学生体质健康测试工作管理规定2

第一篇：学生体质健康测试工作管理规定2

学生体质健康测试工作管理规定

为更好地实施《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的测试工作，保障测试工作的准确性、完整性和真实性，做好测试中心的安全、消防、卫生等工作，延长设备的使用年限，特制定本中心的管理办法：

一、在《国家学生体质健康标准》实施工作领导小组的领导下，学生体质健康测试中心负责测试工作的具体组织和安排，各教研室全力配合体质健康测试中心的工作，全力搞好《标准》实施工作。

二、学生体质健康测试中心设专人管理、维护仪器设备。

三、在测试时间，由工作人员按规范操作程序操作仪器；非工作人员不得擅自开启仪器，对不按要求操作造成仪器损坏的要负责赔偿。

四、非测试开放时间，未经同意，任何人不得擅自使用测试仪器。

五、工作人员应保持仪器及测试室的清洁卫生，定期检查、校正、维护，保证随时能安排测试。

六、工作人员应做好测试后的数据的采集、整理、分析、存档工作。

七、工作人员对被测试者加强安全教育，有疾病的不得进行测试，测试前告知被测试者测试细则和安全事项。

八、任何测试者进入测试室必须穿运动服及平底运动鞋。以防伤害事故及对仪器造成损害。

九、测试者在参加测试时，必须携带有效证件参加测试，以防出现代考舞弊现象。

十、所有参加测试人员都要服从工作人员的管理，爱护测试仪器设备，自觉维护测试场地秩序，保持室内卫生，严禁乱扔、乱吐、乱丢。对不听从指挥，造成仪器设备损害者，要追究当事人的责任。

十一、使用设备时，应轻拿轻放，不能乱扔乱丢，以免损坏仪器。

十二、测试小组要认真做好测试的检查与监督工作，及时发现、解决问题，定期召开测试工作总结会议，不断提高测试工作的时效性与科学性，保证测试工作的顺利进行。

解放中学 2012年9月

第二篇：学生体质健康标准测试规定

《学生体质健康标准》测试规定

根据教育部的要求，全国普通高校从2003年开始，将全面实施《学生体质健康标准》，该方案对原《大学生体育合格标准》中部分测试指标和评分标准进行了调整，突出了“健康第一”和“以人为本”的指导思想，进一步完善了体质测试项目，促进了学生体质健康发展，方案规定测试成绩作为评定三好学生、获奖学金的标准，也是学生毕业的基本条件之一。因此结合我院实际作以下规定：

1、全体在校学生每学年参加测试一次，对于不及格者给于一次补测机会。如仍不及格待毕业当年在补测一次，及格者方能毕业。

2、凡参加测试的学生必须按体育部安排的具体测试时间、地点参加测试，不得缺测。

3、在测试过程中，必须服从测试教师的安排，并在教师的指导下进行测试。

4、测试者不能擅自动用测试器械，如有测试仪器被损坏按原价赔偿，并对其进行严肃处理。

5、学生在测试过程中不得大声喧哗、打闹等。

如测试过程中发现有替考作弊行为者取消其考试资格，并给予处分。

6、建立《学生体质健康标准》测试档案，并将测试结果及时向学生反馈。

7、测试结束后体育教师必须及时对测试仪器进行检修和妥善保管。

北京京北职业技术学院体育部

二00六年六月修订

体育器材使用管理办法

一、体育器材管理应遵循学校财产管理制度的原则，所有器材设备应分门别 类，登记入册，做到帐物相符。

二、根据学校体育教学和体育活动开展需要，每学期进行一次体育器材补充、添置的申购。消耗品器材应及时清点报损，及时补充，以保证体育教学与体育活动的正常开展。

三、体育课借用器材时，由体育教师亲自到器材管理员处登记，写明日期、姓名、借用器材的名称及数量，然后才能借出。

四、下课后体育教师应把借出的器材如数归还。如有损坏，属于正常损坏的，不用赔偿；如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。

