2016秋期二年级教研组教研工作总结

第一篇：2016秋期二年级教研组教研工作总结

2016秋期二年级教研组教研工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥教研组的作用，结合学科特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导等基本常规。并且每学期三次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课18节以上并做到每课必评，年级组参加校级公开课1节。大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果比较好。

五、今后努力方向：

1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2.更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

六、教研活动中存在的不足。

作为二年级数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

第二篇：2011秋信息技术教研组教研计划

信息技术教研组教研计划

玉泉学校小学信息技术教研组工作计划

（2011－2012学年第一学期）

一、指导思想

以“三个代表”和科学发展观为指导，坚持以人为本的教育理念，贯彻落实新课程改革精神。规范课堂教学，努力提高信息技术学科的教学质量，培养学生的信息素养；以“更好地为教师服务”为宗旨，充分发挥我校的现代教育技术资源在教育教学中的作用，提高我校教育现代化、信息化水平。

二、工作目标

1．信息技术学科各年级成绩列在原基础有所提高，；

2．加强教研组建设，继续提高信息技术教研组教师队伍整体素质；

3．继续充实完善学校校园网站建设，加强本教研组学科网站建设。

4．积极开展第二课堂活动，拓展学生课外知识，提高学生学习信息技术兴趣。

三、工作要点

1．加强教育教学理论学习，树立现代教育观念，加强教研组建设，提高教师业务水平。用多种形式进行政治理论和业务学习，提高集体备课的质量。

2．充分重视信息技术学科常规教学工作，要求每位老师备好每一节课，备课笔记、听课记录书写规范，加强信息技术课教学的管理。每位教师听课不少于15节。

2．做好电教软硬件的发还工作，做好校园网系统的安全防护和教师办公用机的维护。继续为各教研组教师运用现代教育技术，开展教科研活动和多媒体教学做好准备工作，保证全校现代教育技术工作的正常开展。

3．重视各年级的信息技术课教学工作，开展研究性学习活动，并有针对性地制定相应的教学安排。培养学生对信息技术学科的兴趣，提高课堂教学效率和教学质量。

4．抓好计算机兴趣小组以及第二课堂的教学工作，本学期将继续开设计算机兴趣班，积极组织学生参加各类计算机竞赛，并争取得好成绩。

5．努力做好教学研究工作，加强兄弟学校的联系，积极参加各级教研活动，互相交流，取长补短。

6．配合学校搞好青年教师优质课比赛。

7．配合学校开展的各项活动，做好摄影、摄像宣传报道工作。

8．配合教导处做好期中期末考试的成绩统计分析

三、工作措施:

1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标，把信息技术这一旧教材教“新”，注意教学实践与专题研究的结合。

2、加强组员之间的“联系”，认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。

3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆的与其他学科进行一定的整合，形成使用计算机进行辅助教学良好局面。

4、组织信息技术教师互相开课听课，抓住每次外出参加教研活动的机会，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。

四．每月工作安排

九月：

1、制定学期信息技术教研计划

2、加强机房管理，保证正常教学开展

十月：

1、信息技术课堂调研

2、整理机房管理中的问题及有关解决方案；

3、开展集体备课活动。

十一月：

1、课堂教学调研

2、计算机绘画竞赛

3、镇内开展小学生打字比赛

十二月：

1、组织学校信息技术教师积极撰写教学论文

2、教研组工作总结

3、整理教研组资料，归档

玉泉学校小学信息技术

教研工作计划

（2011－2012学年第一学期）

绵竹市玉泉学校信息技术教研组

2011-9-5

第三篇：2009秋教研组工作总结

一、教研组建设方面

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习中学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、教学常规方面

认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“英语小报能手”、“英语讲故事比赛”、英语演讲比赛等，提高了学生整体素质。遵守县教研室的规定，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

三、开展教育教学研究

学校为各教研组树立了“以科研促教改，以教改谋发展”的观念，在这一思想的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开展教育教学研究立为工作之重。我组采取全员参与的方式学习生本教育教学理念，提高了自己的业务水平。在我组教师默默的耕耘下，学生英语都取得了较好的成绩。

本学期教研室对我校进行了督导听课，对我们的教育教学工作提出了新的要求。通过认真备课，听课，说课，评课，每一位老师得到了提高和进步，感到受益匪浅。

四、对未来的展望

所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。

英语教研组工作总结

组长：刘琳

寿县双枣中学

2009年秋学期

第四篇：2013秋教研组工作总结

体育教研组工作总结

这学期是我校依依不舍旧校园、憧憬新学校的气氛中开展工作的。上级部门以及学校对体育工作提出了更高的要求，对体育教育教学的规范化和制度化有了更强的督促和指导的影响，并时常将体育教研摆在了更重要的地位。我们针对这些要求，对体育教研组的一学期的工作做了进一步的强化。

