大道小学开展“践行社会主义核心价值观,争做友善好少年”升旗仪式活动总结

第一篇：大道小学开展“践行社会主义核心价值观,争做友善好少年”升旗仪式活动总结

“践行社会主义核心价值观，争做友善好少年”升旗仪式活动总结

为了激发全体师生的爱国热情，践行社会主义核心价值观，我校在中秋节后的周一早上，组织全体师生举行隆重的升旗仪式，现将活动情况总结如下： 在雄壮的国歌声中，五星红旗迎风招展，全体师生表情凝重，向国旗行注目礼。校长在国旗下讲话：向全校师生发出《践行社会主义核心价值观，争做友善好少年》的倡议，学生代表蒋昌满、徐子涵进行了国旗下的演讲，从不同方面表达了他们对祖国的热爱之情，表达了他们努力学习，立志践行社会主义核心价值观的决心。最后校长对这次升旗活动进行了认真总结，勉励全体师生努力工作、学习，以实际践行社会主义核心价值观。

通过这次升旗活动，激发了全体师生的践行社会主义核心价值观的决心，从我做起，从身边的小事做起，养成良好习惯，为构建和谐校园做出自己应有的贡献。

西柳镇大道小学

2016年9月19日

第二篇：“践行社会主义核心价值观做友善好少年”升旗仪式

石岛湾中学“践行社会主义核心价值观，做友善好少年”主题升旗仪式

一、宣布开始：

男：敬爱的老师，女：亲爱的同学们

合：大家早上好！

男：友善是阳光，能普照人间万物，女：友善是雨露，能滋养一切生灵。男：我宣布石岛湾中学升旗仪式现在开始。

女：进行第一项，出旗，升旗 全体立正，奏国歌，向国旗敬礼，礼毕。男：进行第二项：升护旗手事迹介绍。男：担任本次升旗仪式的升旗手是7.3班的孙硕沅同学，她是我们班的体育委员，她学习努力，成绩优秀，对老师布置的任务总是一丝不苟，是老师的得力助手，也是同学们的好榜样，所以我们推荐他为本次的升旗手。朱苗苗同学是我们班的学习委员，她学习认真，上课积极回答问题，同学们向她请教的问题，她总是耐心讲解，是同学们学习的好榜样，任星俞同学是我们班的卫生委员，他对待工作认真负责，老师交代的事总是认真完成，她乐于助人，谦虚好学，所以我们推选她们为本周的护旗手。女：进行第三项，国旗下讲话：“践行社会主义核心价值观，做友善好少年” 价值观是人类在各种对象性活动中主体对客体的价值意义的根本看法，是人们区分是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的根本标准，是人们对事物趋、避、亲、逆的主导因素，是一定社会意识形态的实质和核心。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最高内核。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。”

为此，我校今天特意举行了“践行社会主义核心价值观，做友善好少年”主题升旗仪式，旨在引导、培养每一个湾中学子“文明、和谐、诚信、友善”的做人准则，我们要认真学习《中学生日常行为规范》，严于律己，宽以待人。牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，养成对人友善的习惯。在校园里，做友善的学生；在家庭中，做友善的孩子；在社会上，做友善的使者。同学们，让我们行动起来吧！不要吝啬一个微笑，一把搀扶、一声问候，一句道歉，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，争做友善好少年。让我们大家一起共同努力，每一个同学都要以友善的态度与同学相处，以友善的态度与老师相处、与家人相处，我们的世界就会变成温暖的人间。

诗人泰戈尔曾说：“果的事业是珍贵的，花的事业是甜美的，就让我们做叶子的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她们的绿荫的！” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，让我们做一片平凡的绿叶，立足自身、完善自我，树立正确的价值观，用默默耕耘来点缀我的生命空间！

四、女：学生会主席总结上周工作（附上周工作通报）

女：升旗仪式到此结束。第二十一周升旗由7.3班负责，请7.3班选出三名优秀同学担任升护旗手，并于本周四之前将升护旗手事迹介绍送至团委办公室。祝老师工作顺利，同学们学习进步！请各班按顺序退场。

第三篇：践行社会主义核心价值观做友善好少年

“践行社会主义核心价值观做友善好少年”主题升旗仪式主持词

一、主持开场 甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们： 合：大家上午好！

甲：友善是中华民族的传统美德，乙：友善是社会主义核心价值观的重要内涵之一； 甲：友善是待人心平气和，谦虚有礼，乙：友善是在别人遇到困难时你伸出的援助之手，甲：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

乙：友善是冬日里的艳阳，它能架起人与人心灵沟通的桥梁； 合：水上小学《践行社会主义核心价值观做友善好少年》为主题的升旗仪式，现在开始!

