第一篇:中学美术特长生培养计划
中学美术特长生培养计划
荣钦耀
一、指导思想:
以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标,进一步解放思想,提高认识,高度重视此项工作,务求实效。改革教育教学方法,更新教育观念,加强“校本课程”开发,努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教育网络,结合校园文化建设,强化质量意识,为学生特长发展提供宽松环境。
二、基本原则:
立足学校实际,坚持学科教学的基础性,正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从社会与学生的需要出发,因材施教,把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
三、主要途径:
特长生的培养,即特长教育,不仅是学校生存与发展的需要,也是学生自我发展的需要,更是社会的需要。我校在现有条件下,为加强学生技能与特长培养,计划从以下方面开展工作: 1.及早了解,尽早规划
特长生的培养必须 “及早了解,尽早规划”。所以,为了及时地了解新进的特长生,并因人制宜地帮他们制定培养规划,对于每年新招的特长生,总是做到人未到,情先知。除了有一定的绘画素养外,还要求学习成绩在班级前30名。2.全程跟踪,加强引导
我们对特长生每科的成绩进行统计、分析,了解他们的学习特点和学习情况,而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、总结。及时表扬进步的同学,了解落后同学退步的原因,然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。另外,应该允许他们殊途同归,鼓励他们“八仙过海,各显神通” 培训时间安排:
1——2周3——4周5——6周7周 8周 9周 10周10周后
素描形体结构练习全因素素描练习水粉画练习素描 水粉 素描 水粉 模拟考试练习
第二篇:中学美术特长生培养计划2015
美术特长生培养计划
指导思想:
以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标,进一步解放思想,提高认识,高度重视此项工作,务求实效。改革教育教学方法,更新教育观念,加强“校本课程”开发,努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教育网络,结合校园文化建设,强化质量意识,为学生特长发展提供宽松环境。
一、基本原则:
立足学校实际,坚持学科教学的基础性,正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从社会与学生的需要出发,因材施教,把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
二、主要途径:
特长生的培养,即特长教育,不仅是学校生存与发展的需要,也是学生自我发展的需要,更是社会的需要。我校在现有条件下,为加强学生技能与特长培养,计划从以下方面开展工作: 1.及早了解,尽早规划
特长生的培养必须 “及早了解,尽早规划”,并因人制宜地帮他们制定培养规划。
2.全程跟踪,加强引导
我们对特长生每科的成绩进行统计、分析,了解他们的学习特点和学习情况,而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、总结。及时表扬
进步的同学,了解落后同学退步的原因,然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。培训时间安排:
1——2周素描形体结构练习3——4周全因素素描练习5——6周7周 8周 9周 10周11周12周13周14周16周后
素描练习
素描
素描
素描
水粉
水粉
水粉
素描
水粉
进行学期测试
第三篇:中学美术特长生培养计划
特长生培养材料:
初中美术特长生培养计划
伊通满族自治县第二十中学鲍金平
中学美术特长生培养计划
指导思想:
以全面提高教育质量,大力培养合格加特长的人才为目标,进一步解放思想,提高认识,高度重视此项工作,务求实效。改革教育教学方法,更新教育观念,加强“校本课程”开发,努力构建学校办学特色。充分利用学校、家庭、社会教育网络,结合校园文化建设,强化质量意识,为学生特长发展提供宽松环境。
一、基本原则:
立足学校实际,坚持学科教学的基础性,正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系。从社会与学生的需要出发,因材施教,把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
二、主要途径:
特长生的培养,即特长教育,不仅是学校生存与发展的需要,也是学生自我发展的需要,更是社会的需要。我校在现有条件下,为加强学生技能与特长培养,计划从以下方面开展工作: 1.及早了解,尽早规划
特长生的培养必须 “及早了解,尽早规划”。所以,为了及时地了解新进的特长生,并因人制宜地帮他们制定培养规划,对于每年新招的特长生,总是做到人未到,情先知。除了有一定的绘画素养外,还要求学习成绩在班级前30名。2.全程跟踪,加强引导
我们对特长生每科的成绩进行统计、分析,了解他们的学习特点和学习情况,而且也对他们训练、比赛的结果进行登记、总结。及时表扬进步的同学,了解落后同学退步的原因,然后有针对性地对他们进行学法指导和心理辅导。另外,应该允许他们殊途同归,鼓励他们“八仙过海,各显神通” 培训时间安排:
1——2周3——4周5——6周7周8周9周10周10周后
素描形体结构练习全因素素描练习水粉画练习素描 水粉 素描 水粉 模拟考试练习
第四篇:美术特长生培养计划
美术特长生培养计划
一、指导思想:
美术课程是义务教育阶段的一门必须的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要意义。
二、培养目标:
1、通过美术教学,向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能,培养学生健康的审美情趣,爱国主义情感和良好的品德、意志;培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力,培养社会主义建设的新型人才。
2、向高一级学校输送大量美术特长生。
三、培养内容:
内容包括“欣赏 评述”、“设计 应用”、“造型表现”、“综合探索”等课业,启发美术的兴趣。培养正确的绘画姿势和良好的习惯。认识和描绘基本平面形(使用铅笔、彩色水笔、蜡笔等)认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等常用的颜色,学习习近平涂的着色方法。运用形与色的知识,进行绘画练习(临摹、添画、记忆画、想象画等)。学习运用揉、捏、搓、挖等方面制作简单的立体模型。运用平面形的组合表现景和物,学习原色,间色,复色等理论基础知识,用毛笔等工具作调色练习,学习二方、四方连续纹样,用单色的深浅变化绘制适合纹样,学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法,认识立方体、圆柱体的透视现象。初步学习运用线和明暗表现物体的立体感,最后结合自己学过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、组织形式
1、以班级为单位组织上好美术活动课。
2、学校成立美术兴趣小组,挑选有特长、有美术兴趣爱好的学生参与进来,培养特长生。
3、举办各种展评活动。
五、主要措施:
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围,给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的内容,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;
2、开展丰富多彩艺术的活动,注重发展学生的美术爱好和专长。
体卫艺办公室 2013年3月
第五篇:美术特长生培养计划
美术特长生培养计划
一、目标
为了进一步提高广大同学对美术的兴趣,不断提高同学的美育素质,美化每一位师生的心灵,优化学校的育人环境,创办具有新时代中国特色的乡镇中学,美术特长生的成立作为这一方案实施中的一个重要环节,学校投入了大量的物力与精力,从而进一步加强美育特色。
二、措施与方法
1、理论与实践同步,深层了解艺术的内涵。
2、集中培训逐个指导,提高学习效率。
3、教师做范画,让学生理解美术的艺术手法与技能。
4、优秀作品展。创造彼增此长的艺术环境,提高学生的绘画技能水平。
5、作品点评,继承好的艺术理念和绘画技巧,发现并修正不足之处。
三、课程处置
1、素描基础,(素描几何体的训练,让学生了解素描关系与透视原理)
2、毛笔书法(同时提高学生对毛笔尺寸,力度的把握,性能的了解与掌握)
3、中国山水画
4、色彩练习
四、培养要达到预期效果
特长生得到不断完善,能力全面提高,通过学生的主观能力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握旁通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的绘画形式,多样的绘画方法。