遏制防范非法传销 共建平安和谐校园

第一篇：遏制防范非法传销 共建平安和谐校园

遏制防范非法传销

共建平安和谐

校园

教学目标：

1、知识目标：了解非法传销、行为、危害和惯用手段的相关知识及急救措施。

2、能力目标：如何防止落入传销的陷阱，提高师生防非法传销意识。

3、情感目标：加强法制安全教育活动，提高学生的防范自救能力。教学重点：

1、学习非法传销、行为、危害、惯用手段等安全知识。

2、通过教学使学生懂得非法传销的危害性、防范及急救措施。

3、人人树立起防预意识，养成自觉远离传销的习惯。教学难点及突破方法：

1、通过案例分析、学生各抒己见、教师点评总结，了解非法传销的手段和方法。

2、结合活动和问题分析，引导学生自由发言，树立防范意识。

3、了解误

入非法传销的急救措施。课前准备：

1、让收集有关一些非法传俏的案例、图片和报纸。

2、组织学生排演加入非法传销的手段小品节目。

3、选好及训练班会主持。课程类型：案例法、授课型、研讨型 教学内容及步骤：

一、组织教学：VcD、电视、报纸、上下载的关于非法传销的案例和图片

二、课程导入：

活动过程：班主任：亲爱的同学们，你们听过说过“传销”这件事吗？去年我校07级数控XXX同学在暑假期间被自已的表姐拉入传销行列，班主任和家长亲自下广州寻找才得以及时解救。事件再次给我们敲响了警钟，暑假来临之际，面对非法传销死灰复燃,这是我校十分关注的问题，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们特举办这次“如何防止落入传销的陷阱”主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握非法传销知识，从而减少上述此类事件的发生，预祝班会圆满成功！班长兼主持： 我宣布“如何

防止落入传销的陷阱”主题班会现在开始！

1、主持A：播放课前准备——全国各种打击非法传销VcD视频。

2、主持B：读关于非法传销的新闻和报道：传销是上世纪80年代末传入中国的。在90年代，传销给中国的经济社会发展造成了很大危害。它非法活动的主要特征是“拉人头”，骗取不断加入者的“入门费”和认购非法“商品”而维持生计、捞取钱财；“商品”失去本来意义，成为获得加入传销团伙的条件，因而它不再是一种经营活动，传销成为诈骗、非法集资的犯罪行为。1998年，国家明令禁止一切传销活动，非法传销一时偃旗息鼓。但是近几年，经过改头换面的非法传销又卷土重来，并有愈演愈烈的趋势。最近发生的“欧丽曼事件”、“爱博美娜直销”事件再次给人们敲响了警钟，面对非法传销死灰复燃,这是人们十分关注的问题。

3、班长兼主持：大家看见什么，听了这则新闻有什么感想呢？ 请同学分组讨论和各抒己见。

4、主持小结。第一

组：传销是损人利已的东西；第二组：传销是国家明令禁止的；第三组：传销是一种犯罪行为。

二、读案例分析进入知识抢答。主持人A：读“欧丽曼”事件。

被媒体爆炒的“欧丽曼事件”最近终于有了结局，重庆警方抓捕了此次非法传销的主犯，捣毁了非法传销络，数千名大学生终获解救。人们在为获救学子高兴的同时，很多人也许要问：高素质高学历的大学生怎么会被人诱骗？传销骗子们到底有什么样的“高招”？一位曾经身陷“欧丽曼”的大学生杨林道出了其中的“玄机”———

第一步 “火车站接人原则”

xx年3月初，杨林在重庆读书的朋友打来电话，称重庆有个戴尔电脑展销会，会场需要人维护，待遇颇为优厚。杨林就答应了。到重庆后，杨林受到朋友异乎寻常的热情接待。后来他才知道，所有这些，只不过是对新骗进来的人制造的假象而已。

第二步 灌输所谓“成功学”。。

第三步 以“直销”之形掩盖“传销”之实。。

第四步 营造“磨砺意志”的假象。。第五步 用“ABc法则”进行思想教育。。主持人B：第一组“欧丽曼”骗术共用几步？主持人A：第二、三组各派两个代表来用小品方式——“火车站接人”情景，看哪一组表演逼真，哪组分数高。

三、看小品，识骗局、怎预防

1、传销惯用的手法

(1)传销组织极力鼓吹“传销能使人迅速发财制富”。但加入者交纳成百上千的“入门费”或高价购买毫无用处的商品后，到头来都是“竹篮打水一场空”。(2)传销组织者擅长胡吹乱侃，花言巧语，他们往往把传销说成是“加盟连锁”、“络销售”、“电子商务”等，不择手段诱骗他人交钱入伙。

