小学二年级语文前半期总结

第一篇：小学二年级语文前半期总结

小学二年级语文前半期总结

本学期已过一半，我担任二年级的语文教学。学生整体表现良好，有不少学生基础不错。班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将半学期以来的具体情况总结如下； 一、主要工作

1、做好备课工作。在教学中我们始终坚持预先备好课。课前再重新复习一遍教案的做法；能围绕本课时教学目标、要求。根据学生的实际情况，复杂的内容进行变化，取其精华。环节齐、有后记。2、上好每一节课。课堂教学做到,教学目标明确，认真钻研教材，了解学生，研究教法，激发学生学习热情，有序的开展教学活动，严把课堂教学质量关。、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我们坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。通过半学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

（1）、学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。（2）、大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

（3）、通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

(4)、认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

(5)、通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

（6）、在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后打算：

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

3、继续更新观念，努力实践主体教学继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，经过半个学期的不懈努力，本级学生的学习成绩有所提高，今后我们一定继续努力争取更好的成绩。

第二篇：小学二年级语文总结

小学二年级语文总结

同音字总结:

mì 密（茂密、秘密）蜜（蜜蜂、甜蜜）

fēng枫（枫树）锋（锋利）风（风雨）蜂（蜜蜂）峰(山峰）líng玲（玲珑）铃（电铃）零（零食）灵（灵活）qíng情（心情）晴（天晴）mí 迷（迷路）谜（谜语）

tí 提（提水、提问）题（问题、题目）多音字总结： 第一单元

jiě(解放)bēn(奔跑)chōng(冲浪)cáng(躲藏)解 奔 冲 藏

xiè(解数)bèn(投奔)chòng(冲床)zàng(宝藏)jī(几乎)chǔ(处理)sù(住宿)jǐn(尽管)几 处 宿 尽

jǐ(几个)chù(到处)xiù(星宿)xiǔ(一宿)jìn(尽情)luò(落叶)sā(撒娇)zuān(钻研)láo(唠叨)落 撒 钻 唠

là(落下)sǎ(撒种)zuàn(钻石)lào(唠磕)gǔ(骨干)sàn(散步)dì(土地)shù(数学)骨 散 地 数

gū(花骨朵)sǎn(散文)de(渐渐地)shǔ(数一数)第二单元

fèng(石缝)dàn(子弹)jiē(结实)jiān(房间)缝 弹 结 间

féng(缝补)tán(弹琴)jié(团结)jiàn(黑白相间)gēng(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背书包)更 好 打 背

gèng(更加)hào(好学)dǎ(打扫)bèi(背书)tā(踏实)zēng(曾孙)mēng(蒙骗)chǔ(相处)踏 曾 蒙méng(蒙蒙细雨)处

tà(脚踏实地)céng(曾经)měng(蒙古)chù(到处)kōng(天空)yīng(应该)lù(露珠)kǎ(卡车)空 应 露 卡

kòng(空地)yìng(答应)lòu(露面)qiǎ(发卡)liǎo(了解)dā(答应)dāi(待会儿)yāo(要求)了 答 待 要

le(来了)dá(回答)dài(等待)yào(主要)tiāo(挑选)jiān(房间)dé(得到）挑 间 得 děi(就得)

tiǎo(挑战)jiàn(间接)de(飞得高)第三单元

chéng(盛饭)dǎo(倒闭)shěng(节省)báo(薄雾)盛 倒 省 薄

shèng(盛开)dào(倒车)xǐng(反省)bó(单薄)dīng(钉子)fēn(分别)ɡān(干净)hǎo(好人)钉 分 干 好

dìng(订书机)fèn(水分)ɡàn(干活)hào(好学)kōng(天空)yuè(音乐)wéi(为人)xiáng(投降)空 乐 为 降

kòng(空地)lè(快乐)wèi(因为)jiàng(降落)gōu(勾画)dān(单位)勾 单 shàn(姓单)gòu(勾当)chán(单于)第四单元

hōng(哄抢)hē(喝水)pián(便宜)gān(旗杆)哄 hǒng(哄骗)喝 便 杆

hòng(起哄)hè(喝彩)biàn(方便)gǎn(笔杆)zhuàn(转动)chēnɡ(称呼)jiǎ(假如)féng(缝补)转 称 假 缝

zhuǎn(转身、旋转)chèn(称心)jià(放假)fèng(石缝)chà(差生)zhān(粘贴)差 chā(差别)粘 chāi(出差)nián(粘膜)第五单元

