英语教研活动工作总结

第一篇：英语教研活动工作总结

英语教研活动工作总结

时间：10月12日上午 地点：兰西二中会议室 教研活动：英语公开课

参与人：郭校长、李校长、刘主任、颜主任、政治、历史、地理学科所有教师。

一、活动背景：

1、狠抓教学质量提升，以课堂教学改革为抓手，积极构建适合新课程理念又符合学校实际的课堂教学模式。

2、落实新课标、检验导学案使用情况。

二、活动过程：

1．上课、听课：

张玫老师的七年英语课

冯云香老师的六年英语课

2．交流研讨：

郭校长、李校长紧紧围绕导学案及各科的实际情况作了点评，各科指派老师参与了交流发言。

发言内容：

1.目标明确、容量大、教学结构安排合理、由浅入深、由一般到特殊、过渡自然、注重激发学生学习兴趣、创造让学生自主学习的机会、以问题为主轴，发挥教师主导作用，及时点拨，教学有效、高效，教师课堂驾驭能力强。2.思路清晰、点拨透彻、重点突出，教师教态自然、课堂气氛热烈。

3.能够突出学生的主体地位、地理概念的建立过程，都特别重视学生的体验与感受，重视联系实际，能够较好的把握学校推行的课堂教学模式。学生参与率高，自主学习和小组合作都能够体现新课标理念。教学环节紧凑、教师具有较为成熟的课堂教育能力。

4.教学经验丰富、教法灵活，课堂容量适当、重难点突出、板书条理清晰，讲练结合，注重赏识教育。

5.课前预习设计、课堂巩固练习设计训练量大，非常有利于学生基础知识积累，老师还能从政治教学特点出发，让学生多读、多讲、多评，教学效果非常好。

6.能以课堂教学改革为主阵地、积极探索课堂教学模式，应该予以肯定，以“活动为主轴”，当然，没有完美的课堂，再好的课都是遗憾的课。就所听的课来说，个别教师的教学设计还需进一步优化，教学语言还需精炼准确，预习、练习设计还需进一步科学化、个别教师的预习设计、问题设计、练习设计贪多求全、容量过大，造成师生在课上疲于应付，因而课堂教学效果也各异，特别是在小组合作上多数教师是有形无实甚至无形无实、教师过于倚重三块黑板和粉笔而缺少对现代教学媒体的应用，希望教师能够在实践中认真实验，做出成绩。

会后，学校教务处对在此次活动中出课的教师颁发了奖励证书。

第二篇：七年级英语教研活动工作总结

七年级英语教研活动工作总结

本学期即将结束，在县教研室和学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”--创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质

1．团结协作，发挥集体备课—即一课一研的优势

一课一研是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由学科带头人负责，每周前两节课为集体备课时间。每次集体备课，拿出准备好的教案，每周上的课集体研讨，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，我们英语组老师再进行讨论，最后达成共识。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们双周四下午第一节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，为我们今后的工作起了一定的指导作用。3．认真落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陆艳茹，纳明君，王云霞在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗

第三篇：英语教研活动

Lesson1

《Dog and Duck》

钟

一、活动目标

1、学习单词dog/duck，并能初步认读单词；

2、复习句型：XX,I see you!

3、愿意参与歌曲表演；体验共同游戏的快乐；

教学重难点：

1、听辨、指认单词dog/duck，并能较正确地发音；

2、能在情境中运用句型：XX,I see you!

二、活动准备：

1、物质准备：

（1）单词卡片“cat/panda/rabbit/monkey/dog/duck”

（2）歌曲音乐《hello!hello!》《I see you》

三、教学过程 ：

1、热身(Warm-up)

(1)歌曲表演(Let us sing a song《Clap your hands》)

T: Hello, boy and girls!

T: Are you happy? Now let us sing together, everyone stand up!

2、呈现新课(Presentation)——Learn the new words “dog/duck”

(1)结合句型“what/who is this？”巩固复习已学单词“panda/Mr monkey/cat/rabbit”

T: We had learned some words,which is about animals.What are they? Let us have a look.What/who is this? Who wants to try?

(2)学习单词dog(Learn the new words “dog”)

T: Today we are going to know two new friends.Firstly, listen.Everyone close your eyes(模拟动物声音).Who is this?

T: Dog！Read after me!Dog！Hello, dog!

(3)学习单词duck(Learn the new words “duck”)

T:And the other friend is coming, please listen to sound.Who is it?

T: Duck！Read after me!Duck！Hello, duck!

3、趣味操练(Practice)：结合句型XX,I see you!巩固单词dog/duck

T: Game time!Let do a game!

