未成年人思想道德建设工作考核细则

第一篇：未成年人思想道德建设工作考核细则

未成年人思想道德建设工作考核细则

一、领导体制和工作机制

1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工； 2）本市范围内有未成年人思想道德建设工作季度测评（每年两次）；

3）本市主要新闻媒体、都市类媒体和网络媒体有未成年人思想道德建设专题专栏，刊播面向未成年人的公益广告；（经常在媒体、网络上刊播，有具体时间，有内容，有光盘信息）4）本市中小学校德育教师培训人数及时间。（每年至少两次）

二、学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动、1）有“做一个有道德的人”主题活动实施方案；

2）开展洒扫应对，认星争优、做美德少年，日行一善等活动有方案、有成效 3）清明“网上祭英烈”、六一期间“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动有专门部署（活动要有全市启动仪式）4）童心向党、优秀童谣传唱活动措施具体，普遍开展 5）有组织中小学生自办“节日小报”、开展“文明小博客”的活动情况和成果汇编；（网络上有活动记录）6）“做一个有道德的人”主题活动联系点数量及效果；（有数量大于本市中小学校总数≥5%）

三、中华经典诵读 1）有中小学校经典诵读活动落实情况及年度经典诵读实施方案并纳入教学计划；（有数量大于本市中小学校≥60%为合格）

2）有运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动安排和落实情况；

3）本市电台电视台开设经典诵读栏目。（有固定播放时间）

四、心理健康教育

1）有校外未成年人心理健康辅导站（点）；（有工作人员及场地）

2）落实“治未病”工作理念，运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导；（有活动记录）

3）有工作队伍、有培训时间和人数。（每年至少一次）

五、乡村学校少年宫

1）落实乡村学校少年宫年度建设任务；

2）乡村学校少年宫有管理制度、有活动项目、有运行经费保障； 3）乡村学校少年宫有专兼职辅导员队伍； 4）城市学校少年宫建设有试点、有效果。（县级市5所为合格，）

六、学校教育

1）有中小学校开展“我的中国梦”主题教育安排和落实情况；（有计划、方案及情况说明）

2）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好；（班队课活动时间安排和教案材料）3）中小学校运用各门课程德育资源，促进德育、智育、体育、美育有机融合有安排、有考评；（各学科教师教案、考评细则）

4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有活动记录； 5）中小学校探索建立家长委员会制度有具体措施、有活动记录。6）中小学校“道德讲堂”建设有实施方案、有工作成效； 7）实施《国家学生体质健康标准》、加强学校体育工作成效明显；（学生体质检查报告单）8）落实艺术课程（含音乐、美术、艺术）设置和课时安排要求，艺术教育活动学生参与面广。（学校总课表）

七、家庭教育

1）家长学校建设落实，活动效果好；（有领导小组、组织机构 活动场地）2）“家长教子”等家庭教育宣传实践活动有具体措施，有良好效果（有人员安排、有活动记录，每月至少一次）

八、社区教育

1）社区有未成年人开展文体活动的设施、场所；（有领导小组、组织机构活动场地）2）社区有组织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动；（活动记录和活动简报）3）社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女。（有具体的人员档案、有活动记录）

九、公平教育

1）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好；（有方案、活动记录、总结）2）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。（有方案、活动记录、总结）

十、净化社会文化环境

1）加强网吧管理、取缔“黑网吧”，经营性网吧无接纳未成年人；（有相关文件、有措施、有总结）

2）开展打击网络淫秽色情和低俗信息工作，有实际效果；（计划总结）3）开展广播电视、书报刊和文化市场抵制低俗工作，责任落实，管理到位；（领导小组、组织机构、活动材料和工作总结）4）深化“扫黄打非”（无黄赌毒案件）；有工作方案，具体措施，有总结，5）整治中小学校周边环境力度大、常态化，效果实。（方案、措施和总结）未成年人思想道德建设工作考核细则

