、善于拼搏，迎难而上，变压力为动力，发挥出无穷的创造力，靠的就是这样一种负重奋进的精神。现在的南航有全日制在校生24600余人，教职工2900余人，现有本科专业 46 个，硕士学科点 127 个，博士学科点 52 个，已经成为一所以工科为主，工、管、理、经、文、法、哲、教等多学科门类协调发展，具有航空、航天、民航特色，国家“211工程”建设的全国重点大学，是全国52 所设立研究生院的大学之一。三言两语说不尽你的荣誉，说不尽你现在的成就。南航人在 55 年自强不息的奋斗历程中，创造了独具特色的南航文化，形成了“团结、俭朴、唯实、创新”的优良校风，凝练了“负重奋进，献身国防，唯实创新，志在超越”的办学精神，践行“智周万物，道济天下”的校训。我被您的这种精神深深折服，能成为您的学生是我莫大的荣耀。

祝愿贵校事业蒸蒸日上，再创新的辉煌！

第四篇：激励学生发言稿

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今天我站在这里，与其说发言，不如说说点真实的感受，我这人的一大优点就是爱说实话，敢说实话，可能有的学生不喜欢被批评，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我还是要说写心里话，说的不对，多多批评，私下交流，说道学生，第一个问题我要问的是我们为什么要上学？这个问题有的同学觉得太简单或者说太幼稚，你会头口而出，为了我自己，为了我亲爱的爸爸妈妈。没错，今天我给你的第一个答案也是他，为了自己我们要读书，要好好读书。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。就业形势就很严峻。你们将来就要众多竞争者当中找到你的工作，你们想过吗？一个用人单位招员工光简历就要收一大摞，在那么多简历当中，他为什么让你去面试啊?第一个看的是什么？就是学历，所以说要说没有学历你找不到工作，这是在骗你，要说有学历就一定能找到一个好工作那是在忽悠你，我告诉你，一个好的文凭是你找到好工作的一个敲门砖，没有这个敲门砖，你可能连机会都没有。有的学生就是不信，说老师你看，现在的人找工作要的是能力，学历不重要，你只说对了一半，能力重要，学历也重要，二者并不是对立的，是有一定联系的。有一位高管对这个问题是这么回答的，一定的学历就代表了一定的能力，学历并不只代表的你的文化水平，在一定程度上代表着你的素质，而学历高的学生，在学习上有主动性，肯吃苦，有责任感，有毅力。有对学习的热情，有和别人一拼高下的不服输的精神，而这些才子们会把这种激情，责任，坚强，主动开拓进取带入工作中去。而作为企业不正需要这种年轻人的干劲吗？相反，学历低的人，缺乏自觉性，主动性，只要一有机会就会偷懒，学习散漫，思想道德素质往往也不高。用人单位要这样的年轻人又有什么用呢。哪家企业愿意要散漫的。整天等着老板监督，分配工作的员工呢。一位出身自名牌大学的高管朋友认定还是名牌大学毕业的人更好用。他的经验是，同样是做一件事，名牌大学的毕业生在“发现问题-分析问题-解决问题”这三步曲的逻辑思维能力上更强，而且懂得利用一切资源比如网络和人脉等找到更多解决问题的方法，而更多非名牌大学的毕业生只能等待主管发出具体行动的指令。

地X叶公Y也

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现在你明白为什么社会、家长那么注重你考什么样的大学了吧？

有的同学说我托关系考公务员，公务员现在是金饭碗，人见人爱，但是你别忘了，公务员有报名条件，2010年国家公务员考试，学历最低要求就是本科，甚至有的要求是研究生，有的要求英语过四级或六级，有的要求计算机二级等等，你没有这个最起码的报名条件，你连报名都报不上，还考什么。这个谁都帮不了你。

有的同学说，我们家里有人，有钱，不用我找工作，家里给我解决了，羡慕吧。好了，你真傻，我就碰上过好几个这样的学生跟我这么说，有这样想法的学生你问问你的家长，如果没有一个好的学历，能给你安排一个正式工吗？最多也就给你安排一个临时工，这也是为什么即使你的家里有关系有钱，你爸妈还是在天天的唠叨，好好学习。因为学历他们帮不上你。

有的学生说了，老师这些话我都懂，我也特别想考一个好大学，我就时不爱吃苦，我告诉你，全中国这么多学生谁不想考清华北大啊?谁都想，为什么有的人实现了，有的人没有实现，我认为就在于你是真想，还是假想，想的强烈还是不强烈，如果真想，想得很强烈，那你就为了理想，舍弃一切吧。学习确实很苦，为什么叫寒窗苦读，没有叫寒窗甜读的，但是如果你走到大街上问问，人什么阶段最幸福，大部分人会告诉你，你上学的时候，如果你连上学最幸福的苦都吃不了，你还能吃什么苦，什么苦都吃不了。所以今天我把哈佛大学告诉它的学生的话告诉你们：“学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。”我在告诉你一句话：“惟坚韧者始能遂其志”

激励学生发言稿

田旺

地X叶公Y也

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地X叶公Y也

第五篇：激励学生文章

强者，都是含泪奔跑的人

十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁？

人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。

唯累过，方得闲；唯苦过，方知甜。趁着年轻，去迎接风霜雨雪的洗礼，练就一颗忍耐、豁达、睿智的心，幸福才会来。这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。

相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。

抱怨命运不如改变命运，抱怨生活不如改善生活。

任何不顺心都是一种修炼，进锅炉的都是矿石，出来的却分矿渣和金属。

凡事多找方法，少找借口，强者都是含泪奔跑的人！

不管你有多难过，始终要相信，成功就在不远处。坚持住，你定会看见最坚强的自己。

你努力了，尽力了，才有资格说自己的运气不好。

世上没有一件工作不辛苦，因为有明天，今天永远只是起跑线。

努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

坚持努力学习，不容易，没啥，拼的就是坚强。

越有故事的人越沉静简单，越肤浅单薄的人越浮躁不安。

真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。

一个人要敢于背上超出自己预料的包袱，努力之后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴，静下心来好好做你该做的事，该好好努力学习了！

记住一句话：越努力，越幸运。

强者，都是含泪奔跑的人。