五、日常体育活动借用器材，应按体育部安排的时间与项目进行，学生凭本人的学生证借用器材，不能使用他人的学生证，体育活动结束后应及时归还。

六、借用时间为每周四至下午4点至下一周一上午10：00之前。每超时限一天罚款5元。

七、其他部门人员借用器材时，必须经体育部主任同意后在器材保管员处登记方能借用。借用器材必须按规定时间还清，以免影响上课。每超时限一天罚款5元。

八、体育器材的使用以学校体育教学和课外体育活动的安排为主，其他事项为辅。

九、学校运动队借用器材与课堂教学使用同等，如有损坏或丢失，根据情况酌情赔偿，并有记录。

北京京北职业技术学院

体育部集体备课制度

备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳讲课效果的先决条件。集体备课由体育部主任或系秘书主持，目的是使每位教师在备课期间了解本门课程在整体课程结构中的地位和任务，了解前期相关课程教学情况和学生知识基础。体育教师备课具体如下:

1、根据教学大纲和学期教学进度计划并结合实际编写教案。

2、教师在备课过程中需要掌握学生所学过内容的情况，并根据掌握知识的深度来备课。

3、教师要熟悉整个教学程序，符合教学的规律化和规范化。

4、科学选用合理先进的教学方法，做到备教学目的具体恰当、教学内容科学深刻、教学密度和容量适宜、教态亲切自然、精神饱满、语言规范简明、做到备学生，使课堂组织活泼有序，激发学生的学习兴趣，做到学与用并进。

5、备课时应统一对难点、疑点、重点的看法，合理安排教学时间。

6、进一步落实准备教学内容所需相关器材，熟练使用现代化教学仪器和设备。

7、总结以往教学经验，结合教学内容的特点、估计可能出现的问题，找出解决问题的方法。

8、集体备课要有记录并存档。

9、集体组织好学生课余体育活动和学院各种竞赛，备战市大学生体育协会及教育部组织的各项竞赛活动。

北京京北职业技术学院

二00六年六月修订

体育部检查制度

检查是对实施计划的验收、考核。只有计划布置，没有检查，马马虎虎，对体育教学管理状况不清楚，就不能发现存在的问题，找不出薄弱的环节，不利于及时改进工作。检查的方式和种类多种多样，根据我院教学管理制度并结合体育部实际情况特定以下检查制度。

一、人的管理（体育教师和学生）

对体育教师主要是对教学工作的安排、指导和检查、监督，使其尽职尽责。并帮助其不断提高自己的教育教学的素养和能力，包括德、智、才、体四个方面，使之成为合格的、称职的体育教师。建立体育教师的业务档案。

对学生的管理主要是通过体育教师所担当的体育课及有关活动来进行的。其中包括对学生的组织、遵守教学常规、出勤情况、身体情况、学习情况（成绩）以及教学过程中的协调和控制等管理。

二、体育器械的管理

对体育场地、器材、设施进行管理，有效的发挥其作用，主要是对学校中下拨的一定的体育经费用于改善体育设施和体育教学条件要合理使用。对体育场地、器材、设施的管理，要有清楚的账目，各种物品的规格、数量等要有明细表，体育部主任和系秘书一同每学期检查一次。

三、体育资料的管理

建立和健全教学管理档案，为教学管理提供资料。主要包括体育教学有关的资料和档案。如：教育、体育行政部门下达的文件，学院下发的各种文件，本校制定的体育教学工作计划及有关的规定，历年的教学研究和总结材料，《学生体质健康标准》测试成绩，学生的体育课成绩等，要入档保管，分类存档，并有专人负责。

四、时间的管理

主要保证学校体育教学、训练和课外体育活动在规定的时间内完成预定的任务，按规定的时间计划表，内含规定的日期及应当完成的工作任务情况。

北京京北职业技术学院体育部

二00六年六月修订

体育教师管理制度

建立健全合理的教师奖惩制度，不仅有利于鼓励教师积极上进，促进教育教学质量的提高，而且有助于树立尊师重教的良好社会风尚，提高教师的社会地位和职业声望，推动全社会关心和支持教育事业发展。

一、教师奖励制度

1.由于奖励是对教育工作中有突出业绩的教师的鼓励，不同层次的奖励应有不同的要求和标准，为充分调动广大教师的积极性，奖励的标准应统一、合理，评比的规则、程序应严密、科学，竞争机制应公正、平等、客观。

2.在奖励的形式上，既体现奖励项目的多样，又体现物质奖励与精神奖励相结合的原则。优秀教师推荐条件：（1）坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学院、系部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。（2）热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。

（3）重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

（4）积极参加学院、系部的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。（5）严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已的全面素质。

（6）模范遵守学校的规章制度，无教学事故。

（7）积极参加系部、教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，系部推荐，学校审核，可获得教学优质教师称号。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。

