节约用水的资料（五篇范文）

第一篇：节约用水的资料

节约用水的资料

1在洗澡的时候，先用喷头从头到脚淋湿，再全身涂抹肥皂或沐浴液搓洗，最后一次性冲洗干净。洗脸、刷牙的时候尽量使用脸盆和杯子，不任由水龙头哗哗地流。

2洗衣机存满衣服的时候洗。并且，将最后一次漂洗的水留下来，作为下一批衣服的洗涤用水。

3如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里放一只装满水的可乐瓶，这样可以减少每一次的冲水量。4尽量一水多用。用淘米水、煮面水洗碗筷，既去油又节水；用洗菜水、洗衣水、洗碗水来浇花、洗车；洗脸水用了之后可以洗脚，然后冲厕所等。

5洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，开着水龙头不间断的冲洗非常费水，间断冲洗就能节约水。把用过的水存下来还可以再次利用。

6家庭中洗衣机的用水量大，为了节水，生产厂家和科研人员都下足了功夫，要在保证洗干净衣服的前提下尽可能的节约用水。

7这种倾斜的造型并不是为了美观或标新立异，10度的斜面设计自有它的道理。洗衣筒歪了10度后，它的水位就相对加深了，能达到较大水量的洗涤效果。所以它省水。

8洗衣机设定的程序一般都是一次洗涤，两次漂洗，水主要都耗费在漂洗上了。如果不用洗衣粉，不就能省下漂洗的水了吗？

9这种超声波洗衣机，每秒能发出2万次的冲击波，可以将污垢从衣物上“震”下来。洗衣机里还安装了一个特殊的电解水装置，能把自来水中的水分子分解成氢离子和氧离子，利用离子对污渍、灰尘的分解和吸附作用来清洁衣物。双管齐下，这种不用洗衣粉的洗衣机比普通洗衣机要节水30％以上。10还有洗衣机的水位不要定得太高，否则衣服之间缺少摩擦，洗不干净反而还浪费水。

11除了洗衣机，坐便器也是家庭中的用水大户，用水量大约占居民用水量的35%左右，一个三口之家一个月就要冲掉3千多升水。

12技术人员研制开发出了一种新型的坐便器，每次用水量仅为4升，比现有的坐便器要节约三分之一到二分之一的水。

13它的水箱在注水的同时存积了空气，利用供水管道中的压力来压缩内部积攒的空气，再推动水以较高的速度流入便盆。与传统洁具的“拉”力不同，这种新型的洁具是采用“推”力将污物排出，冲力大，所以能节约水。

节约用电的资料

1在保证满足有效的照度和亮度下,合理选择电光源和灯具，尽量选用高效节能灯具。如11W节能灯相当于60W白炽灯亮度。床头厅吊顶灯采用白炽灯时应加装调光节电装置。

2楼道照明采用声控节电装置。房内无人时应记住关灭电灯。看电视时，只亮所需电灯，既节约电能又保护视力。

3日光灯应采用细管灯和电子镇流器，与粗管灯和电感式镇流器相比可节约电能30%左右。4最适合房间大小匹数的空调，空调容量（匹）适用的房间面积（平方米）之比为1：12。