一、抓群体活动，突出学校体育特色

开学初就对体育常规工作作出了详尽的规划，发挥集体的力量，把群体活动和日常的教育教学、日常锻炼进行了有机的结合，指定了切实可行的《花艳小学阳光锻炼一小时安排》、《花艳小学大课间活动安排》、《花艳小学课外体育活动安排》等群体性的日常锻炼计划，不仅丰富了学生的课余活动，还对学生的身体素质的发展有良好的作用。在活动中，整个校园生机勃勃、人声鼎沸，到处是学生锻炼的身影。

除了安排了跳绳、跳跃以及快速跑、耐久跑等项目，我们还将我校体育特色项目——踢毽子安排到了每一个年级，每个学生都能利用毽子来愉悦身心，促进自身体质的成长，越来越多的学生都将毽子作为自己最喜爱的体育运动，技术水平有了更进一步的提高。

二、以教研课为契机。提高教育教学水平

本学期我校有一位教师参加中年教师课内比教学的竞赛，一位教师安排有区教研课。我们抓住这个契机，将他们所教的教材从小学一年级一直到初高中的教材延续进行了多次的专研，将教材的不同年段的教法、教学的重难点、场地器材的运用、组织教法等进行了再一次的教研，不仅解决了以前认识不清或者理解错误的知识点，还对教法、组织的合理运用有所创新。

比如吴老师的蹲踞式跳远，我们通过5次教研课，对教师口令、讲解示范位置、教法的科学性、组织的有效性、器材运用的合理性、重难点的准确把握和突破等等方面都进行了一次又一次的探讨，不仅仅是解决了她自身的问题，对其他教师平时的工作也是一个有力的促进，对老师们的教育教学水平在无形中得到了很大的提高。老师们相互听课、讨论组内蔚然成风，据不完全统计，组内教师听课节次平均达40节以上。

尽管还不十全十美，但是我们已经对教研教学的后续开展打开了思路。

三、常规教学常抓不懈，安全工作警钟长鸣

体育课的常规教学在上学期的基础上，我们本学期紧抓了组织教学以及安全教育。体育课由于其场地、组织形式的特殊性，安全事故发生概率极高。我们不仅对学生进行体育课堂的安全教育，还在备课的时候对教材的安全事故的发生做预先的判断，在实际教学中，关注学生的一举一动，将学生的人身安全始终放到重中之重。平时的教学中，我们组内教师相互提醒探讨，教材教法中安全隐患的避免和突破，这学期看来，我们的努力落到了实处，学生在体育锻炼中，不仅关注自身的安全，也关注其他同学的安全。

四、健康体质测试齐抓共管

国家体质健康测试工作在学年初就下达了相关的通知，在开学初教育局还召开了有教学副校长参加的专题会。我们通过培训，在吃透了上级部门的精神之后，布置了相关的工作安排，利用体育课、课外活动等时间进行有针对性的锻炼，对困难学生进行强化训练，对身体素质要求较高的项目加强了指导。

在做了大量工作以后，我们举行了“花艳小学体质健康测试运动会”。我们制定了详尽的方案，对教师进行了可行的培训，对场地和器材的使用做了合理的安排。运功会在一天的时间以及后面两天的断续测试中圆满完成。我们组织专人进行了数据录入，保证数据的真实可信。尽管给我们的时间非常紧张，但是在全体教师的通力努力下，在规定的期限内完成了该项工作。并且，在后面的教育局的抽测中，我们同样按照事先制定的方案，紧张有序的顺利完成了工作。

我们体育教研组虽然人数是最少的，但是我们在学校工作中是一项非常重要的方面，我们将不仅仅是本职工作做好，还将点点滴滴的其他体育工作按照上级部门和学校的要求，群策群力做好；始终将学校荣誉、学生的发展放在我们的心里。

第五篇：2016秋教研工作总结

2016秋教研工作总结

一学期来，我校始终落实各级教研室关于学校教研工作的各项要求，认真执行镇中心校关于教研工作的安排部署，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。为了更好地承前启后，做好本期的教研工作，现将我校一学期以来的教研工作总结如下。

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。做到了“四有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈。教研工作实现了“十要”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，开展了各学科月考工作，期中和期末知识测查工作。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、对教研工作，学校每学期全面检查2次，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展教研活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，开展了听课评课活动、教学研讨活动。校长深入班级听课指导教学20余节，组织老师参与“推门课”活动8节，组织校本教研课4节，开展教学经验交流课8节。同时，各级鼓励教师参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校老师积极参与，认真学习，促进了老师的业务成长。

2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面

给予照顾。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。

三、继续深化教育教学改革，优化教学过程。

在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的“记忆-接受-模仿”的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。我校的具体做法是：校长牵头，把具有丰富教学经验的教师组织在一起，开展传帮带活动，以“传帮带活动”为基础，校长深入班级听课指导校本教研工作20余节，组织老师参

与“推门课”活动8节，组织校本教研展示课4节，开展教学经验交流课8节。

我校紧扣提高课堂教学效益这个中心，引导教师把从教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。

五、存在的不足之处。

1、学科教研氛围不够深厚。

2、少数教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。

六、今后努力的方向。

1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。

总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中，我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。