2012学年第一学期美术备课组总结 Microsoft Word 文档

第一篇：2012学年第一学期美术备课组总结 Microsoft Word 文档

2012学年第一学期美术备课组总结

本学期我们美术学科以区教研室工作计划、意见为依据，切实按照学校备课活动要求，制定好活动计划，美术组在个人备课的基础上坚持集体备课，做到了定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在大家共同努力下，我们已经完成了十四的集体备课，现总结以下几点:

1、每月通过学校常规教学检查督促老师进行正常教学，做到按课表上课，精心备课，上好课，使美术教学落到实处。

2、按照学校集体备课的要求，学期初制定好美术备课计划，带领教师疏导教材，钻研教材，让全体美术组教师互相探讨，不断提高课堂教学素质，此外合理安排时间利用教研活动的时间进行基本功的训练，安排每次教研的主题，让美术课堂教学水平得到切实的提高。一个学期里，我们美术备课小组积极开展活动，撰写教案，认真反思，切磋交流，协同共进。在《新课程标准》的指导下，大多数教师都能够转变教学观念，课堂设计体现集体智慧的精妙构思。

3、组织学生美术竞赛活动——学校漫画比赛，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

4、2012年11月8日，我校接受了区教研室的教学调研，我们美术两节调研课都被评为优秀，在课前我们进行了认真的集备，说课，研讨，这是集备组老师们一起努力的结果。

总的说来，本学期的美术集备在学校的指导要求上，开展的更加规范和细致，在今后的集备活动中我们将继续走深入细致的教研集备之路。

第二篇：2009第一学期备课组总结

2009学年第一学期八年级语文备课组工作小结

1．团结合作，开好每一次备课组例会。

备课组例会每周至少一次。无特殊情况，每周四下午办公室准时召开一周一次的备课组例会，根据教学情况另外再不定期组织召开。在备课组例会上讨论布置下一周的工作安排，讨论教学中的重难点突破措施和手段，讨论平时作业以及练习的命题工作、讨论重点篇目的教学思路。会议针对性、有效性强，充分发挥组内的教师资源优势，大家团结合作，气氛融洽，效果良好。

2、强化集体备课。集体备课也包括集体备各种练习和作业的设计。组内对各类重要练习的编写均进行集体讨论，注重命题的规范性和对学生解题指导的准确性。本学期集体备课的篇目主要有《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》。大家对文中的文言词句的译法进行了热烈的讨论，各抒己见，最后达成一致，将之形成文字，效果很好。

3、加强反馈，研究对策。每次考试或练习过后，特别是考试后，都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距，也分析同一班级中不同学生之间的差距，发现普遍性的问题，及时记录下来，并且及时反馈给学生，对症下药，制订对策。

4、．加强评价和班际交流。每次周周考、月考、期中考试后，均及时召开备课组会议，对各班的答题情况进行分析讨论，对发现的问题群策群力，研究解决措施，争取能尽快得到解决。及时总结前一阶段工作的经验，浓厚组内的教研气氛。

5、本组教师积极参与校内外的教研活动，组内教师加强了集体备课、听课，相互交流经验得失，取长补短，使得整个年级的教学统一、有序而有效。

6、加强教学常规检查。根据教务处要求，在10月中旬和学期结束前对组内教师的教学常规进行了检查，总体批改都很认真，各有不同的特点，教师工作很投入。备课本基本符合要求。

7、.认真完成竞赛辅导工作。大家克服了重重困难，认真准备资料，积极商讨辅导内容，及时做好调整工作，效果理想。

第三篇：2011学年第一学期美术备课组工作小结[范文]

2011学年第一学期美术备课组工作小结

2010学年第二学期美术备课组的工作总结如下：

在教学工作方面：认真落实教研组学年工作计划，完成教学任务。根据学校要求完成听课、备课任务及课堂观察公开课任务，汪鸯老师2011年9月28日，在富阳新登中学举行的杭州市高中美术优质课评比中，所上的《留住身边的精彩瞬间》获得二等奖。