二、升旗仪式 甲：1.全体立正，出旗

2.介绍光荣的升旗手：担任本周升旗手的 是曹婧、赵鑫悦、张世聪。

3.升国旗，奏国歌。全体少先队员行队礼，其他师生行注目礼。礼闭。

4.全体高唱国歌。(放音乐)

三、乙：呼校训、学风、队风口号 乙：我们的校训是：精 诚 勤 和

我们的学风是：乐学善思 勤学好问

我们的队风是：诚实勇敢 团结进取 全体学生稍息。

四、主题部分

甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，友善是多么美好和温馨的字眼，乙：友是友好，它表现在我们的行动中，善是善良，它孕育在我们的心灵里。

甲：友善的本义是指像朋友一样的友好和亲近。作为一 种公民道德规范，善良友好是维持良好的公民伦理关系，维 护和谐的社会交际秩序的前提与基础。

乙：在具体内容上，大致可以理解为人与人之间的交往 要做到善益待人、和气待人、诚实待人、宽厚待人、平等待 人。

甲：有着几千年历史的国学经典《三字经》，开篇首句 便指出：“人之初，性本善。”

乙：由此看来，崇友善良是建设和谐社会的今天，每个 人所应具备的主要道德品质。下面请同学们听两个友善小故 事。演讲人是五三班的吴怡。

大家欢迎。

甲：友善，是社会的润滑剂，能够让别人如沐春风，能 够让人与人之间的关系和睦，能够减少很多摩擦和不必要的 麻烦，有助于社会团结，有助于社会进步。

乙：因此，我们都需要继承中华民族与人为善的优良传 统，对家人、邻居、同事友善，做到和睦相处，团结共事，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。甲：地上种了菜，就不易长草；心中有了善，就不易生 恶。下面请听关于友善的名人名言。

大家欢迎吴怡讲给大家听！

乙：如果你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充满 欢乐，就要用一颗友善的心去对待他人。如果人们在生活中 能时刻保持与人为善的态度，我们的生活都会充满阳光。甲：同学们每天生活在一起，产生一点点摩擦也是正常 的。但发生矛盾后，应该学会忍耐、包容，不能只顾自己的 感受，处处斤斤计较。

乙：友善不是一件很难的事情，我们每个人随时随地都 能够做到；

甲：关键是你做与不做。下面有学校少先队向全校同学 发出倡仪——“践行社会主义核心价值观 做友善好少年” 下面请吴怡宣读《倡议书》。甲：友善是阳光，能普照人间万物，乙：友善是雨露，能滋养一切生灵。

甲：让我们大家一起共同努力，每一个同学都要以友善 的态度与同学相处，乙：以友善的态度与老师相处、与家人相处，我们的世 界就会变成温暖的人间

甲：水上小学以《践行社会主义核心价值观 做友善少 年》为主题的升旗仪式，到此结束!

关于友善的两个小故事

中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。在五千年的历史长河中，一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。

第一个故事的主人公是五帝中的舜。舜的母亲去世以后，他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟，三人都不喜欢舜，时不时的挑刺、找茬，总想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起来，然后再出现，然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难，舜可以如此大度，不计小怨，更没有得理不饶人，化干戈为玉帛。正是因为他的友善，加上才能，才让尧下定决心让他做自己的接班人。

第二个故事是六尺巷。清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处的不二法门。

“友善”名人名言

1.善良的、忠心的、心里充满着爱的人不断地给人间带来幸福。

——马克·吐温

2.善良的心就是太阳。——维克多·雨果

3.生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交 融，相辅相成。——托尔斯泰

4.但唯有善良的品格，无论对于神或人，都永远不会成为 过分的东西。

——培根

5.善良的行为使人的灵魂变得高尚。——卢梭 6.灵魂最美的音乐是善良!——（法）罗曼?罗兰

7.做一个善良的人，为人类去谋幸福。——（俄）高尔 基

《践行社会主义核心价值观 做友善好少年》倡议书

同学们，友善,是人与人和谐相处的润滑剂,是心与心沟通的桥梁。友善是我国社会主义核心价值观的基本内容之一，是一切道德修养的起点。为此，我校少先队大队郑重向全校同学发出倡议：

让我们认真学习《小学生日常行为规范》，严于律己，宽以待人。牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，养成对人友善的习惯。

在校园里，做友善的学生；在家庭中，做友善的孩子；在社会上，做友善的使者。

同学们，让我们行动起来吧！不要吝啬一个微笑，一把搀扶、一声问候，一句道歉，从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，争做友善好少年。

第四篇：践行社会主义核心价值观,争做美德少年

践行社会主义核心价值观，争做美德少年

—少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委、辅导员老师们：

大家下午好！我是 号参赛选手。今天我说课的主题是：践行社会主义核心价值观，争做美德少年。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：