yā(压力)mái(埋没)cáng(躲藏)xíng(行人)qiào(地壳)压 埋 藏 行 壳

yà(压根儿)mán(埋怨)zàng(宝藏)háng(银行)ké(贝壳)第六单元

dǒu(北斗星)jiāo(教书)tán(弹琴)xiάng(投降)斗 教 弹 降

dòu(斗争)jiào(教室)dàn(子弹)jiàng(降落)huǎng(晃眼)xīng(兴奋)晃 兴

huàng(摇晃)xìng(高兴)第七单元

fā(发现)qīn(亲人)sì(似乎)ké(蛋壳)zhī(一只)发 亲 似 壳 只

fà(头发)qìng(亲家)shì(似的)qiào(地壳)zhǐ(只有)第八单元 zhuǎn(旋转)shǔ(数九)huǎng(晃眼)chuάn(传达)zǎi(记载)转 数 晃 传 载

zhuàn(转动)shù(数学)huàng(晃荡)zhuàn(传记)zài(载重)全册近义词归纳

爱抚(爱护)漫漫(渐渐)欢快(欢乐)足迹(脚印)沿着(顺着)寻觅(寻找)年迈(年老)

温暖(暖和)舒适(舒服)照顾(照料)环绕(围绕)隐约(朦胧)茂密(茂盛)展开(张开)

五光十色(五颜六色)敬爱(尊敬)鲜红(火红)开心(高兴)四周(周围)川流不息(人来人往)犹如(如同)(好像)奇怪(怪异)高兴(快乐)立即(马上)(立刻)

仍然(仍旧)随着(伴着)徐徐(慢慢)优美(美好)帮忙(帮助)称赞(表扬)乌云(黑云)忽然(突然)逃走(逃跑)刨根问底(寻根问底)要是(如果)天然(自然)辨别(分辨)指点(指导)和蔼(亲切)光滑(平滑)破碎(破裂)飞快(迅速)顿时(立刻)

继续(连续)聪明(聪慧)特别(特殊)目不转睛(聚精会神)富裕(充裕)礼物(礼品)宽阔—宽广 挥舞—挥动 灭绝-灭亡 非常—特别 激动—感动 惊奇—惊讶 亲手—亲自 消除—消退 得意—骄傲 清楚—明白

等待—等候 整天—成天 格外—特别 迅速—飞快 伤心—难过 责怪—责备 仍然—仍旧 一定—肯定 许多—很多 用心—专心 小心—当心勤快—勤劳 著名—闻名 漆黑---乌黑 忠实---忠诚 辨别---分辨 沉思----深思 巴望---盼望 焦急---着急 幸亏---多亏 迟疑---犹豫 全册反义词归纳

直——弯 饥——饱 单——双 枯---荣 静—动 加——减 稀——稠 扁——圆 收——放 隐---现 得——失 沉——浮 热——冷 借——还 恩---仇 胜——败 内——外 是——非 陈---新 厚—薄 加——减 恶——善 强——弱 底—面 严—松 忙——闲 香——臭 穷——富 贵——贱 急——缓 浪费—节省 表扬—批评 先进—落后

成功—失败 认真—马虎 正确—错误 弯曲—笔直 暗淡—明亮 晴天—阴天 朦胧—清晰 粗心—细心 开始—结束 高兴—伤心 朋友—敌人 安全—危险 复杂—简单 真诚—虚假 冷漠—热忱 饥寒—温饱 幸福—痛苦 暴躁—温和 高大—矮小 黑暗—光明 长处—短处 升起—降落 乌黑—洁白 过去—未来

粗重---清脆 健壮---瘦弱 浓密---稀疏 年迈---年轻 冷冷清清--热热闹闹 忠实—虚假 隐隐约约--清清楚楚

慌张---沉着 称赞---批评 富裕---贫穷 讨厌---喜欢 全册日积月累归纳 语文园地—— 一

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。语文园地——二

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 语文园地——三 敕勒歌 北朝民歌

敕勒川, 阴山下。天似穹庐, 笼盖四野。天苍苍, 野茫茫。语文园地——四 节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 语文园地——五

茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 观(参观)场(场地)轻(轻轻)读(读书)