二、教师惩罚制度

教师在教育教学领域有违法行为的，根据违法的性质和情节的不同，分别追究其行政责任、民事责任和刑事责任，这对于维护教育教学秩序、保证教育教学任务的完成、质量的提高和保护学生的合法权益免受损害及损害后寻求合理合法的救济途径和方式，提供了法律的依据和保证。

1、体育教学差错的认定

教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。

（1）上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育；对缺课学生不查询原因，不向教研室报告。（2）上课（包括理论）期间迟到、早退或压堂。

（3）无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案（或讲课提纲）授课。

（4）授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。

（5）不按时上报学生考试成绩单。教学差错的处理

（1）教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于通报批评或警告处分。（2）扣发奖金。

（3）取消当年评选优秀教师资格。

2、体育教学事故的认定

（1）学期内发生2次教学差错。

（2）上课迟到、早退或压堂长达15分钟。（3）上课时间内因办私事，擅离职守。（4）擅自给考生不及格或为学生提分。

（5）未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。（6）教学秩序混乱，学生意见强烈。体育教学事故的处理

（1）教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。（2）扣发当月课时津贴。

（3）受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格；受严重警告（含严重警告）以上处分者，二年内取消提职晋级资格。

（4）情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。

（5）对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，按学院教学事故处理方案执行。

北京京北职业技术学院体育部

二00六年六月修订

运动队的管理制度

1、运动员的训练和比赛由体育部完成。

2、运动员必须树立刻苦训练、顽强拼搏、为校争光的思想和目标。

3、尊重教练、尊重队友、团结合作、不折不扣完成训练计划，服从教练员对训练、比赛的安排和指导。

4、训练期间无特殊情况不准请假，如确实需要请假，必须由主教练同意后方能准假，否则按旷课处理。

5、训练期间不得迟到、早退，训练时间为每周一至周四第7、8节课。

6、教练员应严格考勤，做好记录，并制定专人负责统计汇总。

7、对部分学习难度较大的课程以及因比赛所耽误影响的课程经教务处同意后可由运动员所在的系、部进行辅导、缓考，保证运动员完成课程学习任务。

8、运动员外出参加比赛必须服从领队及教练的安排，不得私自外出、不得擅自弃权比赛项目，如有此行为严肃处理（学院给予处分和现金200元处罚）

9、运动员训练过程中应爱护体育器材和相关设施，训练结束后将器材及时归位，比赛结束后将运动员号码、比赛胸卡、运动服和比赛用鞋及时交回。

10、奖励：见附件

北京京北职业技术学院体育部

二○○六年六月修订

关于对运动员实行奖励的有关规定

为调动我院学生学习的积极性和主动性，鼓励学生充分发挥聪明才智，在体育比赛方面取得更好的成绩，经研究决定对在体育比赛中优秀运动员给予一定的奖励，具体奖励条件、奖励金额如下：

一、院级单项竞赛

1、在院级单项竞赛中，获得一、二、三等奖的学生，分别颁发相应的物质奖励。

2、在学院（市）大学生田径运动会上打破学院田径纪录的学生，每打破一项颁发相当于第一名的奖金。

二、区级以上单项竞赛

1、在区级以上教育行政管理部门组织的单项竞赛中，获得1-8名的学生，分别颁发奖金500、300、200、100、90、80、70、60元。为获得1-3名者，可奖励1学分或本学年不超过1门课程考核在50分以上者可认为取得该课程的学分。

2、在市大学生田径运动会及国家和市教育行政部门举办的单项体育竞赛中，获得团体总分第1-8名的代表队集体，分别颁发奖金1000、800、700、600、500、400、300、200元。

3、在市大学生田径运动会及国家和市教育行政部门举办的单项体育竞赛中，获得单项比赛第1-8名学生，分别颁发奖金按每得1分奖励50元计算。参加全国大学生田径运动会获前8名者，奖金加倍。

在市级以上组织的各种比赛中获得1-3名的学生，奖励3学分或本学年不超过三门课程考核在50分以上者认为取得该课程的学分。

在市级以上组织的各种比赛中获得4-6名的学生，奖励2学分或本学年不超过二门课程考核在50分以上者认为取得该课程的学分。

在市级以上组织的各种比赛中获得7-8名的学生，奖励1学分或本学年不超过一门课程考核在50分以上者认为取得该课程的学分。

在市大学生运动会上打破市大学田径运动会纪录的学生，每打破一项发奖金加倍。

教练员的奖励条件与学生等同，按所带的运动员得分来计算，每得一分奖励50元，并作为推荐优秀的优先条件。

北京京北职业技术学院体育部

二○○六年六月修订

北京京北职业技术学院运动场

对外开放的管理规定

为配合全民健身运动的开展，应社会广大群众的要求，北京京北职业技术学院田径运动场在保证体育教学和训练的前提下，充分利用现有场地设施对外开放，为体育爱好者创造锻炼条件。现制定有关规定具体如下：

