四班队工作总结

第一篇：四班队工作总结

2008——2009学年度第二学期

四年 1 班班队工作总结

一、本学期班级学生基本情况及班级建设方式：

学生基本情况：大部分学生听从安排。男生有些比较淘气，不论在课堂还是课外喜欢将身体保持于运动状态。

班级建设方式：建立自主班级管理体制，实验各种方法选举班干部。每天都有值日班长上岗。每个岗位责任到人。班主任具体指导班干部怎么解决问题。除积极参加学校的各项活动外，班级还开展语文综合实践。

二、开展了哪些有特色的班会课，主题是什么：

《奇思妙语》课件交流；（语言的魅力）创作童年生活作品； 网络安全演讲；

走近中国古典文学名著； 名字的故事姓氏； 家长给孩子的信。

三、开展的社会体验活动有哪些： 军训：体验小军人生活。

捐款：西藏林芝地区墨脱县德兴乡小学捐款。四川大地震一周年祭奠活动。阅读交流。

中国古钱币学习探究。

四、如何实施“坚持日行一善、争做文明少年”争章活动： 1.制定班级管理制度。2.注重平时常规评比。

3.创造机会让学生参与班级建设、班级服务等。

五、开展了哪些特色少先队活动：

生活、阅读、思考、写作，心智成长。不走过场。

六、是否承担德育方面的课题，内容是什么： 无

第二篇：14-15学第一学期四班队工作总结

２０１４－２０１５学第一学期四（3）班队工作总结

为了更好地管理班级，现将一学期以来的教学工作作出总结，以更好的促进每个孩子的发展。

一、班级情况分析

我班共有38名学生，其中女生20名。这38名学生大都是只有一半是来自本地，其余均是外地打工家庭，大多数学生家长的文化水平不高，白天夜里都是忙于打工，甚至还有7、8个家长不识字的，无暇顾及孩子的学习，这给我和任课教师在班级管理和教育上带来了很多的困难以及更大的压力。

二、班级特色管理方面

1、关爱孩子

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。我以朋友的身份走进孩子，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解孩子，走进孩子，关爱孩子。

2、重视榜样教育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，我在班里先培养一批优秀的班干部，成为班级的榜样，再实行班干部轮流制，大家都能从中得到锻炼，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，孩子能更加健康快乐地成长。

三、班级文化建设

在班级文化建设中，我以快乐学习为主题，在教室后面建立“卫生角”、“队角”教育孩子们讲卫生，讲文明，培养学生的责任感。教室北面墙上的“硕果园”和“我行我秀”两大板块，结合学校开展的活动，展示学生的学习成果，记录孩子成长的足迹，尤其是“我行我秀”板块的内容一月更换一次，让大家共同分享成功的喜悦。

四、行为养成教育

一个人的习惯，往往决定着他成长能力的发展。作为班主任我在平时注重学生以下几个方面的行为习惯培养：(一)、安全文明习惯。平时利用晨会课向学生讲解交通安全知识，活动安全知识，防火、防触电安全知识、饮食安全知识，还利用品德课的时间带领学生观看一些安全知识的视频。同时在班上设立安全监督员，让同学们之间相互监督。

(二)、日常文明习惯。我教育学生要做到：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；学会尊重他人，耐心听他人说话，诚实守信，别人的东西不乱动，每天参加半小时体育锻炼。小组同学每周评比一次“文明学生”。

(三)、卫生习惯。人人争当班级环保小卫士，做好自己的值日工作，不随地乱扔果皮纸屑，勤洗手，勤洗澡，勤换衣，讲究个人卫生，爱护周围环境。看到地上有杂物的随手捡起，哪怕是在操场上跑步也能随手捡起垃圾。

(四)、学习习惯。

1、每天到校后晨读。

2、做到课前有准备，课内认真听，课后勤复习。

3、每天至少读半小时有益的课外书。

五、问题学生教育

我们这个班，问题学生的人数挺多如：孔健、邹宇阳、胡继龙、李松晁、朱雨婷、王静怡、夏勇彬、谈家豪翟潇文等。孔健、谈家豪同学上课直接是坐不住，不是玩玩具、就是忙讲话；李松晁同学上课走神，从来不回答问题，一问二十四不开口，哪怕是再简单的问题；朱雨婷、夏勇彬同学是听不得一点批评，批评了就会自残、打人；王静怡、邹宇阳同学是从来不写作业，家长也不问。因此，转化问题学生就成了我的一项必不可少的工作。