5开启空调时，应确保门窗紧闭。定期清洗隔尘网，应半个月左右清扫一次，可节省30%的电力；空调温度的设定要合理，建议：夏天控制在26度，冬天控制在20度。

6电风扇的耗电量是空调的5%到10%，在天气不太炎热或使用时间较短的时候，电风扇是一个更佳的选择。

7一般家庭用230～350毫米的台扇或落地扇为宜。8要注意使用定时装置，以免睡觉忘记关闭。

9放置地点要选择在室内温度最低，空气流通，不受阳光直射的地方。10开门次数要少，开门动作要快。

11存放食品要适量，食品和食品之间，食品和箱壁之间要留有一定的空隙，这样可以使空气畅通。12存放热的食品，要待凉到室温后再存入冰箱内。

13及时化霜，冷凝器、冷冻室要保持清洁，以利散热。

14有些电视机插入电源，就会预热显像管，耗电约5～10瓦。因此，不看电视时，要把电源插头拔下，既省电又安全。

第二篇：节约用水资料

小学综合实践课程案例

节 约 用 水

执教教师：王春艳 沈文娥

工作单位：虞城县沙集乡沈集小学

目录

1、主题生成2、分组

3、制定方案

4、交流展示

一、教学设计

二、过程资料

三、教学反思

《节约用水》

教学设计

活动背景：

春暖花开，天气渐渐回暖，在校园里孩子喜欢上了玩水，很多时候孩子出现不管水龙头，随意浪费水的现象，他们不了解在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活动都源于水的。意识不到水的珍贵，存在大量的浪费水资源，在家庭中浪费水的不良习惯也数不胜数，在用水期间去开门、接电话、换电视频道、而且不关水龙头等。对水知识的了解少之甚少，我们国家的水资源虽然很丰富，但可以用的淡水资源却很少，并且随着工业的发展，水污染已经成了一个严重的问题，这种种情况都要求人们要去充分的认识水资源，特别是小学生要知道水的重要性，从小懂得去保护水资源，养成节约用水的习惯。因此设计了本次活动。主要是让学生通过查找、调查、搜集、交流等方式了解水资源，深刻的认识到水资源的珍贵，主动去节约用水，明白节约用水的重要性。

活动目标：

1、学生了解节约用水的重要性。

2、学会上网搜索相关的信息并对其进行处理。

3、使同学们了解水是珍贵资源，了解一些地区缺水的情况。

4、培养学生与他人合作交流的能力。

5、养成节约用水的习惯，有倡导大家节约用水的意识。

活动重难点：

学会分析、归纳、筛选、提炼问题，并将其转化为探究的主题。

活动课时：

4课时

活动过程：

第一课时：开题课

一、创设情景，引出主题。

亲爱的同学们，前几期的活动我们做的很是精彩，今天我们来看一段我在校园里随手拍的视频，看看你们发现了什么呢？（播放视频）学生自由发言。

那么水和我们的生活有哪些联系呢？我们又如何对待水呢？今天，我们大家就一起来讨论一下吧。

这次综合实践我们就来探究“节约用水”。（板书课题：节约用水）

二、学生探究确定主题。

关于节约用水，你们最感兴趣的问题是什么呢？ 如：水的特征是什么？

水是什么样的资源？

人缺水了会怎么样？

你见过哪些浪费水的行为？

为什么要节约用水？

如何节约用水？

（学生提出自己感兴趣的问题写在卡纸上，然后贴在黑板上。）这是我们提出的一个问题，不能作为活动的主题。我们可以把这个问题用肯定的句式表述成小标题作为我们活动的主题。哪位同学能试着把这个疑问句转换成陈述句，也就是用肯定的句式表述出来。

如：为什么要节约用水？

表述为：为什么要节约用水？形成了一个主题。

提示：你想研究的内容是什么？人缺水了会怎么样？你见过哪些浪费水的行为？如何节约用水？你提出的问题是想表达什么呢？

接下来谁还能提出你感兴趣的问题？和同桌讨论一下怎样按步骤将问题转化成小主题？

师：请同学们看仔细观察，这些活动主题是否达到研究小主题的要求。看看哪位同学的眼光最独到，能够发现同类的主题？遇到同类的主题我们应该怎么办？（合并主题）

1、水能用完吗？

2、缺水的危害性有哪些？

3、浪费水的现象？

4、怎样节约用水？ 转变为课题

1、关于水资源现状的调查。

2、缺水的危害性的调查。

3、浪费水现象的调查。

4、小学生怎样节约用水的调查。

三、总结提升。

同学们都围绕节约用水这一活动主题提出了自己感兴趣的问题，并把他们转化成小组活动的课题，谁愿意谈谈你这节课最大的收获是什么？

第二课时：分组课

一、探究小组主题。

1、谈话导入：同学们，围绕《节约用水》这一研究主题，经过大家的积极探讨，我们开发了子课题，你对哪一个或者哪几个研究课题比较感兴趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！

2、学生自由发言。

3、学生思考并确定自己要研究的课题。

二、自主分组。

1、教师引导学生思考：

（1）你觉得自己要研究一个课题有哪些困难？怎么解决呢？（2）你想一想我们在分组中会出现什么问题？应该怎样避免？

2、师生互动：学生根据大家提出的分组注意事项自主分组。（学生在分组时不会一次做到合理，可进行多次分组。）

三、建设小组。

1、推选组长。

2、创设组名、口号、组徽。

3、小组合作：确定组名、口号、组徽，并准备好预展。（提示：要注意围绕主题。）

4、展示成果。

要求：（1）要合理分工，注意结合课题，展示出小组的精气神。（2）要认真倾听，听完后要进行评价。

四、总结提升。

经过这一节的分组活动，你有什么要和大家交流的吗？（学生自由发言）

第三课时：方案制定课

一、情境导入，积极探索。

同学们，老师每学期开学的时候 都要制定很多计划，有教学计划、工作计划等等，据我了解每个公司和企业也经常制定计划，那你们制定过计划吗？制定过哪些计划呢？那大家想一想，为什么我们都要制定计划呢？