1．重视未成年人思想道德建设，召开专项会议，健立健全领导体制和各项工作机制。2．参与未成年人开展的相关活动，做好资金保障工作。3．注重未成年人思想道等建设的宣传。

4.开展关心关爱特殊群体未成年人的帮扶工作。

第二篇：未成年人思想道德建设工作考核方案

未成年人思想道德建设工作

考核细则

魏营小学

未成年人思想道德建设是一项关乎国家、社会、家庭安定团结与兴旺繁盛的重要工程。要开展好该工作，需要政府、社会、家庭、学校的共同努力、配合与支持。鉴于目前的工作形势，我校出台一项考核激励制度，每年就未成年人思想道德建设工作进行一次全面的督查考核，并把考核结果与绩效考核挂钩。要通过考核激励制度充分调动教师工作积极性，为未成年人的健康成长，各尽其职，各尽其才，各负其责，形成全面育人的大格局，不断提升我校未成年人的思想道德建设水平。

一、考核说明

《魏营小学未成年人思想道德建设工作考核细则》实行分数制考核，总分为100分，特色项目可加分。考核细则分三项内容，一是各教师自身工作职责与任务完成情况考核（100分）；二是加分项目。二项分数结合起来，就是最终的考核分数。

二、考核细则

常规工作考核内容（100分）

（一）德育保证机制（10分）

通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；家长学校制定教学计划，并能正常开展活动。

（二）课堂德育（10分）1．按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象

2．各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。

3．开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。

（三）日常德育（10分）

1．坚持班会制度；班会制度化的相关规定。（考核班会活动的情况。）

2．利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。（至少有3个活动的相关文字、图片资料。）

3．定期开展评选三好学生、优秀学生干部、树立先进典型，优化学风。

4．举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。（每≥2次）。

5．积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。（提供3次相关活动的文字、图片资料）

（四）健康素质（10分）

1．每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。（考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等）

2．建立和完善学生健康体检制度，组织学生每年进行1次体检。

（五）德育队伍（10分）

1、实行班主任负责的德育工作领导管理体制。2．加强班委队伍建设。

3．建立和完善班外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任班外辅导员。

（六）师德建设（10分）

1．把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育。

2．严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生。

3．重视并开展教师心理健康教育工作。

（七）团队建设（10分）

1．把少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入督导评估范畴。

2、班队组织健全、班队活动制度化。

3．班队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职。

（八）校园安全（10分）

1．有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。

2．建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

（九）社会主义核心价值体系学习教育（10分）

1．把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段

2．坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值体系的认同。

3．广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中受到教育、得到提高。（提供2次相关活动的文字、图片资料）

（十）经典诵读（10分）

1．把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。

2．把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。

3．组织开展诵读展演、竞赛交流等活动，建立推进经典诵读的工作机制。至少有3个活动的相关文字、图片资料。

加分考核项目

1、宣传工作

未成年人思想道德建设工作在市级以上刊物、报纸、电视刊登播放的，1条加10分。（查资料）

2、特色工作

未成年人思想道德建设工作有特色。在市级以上做过经验介绍或被宣传推介的，加10分；在省级做过经验介绍或被宣传推介的，加15分；在国家级做过经验介绍或被宣传推介的，加20分。

3、所获荣誉：未成年人思想道德建设工作获市级荣誉的加10分，获省级荣誉的加15分，获国家级荣誉的，加20分。同类奖项按最高奖项加分，不重复。

未成年人思想道德建设工作

考核细则

魏营小学

第三篇：未成年人思想道德建设工作（推荐）

剑阁县普安小学校

关于加强和改进未成年人思想道德建设工作计划

根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市有关文件精神，为了更好地贯彻落实上级精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，结合我校实际，特提出如下计划。