在教研活动方面：本学期基本上做到了每周有备课组内交流，每月有体艺大组交流和区内教研活动。除了本备课组内的教研活动以外，还有校外的师徒结对教研活动，以周建东老师为师，包括余高汪鸯、临平一小卢燕、临平实验小学李娜、信达学校李一鸣、临平一中方德兰、博陆中学周丹颖等7人的师徒结对小组。师徒结对活动主要包括以下几块内容：课堂教学研讨、论文指导交流、美术技能提高。活动的方式主要有QQ在线交流、听课讲评、写生实践、多人小组或单独交流等等。课堂教学：9月14日，卢燕开设公开课，课题《走进色彩》。此课题从教案到课件，从框架到细节。活动小组都进行了多次交流研讨，最终目的是为了卢燕能在余杭区美术学科带头人考核中取得较好的表现。在后来的学科带头人考核中，本课获得了较好的评价，卢燕也顺利晋级余杭区小学美术学科带头人。论文写作：在本的区学科论文评比前，对本组内需要参评的论文进行了多次交流研讨，活动方式主要以QQ在线交流、word文本修订等方式进行。其中卢燕的论文《聚焦原生态课堂

开展主题式研讨》分别获得了区学会论文评比、杭州市学会论文评比的一等奖。李娜的论文《致形胜而至技精》获区学会论文评比一等奖。美术技能：本里本活动小组多次多人小组或个人单独的美术专业技能的面授、交流和写生实践。主要包括技能技法技巧的经验交流、作品分析等等。这些教研活动为开拓美术教师视野，提高教育教学业务能力起到较大促进作用。学校备课组内及体艺组的教研活动共计 11次；参与区级教研活动4次。

在教科研方面，余高美术备课组题为《高中美术人文元素的发掘与教学策略研究》研究课题即将结题。

在教师个人参与比赛方面：周建东老师本学期参与了区教研室组织的美术教师作品比赛获一等奖、区美术教师速写比赛获一等奖、市美术教师速写比赛三等奖。

在学校其它工作方面：除了美术教学工作，备课组成员还担任了学校电视台和宣传工作。做好学校电视台学生成员的组织指导工作，做好每周一期的校园新闻的采编播出工作；在学校的宣传工作方面，充分发挥美术教师的专长，设计制作大量的标语横幅、橱窗展板、校内印刷品的封面等等。

2011年12月30日

第四篇：美术学科2010学年第一学期备课组工作计划

美术学科2010学年第一学期备课组工作计划

一、指导思想

以学校新三年发展规划为引领，以素质教育先进校的评审为契机，贯彻落实学校计划，以推进课题建设为中心、以优化教学管理为抓手、以有效练习的研究为突破口。激发学生的学习兴趣、提高教学效率，保障教学质量的稳步提高。

二、基本情况分析

（一）教师情况分析

组长：

陆斐具有16年的美术教学经历。重视学生的审美能力与创造力的培

养，多次公开课受到好评。本学期任教三、四、五年级美术教

材的教学任务，每周12课时及1课时校会1课时拓展。作为

教研组长能在校内开展好美术教研活动与教学实践活动。并能

以区美术课题组成员的身份，做好区级与校级之间的教育教学

交流沟通的桥梁作用。

组员:

童建元 是一位老教师，因我校的教师紧缺，所以童老师除了担任一、二年级8课时的美术学科教学任务之外还任教体育、自然常识。

我们的优势：

我们两位都是小高教师，具有较强的教学经验。在培养学生的基本技能与知识方面都有一定方式方法。又以我为主要生力军。使我校在艺术培养上形成了美术特色项目。

我们需要克服的困难：

 专用室的多媒体设备缺乏：虽然学校配备了美术专用室，但是没有一套多媒体设备。（根据新教材实施要求：美术专用室必须配备多媒体设备，以利于教学使用需要。）

 关于科研方面，一直是我们的弱项，虽然经常写一些经验总结，但是还不够，需要更加具有科学性，和更多的理论学习，同时也需要在专家的引领下，将教学研究做得更具科学性。

（二）学生情况分析

一年级：从幼儿园毕业，刚踏进小学校园，没有接受过一系列的系统地美术教育，没有养成一定的课堂常规、学习习惯。这学期需要在这两方面加强训练，培养习惯。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。

二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能，来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。

三年级：已经过2个学年的美术课学习，已有一定的美术创作技能。每个学生的基础有高有低，通过一学年的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异很大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层

因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。

四、五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。

总之这学期在此基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。

三、工作目标

确立“夯实基础，追求发展”的工作主题目标；坚持“学生发展为本，以教师发展为重”的教育理念；以培养学生的审美能力为目标；通过生动有效的教学手段，丰富的社团活动，严谨有序的科研活动，并进一步探索以现代信息技术为标志的教学方法与学生学习方式的变革，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。据此，我们美术备课组将聚焦内涵发展，以科研加课改为抓手，通过与区美术教研室互助交流的形式，进一步提高师资水平。加大课堂教学改革力度，依托课题研究，进一步提高家常课教学质量。关注每个学生美术基础技能提高的同时注重特长生的培养，不断提升学生实际生活中的审美能力。

