《弟子规》前半期总结

第一篇：《弟子规》前半期总结

文昌阁小学2013年下学期校本研训

《弟子规》前半期总结

结合我校实际，学生基础较差，行为习惯较差，接受知识，思考问题，解决问题的能力亟待提高的学生状况。本学期，开学初，我们提出了赏识教育的教育特色，办有德的教育，办有根的德育，加大学生德育建设，努力提高学生思想素质，通过德育活动促进学生行为习惯养成；课堂上我们以导学案为抓手，构建有道德的课堂，努力使我校课堂教学由原来的低效，走向有效、高效。自开学以来，我们在教育教学改革、课堂教学模式探索、德育活动方面取得了较为满意的成绩，积累了一定经验。当然，也存在很大的困惑，在实现“为师生的终身发展负责，为师生的终身幸福奠基”的办学目标，还存在很大的差距。

一、有效地开发和实施校本课程

我们根据国家课程、地方课程和校本课程构成的三级课程管理要求，以遵循教育规律，坚持育人为本，塑造健全人格，提高综合素质为指导，结合学生兴趣，开发了我校的校本课程——国学。

国学进课堂，让学生补上小学缺失的传统教育。现在随着高考越来越受到各界的关注，很多学生的道德水平出现了不同程度的问题。如缺乏诚信，不懂得孝敬父母、感恩老师，过于自负或自卑等。面对这种情况，单纯地用制度去约束学生只能治标，却无法从根本上解决问题。最根本的途径是从思想上解决问题。在这种情况下，我校将国学引入课堂，从《弟子规》入手来改变学生的思想和行为习惯。

1、国学课堂地开发与实施

最初，我们以《弟子规》中的内容为教材，组织学生学习、领悟其含义。在学习过程中，我们遵循学生的认知规律，不急于求成，合理有序地进行。刚开始时我们先让学生熟读，并结合各个部分内容老师解答学生困惑并结合学生学习情况给予简单的讲解，引导学生践行。在讲到“入则孝”部分时，插入了《天下父母之大导演和老妈妈》的视频，学生受到了很大的震撼。在学习一个月返里周时我们让学生带回了“孝亲力行表”，返校后从家长的评价和点评中发现父母感受到了孩子的变化并对学校开设这一课程给予了肯定。

初步感受完之后，我们开展了《弟子规》多媒体公开课比赛，使每个学生都会背《弟子规》里的内容。这样心里就有了衡量自己行为的标尺。接着我们又播放了蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》，还会组织学生进行“情景演练”让他们找出《弟子规》里可演练的情境部分，在情境中感受和体会《弟子规》里的教诲。也会开展“辩论”赛，从《弟子规》里找出一些可以进行正反论辩的主题，将参与同学分成甲或乙两组，每组选出二位主辩手学习论辩。经过这样正反双方的辩析，一可以深入学习，二可以提高演讲水平、思辨能力。培养大家怀疑问难的精神，更是为踏实践行《弟子规》、提高思想认识作铺垫。另外，我们还利用广播站播放《弟子规》诵读，《跪羊图》孝亲歌曲等，创设良好的氛围。在班主任的组织下，学生在早读前诵读《弟子规》，进行第一次道德长跑；晚自习前抽出10分钟写心灵日记，“一日一省吾身”。通过一个多月的学习，学生变得比以前有礼貌了，乱扔垃圾的行为也有所改善。可是由于时间短，部分教师对开设这一课程的意义没有正确的认识，或在身体力行这一方面做的还不好，不足以有效地去引导和带动学生践行。以后会收集和播放一些视频，组织讨论，来提高教师的认识，并组织一个践行小组来带动大家，让人人都能行动起来去践行《弟子规》。

2、取得的一些收获：

（1）通过学习、背诵比赛、背诵接龙，使学生都能熟记《弟子规》中的所有内容，明确要践行的100件事；

（2）规范学校学生的礼仪，规范使用普通话。如：上下课，师生的规范用语；校园里师生间、生生间的相互问好；校园里的脏话少了，人人之间的品味提高了。

（3）有效地开展德育常规活动，促进了学生行为习惯的养成。如：开展在我心中你最美的活动，为师生、生生之间搭建了沟通交流的平台，为营造阳光校园、和谐校园搭建平台；文明监督岗，按班轮流值班，使每一个学生都是管理者，使他们认识到每一个人都是外高的主人，增强学生的责任感；同时，学生的行为习惯的得到的提高，乱扔垃圾的坏习惯大大减少了，学生买饭自觉排队，克服了几年来，学生大轰大嗡、夹队捎饭的坏习惯。