一、提高思想认识，加强组织领导 组 长：王文波

副组长：杜永生 张德勇 赵定金

成 员：唐 甫 黄 炜 李彩霞 薛艳梅 唐建林

李秀琼 魏晓华 刘天秀 全体班主任

下设办公室于政教处，由刘天秀同志担任办公室主任，具体负责开展未成年人思想道德建设工作。

二、加强调查研究，创新德育内容

1、深入年级、班级、教师和学生群体中，针对突出的问题，进行有的放矢的调查研究，了解和掌握学生的思想道德的现状和动态，剖析和研究学校德育工作的方法、措施和对策，切实加强领导。

2、积极探索未成年人思想道德建设规律，创新德育内容。学校德育工作在观念、机制、内容、方法和途径上创新，采用贴近未成年人生活实际的教育，易被青少年学生接受的方法和内容，引导和帮助青少年学生健康成长。关注德育工作的重点、难点、热点问题，积极开展专项研究。如“网吧对青少年学生的不良影响”、“特别需要关爱的学生健康成长”、“留守儿童”、“单亲家庭子女”等问题，进行专题研究，提出应对措施和对策。

三、分层次有重点多形式地开展德育活动

1、进一步加强青少年学生的基础道德教育和良好行为习惯的养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，促进中小学生良好行为习惯的养成。

2、大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动。根据《若干意见》提出的加强和改进未成年人思想道德建设的四个方面的主要

任务，积极开展主题教育实践活动。认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，抓好“弘扬和培育民族精神”主题教育。

3、加强对小学生的诚信教育。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

4、开展理想信念教育和珍视生命教育。培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，树立正确的理想信念。融环保教育、科技教育、国防教育、健康卫生教育、禁烟禁毒教育、预防艾滋病教育和网络教育于一体，开展“珍惜生命，善待生命”主题教育，教育学生抵制不良诱惑，培养科学健康的生活态度和生活习惯，为学生一生的幸福奠定坚实的基础。

5、开展家庭道德教育实践活动。结合“寸草当报三春晖”主题教育，进一步弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，教育和引导学生在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。

6、开展法制、安全教育活动。进一步做好法制教育，巩固“现身说法”、“带法回家”所取得的成果。继续完善兼职法制副校长制度，将法制教育融日常各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，知法、懂法、守法。

7、加强劳动技术教育。充分利用劳动综合实践基地，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动者的思想和自我服务、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的能力，让学生养成良好的劳动习惯。

8、继续开展心理健康教育和青春期教育。开展个别心理咨询活动；加强对青少年青春期性健康教育，要根据学生的年龄和生理变化，有计划地开设课程，让学生掌握必须的知识。帮助学生化解成长过程中遇到的各种困惑和心理问题，促进师生身心健康成长。

四、改进方法，注重实践，提高德育实效性

1、精心组织各类系列教育活动。充分利用各种法定节日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日等，积极开展丰富多彩的系列教育实践活动。

2、加强班主任队伍和班集体建设。高度重视班主任队伍建设，不断完善班主任工作制度。选拔思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。建立健全班主任以老带新，定期轮训等制度，积极鼓励、推荐班主任参加省、市举办的培训班；要切实改善班主任的工作生活条件，使班主任岗位成为令人羡慕的岗位，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。

3、推广深化学生成长导师制。根据本校学生的特点和要求，完善学生成长导师工作方案，建立和健全学生成长导师制工作制度。

4、加强社会实践活动。发挥爱国主义教育基地的作用，积极组织开展爱国主义教育活动。

五、整合多渠道德育资源，形成合力

1、充分发挥课堂主渠道作用。抓住课程改革的契机，抓好课堂教学的德育建设，把学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，落实到每一位教师的教学行为之中。进一步加强学科教学渗透德育的研究，指导教师在各门课程完成教学任务的同时，培养学生良好的思想品质。

2、加强校园文化建设。充分发挥校园文化潜移默化、润物无声的德育影响力，引导学生崇尚真理、志存高远、热爱生活、勤于学习、加强修养，努力成为德才兼备的合格人才。

3、切实加强少先队工作。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划和督导评估体系，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。

