第一篇：陶笛兴趣小组总结
陶笛兴趣小组总结
朱 敏
在本期的兴趣小组活动中，我担任了陶笛兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、陶笛吹奏技巧，提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、认识十二孔陶笛。
陶笛是一种古老而别具特色的陶土制乐器，以手工捏制再烧焙小小的笛子可发出天籁般晶莹剔透的音色。陶笛小巧古朴，声音穿透力强，音准，音色通透清脆，易吹易学。陶笛是源于中国却在世界各地普遍开花结果的民族乐器。介绍泛音孔、出音孔、吹嘴。介绍各式各样的陶笛图片。十二孔陶笛的演奏姿势。
二、乐理知识。
进行了简单的识谱教学，因为课本上是五线谱，我教授的是简谱，所吹奏的也是简谱，因此让学生先认识所奏乐曲的谱子上的每个音在陶笛上的指法。学生学习时积极性较高。
三、吹奏陶笛曲目。
曲目有《美丽的风铃草》、《圣诞铃声》、《天空之城》。其中《天空之城》这个乐曲较长，我把它分为六个乐段来学习，这样学生学起来很轻松，每次兴趣小组活动的内容学生都能认真地完成。在元旦前夕，江苏卫视的优漫卡通校园行来我校时，我们陶笛兴趣小组的学员们上台表演了《天空之城》，演出非常成功。整个兴趣小组的学生对自己能够吹奏乐曲而感到骄傲、自豪。
四、小组成员。
陶笛兴趣小组的学员来自三至五年级，他们的理解能力不是很强，但学习兴趣非常浓厚。学员们都像渴望食物的小鸟一样，从我这儿一遍又一遍地问这个音怎么吹？这段乐句怎么吹？“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生对陶笛感兴趣，而能够用心去学习，并能够学会老师所传授的知识我就很开心了。
本学期只是个起步阶段，愿陶笛能够真正带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。
第二篇：陶笛培训总结doc
小陶笛，大音乐
陶笛是近几年来，流行到中国的乐器，我也是在去年认识到这一乐器。这种与我们中国乐器—埙，非常相似，无论在演奏上、音色上。我身边的朋友看到这个乐器，都说：“这不是大一号的埙吗?”,我的长辈听了说：“这不是我们小时候的泥哨”，大家的众猜纷纭。其实，我刚开始也对这门乐器并不是太了解，在教授学生时，也是按照本宣科的方式教学。在去年暑假的时候，在临沂举办的国际陶笛节，来自意大利、法国、韩国的演奏家精彩的表演让我对陶笛有更深的向往，7人乐团的演奏方式，让陶笛的音色发挥到极致，让我聆听到不同于中国风格的陶笛音乐。原本只是几天的学习和感受，从未想过自己有机会和意大利的大师学习陶笛，更没有想到自己会成为7人乐团的一员。在这次培训中，我的期望成真了，为期五天的“中国（临沂）首届陶笛大师培训班”在金雀山小学开课了！作为河东陶笛教师，有幸的成为其中的一员。
带着期许，伴着阳光，我来到金雀山小学，见到来自意大利陶笛大师Emiliano和Fabio。
五天学习很紧凑，我们学的认真，两位老师更是教的细心、认真。短短的五天让我们对陶笛有更深的认识，在演奏技巧上有很大的提高。虽然中西方在陶笛的教授上有些不同，为此两位贴心的陶笛教师还为我们中国学员编写了适合我们的陶笛吹奏教程，把他们的经验以简易的方式呈现给我们，当我们拿到这些资料时，深受感动。当然，这五天除了感动以外，我得到更多的是，陶笛知识的学习，我们一直以7人乐团的形式，演奏陶笛，7个人同时演奏不同大小、音色不同的陶笛。分别为SC、SG、AC、BC、BG、CBC，这七种陶笛，音调越高陶笛越小，相反，音色越低，陶笛就越大。陶笛的吹奏比较简单，它只有12个孔，在熟练掌握音符的吹奏的基础上，把握好，吹奏高音时，气息要大，吹奏低音时，气息要微弱，在合奏时注意听其他成员的演奏，让自己的音乐与集体相融合，就能演奏出美妙的音乐。7人乐团的演奏，重要的是，七个人相互配合，七个陶笛的音色要相统一，才能吹出美妙的音乐。在这几天的学习，我一直担任中音AC的演奏，主要任务是演奏主旋律与高音旋律相配合，让主旋律听起来更厚实，有力度。五天的收获，是我们的乐团成立，演奏出第一支乐曲“TEMA DI MUSICA”。在昨天的毕业典礼上，我们在舞台上展示了成果，我们演奏很成功，获得教师的称赞，高兴的心情无法形容，这也这几天学习最好的回报，更要谢谢，我的老师Emiliano。
美好的时光总是飞快的，昨天在金雀山小学，中国（临沂）首届陶笛大师培训班在我们7人乐团的演奏声中完满的落下帷幕，作为中国首届陶笛培训的学员，我感到自豪和庆幸。
第三篇：陶笛教学计划（模版）
特色教学（陶笛）教学计划
一、阶段目标：
1、严格标准的掌握持笛的姿势和呼吸法的运用。（呼吸法包括：胸式呼吸法和腹式呼吸法。）
2、规范常用的基本技巧。（陶笛发音时需要用舌头作“TU”或“KU”的方式运舌吹奏，方能使吹奏出的音色更为饱满扎实。）
3、气息控制练习。（长音练习、连音练习。）
4、二、三年级同学能顺利吹奏《小星星》、《生日快乐歌》、《龙的传人》、《小毛驴》、《滴答》、《大长今》《青春舞曲》。
四、五年级同学能顺利吹奏《小星星》、《龙的传人》、《送别》、《感恩的心》、《森林狂想曲》、《滴答》、《青春舞曲》。
5、跟随伴奏能自然、熟练、有表情地吹奏。
6、全校进行一次全员参加的吹奏陶笛表演，培养学生的团队精神。
二、教学时间：
1、教学计划3月份：每节课分两部分，第一部分用来练习陶笛训练，5分钟用来练习陶笛的基础知识、后15分钟用来练习陶笛乐曲。第二部分用来学习音乐课本。
第1周 第2周二、三年级练习基础知识、《小星星》与《生日快乐》。
四、五年级练习基础知识和乐曲《小星星》《龙的传人》。
第3周第4周复习前两周的乐曲、继续练习基础知识、只有打好基础才能演奏出更好的乐曲。
二、三年级乐曲《小毛驴》、《滴答》。三年级选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
四、五年级乐曲《送别》、《滴答》。选择自己喜欢的乐曲进行吹奏。
2、教学计划第4月份：要求学生跟着伴奏进行吹奏、学会感受每首乐曲的情感。