(3)传销组织以上课、培训、开会等名义，租用民宅对新加入者进行集中封闭强制“洗脑”，传授种种骗人谋财方法。

(4)传销组织者擅长利用亲情、乡情、同学情，把善良的人们骗往人地生疏的异地，骗其入伙。稍有反抗，就采用恐吓、威逼，控制人身自由等非法手段，迫其就范。

(5)传销组织者为了扩大团队，竭力逼迫参加者发展下线。极少数上线头目从下线人员身上获取大量血汗钱，绝大多数下线人员损失惨重，血本无归。

四、看图片，知其害、莫误入

主持人B：展示全国打击非法的图片，共同郎读。

传销和变相传销不仅严重扰乱社会正常的经济秩序，而且还严重危害到社会稳定，对商业诚信体系和社会伦理道德体系也造成了巨大破坏。

扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资、非法买卖外汇等大量违法行为，不仅违反国家禁止传销和变相传销的规定，还违反了税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律

规定。

给参与者及其家庭造成伤害。传销和变相传销给参与者造成经济损失的同时，给其家庭也造成巨大伤害。

引发刑事犯罪，给社会稳定带来危害。传销给绝大多数参加者造成血本无归，一些人员流落异地，生活悲惨，甚至跳楼轻生，还有一部分人员参与偷盗、抢劫、械斗、强奸、卖淫、聚众闹事等违法行为，给人民生命财产安全和社会稳定造成严重侵害。

对社会道德、诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破人亡。五。班主任讲话：

1、学生要增强识破骗局的能力，学会自我保护，平时积极参加学校组织的法制安全教育活动；

2、交友要谨慎，避免以感情代替理智，与他人交往中要“听其言，辨其人”；

3、一定要认真核实情况，对发布 的优惠信息进行详细核实，不要因贪图小便宜而上当受骗；

4、针对传销的危害，为防止大中专毕业生落入传销的陷阱，在这里我们也提醒广大同学，认清传销的危害，提高警惕，防止落入传销陷阱，发现有传销组织活动，要先稳住阵脚、沉着应付，利用一切可行方法及时报警并向公安机关举报。

5、班会结束后我们应向全校师生发出一封关于共同“抵制非法传销”的倡议书。

六、班长：宣布各组得分及获胜组，今天的主题班会到此结束。

出处

第二篇：《遏制防范非法传销》安全教案

教学内容：教材第33---38页内容，遏制防范非法传销。教学目标：

1、了解非法传销的危害和常用方式。

2、如何防止落入传销的陷阱，提高师生防非法传销意识。加强自身防范意识，养成良好劳动观念。

3、加强法制安全教育活动，提高学生的防范自救能力。做一个健康阳光的小学生。教学重难点：

1、学习非法传销、行为、危害、惯用手段等安全知识。

2、通过教学使学生懂得非法传销的危害性、防范及急救措施。

3、人人树立起防预意识，养成自觉远离传销的习惯。教学准备：

搜集一些有关传销的案例，如电视、报纸、网上下载的关于非法传销的案例和图片。通过讲故事的形式，是学生感悟到非法传销的危害。组织学生讲身边的或者了解到的小故事，或者编排小节目。课时安排：1课时 预习目标：

1、收集有关一些非法传俏的案例、图片和报纸。

2、自选一种表演形式，在课堂上展示非法传销的危害。可以是讲故事，演小品，分角色表演等。教学过程：

一、创设氛围 谈话引入：

师：亲爱的同学们，你们听过说过“传销”这件事吗？有一位刚毕业的大学生，在暑假期间被自已的表姐拉入传销行列，班主任和家长亲自下广州寻找才得以及时解救。这个事件给我们敲响了警钟，当前社会中，仍有非法的传销组织活动猖獗，面对非法传销死灰复燃,学校和社会都非常关注，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，今天就让我们一起来看看传销那狰狞的真面目。我们将通过各种形式来掌握非法传销知识，从而减少上述此类事件的发生。

二、预习交流

1、交流关于非法传销的知识。读关于非法传销的新闻和报道：传销是上世纪80年代末传入中国的。在90年代，传销给中国的经济社会发展造成了很大危害。它非法活动的主要特征是“拉人头”，骗取不断加入者的“入门费”和认购非法“商品”而维持生计、捞取钱财；“商品”失去本来意义，成为获得加入传销团伙的条件，因而它不再是一种经营活动，传销成为诈骗、非法集资的犯罪行为。1998年，国家明令禁止一切传销活动，非法传销一时偃旗息鼓。但是近几年，经过改头换面的非法传销又卷土重来，并有愈演愈烈的趋势。