（4）校园干净了、学生打架事件、恶性事件减少为零。学生自觉养成爱护校园、净化校园的好习惯，整个校园很少看到白色垃圾。学生关系和谐，和睦相处，如同兄弟姐妹，整个外高如同一个大家庭，都一直营造着“走在一起是缘分，一起在走是幸福”的美好氛围。

3、存在的不足和困惑

（1）由于从国庆节开始，把国学走进课堂，老师手头的资料缺乏，教学形式还比较单一，学生兴趣不浓。学校还得进一步研究、搜集、归纳、整合，形成一个完整的教材体系，有效地开展教学；（2）部分学生、老师认识不够，在监督、检查落实方面存在较大问题，还需加大国学学习的执行力；

（3）形式多样的活动太少，由于较为抽象，活动开展难度大，有时还需家长们的紧密配合。

（4）社会压力较大，部分家长认为学习《弟子规》没用处，学校布置的国学作业，家长不配合，使得学生学到的好的东西，从家里到校以后，教育效果大大折扣。

二、其他方面作法及困惑

1、课改大大缩短了必修课的课时，却没有减少内容含量，同时增加了选修课程。这样多数老师都感觉时间不够，每学期都处于忙于课程教学的状态。

2、必修和选修课程的设置有些在内容上跨度有点大，不太符合学生的认知规律，教师在必修和选修课程教学方面不太好把握。

3、针对我校学生基础薄弱的现状，学生的学分认定不太好把握。

4、由于师资力量不足，尤其是音乐、美术、通用技术教师缺少，导致我们没有办法正常开设课程。

5、地方课程和校本课程的开发还处于初级阶段，在地方、校本课程的编写方面我们学校层面的力量还有些薄弱。

以上是我校经过这几年来在新课程改革的探索和实践上所取得的经验和所存在的困惑。经验不足，困惑较多，我们将借鉴兄弟学校、课改专家的经验和方法指导，大力进行新课程改革，完善自我！

文昌阁小学

2013年11月

第二篇：学校前半期总结

学校前半学期教学工作总结

（2011-2012学第一学期）

大秦乡腾大小学 二O一一年十一月八日

学校前半学期教学工作总结

转眼间已经半学期过去了，本学期来，按照教育体育局和学区有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

一、加强管理完善制度

开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，出台了《腾大小学教学常规管理暂行办法》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

二、加强落实，提高工作的实效性

本学期以来，教导处、各教研组根据学校教学工作计划安排。

1、9月上旬，为了响应全国推广普通话宣传周活动，由教导处和语文教研组联合组织开展了普通话比赛，共有30名学生和部分教师参加了比赛，活动持续了一天时间，刘博雁老师获教师组一等奖，秦惠英老师获二等奖，李红霞、刘伟老师获得三等奖；马海者等3学生获学生组一等奖，赵小兰等5位同学获二等奖，李海龙等8

位同学获得三等奖。这次活动开展，在全校营造了人人学说普通话，人人使用规范字的良好氛围。2、9月下旬至10月上旬，为全面推进学校的教学教研工作，调动和发挥全体教师教学工作的积极性和创造性，进一步推进新课程改革，全面提高教育教学质量，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，教导处组织在全校开展了各学科的优质课竞赛活动，全体教师参加了比赛，活动结束后，学校对刘博雁、秦惠英等教师进行了表彰奖励，获得取得了比较好的效果。

3、在十月份组织开展了新教师汇报教学活动，学校组成由校长任组长的课堂教学评价小组，并专门召开总结会议，对新教师的课堂教学进行了反馈评价，提出了一些改进的措施和指导意见。

4、为了进一步提升新分配教师的课堂教学水平，加强六年级课堂组织教学，语文学科教研组还在10月上旬组织了六年级示范课教学活动，秦惠英老师为我们奉献了一堂精彩的六年级语文教学，课后很多老师还专门针对这节课展开了课后反思和评课活动，达到了预期的目的。5、10月下旬，数学组还组织可由3-6年级学生参加的数学知识竞赛，共有75名学生参加了比赛，赛后对获得一、二、三等奖的学生进行了表彰奖励。比赛进一步激发了学生学习数学的兴趣。