第5周、二——五年级复习之前学过的吹奏乐曲，跟随伴奏进行吹奏。
二、三年级学习新作品《大长今》《青春舞曲》。
四、五年级学习新作品《森林狂想曲》《青春舞曲》。
第6周第7周二、三年级进行一次以小组为单位的评比、特定曲目要求跟伴奏整齐吹奏。四五年级以班级为单位进行评比、特定曲目与抽取曲目要求更随伴奏进行整齐吹奏。或进行分声部吹奏。培养学生的团队精神。
第8周通过上两周的比赛同学们已经有了团队意识、继续培养大家对陶笛的热情 举行一次全校大规模的800人参加的陶笛演奏。特定曲目跟随伴奏进行吹奏《龙的传人》、《小星星》、《滴答》、《青春舞曲》等。
第四篇：兴趣小组总结
小学兴趣小组活动计划
少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生既全面发展，又有所特长。
一、基本要求
1、文艺活动：通过古筝、舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、科技活动：通过机器人安装、动手制作、实验操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
3、书法练习：了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平；坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、工作重点和主要措施
1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
三、领导小组名单 组长：王志刚
各组名称、及活动地点
1、美术活动组：杨林、霍璐美术教室
2、书法活动组：李阳书法室
3、舞蹈活动组：李林静舞蹈室
4、机器人活动组：姚丽多媒体教室
小学课外活动总结
本学期开展了丰富多采的课外活动，让学生开阔视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显着，现总结如下：
首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全各项制度，学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设舞蹈、书法、绘画、机器人等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”，一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；
三、定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；
四、定辅导老师；
五、定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。
第五篇：兴趣小组总结
2015—2016学音乐兴趣小组阶段性总结
本学期，学校音乐教研组能按照学期计划，认真贯彻落实《音乐课程标准》，体现以音乐审美为核心，推进素质教育，全面提高音乐教师的教学素养和教学水平，在教务处的指导以及我组全体教师的共同努力下，较好地完成了本学期的各项工作，现就本学期工作总结如下：
一、教学工作
1、组织学习，制订计划。
开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。
2、认真备课，优化课堂结构。
根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏和乐器—口琴进课堂教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。
4、认真完成学校布置的家长开放日任务。几位教师都进行了精心准备，认真备课。艺体组安排了开课老师的听课、评课活动，对公开课进行质量把关，几节课在家长开放日上都受到听课家长的好评。
5、抓好培训学习。本组教师利用业余时间自己订阅各类有关音乐教学的刊物进行自学。积极参加学校组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。
6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求，不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。
二、课改教研工作
1、积极参与学校教育教学课题研究，围绕本组课题，结合课堂教学进行课题实践，本学期全组有4位青年教师上了探讨课，受到听课老师的认可和好评。此外，由夏青老师指导、陈晓华老师执教的综合音乐课——《我的家在日喀则》，还参加了福建省新课标录像课比赛，由于课程设计新颖，贴近课改精神，该课全省一等奖的好成绩。都组织组员撰写有关课题的阶段小结，取得阶段性的研究成果。
2、开展校本课研工作。今年音乐组的小本课程开设了舞蹈、合唱、号队、京剧、越剧班，各个校本班教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。
音乐兴趣小组的开展丰富了学生的课余生活，通过音乐兴趣小组的活动学习，他们的生活不在仅限于课堂上，他们尝到了学习的乐趣。兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的视野，播下了爱好音乐的种子。孩子们通过音乐兴趣小组的学习，培养了对音乐的兴趣；拓展了音乐知识面；增加了参与音乐实践活动的机会；丰富了学生的第二课堂。
当然，在开展兴趣小组的工作中，可能还存在些许不足，我相信通过努力，我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的音乐素质更好地得到提高。我们将继续努力，坚持以学校“艺术特色”办学为指导，扎实工作，努力开创学校艺术工作新局面。
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