4、进一步发挥教育关心下一代工作委员会的作用。充分发挥各行各业的离退休老同志的优势，聘请一批威望高、作风正的老同志，作为校外德育导师（校外辅导员），加强对中小学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、法制教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。

5、加强学校德育与社区的联系。进一步加强与所在地警所的警

民共建工作，更好地维护校园周边环境安全。

六、建立和完善管理机制，构建德育保障体系

1、切实提高全员育人意识。切实加强教师的职业道德建设，把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置。要加强师德教育，广泛开展师德宣传。把教师的职业道德要求与教师的岗位职责结合起来，并将教师的师德、担任德育导师等状况等纳入到对教师考核、职务评聘之中。

2、切实减轻学生过重的课业负担。严格执行教育部关于“减负”的五项要求和《四川省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干规定》，坚决制止各种加重学生课业负担的行为。

3、健全和完善德育评价激励机制。将学校德育工作评价有机融入到对学校整体工作的评价之中，作为干部任用、教师职称晋级、先进评定以及学校整体办学水平评价的重要依据。建立对德育工作者的表彰奖励制度。

二0一六年二月

第四篇：未成年人思想道德建设工作

库木西力克乡中学道德建设工作总结材料

基本情况：

库木西力克乡中学建于1970年，具有41年辉煌历程。中学坐落在库木西力克乡9村4组，距离县城37公里。

我校的总面积为33280平方米，（每个学生平均占29.4平方米），其中建筑面积为8730平方米，（每个学生平均占7.7平方米），活动场面积为7163平方米。

现在我校共有教职工89名, 其中党员教师32名,女教职工37名，从职称结构来看我校中学高级教师6名，中学一级教师13名，中学二级教师59名。无职称教师8名，工人3名。

我校共有24个教学班，学生总数为1158名,其中 16 个班780 名学生按普通教育接受教育，8个班350名学生 按“双语”教育模式接受教育。

学校有1间物理实验室，配备了 170 种，1105件物理器材。有 1间化学实验室，配备了251种，3231件化学器材。有1间生物实验室，配备了194种，1806件生物器材。另外我校还拥有以下方面的教学器材： 28 种,76件地理器材；24 种，243 件数学器材；20种，149件音乐器材；36 种 171件美术器材；39 种，387件体育器材；40种，69件卫生保健器材。有 2 间微机室，1 间多媒体教室，1间卫星接收室，总共有57台电脑。

学校总藏书17968 册，生均图书册数 15.90册，其中，工具参考书10 种，500册。

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，我校高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校的实际状况和近三年的工

作，特向各级领导做如下汇报：

一、切实加强未成年人思想道德建设工作

近几年，我校一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕我校未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。我镇校主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。

1、引导未成年人养成良好的行为习惯

我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全校范围内广泛开展了“草原少年同体验，争做合格小公民”活动，从中学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以雏鹰奖章的争章活动为基础和评价标准，鼓励广大少年广泛开展活动。

在家庭争做孝敬父母关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”，在社会中争做诚实守信、遵纪守法的“小标兵”，在学校中争做团结友爱、互帮互助、尊重他人的“小伙伴”；在社区和公共场所争做讲究卫生、维护秩序的“小卫士”；在自我环境中争做勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

2、在全校组织学生认真学习《守法》、《规范》

结合实际开展了“六一雏鹰杯”知识竞赛。促进了学生行为习惯的养成。通过主题班队会的形式，教育未成年人讲文明、争十星、做主人。如《拒绝邪教，健康成长》、《远离毒品、自我保护》、《二十年

后的我》这些主题班队会开展的是有声有色、丰富多彩。这些生动的体验活动，无形之中教育了孩子们，而不是以往那些生硬的说教，效果很好。

3、充分发挥了结合网络教育，强化家长学校的作用

教育不仅是在学校，而应是学校、家庭、社会三方面的有机结合。为此，我校成立了家长学校，设立家长接待日，发放给家长调查问卷，及时的反馈，通过多种形式使家长和学校得到及时的交流和沟通，促进了学生良好行为习惯的养成。