为贯彻落实总书记今年“六一”前参加少先队活动时的讲话精神，教育引导少先队员记住习总书记的关怀和要求，应把培育和践行社会主义核心价值观全面贯穿到学校少先队的各项工作活动中，并在活动中引导少先队员从自己做起、从身边做起、从点滴做起、从现在做起，树立远大理想、继承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，做一个有道德，有理想的人。

二、说设计理念：

1.巧定主题 2.层次清晰 3.情感渗透 4.形式多样 5.注意细节

三、说活动目标：

本节课要达到两个活动目标：

1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪美德少年，用实际行动来体现社会主义核心价值观，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。

四、说活动准备：

1、收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。

2、准备歌曲、顺口溜、小品等节目。

3、课件和红领巾、队旗等教具。

五、说活动过程：

整个主题队会活动由四大版块组成：

1、理论剖析——感知价值；

2、情境创设——认知价值；

3、深入研讨——领悟价值；

4、快乐宣誓——品味价值。

第一版块：理论剖析——感知价值

首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名学生表演“核心价值观顺口溜”。

〖设计意图：帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。〗

第二版块：情境创设——认知价值

首先让一名学生演唱《我的未来不是梦》，两名学生讲古今中外美德故事；接着观看学生模仿2014春晚小品《扶不扶》。〖设计意图：使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身上，必须意识到，不能只看到它的抽象面。〗 第三版块：深入研讨——领悟价值 看完小品之后，让学生讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在学校争做文明守纪美德少年。从而确定正确的价值观。让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观，争做美德少年。

〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗

第四版块：快乐宣誓——品味价值

通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高学生思想认识为目的。全体学生共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

最后中队辅导员做总结，结束本次队会。“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪美德少年，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观，争做美德少年。

以上，就是我对“践行社会主义核心价值观，争做美德少年”这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！

第五篇：《践行社会主义价值观 ,争做美德好少年》

践行社会主义核心价值观---争做美德好少年

——德育精品课案例

临泽县五三小学

师英

祁金霞

活动背景：

党的十八大明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”三个倡导24字的社会主义核心价值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。培育和践行社会主义核心价值观，学校是主渠道，学生是主阵地，把社会主义核心价值观融入中学教育全过程，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。活动目的：

通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动形式：中队活动、表演、讲述、讨论，宣誓等。活动准备：

1.搜集一些社会主义价值观的资料。2.表演准备，学唱歌曲。3.课件 活动流程

一、队活动开始仪式。

中队长宣布活动开始：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的同学们，大家下午好！五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做美德好少年主题队会正式开始！请主持人上场。

二、活动开始

（一）认识核心价值观 主持人：老师们同学们下午好 男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。女：中华民族是一个勤劳勇敢，智慧开放的民族。

男：在上下五千年的历史长河中，民族精神哺育着中华儿女。

女：一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人的接力努力

男：需要很多力量来推动，核心价值观是其中最持久最深沉的力量。首先我们来看我们来看一个宣传片 1．价值观的主要内容：（1）视频播放宣传片

男：刚才我们收看的是社会主义核心价值观的宣传片，社会主义核心价值观共有24个字。同学们是怎么理解的呢？

（2）师：同学们说得太好了，党的十八大提出“三个倡导” 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面 社会主义现代化）倡导自由、平等、公正、法治（社会层面 政治建设）倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面 公民道德建设）我们一起读读这24个字。同学们记住了吗？

（二）寻找核心价值观 1．小品表演

男：同学们，我们要抵制负面影响，传承正能量，下面我们来看这样一则小品，同学们，你们说扶还是不扶？

2．当代学生价值观

女：同学们，正确认识价值观，树立正确的价值观，无论对个人还是社会的发展都有着积极重要的作用，当代学生应具备什么样的价值观呢？课前我们进行小组分工，下面请我们各小队进行汇报。首先请第一小队代表汇报„„

爱国篇

主持人（女）五星红旗，是我们伟大祖国的象征； 主持人（男）《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音。主持人（女）国旗，国歌激励着我们中华民族自强不息。

主持人（男）我们现在的幸福生活来之不易，那是无数英勇的革命先烈用献血换来的，让我们回到过去，重温一下那个艰苦的岁月。(播放王二小的故事)主持人（女）现在就让我们一起来回忆过去，听一听英雄的故事，诵一诵爱国的古诗，名言。(指名同学回答)主持人（男）爱国不是一句空话

主持人（女）他需要我们用行动来证明：同学们你们准备好了吗？(指明谈理想)师总结并唱歌曲。诚信篇

主持人（女）：诚信是金。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。主持人（男）：诚信是真。有人与人彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美，才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂，主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。合：世界因为有了诚信才更加精彩。1．诚信事例、故事：