我认为对问题学生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对问题学生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给问题学生创造条件，多表扬，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

六、平时加强与家长的联系

加强与家长间的交流，家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了电话交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

七、开展活动凝聚力量

本学期为了让学生在活动中成长、在活动中凝聚班级力量，开展了多项活动：绘画比赛、硬笔书法比赛、经典诵读比赛、勤学故事比赛、双摇比赛、盘踢比赛,同时配合学校开展了运动会。通过这些活动，同学们找到了自己的优势，也看到了与其他同学之间的差距，从而激励自己前进。

在“法在我心中”的主题班会中，学生通过看视频、法制知识竞赛了解法律，知道了怎样守法，如何不违法。

八、自我感受

一份耕耘，一份收获，面对那一个个活泼、好动的孩子，让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中是我最大的快乐。

总之，面对新形势下的挑战，我会全身心地投入到我的工作中，我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，无愧于我的心，无悔于我的追求，无悔于我的事业。将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第三篇：四2班队计划

班主任工作计划暨“雏鹰争章”活动班级实施方案

年级段-四-------班级---四（2）--------班主任

一、“雏鹰争章”活动实施计划

1、基础章（1）争章活动前学生目前状况：

A、有部分队员以自我为中心，缺乏为中队、队员服务的意识。

B、部分队员做事不能从集体利益出发，评价队员时往往很主观。争章活动后学生达成目标：

A、人人有岗位，人人尽责任。

B、在自己的岗位上，能坚持为大家服务。

C、在活动中，发现自己的优势，并能向他人学习，取长补短。获章标准：（主观）

A、了解自己的特长，并在自己的岗位上坚持为大家服务。

B、能贡献自己的休息时间为中队队员服务。

获章标准（客观）

A、连续四星期岗位记录为优秀的学生。

B、在“小岗位”任期满之后，由“小岗位人员”根据自己

任职期间的表现进行小结，向大家进行工作小结报告，对自己的工作成败得失进行分析。

2、基础章（2）：礼仪章

争章活动前学生目前状况：

A、生活在南海，学习生活融在一起，学生们产生了日常礼仪混

淆，无所适从的现象。

B、许多日常礼仪常规学生不熟悉，未进行专项训练。争章活动后学生达成目标：

A、每个队员了解并养成基本的文明礼仪习惯。

B、每个队员都能变通地运用礼仪，争做礼仪生。

获章标准：（主观）

Ａ、队员们能了解并养成基本的文明礼仪习惯。

B、队员们都能变通地运用礼仪，争做礼仪生。

获章标准（客观）

A、连续四周礼仪记录表现为优秀。

B、在礼仪记录单上，应答礼仪、颁奖礼仪、交谈礼仪必须为优

秀者才能得章。

2009年9月

第四篇：四班队志愿者总结

2010-2011第一学期四（1）中队班队工作总结

中山永丰实验学校 赵素凤 班级，一个小集体，却充满了情与爱，它是师生用智慧和艺术描绘的迷人世界。这个世界曾给学生无数感动和无穷的力量，这个世界教会学生许多知识,培养学生许多能力。为使这个世界能更有凝聚力，成为积极向上的班集体，让每个学生都因为这个集体而骄傲自豪，让每个学生都发挥特长为班集体增添光彩。为学生创造更广阔的施展才华的空间，为学生搭建一方五彩斑斓的活动舞台。开展有意义的班队活动，是为学生描绘最有利于他们进步的蓝图，营造最能使他们发挥潜力的氛围，设置最让一面热情迸发的情景，为学生的成长留下深刻的痕迹。班队活动会给学生带来无限的乐趣，影响着每个学生的一生，使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高，知识不断丰富。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，做了如下工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

二、加强学生思想教育，利用活动促成长。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。班级活动是提高学生认识能力、动手能力、人际交往能力和培养良好习惯的重要手段，是满足正在成长中的小学生好奇、求知、联想、创造等方面发展需求的主要形式。班级活动能为学生释放天性、活跃思维、磨练意志、展示特长和追求提供舞台，同时。班级活动对于促进班级目标的实现，加强班风、班级建设，增强班级体的内心力和凝聚力也有着十分重要的作用。