T: Ok!Everyone close your eyes.(教师将手偶、图片藏起)Open your eyes.Where is panda/Mr monkey/cat/rabbit/duck/dog ?

T: Rabbit , I see you!

四、活动结束

1、歌曲表演——Let us sing a song《 I see you》

T: Are you happy/ sad?

T: Yes/No.T: Let us sing one more song, before saying goodbye——《I see you》

2、和动物朋友道别

第四篇：2011英语教研工作总结

2011学英语教研工作总结

2011学已经过去，在过去的一学期中，我们英语科的教学教研工作取得了一定的成绩，为了较好的落实课堂教学改革，全面贯彻新的教育教学理念，实施素质教育，切实提高教学成绩，总结经验，改正不足，在总结中提高，特对上学期工作情况进行总结。

一：课堂教学

本学期举行了全乡英语网上观摩课，全乡教师全员参与。通过这次活动，使全乡教师对英语课堂教学的模式有了深刻的了解，统一了课堂教学的步骤，对全乡英语教师的课堂教学水平有了显著的促进和提高。

观摩课之后，又对全乡英语教师进行了一次推门听课活动。通过这次活动，发现不少教师基本功较好，素质较高。但也发现了一些问题，如一些教师对教材的把握不准确，也有一些教师对课堂教学模式理解不透，贯彻不好。这些应该在今后的教学工作中逐步改进。

二：备课

教师备课普遍较好，工整，规范。存在的不足是个别教师备课简，修改不认真，课时不足。

三：作业批改

一课一练使用较好，批阅及时、规范，二次批阅做得较好。四：其它教研活动

本学期，我乡对各年级进行了抽测，在这次抽测中，发现部分学校的英语教学工作有了很大的提高，例如；五湖小学、房庄小学，英语进步很快，其它学校也有了不同程度的提高。

总之，本学期各项教学教研活动落实较好，但也存在不足。我们将在以后 的工作中，努力改进，争取取得更大的进步。

泉源乡小学教研室

2012-1-10

2011——2012学（上）

英语学科工作总结

2011——2012学（下）

英语学科教研工作计划

2011——2012学（下）英语学科教研工作计划

为了全面落实素质教育，进一步推动新学期的教学教研工作，全面提高我乡教学教研水平，提高我乡英语教学成绩，特制订本学期教学教研工作计划

一：课堂教学工作计划

本学期将在上学期的工作基础上，加大课堂教学的密度，力争圆满完成所有的教学任务。

为了提高我乡英语课堂教学水平，本学期计划从以下几方面着手： 首先，为了全面提高我乡英语教学水平，从学期开始加大听课力度，力争在本学期内，让所有教师都能参加公开课讲课两次，让教师们互相学习，共同进步。

其次，本学期计划举行两次示范课教学，让所有英语教师通过示范课的观摩、学习，取长补短，共同提高教学水平。

二：课堂教学评价计划

1：认真落实课堂教学评价机制，全面提高学生的学习兴趣。本学期继续采用黑板上墙的方式，直观、全面的反映学生的英语学习情况，以达到更好的学习效果，真正完成小学英语的教学任务。

2：全面落实班级英语角，给学生提供一个发展自身特长的空间。以全面提高学生的英语口语水平。

3：推进“单词、句子”上墙活动的开展 三：教师业务能力水平提高计划

要想圆满的完成教学任务，教师必须有过硬的教学能力，为提高教师的素质，除鼓励教师通过自学提高英语水平外，还将通过技能大赛等形式来促进教

师业务素质的提高。

附：本学期教研工作行事历 三月：举行全乡英语口语比赛

四月：英语集体备课活动，检查学区、村小，进行推门听课 五月：英语讲课比赛，英语公开课

六月：全乡英语示范课，组织复习，迎接期末考试

泉源乡小学教研室英语组

2012年1月

第五篇：英语教研工作总结

2011—2012学上学期

英语组教研工作总结

2011年12月

2011—2012学上学期中学英语组教研工作总结

半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动15次，平均每一周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、加强业务学习，提高教师自身素质。

1、继续组织教师深入学习《中学英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。

2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛

2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加兄弟学校的教学开放日活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。

4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。

三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期中考试时获得了较好的成绩，中下生大大减少了。

2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。

3、按计划上好辅导课和开展了“一帮一”优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。

四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。

1、课余兴趣活动中，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。

2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了七---九年级的英语阅读比赛，各班级比赛都收到了良好的效果。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。教学过程中注意增强学生的环保意识，要引导学生用“心”去观察。

六、继续加强学习，不断提高自身素质。

《中学英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此, 我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向，不断提高全组教师的教育教学能力与水平。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末考试中，相信会取得较好的成绩。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

魏矿学校

二零一一年十二月二十日