四、具体措施

1、理论学习：先进的教育理论与教学方法论的学习，能使教师教学水平得到提

高，得以谋求教师专业发展。配合二期课改，我们美术教师需要端正教育教学思想，树立素质教育教学的先进理念。

1）深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《上海市中小学艺术教育课程纲要》、《现代教学》。学习的重点篇目：《评价一堂课优劣的标准是什么》、《教学目标中的三维目标如何实现》、《如何有效的运用多媒体》、《讲授-接受性学习、指导-探究式学习与教师在课堂中的地位更新教学观念》。

2）积极收集、整理教科研信息，利用网络开展研讨与交流。

3）积极参加区课题组交流学习，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。（每周四下午区课题组活动及区教育学院论坛交流）

2、常规工作：抓好教学常规，细化工作要求。

1）认真备课，教学目标要细分为认知、能力和情感三个维度。

2）上课前做好充分的准备，做到脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目标中有学生。

3）课堂教学中贯彻师生互动，愉快性教学原则。提高学生美术赏、画、想、评能力，并为今后实际生活中审美能力的提高作铺垫。做到一单元一反

思。听课：加强校际与区级听课量，完善听课制度。

4）进一步完善美术教学质量监控，根据教导处计划制定监控计划，实施监控，并做好后期的质量分析。做到根据每个年级特点有计划、有目的、有重点的进行，做到100%合格率，以进一步提高学生的学力。

3、课堂行动研究：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。我们将大力推进教学活动师生、生生互动的学习氛围的形成，推进情境性学习的开展。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。

a)加强区级与校级教研联系，协作共赢，提升教学经验。以教师专业化水

平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。（一学期听区级公开课不少于5节）。

b)有一套说课、备课、研究实录、课件案例资料。

4、学科特色教育

1）据美术学科特点，落实美术德育要求：以美育德。（在课堂教学中，以学生为主体进行教学，通过欣赏、绘画等，渗透德育，让学生热爱国家、热爱集体、热爱生活。

2）发挥信息技术的优势，运用信息技术的有效手段，结合美术学科的特点，进行教学的创新。以实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变。逐步整理学生课堂优秀作品，收集美术图片资料，编辑出有美术特色的信息库及图片资料。并能在学校及区教院网站上发布。

3）利用已有资源，布置校园环境。

第五篇：2009~2010学年第一学期高二美术备课组计划

2009~2010学年第一学期高二美术备课组计划

一、情况分析：

学生情况分析：高二艺术班现有54名美术生，学生基础水平参差不平，且尖子不尖，尾巴比较大，部分学生甚至是零基础！学习习惯也比较差，学习主动性较差。

二、目标任务：本学期以“夯实基础，厚积薄发”为教学的指导思想，狠抓学生的造型能力、观察能力、表现手法的全面提高，努力去除追求表面的浮夸习气。主要进行素描静物训练、色彩观察训练（色调、色稿）、速写临摹，引导学生学会用“艺术家”的眼睛去观察对象、观察生活，进而培养学生的创新能力。

三、主要措施及方法：

1．本学期我们将继续围绕“如何转变观念，落实实施新课程教育改革”而展开教育教学活动。

2．认真学习新的课程标准，研究新教法，转变观念，由过去的“带着知识走向学生”转向“带着学生走向知识”，教学中要注重让学生自主体验探究，使学生生动活泼主动发展。

3．面向全体，尊重学生，以人的发展为本，培养学生的品德与修养，保护他们的自尊与自信，激发他们的梦想与激情。培养学生的创新意识和实践能力，促使学生全面、和谐地发展。

4．加强备课组建设

（1）继续发扬备课组团结协作精神，精诚团结，有事多协商。

（2）加强理论与业务学习：学习国内外先进的教育理论和教学方法，更新教育理念，提高业务水平，在理论指导下工作。同时抓住机会向同行学习。

（3）加强备课组资料建设：实行资源共享，丰富资料储备。

5．加强常规教学工作

（1）坚持集体备课制度：本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业批情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。

（2）坚持分层教学制度：每学月进行一次水平测试，根据学生不同水平实现分层教学，做到因材施教。积极做好扶优补差工作，使各部分学生均有不同层度得到提高。