二、在未成年人中培育和弘扬民族精神

民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我校在未成年人中广泛开展了“民族精神代代传”活动。

1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》

要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。

2、开展了“红领巾心向党”主题教育

以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年

人走访身边的模范共产党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情。学校校组织选拔了34名队员，开展了“红领巾心向党——手拉手”主题演讲比赛，选手们满怀激情的演讲使广大少年受到了强烈的感染和震撼。

3、开展“手拉手，献爱心”活动

去年，玉树发生了地震，为了使玉树的未成年人能够早日复学，我们在全校未成年人中发起倡议，号召开展了“手拉手，献爱心”活动。全校的未成年人积极响应，积极参与，都把平时节省下来的零花钱捐献出来，为灾区的青少年朋友捐款达1000余元，钱虽不多，但代表着一种心情，此次活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。

三、引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念

理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解祖国日新月异的变化，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校组织开展了“祖国在我心中”征文绘画比赛，优秀作品上百余件，广大青少年用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇。

总之，提高未成年人的思想道德素质是我们工作的重中之重。我校在近年以思想道德建设为目标，净化育人环境，为我校的稳定工作起到了促进作用，前一段的工作中我们取得了以下方面的成绩 ：被授予“五好党支部”、“ 先进基层工会”、“ 教学工作先进单位”、“ 县级德育工作达标学校”、“地级 青少年维权岗”、“ 安全文明单位”、“平安学校”、“绿色学校”等荣誉称号。但是我校工作也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接班人而做出应有贡献。

库木西力克乡中学 2011年10月12日

第五篇：未成年人思想道德建设工作

2012年是实施“十二五”规划的开局之年，也是全国未成年人思想道德建设工作测评年。今年，旗口镇未成年人思想道德建设工作将以“做一个有道德的人”为主题，深入实施“春泥计划”百千工程，着力净化社会文化环境，建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，全面促进未成年人健康成长。

一、深化未成年人道德实践教育活动。以“做一个有道德的人”为主题，广泛深入开展道德实践教育活动，健全完善适合未成年人的道德规范，评选表彰“四好少年”、“文明小公民”等未成年人先进典型，引导未成年人在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。抓住中国共产党建党90周年这一契机，组织开展“童心向党”歌咏活动，充分发挥全国“做一个有道德的人”主题活动联系点的示范作用，在全市中小学校开展学唱、传唱红色歌曲活动，同时将唱红歌活动融入共青团、少先队的各项活动中，强化未成年人对社会主义核心价值的认同感。充分利用春节、清明、端午、中秋等传统节日，在未成年人中广泛开展“我们的节日”和“传统经典诵读”等活动，组织温州市首届未成年人经典诵读大赛，把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，提升未成年人的道德素养。完善心理健康辅导中心、心理咨询室建设，通过心理热线、心理论坛和网络咨询等平台，切实加强未成年人心理健康教育，促进未成年人形成乐观开朗、积极向上的良好心态。

二、大力推进“春泥计划”百千工程。围绕实现“春泥计划百村示范、千村达标”的工作目标，按照“有活动、有专人、有制度、有经费、有阵地”的五有标准，深入实施“春泥计划”。以行政村(社区)为单位，集聚整合人才、资金、活动、场所等资源，充分利用学校寒暑假期、传统节日和双休日等校外时间，深入开展“励志成长”、“知荣明耻”、“读书成才”、“实践育人”、“阳光心灵”、“净化优化”六大行动。