6、开展教学常规过程性督查活动，9月底、10月底，各教研组按照教学工作计划安排，实行了教学工作月检查制度，对全校教师的教案、作业、听课记录、学习笔记进行了专项检查，通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方。这两次检查结果将作为教师平时考核结果，记入教师期末综合考核成绩中。7、11月1日和2日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取统一时间和科目，统一组织卷面分析，科任教师自己测试的方式进行，检测结果不纳入教师业务考核范围。但从整个检测过程来看，本次检测还是成功的，卷面错误极少，整个检测过程进展顺利。检测过程组织也很周密。检测结束后，由班主任负责组织各年级于11月4日、11月5日开展了卷面分析。

三、存在的问题

尽管本学期我校的教学工作按照计划，大部分工作基本得到了落实，但是还是存在着许多不尽人意的地方：

1、教研工作举步维艰，由于本学期新换了语文和数学教研组长，两个人都是第一次担当此项任务，工作经验不足，所以在制定工作计划的过程中不能够结合本校实际，制定出可操作性很强的工作计划，从开学到现在，除了语文组开展了一次示范教学活动以外，两个组的常规教研活动几乎停止，没有开展起来。原定的按年级组开展的由科任教师轮流组织的教研活动也未能开展起来。

2、新分配教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育

技术的合理运用等很多方面都亟待提高。

3、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

4、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。早晨很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

5、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

6、和其他部门的协调不够，很多工作会发生冲突，影响了工作的正常开展。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。

大秦乡腾大小学

二O一一年十一月八日

第三篇：前半期工作总结

教育教学半期工作总结

姚永玺

本学期已过去一半。依据学校关于进行半期总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期前半期的工作做总结如下：

本学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。

一、加强自身学习，不断提高思想业务素质。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名教师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持积极学习。本学期，结合自身教学经验不足的实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、认真学习了新课程标准、以及相关的书籍如《给教师的一百个建议》等。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过暑假集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现新课程的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对英语更有兴趣。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。以上是我个人对本学期工作的总结，若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。

第四篇：前半期工作总结

前半期语文工作总结

三年级（3）班

张有平

本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，部分家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将本次考试做一简要说明。

本次考试的得与失

1、我对这次考试成绩喜优参半，原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的张瑞瑞，车配基同学平时学习欠认真，书写不认真。导致这次考试中作文分非常底。

2.本次考试存在的问题及改进措施

(1)、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。

(2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。

(3)、阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。

(4)、习作方面，本次习作要求是让学生补充题目，我班有16位学生不能正确审题，随意写题目，其中学困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到很惭愧！

我今后继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些，在教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。多向各位前辈请教。

第五篇：前半期工作总结

2014-2015学年第一学期前半期工作总结

本学期来，按照教育局有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

一、学校工作做小结

开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，出台了《高庄中学教学常规管理暂行办法》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

1、思想政治建设方面

政治理论学习扎实，利用每周周日下午学校例会和周四下午教研会严格落实两会制度及上级文件精神；考勤制度规范，有事有病请假均能及时上报有关部门。

2、教育教学常规工作方面

（1）、落实常规检查，开学以来，学校、教导处对全校教案、作业及练习册进行定期检查已达3次。对晨会、班会、课堂都能及时检查并如实记载。

（2）、狠抓教研教改，落实听课制度，每周周四下午召开教研组会议，进行评课活动。同时研究教研教改方法，分析教师学生存在的问题，共同提高教学成绩。

（3）、培养指导国培计划置换生刘娟娟同学。

（4）严肃考风考纪，对本次期中考试有作弊行为的学生进行处

分处理，加强对学生的考风考纪管理。

3、安全工作方面

（1）、排查学校安全隐患，包括楼顶、电路、水路等方面。

（2）、改善取暖条件，更换炉子18套，炉管105节。

（3）、规范教师灶房管理。

二、中考小结

1、本次中考11月4、5号两天进行，考试安排紧凑，程序落实到位。

2、试卷分析，本次考试七年级应考24人，实考23人，一人请假。合格6人，合格率25%;八年级应考32人，实考32人，合格3人，合格率9.37%；九年级应考40人，实考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考试存在的问题有一下几方面

（1）、教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都有待提高。

（2）、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

（3）、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。早晨很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

（4）、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

4、改进措施

（1）、继续加强政治理论学习及专业知识学习，提高教师自身素质。

（2）、加强教研教改，及时找出教师学生存在的问题进行分析讨论并及时改进。

（3）、关注学困生，努力提高学困生的成绩，以促进中上学生的成绩。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。