我们在开展综合实践活动之前也先制定一份计划，这份计划叫活动方案，今天就让我们一起来学习如何制定活动方案。（板书）

二、分组合作，制定活动方案。

（一）教师引路，初步了解。

同学们，经过上一节课的学习，生成了活动的课题：《节约用水》归纳出了子课题，并根据兴趣，我们组成了活动小组选出了组长，下面就哪位小组长愿意来汇报一下你们组的研究主题及任务！其他同

学仔细倾听我们的对话，听老师问了几个问题，思考问题背后的故事，老师通过这些问题想了解什么？

问组长：

1、你们组确定研究的主题是哪一个？（活动主题）

2、为什么要开展这个活动？通过研究或活动的进行可以解决什么样的问题？（活动目标）

3、那你们打算怎么做？（活动内容）

4、你们打算先做什么？再做什么？（活动步骤）

5、需要准备什么工具和材料吗？（注意事项）

（二）小组合作，共同策划。

相信同学们已经学会了如何制订一个具体的活动方案，下面请同学们在组长的带领下，与小组的同学一起讨论，把个人的智慧融合为小组的智慧，根据你们组的主题尝试制订一个切实可行的活动方案吧！待会请每个小组派一名同学向全班展示你们的方案，也可以把你们的疑难问题与全班同学交流一下，共同完善我们的方案设计。

三、交流讨论，完善活动方案。

小组选派代表，上来展示活动方案，请同学们思考：如果组员拿着现在这份活动策划表，能够顺利地开展研究吗？他们哪里做得好？还有哪些地方需要修改和完善吗？请同学评议。

各小组根据全班交流的意见，修改本组的方案。

四、总结提示。

通过这节课的学习，你有什么收获呢？“纸上得来终觉浅，绝知

此事要躬行。”再好的方案，只有在实践中才能得到检验，我们在活动中有时候还要根据需要随时调整，修改活动方案。让我们在自己制定的方案指导下去开展活动吧，你们一定会有更多的收获。