为了配合我校“我微笑 我服务

我快乐”世博实践月活动，我班在10月份开展了“我是小白菜”志愿者活动：

1、通过聆听“国旗下讲话”，学生初步了解志愿者的相关信息。

2、利用午会课介绍世博园中“小白菜”的故事，引导学生走近志愿者。

3、响应学校大队部号召，鼓励学生积极报名参加学校志愿者服务队。经过层层选拔，我班褚晨晨当选为礼仪志愿者，每天利用晨间、午间礼仪提醒、礼仪纠正和礼仪示范。王逸非当选为领操志愿者，一年级的小朋友正在学做广播操，动作还不熟练，领操志愿者为他们领操，纠正动作等服务。

4、大家的热情高涨，我趁热打铁，成立了班级志愿者服务队。分别选拔了5位帮学志愿者，成绩优秀的学生和成绩落后的学生成立“手拉手”互助小组，使班级同学共同进步。5位礼仪志愿者，课间、午间对教室不文明现象进行收集、提醒、纠正。5位卫生志愿者，督促班级学生保持课桌抽屉整洁，教室地面干净。5位纪律志愿者，老师不在的时候，配合管理好班级的纪律。5位节水志愿者。在课间、厕所用水时负责监督提醒节约用水。

5、每位当上志愿者的同学都积极报名参加志愿者活动，认为这是一项光荣的任务。都能自正其身，再言行示范。在志愿者的通力合作下，班级面貌发生了极大的改变。课间互助的人多了，讲礼貌的人多了，吃饭排队时不再嘈杂了，教室地面不再有纸屑了，节约用水的人多了„„

6、全班同学讨论制定了奖励措施。根据班级志愿者记录本的记录的次数和班级其他同学的评定的服务质量，学期结束评选出志愿者，先进志愿者，优秀志愿者各3名。

7、我班志愿者还积极参加了校“志愿者活动体会”征文比赛。王逸非这样说：“在我领一年级小同学做操的时候，其实我自己也在进步，本来我做操时手一直伸不直，可现在要领好操的责任心驱使我把手伸得很直。我每天都看见一年级的小同学在进步，那种成就感使我的心里比吃了蜜还要甜。”

胡梦苑说：“今天，我也有机会当班级里的小小志愿者啦！经过我的勇跃报名，我光荣得当上了帮学志愿者。我可重视这份“职业”了！”

褚晨晨说：“要养成良好的文明习惯，争做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。”„„

孩子们在活动中成长起来。这次志愿者活动，极大地激发了同学们认真活动的积极性，同学们纷纷表示要将志愿者活动一直开展下去，使更多的人感受到社会的真、善、美，为创造和谐的社会环境贡献自己的力量。此外，我还引导孩子认真学习胡锦涛爷爷提出的争当“四好少年”的要求，开展主题队会，让学生深刻理解内涵，落实到实际行动中去。同时利用各种活动，如：推普周等活动对学生进行思想教育，使之形成良好的品格，良好的班风。

三、做好家校沟通工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

当然，班级工作千头万绪，要改进的地方还有许多许多„„我会在以后的工作中，不断学习班主任工作技巧，使班级工作充满智慧！

第五篇：四班上学期班队工作总结

四（1）班2012——2013学年上学期班队工作总结

时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作结束了。在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了一定的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班主任工作总结如下

一、基本情况：

本班共有学生29人，其中男生17人，女生12人。学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。大多数同学在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。但也有极少数同学有贪完、不诚实、不按时完成家庭作业的现象。

二、取得的成绩

1、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。

首先利用开学之初，借助班会对全体同学进行政治思想教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，对全体班委成员提出了新的要求，激发了学生积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育；最后，利用每周一次的班会课对学生进行讲文明、懂礼貌、安全教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生形成良好的行为习惯、文明习惯。

2、以强化常规训练带动教育教学工作。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。因此我着重从抓日常行为规范的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

3、继续加强了班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松对学生的安全教育，严格依照学校制定安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。

这学期我利用班会课对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育，教育学生遵守交通规则，不横穿马路，不在街道上骑自行车，不在学校内追逐打闹，不玩危险游戏。注意平安，不爬高上低，确保学生的平安，经常开展平安教育。加强了对学生的路队安全教育，放学时路队管理有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

三、存在的不足

1、和学生交流比较少，常常不能及时、充分地了解学生。

2、培优辅差工作没有落实到位，导致两极分化比较严重，特别是走读生较为明显。

3、与家长的联系较少。

总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐心、虚心、爱心和良心去精心培育，功夫才会不负有心人。经过全班同学共同努力取得了一定的成绩，但是也还存在许多的不足之处，今后我将不断努力，把班级教育工作做得更好。

2013年1月