听了这则新闻有什么感想呢？ 请同学在小组内讨论，结合自己搜集的资料发表自己的观点。

三、探究展示：

（一）根据各小组的讨论结果，师生共同总结出一下结论。

1、传销是损人利已的东西；

2、传销是国家明令禁止的；

3、传销是一种犯罪行为。

（二）传销骗子们的“高招”？ 第一步 “火车站接人原则”

2004年3月初，杨林在重庆读书的朋友打来电话，称重庆有个戴尔电脑展销会，会场需要人维护，待遇颇为优厚。杨林就答应了。到重庆后，杨林受到朋友异乎寻常的热情接待。后来他才知道，所有这些，只不过是对新骗进来的人制造的假象而已。第二步 灌输所谓“成功学”

第三步 以“直销”之形掩盖“传销”之实 第四步 营造“磨砺意志”的假象

（三）小组展示：

由小组代表或成员用小品方式表演“火车站接人”情景，（四）看小品，识骗局、怎预防

1、传销惯用的手法

(1)传销组织极力鼓吹“传销能使人迅速发财制富”。但加入者交纳成百上千的“入门费”或高价购买毫无用处的商品后，到头来都是“竹篮打水一场空”。(2)传销组织者擅长胡吹乱侃，花言巧语，他们往往把传销说成是“加盟连锁”、“网络销售”、“电子商务”等，不择手段诱骗他人交钱入伙。

(3)传销组织以上课、培训、开会等名义，租用民宅对新加入者进行集中封闭强制“洗脑”，传授种种骗人谋财方法。

(4)传销组织者擅长利用亲情、乡情、同学情，把善良的人们骗往人地生疏的异地，骗其入伙。稍有反抗，就采用恐吓、威逼，控制人身自由等非法手段，迫其就范。

(5)传销组织者为了扩大团队，竭力逼迫参加者发展下线。极少数上线头目从下线人员身上获取大量血汗钱，绝大多数下线人员损失惨重，血本无归。

2、非法传销的危害

传销和变相传销不仅严重扰乱社会正常的经济秩序，而且还严重危害到社会稳定，对商业诚信体系和社会伦理道德体系也造成了巨大破坏。

1）扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资、非法买卖外汇等大量违法行为，不仅违反国家禁止传销和变相传销的规定，还违反了税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律规定。

（2）给参与者及其家庭造成伤害。传销和变相传销给参与者造成经济损失的同时，给其家庭也造成巨大伤害。（3）引发刑事犯罪，给社会稳定带来危害。传销给绝大多数参加者造成血本无归，一些人员流落异地，生活悲惨，甚至跳楼轻生，还有一部分人员参与偷盗、抢劫、械斗、聚众闹事等违法行为，给人民生命财产安全和社会稳定造成严重侵害。

（4）对社会道德、诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破人亡。

四、达标检测：

1、非法传销的伎俩有哪些？

2、怎样防范非法传销？

五、总结拓展

1、学生要增强识破骗局的能力，学会自我保护，平时积极参加学校组织的法制安全教育活动；

2、交友要谨慎，避免以感情代替理智，与他人交往中要“听其言，辨其人”；

3、一定要认真核实情况，对发布的优惠信息进行详细核实，不要因贪图小便宜而上当受骗；

4、针对传销的危害，为防止大中专毕业生落入传销的陷阱，在这里我们也提醒广大同学，认清传销的危害，提高警惕，防止落入传销陷阱，发现有传销组织活动，要先稳住阵脚、沉着应付，利用一切可行方法及时报警并向公安机关举报。

六、作业布置：

写一篇 “抵制非法传销”的倡议书。

第三篇：你我共建平安和谐校园

你我共建平安和谐校园

连州中心小学梁梅 校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，学校安全工作是全社会安全工作的一个重要的组成部分，它直接关系到青少年能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。校园安全再次成为家长和社会关注的问题。

一、校园存在的隐患和常见事故

学校存在的隐患从客观上看，部分学校校舍陈旧，设计不合理，通道过窄、过陡，消防设施不足，水、电、气设备老化，危房呈动态变化，存在严重事故隐患；部分学校周边交通，食品安全，网络影像伤害，校园意外伤害，部分教师素质不高造成的师源性心理伤害，校园制度的不完善造成的伤害，学生心理健康安全等都存在隐患；校园周边社会治安形势也存在不少问题。从主观上看，一些教育管理者、学校教师安全意识还不强，依法治教和强化管理的水平还不高；学生安全知识缺乏，自我防范意识淡薄，自我保护能力弱；部分青少年心理健康问题较突出。