第四课时：成果展示课

一、谈话导入。

前一段时间我们班同学围绕《节约用水》这一主题开展了综合实践活动，大家忙忙碌碌，很是辛苦，但收获也很多，这节课我们就来展示成果，交流感受。

各小组选定发言人，准备好汇报的文稿和展示的作品。

二、展示汇报。

要求：交流时应涵盖两方面内容：活动过程和结果。“花儿朵朵”小组展示：

1、展示活动照片。

2、出示采访记录。

3、出示调查报告。“绿树”小组展示：

1、展示查阅资料照片。

2、展示缺水严重性PPT。

3、展示生活中缺水现象照片。

“朝阳“小组展示 ：

1、展示活动照片。

2、出示采访记录。

3、出示采集生活中浪费水的照片及视频。

4、浪费水的PPT。“雨伞”小组展示。

1、展示活动照片。

2、出示调查报告。

3、节约用水PPT。

4、节约用水手抄报。

5、自制节约用水小标语。

6、节约用水倡议书。

7、节约用水小方法。

8、查阅的水宣传语。

三、交流体会

这次综合实践活动让我们受益匪浅，同学们出色地完成了自己组的研究课题，相信大家一定有很多感受，自由说一下。

《节约用水》综合实践活动案例

活 动

一、主题生成。

主题：《节约用水》子课题：

1、水资源的现状？

2、缺水的危害？

3、浪费水的现象？

4、怎样节约用水？

过 程 资 料

活动照片：

师生在观看教师随手拍摄的校园学生玩水的视频。

学生把想要研究的问题书写卡片上。

学生高兴的展示自己的问题卡片。

学生在合并相同的问题。

教师在指导学生合并问题。15

学生在书写合并后的问题。

教师指导学生把问题变成课题。

一、分组。

经过学生的自主选择，最后分成了四个小组，分别承担了四个子课题。活动照片

学生在自主选择想要研究的子课题

学生在自主选择想研究的课题

学生完成了分组

小组在绘制组标

各小组绘制的组标

小组展示：组长带领组员亮相

三、制定活动方案

“花儿朵朵”小组在设计活动方案

“绿树”小组在讨论活动方案

“朝阳”小组在设计活动方案表格

雨伞”在设计方案

各小组制定的活动方案 “朝阳”小组设计的活动方案

“花儿朵朵”小组活动方案

“绿树”小组活动方案

“雨伞”小组的活动方案

各小组展示制定的活动方案

各小组展示自己小组的方案

四、活动实施阶段：

“绿树”小组关于缺水严重性的调查：

雨伞”小组关于如何节约用水的采访

“绿树”小组在采访大队部领导及家长

“花儿朵朵”小组成员在采访校长和老师

“雨伞”小组设计和制作手抄报

“朝阳”小组查阅资料

“花儿朵朵”小组在网上搜索资料

“雨伞”小组在图书馆查阅资料

“绿树”小组在采访厨师和同学

“朝阳”小组在采访校长学校的用水量

“绿树”小组在搜索节约用水的倡议书

“朝阳”小组拍摄到的校园浪费水的照片

“雨伞“小组在贴节约用水宣传标语

五、成果展示

教师在指导学生展示成果

“花儿朵朵”小组展示成果

“花儿朵朵”小组搜集的资料做成的PPT（完整的在资料袋）

“绿树”小组在展示成果

“绿树”小组做的关于缺水现象的PPT(附有完整版)

第三篇：节约用水的资料

节约用水的口号：

1、节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

2、努力创建节水型城市，实施可持续发展。

3、大力普及节水型生活用水器具。

4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

5、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

6、国家实行计划用水，厉行节约用水。

7、惜水、爱水、节水，从我做起。

8、坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

9、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

10、依法管水，科学用水，自觉节水。

11、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

12、努力建立节水型经济和节水型社会。

13、保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

14、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

15、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

16、珍惜水就是珍惜您的生命。

17、请珍惜每一滴水。

18、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

19、浪费用水可耻，节约用水光荣。20、水是不可替代的宝贵资源。

21、节约用水，重在合理用水，科学用水。

22、树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。节约用水的方法： 洗澡节水

用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会顺便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-¼盆足够用了。厕所节水

（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大孝粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。解决马桶漏水小窍门

过去我家厕所的水桶常常漏水。我想了个简单又易行的办法，用了快一年了已基本上解决了漏水问题。水箱漏水的主要原因是把手连接皮碗用的铜丝经常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而导致漏水。可用塑料带搓成塑料细绳，把塑料绳穿过皮碗上的铁环，双起两头连在把手摇臂上即可。塑料绳既结实又不怕水泡，半年换一次。水箱漏水的用户不妨一试。洗衣机怎样节约用水

洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。一水多用

（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。

洗餐具节水 家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好！

第四篇：节约用水宣传资料

节约用水宣传资料

人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。1809年，法国化学家盖吕萨克测定，1体积氧与2体积氢化合，生成2体积水蒸气。后来的科学家便写出了水的分子式：H2O

水作为液体所能起的各种作用，其他物质多半无法替代。这多半是由于水的一些怪脾气决定的。比如，水在4摄氏度时密度最大，再冷，反而体积膨胀起来，所以冰比水轻，浮在水面，冰不善于传热，才不会一冻到底，保证水下生物安全过冬； “爬”上高高的树梢，给植物送水分和养料；几乎什么物质都能溶解于水，所以鱼儿才能从水中得到氧气。

第五篇：节约用水宣传资料

珍贵的水资源

一、神秘而宝贵的物质

1.水是什么

人类很早就知道水、利用水，水无色、无味、无嗅、透明，是自然界中最常见的液体。古代哲学家们认为，水是万物之源，万物皆复归于水，所以一直把水、火、气、土当作四个基本元素，由它们构成世界上一切物体。直到1784年英国科学家卡文迪许用实验才证明水不是元素，是由两种气体化合而成的产物。

2.无可代替的物质

对于许多事物是可以这样做或那样做的，办法总会有的。没有水，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拌不成，高楼无法建，连小娃娃哭也没有了眼泪„„啊，还是不要往下想的好!

节约用水人人有责

3.你身上六成是水

在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%—2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往致命。干渴给人的威胁，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间(有人估计为两个月)，如果连水也没有，顶多能活一周左右。

二、节水的好经验

1.节水不是不用水

不明白“节水”二字真正含义的人，总是错误地认为，节水是限制人用水，甚至是不让用水。其实，节水是让人合理地用水，高效率地用水，不要浪费。

2.世界水日

水危机已经是全球性的事实。无数有识之士为此

忧心忡忡。早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去。

三、节水从我做起

1.树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的不知道爱惜，而是浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

2.养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽

水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

3.洗澡节水

用喷头洗淋浴：(1)学会调节冷热水比例。(2)不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。(3)尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

(4)洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水!(5)不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3—1/4盆足够用。

4.厕所节水

(1)你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。

(2)用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。

5.一水多用

(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。

(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。

(3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。

(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。

6.洗餐具节水

家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。

7.不玩耗水的游戏

玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具(如喷水枪)需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。多不好!

8.节水宣传员

节约用水，人人有责。只有大家都注意节水，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做的贡献。