一、场地开放时间

周六全天，周日上午半天，寒、暑假期间。

二、租用场地的收费标准

1、租用田径场地每天3000元。

2、租用足球场地每场800元。

3、租用足球场地每天1200元。

4、租用篮球场地每场400元。

5、个人进入场地训练每小时30元。

三、校外人员或单位租用场地，可凭有效证件提前与学院保卫处取得联系（电话号码为：89682523），交付费用、办理预定场地手续，并领取订场单，凭收据由体育部协助落实再由保洁员或门卫打开运动场的门。如遇特殊情况不能按预定场次进场，须提前三天凭订场单到保卫处更换，否则后果自负。

四、各单位及校外人员进入校门时，必须向门卫出示收据和租用场地订单，否则不得进入。

五、各单位和个人租用场地的费用由海民保洁公司统一开取收据，其收入主要用于运动场地的维修、保养、保洁及其它人员补助。

六、学院体育部负责场地的监管工作。

七、租用场地注意事项

1、遵守有关规章制度，服从管理人员的管理。

2、讲究文明礼貌，遵守社会公德。爱护运动场内一切公共设施，如出现损坏照价赔偿。

3、维护场内清洁卫生，严禁吸烟和乱弃杂务，严禁随地吐痰及口香糖，违者按规定处理并清除污迹。

4、禁止穿带有利器鞋进入场地。

5、禁止各种车辆进入场地。

6、禁止在场内打架斗殴，一经发现立即停止场地使用，费用概不退还。

7、注意安全，保管好自己的随身物品，如出现丢失由本人负责。

8、违反上述规定者后果自负，并视情节轻重处于50—200元的罚款。

八、本办法自2005年10月1日起执行。

北京京北职业技术学院

第三篇：学生体质健康测试工作总结

学生体质健康测试工作总结

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2020年10月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四、五、六年级测试一分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑。五、六年级为肺活量、50*8往返跑、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，体育教师对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。

四、通过数据分析问题。

全校1200人参加了《标准》活动，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：

1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。

2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。

3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。

4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。

总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一”的观念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。

学生体质健康测试工作总结皮口中心小学2020.12

第四篇：2015学生体质健康测试工作总结

2015学生体质健康测试工作总结

《学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施情况总结如下:

一、积极宣传，提高认识、加强管理

本学期初，学校利用班主任会、体育教师会议、“红领巾”广播站和板报形式对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了《标准》工作领导小组。组长由邰兴旺校长担任，副组长由庄志良副校长担任，组员由级部主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，要求各校要严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。给家长下发了一封信，对体质抽测的项目、标准、锻炼方法进行了知会和培训，确保学生家长的培训与监督作用。

二、注重效果，与各项体活结合

实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合。取得了事半功倍的效果。《标准》项目测试统计结束后良好率平均达到了75%

以上。对体育教师和和班级进行抽测，体育教师每学期抽测两次，班级每周进行单项抽测，学期中进行综合抽测一次，计入体育教师和班级量化考核。

三、认真组织测试

测试是实施《标准》工作中比较复杂的环节。我校针对测试项目进行了分工，视力、体重、身高、肺活量等内容有卫生教师负责、运动项目有体育教师负责，录入有班主任老师负责，上传有分管主任负责，测试前学校对测试人员进行统一培训，确保测试工作的顺利进行。

四、数据的收集、整理、分析和保存

1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案

2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存在问题和今后工作建议等。

总之，在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

第五篇：学生体质健康测试总结

学生体质健康测试总结

为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2011年11月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二、三、四、五、六年级测试立定跳远。

五、六年级为肺活量、400米、在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。

四、通过数据分析问题。

全校学生参加了《标准》测试，结果表明，学生的体质健康的现状不容乐观，主要表现如下几个方面：

1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的 50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。

2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。

3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。

4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。

5、在实施过程中个别教师态度不端正，《标准》操作方法和计算机操作不够娴熟。对上报数据业务还需要指导和培训。

次丘镇高庄小学

2011.12