风吹草低见牛羊。现(表现)扬(表扬)经(经过)续(连续)、语文园地——六

同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自现 语文园地——七

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。全册词语搭配归纳

（美好）的春光（蓝蓝）的天空（灿烂）的阳光

（金黄）的田野

（弯弯）的小溪（嫩绿）的枝条（美丽）的春天(温暖)的春风（细细）的春雨（柔嫩）的小草（雪白）的梨花（红红）的杏花（粉红）的桃花（翠绿）的竹子（宽阔）的海洋（欢乐）的海洋（明亮）的眼睛（长长）的睫毛（火红）的太阳（灿烂）的阳光（鲜红）的气球（弯弯）的小船（闪亮）的珍珠（明亮）的小池塘（美丽）的世界（五彩）的世界（淡淡）的清香（响亮）的歌声（动听）的歌声（热烈）的掌声（宁静）的黎明(晶莹)的露珠

明亮的(眼睛)绚丽多彩的（世界）繁华的（市区）川流不息的（车辆）茂密的（森林）风光秀丽的（景区）全册词语归纳

遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 阳光灿烂 大口大口 四处寻觅 随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作 倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀 风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 车水马龙 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 四面展开 五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 笑容满面 健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁 从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪 十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 日月星辰 风雨雷电 山川树木 花鸟虫鱼 多姿多彩 一动不动 越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 十分谦虚 孝敬父母 关爱他人 奇异现象 浓墨涂抹 轻笔细描 绝妙之作 栩栩如生 风和日丽 目不转睛 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 揠苗助长 转来转去 自言自语 筋疲力尽 又肥又大 又大又愁 越来越冷 发明创造 能工巧匠 刨根问底 夜深人静 稳稳当当 刻苦钻研 恍然大悟 环顾四周 湖水碧绿 群山环绕 阳光灿烂 黑白相间 同心协力 众志成城 万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏 无能为力 言行不一

AABB 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 ABB 红通通

蓬松松

白茫茫

金灿灿

软绵绵

白花花

ABAC 一心一意 先知先觉 活龙活现 全心全意 不可不问 不三不四

描写春天的四字词：春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春晖寸草 春回大地 春暖花开 古诗四首（必背必默）

草 唐 白居易

宿新市徐公店 宋 杨万里 离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。

树头花落未成阴。野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。

飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 绝句

唐 李白

唐 杜甫 日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，遥看瀑布挂前川。

一行白鹭上青天。飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪，疑是银河落九天。

门泊东吴万里船。要背诵的课文

1找春天 2古诗两首 5泉水

6雷锋叔叔，你在哪里 9日月潭

12北京亮起来了 17古诗两首 20要是你在野外迷了路

第三篇：小学二年级语文总结

篇一：二 年 级 语 文 教 学 工 作 总 结 二 年 级 语 文 教 学 工 作 总 结 沙河学校潘小丽

本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。

（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。

五、期末教学成绩这次期末考试，全部28名学生都参加了考试，27名学生发挥了正常水平，仅有一名学生没有发挥出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.98、优秀率：25%.在新的一学期，我将与二年级学生同甘共苦，取得更优异得成绩，力争平均分达到80分。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念。并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。2014年1月10篇二：小学二年级语文工作总结 小学二年级语文工作总结

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年级的语文教

学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些 学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个老教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优 扶差工作，在常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高

合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做 到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求 会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有 主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。⑺ 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后打算：

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需 提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。

2011年12月12日篇三：小学二年级语文上册知识点总结 小学二年级语文上册知识点总结（1）

1、反义词

动—静 冷—热 老—少 买—卖 有—无 爱—恨 来—去 宽-窄 里—外新—旧笑—哭 高—低 问—答苦—甜进—退 长—短明—暗 升—降头—尾 先—后 轻—重 南—北 出—进 忙—闲好—坏 对—错远—近弯—直 多—少 细—粗 胖—瘦真—假 早—晚 软—硬古—今 反—正 活—死高—矮 出—入 熟—生 美—丑 借—还快—慢 饿-饱 难看—漂亮 难过—高兴喜欢—讨厌

温暖—寒冷 敌人—朋友 高兴—生气 粗心—细心 成功—失败 进步—落后 认真—马虎 安全—危险 复杂—简单 勤劳—懒惰 浪费—节约

2、近义词

高兴—快乐朋友—伙伴 小心—仔细 好玩—有趣着急—焦急 美丽—漂亮中心—中央 著名—有名 特别—非常 景色—风景

壮美—壮丽勤劳—勤快好像—仿佛尤其—特别 疲倦—疲劳关心—关怀热爱—喜爱 突然—忽然安静—宁静消除—去除

闻名中外—举世闻名奇形怪状—千奇百怪

3、aa的叠词：

大大的胖胖的 美美的 黑黑的 热热的甜甜的香香的 4 abb的叠词：

圆溜溜笑眯眯 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油黄澄澄 白花花红艳艳 黑乎乎亮晶晶 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋喜滋滋美滋滋 笑哈哈冷冰冰胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃静悄悄 香喷喷气冲冲乐呵呵 傻乎乎 水汪汪