校园安全常见的安全事故有： 不当活动事故；挤压、践踏事故；交通事故；体育活动事故；劳动或社会实践事故；校园暴力事故；消防事故；学生身体特殊事故；自然灾害事故；卫生事故等。由此可见，建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓。

二、加强校园安全对策

（一）从管理上入手，强化责任落实制度。保证学生的安全是法律、国家、人民赋予的神圣职责，是广大人民群众的根本要求，更是教育改革发展的基本保障。所以，学校要完善各项安全管理制度，建立校园安全管理网络，形成自上而下、覆盖所有安全事项的制度体系，使管理安全责任更加明晰。学校不仅要从校舍环境、食堂卫生、建筑结构等方面加强管理，还要做好细节工作，避免小隐患酿成大祸害。

（二）从教育上入手，强化安全责任意识。做好安全管理工作，必须具有强烈的责任感和使命感。要坚持校领导和中层干部、值日教师、保安的值班制度，并将安全教育贯彻到教育的各个角落，充分利用校园广播、宣传栏、主题班会、安全演练、警示教育、专题讲座和各类活动将安全知识教给学生。

（三）从执行上入手，强化安全责任落实。各学校要坚持“责任归位”，持续开展安全管理网络建设，层层分解落实指标，形成了“层层负责，人人负责，我不负责谁负责”的良好局面，提升全员履行安全职责的主观能动性。教育专家指出，学校除了制定安全工作应急预案，还要有意识、有计划地对学生开展防灾避险教育，进行防火、防电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，增强学生的防范意识和自我保护意识，提高自救自护和互救互助的能力。

平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；构建平安校园，是我们大家的应尽责任。

千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！

总之，学校在深入开展创建平安校园、校园治安综合治理工作中成效显著，几年来，学校无安全事故发生，师生守纪、文明、有礼，学校平安和谐发展。但也存在一些不足，新形势对我们提出更高的要求，需要我们要进一步解放思想，坚持与时俱进，创造性地开展平安校园创建工作，努力营造一个平安、和谐的校园环境，促进学校教育教学工作水平的提高。今后，我们决心在平安校园创建、依法治校、综合治理方面，再创新招，争取多出成果。

第四篇：加强法制教育 共建平安和谐校园

加强法制教育 共建平安和谐校园

一中韩莲花

青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，它不仅是提高青少年自身素质，确保青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。目前，我国青少年犯罪较为严重，究其原因，除了复杂的社会因素外，对青少年法制教育的欠缺亦是重要原因之一。学校，作为学生教育的专门机构，对青少年犯罪，尤其是在校生违法犯罪行为有着不可推卸的责任。因此，如何做好学校法制教育工作，从小培养学生的法律意识，已成了每一个教育工作者必须认真思考的严峻问题。

作为一名基层的教育工作者，作为乡村学校的教师，我们是最基层普法工作者，首先应该强化自身的法律意识，加强法律知识的学习，提高自己的法治观念。在法制教育工作中，应以与时俱进的精神，深入宣传；我们要以科学发展观为指导，对法制宣传教育工作的理念、目的和方式等进行必要的审视与思考，以适应时代的发展需要。

在法制教育中，首先应该根据学生的身心特点，将法制教育渗透到课堂教育中去，初中生的年龄在11至15岁之间，他们的世界观、人生观尚未形成，身心发展不健全，对事物没有完整的鉴别力，可塑性极强，对学校的教育容易接受。因此，教师要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，想方设法巧妙地将法制教育融于课堂教学和学校活动中去，并运用多种形式丰富学生的法律知识，增强他们的法律意识。比如：举办法律知识竞赛、法律知识有奖征文、案

例分析、模拟法庭等生动、直观、形式多样的法制教育活动，不但增强他们的法律意识，还教会他们运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，以维护自己、国家、人民群众的处益。

其次，要注重家庭教育,为学生营造良好的成长环境。家长是孩子的第一任老师,是家庭教育的实施者和管理者，是孩子首要模仿的对象，家长的思想观念，言行和文化素质无时无刻不在影响着孩子。而随着改革开放的推进，我们的教育，尤其是农村教育又陷入了新的困境：年富力强的青壮年劳动力都外出打工，留下了一大批留守儿童。据不完全统计，在所有“问题学生”中，留守儿童的比例超过了百分之八十以上。目前，很多青少年犯罪与家庭教育脱节有关。随着工业化和市场化进程的加快，家庭成员的生活工作节奏也变得越来越快，特别是目前我国家庭成员尤其是孩子的父母承担更多的社会角色，当众多的社会角色发生冲突时，特别是家庭成员受工作生活压力过大时，家庭对孩子的教育就会弱化，走上两个极端。有的家长对孩子放纵过分溺爱；有的家长对孩子漠不关心，或者采取一些哄骗、物质刺激、棍棒教育等不正确的方法，导致孩子不健全的人格。甚至有很多父母认为对孩子的教育是学校的事。其实不论社会分工如何细化，家庭对孩子的教育地位是不可改变的，也是不可替代的。家庭是社会的基本组织形式，父母是对未成年人进行法制教育、思想道德教育的直接责任人，是第一责任人，当好监护人，巩固第一道防线是父母义不容辞的职责。