三、着力净化社会文化环境。按照市委、市政府《关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的实施意见》要求，强化措施，深入推进社会文化环境专项整治。深化“净屏”专项整治，把好电视、广播的节目录制关、审查关和播出关，严格抵制低俗之风在荧屏、声屏中蔓延。深化“净网”专项整治，坚决取缔“黑网吧”和变相经营网吧，严厉整治网吧违规接纳未成年人行为。深化“净边”专项整治，强化对校园及周边文化市场的监督和管理力度，采取错时、滚动、交叉等检查方法加强对校园周边网吧、游戏厅等场所的日常检查和整治。深化“净刊”专项整治，加强对出版物市场的监管，严肃查处问题少儿读物和各类违法出版物，防止不良出版物对青少年的影响。发挥关工委、“五老”人员及新闻媒体监督作用，切实优化未成年人成长环境。同时，各中小学校要把每学期开学后的第二周作为“净化社会文化环境周”，加强协调联动，开展集中整治，营造促进未成年人健康成长的良好社会文化环境。

四、切实满足未成年人精神文化需求。繁荣少儿文艺精品创作，征集推广优秀童谣，鼓励支持少儿影视剧、图书、音像制品等创作。精心办好《男孩女孩》、《花儿朵朵》、《今周教育》等未成年人精品栏目，丰富未成年人题材，拓宽未成年人学习知识、陶冶情操、文化娱乐的渠道。以阵地建设示范工程为抓手，改造提升楠枫营地等15个示范阵地，推动校外活动场所纳入公共文化服务体系建设和爱国主义教育基地、公益性文化设施免费向未成年人开放，校外活动场所80%的时间用于开展普及性活动，每个校外活动场所每学年送活动下基层总时间不少于5天，每周组织接待中小学生轮流免费参加校外活动时间安排不少于3个半天。

五、深入实施未成年人特殊群体帮扶计划。创新工作载体，深化帮扶内容，加大对“留守儿童”、贫困学生和新温州人子女的帮扶，继续组织实施“希望工程”、“春蕾计划”、“代理家长结对”等帮扶活动，为他们提供生活和学习上的帮助。建立完善流浪未成年人救助保护机构，健全流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度。深入开展“关爱新温州人子女大巴士”百千万行动，以流动大巴士的形式，组织千名志愿者赴100所以上的民工子弟学校，服务、结对新温州人子女10万人次以上。整合温州民营企业资源，组织开展以“快乐学习•健康成长”为主题的职工子女暑期夏令营活动，让新温州人子女在参与活动中开拓眼界，增长见识，学会感恩，快乐健康成长。

六、认真做好迎检的各项准备工作。各地、各有关部门要按照职责分工，全力以赴做好迎接中央文明办测评的各项准备工作（测评成绩将作为创建全国文明城市的前置条件，并按20%的比例，计入全国文明城市测评总成绩）。对照2011新版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》指标要求和2009年1月至2011年5月期间中央文明委（办）对未成年人思想道德建设工作的各项部署，于5月底以前进行自测自查，按照《测评体系》要求拾漏补缺，强化整改。各地、各有关单位要安排专人做好文字、图片、音像等资料的收集、整理工作。学校、社区、爱国主义教育基地、青少年活动中心、公益性文化设施、网络媒体、网吧等重点单位和场所要加强管理，加大宣传，整治内外环境，做好迎接实地观察的准备工作。

七、健全完善未成年人思想道德建设长效机制。把未成年人思想道德建设作为精神文明建设重中之重的任务，纳入党委、政府的重要议事日程，纳入经济社会总体规划，纳入绩效考核评价体系，纳入文明县城、文明村镇、文明单位等群众性创建活动考评标准，作为评选先进的前置条件。强化文明办职能作用，县（市、区）文明办设未成年人思想道德建设工作科（室），落实专人负责。强化经费保障，把未成年人思想道德建设工作经费纳入专项财政预算。建立健全指导协调、任务分工、督促检查和奖惩激励机制，强化各单位的沟通联系，协同配合，形成齐抓共管的良好工作格局。

未成年人思想道德建设活动开展

旗口镇中心小学

2011年4月20日