红彤彤明晃晃金灿灿 银闪闪 眼睁睁懒洋洋 热乎乎 恶狠狠 红扑扑白蒙蒙慢腾腾 沉甸甸 甜丝丝 乐滋滋 孤零零 骨碌碌齐刷刷满盈盈空荡荡滴溜溜 热辣辣

一片片 一团团 一堆堆暖融融 潮乎乎 毛绒绒乱哄哄 黄灿灿一颗颗 5 aabb的词语：

严严实实来来往往 舒舒服服明明白白 开开心心红红火火 许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往 干干净净 说说笑笑花花绿绿快快乐乐 高高兴兴 进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐平平安安清清白白 欢欢喜喜整整齐齐 大大小小 老老少少 老老实实实实在在 千千万万 上上下下 abab的词语：

讨论讨论研究研究 商量商量打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松 雪白雪白暖和暖和 修理修理教训教训 批评批评 考虑考虑 abac的词语：

又说又笑又大又红 又香又甜又松又软 又唱又跳 又哭又闹游来游去 飞来飞去 走来走去 跑来跑去跳来跳去 说来说去 写来写去 想来想去

又大又圆又黑又小 又高又大又细又长 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮又矮又胖 又香又脆 有声色 活龙活现 全心全意 不可不问一心一意不三不四 不痛不痒十全十美 一五一十 8 abcc的词语：

喜气洋洋 得意洋洋怒气冲冲 神气极了

可怕极了 漂亮极了 伤心极了 开心极了 可爱极了

立刻喊起来立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 踮起脚尖 消除疲劳热爱劳动关心集体 堆雪人打雪杖 看雪景

飘着雪花 披着银装铺着雪毯

9、填上合适的数量词。一幅图画 一座山峰一块巨石一株紫丁香 一片掌声 一座城市 一棵葫芦 一架大风车一颗葡萄一串葡萄一只纸船 一条白纱裙一份礼物

一只游船 一条波纹一面镜子一根树枝 一片树林一（颗）珍珠 一（片）枫叶 一(艘)军舰 一（封）信

一（场）雨一(首)歌曲 一（块）草坪 一（块）木板 一（面）红旗 一(列)火车 一（件）衣服 一（阵）风

10、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问兴奋地走来 飞快地行驶 不住地点头 不约而同地涌上街头 惊奇地问

自言自语地说不好意思地笑了 高高兴兴地吃起来 断断续续地流着

深深地吸气 使劲地吹 迫不及待地爬 快活地成长（高兴）地说（得意）地笑（伤心）地哭（猛烈）地吹

（大声）地喊（认真）地写字（欢快）地游

11、粗糙的板凳 飘荡的风筝漂流的纸船火红的太阳 寒冷的北风好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体羡慕的眼光心爱的裙子 蓬松的羽毛翠绿的树苗 崭新的木牌 变幻的山峦美丽的景象企盼的目光 雾蒙蒙的树林 浓浓的香味

（好听）的名字（鲜艳）的红旗（聪明）的头脑（勤劳）的双手（灵巧）的双手（宽大）的树叶（柔嫩）的小草（圆圆）的眼睛（弯弯）的小河 凉爽的秋天 炎热的夏天金黄的灯笼红红的脸颊燃烧的火把 勤劳的人们 闻名中外的风景区翻滚的云海 奇形怪状的岩石 安静的小院绿色的枝叶 香甜的梦难忘的日子慈祥的微笑满意的笑容伟大

第四篇：小学二年级语文总结

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我担任二年纪的语文教学。本班大部分学生成绩不错，学习态度认真，但也有些学生成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的教学工作情况总结如下

一、主要工作和成绩

我严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关。小学二年级语文总结_二年级上册语文总结

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励。小学二年级语文总结_二年级上册语文总结

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺ 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足与今后打算

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。

第五篇：小学二年级上册数学前半期应用题汇总

小学二年级上册数学应用题复习

1、学校美术组有25人，唱歌组比美术组多17人。两个组一共有多少人？

2、草地上有8只山羊，绵羊是山羊的4倍，绵羊有多少只？

3、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？

4、一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？

5、学校买4个足球用了80元，买一个篮球29元，一个篮球比一个足球贵多少元？

6、一条河堤长40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？

7、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？

8、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6本，第二天看了30本，第一天看了多少本？

9、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？

10、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？

11、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？