对初中生加强法制教育,需要学校与家庭双方建立互动联系.对

于学校，应当积极主动地承担组织和指导家庭教育的责任，把素质教育的目的、思想以及科学教育孩子的基本知识介绍给家长。在对未成年人进行预防犯罪教育时，应当将计划的内容告知学生的家长，使未成年人的监护人根据学校计划，针对具体的情况进行教育。同时作为学校尤其是班主任应与学生家长建立经常性的对话互动联系，定期的从家长那里了解学生在家中的所思、所想、所为，通过家庭信息反馈，与学校学生的行为进行比较，制订相应的对策。通过家庭与学校的紧密配合，可以正确及时的了解学生的动态变化，对那些品行不正，性格怪异孤僻，行为异常的学生采取具体的监控，矫正措施。只有通过学校与家庭结合、支持、依靠、互补互进，才能有效的预防青少年犯罪。

同时学校还应该注重对家长教育方法的指导，可以通过开家长会、家长培训班等提高家长的教育和管理水平。通过指导，使他们把理论知识用于实践，不但能主动关心子女，摒弃不恰当的教育方法，代之以正确的方法进行教育，而且能运用教育理论来分析解决家庭教育中遇到的一些实际问题。

在校园法制教育中，学校应加大教育法律法规的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围和良好的育人环境。在校园及校园周边醒目处书写法律法规学习永久性标语，时时提醒和告诫师生，要学法守法，以增强其法律意识，营造浓厚的舆论环境与氛围。充分利用校园专栏、广播等阵地，加强法律法规的宣传，彰显法律法规的神圣与威严，以增强学生对学法守法护法意义的认识，从而有效地投入到学法、守法、护法的行业中去。同时，学校还应该定期开展法制讲座。聘请本地司法、派出所同志到学校举行法制讲座，以案例分析的形式，给学生讲解相关的法律法规知识，彰显法律的神圣与威严，让学生明白学法的重要性和违法的危害性。

最后，还应加大平安校园建设创建力度，切实维护师生的生命财产安全。平安校园建设是以法制教育为前提的，意思是说抓好了法制教育，就为平安校园的创建奠定了坚实的基础。近几年来，我校通过制定各种规章制度、落实责任，保证学校有一个正常的教育教学秩序，把学校管理工作纳入法制化管理轨道。在抓内部法制化建设的同时，我们还积极协调公安、工商等相关职能部门，加强学校治安综合治理，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治校园周边环境，深入开展创建平安文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的学习和生活环境。

总之，开展学校法制教育，是学生健全人格成长和发展的重要途径，是社会的需要，是学校的需要，是家长的需要，更是学生的需要。愿所有教育工作者携手努力，共同促进校园的和谐发展，为培养更多的合格人才而奋斗。

第五篇：加强防范确保校园平安和谐

加强防范确保校园平安和谐

在冬季来临之际，为了进一步健全完善安全管理制度，严格落实安全责任，坚决杜绝学校重大安全事故的发生。近日，民乐县马蹄小学针对交通、消防、水、电、取暖、饮食、卫生等校园安全关键环节，进行了深入细致的排查，同时加强了学校教育教学的安全工作和校园周边的治安环境整治工作。(民乐南古学区 史和马学汉）

从身边做起从小事做起

近日，民乐县南古寄宿制小学针对本校实际，在3—6年级学生中开展了“养成良好行为习惯，争做文明小学生”的主题教育。对师生进行了宿舍内务整理、一日基本习惯、日常行为规范等方面的专题讲座，教育师生从身边做起，从小事做起，养成良好行为习惯，争做文明好教师、好学生。

(民乐南古学区 史和张金旭）

日前，民乐县马蹄小学召开了幼儿班家长会，让家长深入了解幼儿身边存在的安全隐患及排查办法，并与家长签订了幼儿园接送协议书，要求家长密切配合学校做好幼儿安全预防工作，这一举措得到了广大家长的一致好评。(民乐南古学区 史和韩晓玲）