主持人（男）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，诚信到底是什么意思呢（指名回答完后，老师出示课件，指导））

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信故事举不胜举，同学们你们都知道吗

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有——可以信任的世界！

主持人(女)：让我们把诚信铭记在心中（师出示课件，播放诚信的要求，诚信的格言，学生回答）

文明篇

主持人女：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。主持人男：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。主持人（女）讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。主持人（男）讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。1.（老师出示课件，让学生指导什么是文明）2.老师引领学生回答学校文明，社会文明，公共场所文明

主持人（男），可是同学们，听了这么多的文明要求，你是一个文明的人吗，来我们自己测试一下

（师组织学生的测试，并看一些不文明的图片

主持人（女）：我们身边也有很多同学在讲文明、懂礼貌方面是我们学习的楷模，下面各小组评选本小组的文明礼仪星

3.师总结，文明礼仪需要我们时时记在心间，下面我们以一句校园文明三句半，来表达我们要做一个文明人的决心。

（三）争做美德好少年

1．男：同学们，让我们，拒绝不文明行为，做一个有道德的人，让文明之花长驻校园，起立 宣誓

我们团结一致，我们勤奋学习，我们是五（3）班的成员，在这里，我们庄严宣誓：

不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，做一个有道德的人。

（四）践行核心价值观

1．我为核心价值观代言（展示）

女：同学们，我们要把社会主义核心价值观落实到行动中，让我们人人为核心价值观代言，请同学们拿出制作的代言卡片。请读读你制作的卡片。（3个）

2．男：同学们，让我们牢记党的叮嘱，化感恩为刻苦，全力以赴。最后，让我们一起唱响《核心价值观之歌》，实现我们的中国梦。

（五）活动结束（1）辅导员讲话

行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。希望同学们从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的小学生，做一个有道德的人，积极培育和践行社会主义核心价值观。

（2）呼号：

中队长：下面请辅导员老师带领我们呼号，全体起立。辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗 学生：时刻准备着（3）宣布活动结束：

中队长：尊敬的各位领导，辅导员老师们，亲爱的小伙伴们，五三小学五（3）中队“践行社会主义核心价值观---争做文明小学生”主题队会到此结束！

案例反思

通过这一堂课的教学也给我留下深刻的反思：充分利用活动，调动学生积极性，复习课本来很枯燥，采用这种方式，气氛空前活跃。

社会主义核心价值观对于小学生来讲，是一个非常抽象、宽泛的概念，若不以身边实实在在的鲜活实例加以引导论证他们是难以理解的。本课收集大量关于爱国的事例让学生发自内心明白爱国是我们每个公民的义务，我们的祖国值得我们去热爱。社会主义核心价值观内容丰富，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。作为一名教师，有效渗透社会主义核心价值观的主阵地在我们的课堂教学中，这是理所当然的，我们会全力以赴。但如果要想真正有效渗透社会主义核心价值观光靠课堂教学是远远不够的，还必须整合包括教师、学校和大社会在内的各种资源，这里提出自己认为值得探讨的几个问题：

一是对小学生进行社会主义价值观的认同教育，首先在思想上认同社会主义价值观，在情感上认知社会主义核心价值观是对一个社会公民价值理念的要求，通过这种认同，使社会主义核心价值观内化于心。

二是注重学生的养成教育，把社会主义核心价值观的价值取向转化为学生普遍遵循的行为规范，通过养成践行，使社会主义核心价值观外化于行。

三是充分利用课堂教学这个主阵地，对学生进行社会主义核心价值观教育，教学主要是学科课程教学，是最重要和最基本的形式，学生获得知识和能力、形成品格和价值观主要是在教与学的过程中实现的。因此，深入分析探讨学科价值、学习价值，有利于在学科教学中更好地进行价值观教育。学科课程的日常教学是价值观教育的最主要渠道。我们可以在各学科中充分挖掘和认定其本身的教学价值，并在教学过程中进行价值观的传递与授受。同时，学校可以通过校本课程的开发给学生进行价值观课程教育。

四是各种实践活动对于学生成长起着巨大作用。学校要为学生提供运用所学到的价值观的机会。而学校精心设计和安排的校内外各种主题（专题）活动无疑是学生运用他们所学到的价值观的最好途径和机会。所以，学校开展的各种主题（专题）活动和社会实践活动应该作为价值观教育的重要途经。

五是学校 家庭 社会三方要形成合力，对学生进行价值观的教育，社会主义核心价值观教育是一项系统工程，要全社会的共同参与和支持，才能使之成为社会的主流价值取向，才能使这种主流价值思想成为时代的最强音。