第一篇:信息技术组调研总结
信息技术组调研总结
为了积极响应学校布置的春季调研任务,我们信息技术组全体成员经过讨论,定位了我们的研修方向:
1.本年度主要从中小学信息技术课着手,开展调研,深入部分中小学信息技术课堂听课,设计调查问卷,了解中小学信息技术课硬件配备及使用情况,和中小学信息技术教师和学生需求,最后形成调研报告。
2.全员参与,积极协作,切实开展好听课、评课活动,研训组每个成员要有听课记录,最后组内要有调研总结或调研报告。
根据我们的研修计划,并结合我县信息技术的实际配备情况,我们确定了育才、兴华、龙源、育英四所学校进行深入调研、听课。
我们先去了信息技术设备比较完善的育才学校,听了薛军体老师上的六年级下学期第9课《创作个性化的图形》一课。在教学中,薛老师没有让学生跟着老师一步步学习某一操作,而是根据小学生热爱绘画的特点,以激发学生的学习兴趣和主动性为切入点,以画为主线,以画代讲,以画促学,让学生在绘画中学习到了操作技能。在课堂开始先出示在PPT中制作的个性化绘画作品,激发学生的创作热情和学习主动性,并运用演示法、实践法等教学方法,激励学生全面参与,主动学习本节课内容并动手制作图案,来练习画画工具的使用。通过画画去掌握各种操作技能,整个授课过程教师操作技能的讲授“随风潜入夜,润物细无声”地融入到了绘画制作中,学习效率大大提高,学习效果事半功倍。
在兴华中学、育英小学的调研和听课情况基本和育才学校一样,而在龙源一中,我们了解到学校机房设备老化,大部分电脑无法使用,教室内配备的电子白板有些显示模糊不清。因此教师主要采用在教室讲授的方法上课,大部分学生昏昏欲睡,教学效果大打折扣。
从以上调研和听课情况来看,普遍县城内学校信息技术设备配备齐全,对信息技术课比较重视,有专业的信息技术教师,课程安排合理,教学过程衔接自然、环环相扣,教学内容丰富有趣,而农村薄弱学校设备比较老化,信息技术课名存实亡、可有可无。以上调研结果表明,我县信息技术教学两极分化严重,既有硬件方面的原因,也包括教师的配备、学校的重视等方面的原因。
第二篇:信息技术组教研总结
信息技术教研组工作总结
忙忙碌碌,一学期的工作即将结束,本学期,我们信息技术组的老师在学校领导的关心和支持下,不断更新知识、提高自身素质,立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,圆满地完成了教育教学任务,以及学校的各项电教常规工作,保证了学校各种活动顺利开展。
本学期工作要点:
1.加强学科教学研讨,落实《课程指导纲要》要求,规范课堂教学。根据学科特点,精心准备电子学案,学生练习用素材,从兴趣出发,借助范例,让学生在动手实践中理解基本原理,培养基本能力。
2.注重优生培养,成立信息技术兴趣小组,在区“中小学电脑制作比赛”中取得了优异的成绩。
3.积极参与学校的五同课听课,开展组内互听互评。
4.全组齐心协办,积极筹备“芝罘区‘网络学习空间人人通’建设与应用大赛”,取得了可喜的成绩。
5.做好各项电教工作及服务,为教师的信息技术应用提供保障。现将具体工作汇报如下:
一、加强自身修养,提高思想觉悟
在本学期,我们组积极参加各项政治学习,认真记笔记,能够认清形式与目标,时刻与党的方针、政策保持一致,表现出教师的高风亮节。牢固树立“以人为本,促进学生全面发展”的科学发展观和“育人为本,德育为首,质量第一”的教育观,正确理解教师与学生之间的新型关系,做到关心爱护学生,时时、处处给学生做出表率。
二、教育教学
1.进一步学习《教学工作常规》,落实《信息技术课程指导纲要》,不断规范自己的课教学,注重培养学生实践能力与创新能力。从兴趣出发,借助范例,在任务设计中注意与学生的学习生活相联系,让学生在解决实际问题中掌握知识,学会相关技能,并鼓励学生用自己所学的技术为自己学习或生活服务。
2.学生“水平差异较大,课难上”是目前信息技术教学中面临的难题。“学案导学,小组合作”的教学模式,让我们有了新的体验,并在教学中不断探索。
推进“学案导学,小组合作”教学模式,认真备课,把一节课的知识链接做成导学案,并制作了专门的学习网站,学生可以通过课本、导学案或网站自学。由于每个学生有不同的知识经验,在小组合作学习中,同学之间可以取长补短、互相学习,使每个学生在原有基础上都能提高。由于每个学生有不同的知识经验,在小组合作学习中,同学之间可以取长补短、互相学习,使每个学生在原有基础上都能提高。同时,操作熟练的又可以当一个“小老师”,充分发挥学生的个性特长,既缩小了学生层次上的差异,又培养了学生的协作精神。教学效果有了明显的提高。
3.本学期各年级信息技术技能达标情况
(1)初一学生,主要学习了WindowsXP的基本操作及Internet的使用,并进一步学习的键盘的操作技巧。学生感受到网络的强大功能,并能利用网络为自己的学习生活服务,形成正确网络道德意识。
(2)初二学生:学习了音、视频的采集与处理,Flash动画制作,初步掌握了动画制作技术,学期末学生都提交了动画作品,感受到创作的乐趣。
(3)初三学生:制定了复习计划,针对性地进行有效的复习。本学期的完成了VB新授内容,以及“操作系统模块”与“多媒体模块”的复习。由于初三的同步复习资料还没有下发,所以都是自己整理复习资料,并完善复习网站,让学生有足够的复习空间。并不时的对复习内容进行检测,分析差距及原因,督促学生不断进步。
三、加强教研学习,提高课堂教学水平
信息技术是一门不断发展的学科,与时俱进成为信息技术教师的起码素质。业务能力的发展离不开教研,因此我们经常学习讨论,掌握先进的教育理念、探索教学方法、学习专业技术。
区、市里组织的教研、培训我们都积极参加,认真做笔记,写体会。学校为我们定购的《中小学信息技术教育》期刊,以及《和谐高效思维对话的实践探索》《教师的20项修炼》等书,我们经常通过教研活动讨论学习,带动了课堂生机。此外我们也会将全国的各地的优质课下载下来,观摩研讨。
相互听课、评课,取长补短。本学期我校进行的“同备同上,同反思”教学活动,我们坚持听各位老师的课,积极吸收别人的教学方法,感受教学的艺术,取长补短,在听课中受益匪浅。
四、组织课外活动小组,培养特长生
为丰富学生的第二课堂,推进我校信息技术教育工作,提高学生利用信息技术的综合能力,及作品创作能力,从第13周开始成立了信息技术兴趣小组,从初一选拔学生进行了“三维设计教学软件”的培训。
五、努力方向
1.加强教研,提高全组的专业教学技能。继续深入学习《初中课堂教学常规》《中小学信息技术指导纲要》等。勤思考,多动笔,及时总结,加强反思的能力。
2.课堂上学生有吃零售,乱丢垃圾的现象,应继续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育,与班主任及政教处做好沟通,杜绝不良行为。
3.多听课,多观摩,多与同行交流,取长补短。
4.教学中注重优生的发现与培养,为电脑作品比赛选拔人才。
5.做好后进生的帮扶。教学中要善于发现学生的闪光点,找原因,找方法,多一点耐心和爱心,让学生对本学科的学习燃起希望。
第三篇:信息技术组工作总结
2010--2011信息技术组工作总结
本学期,我们以学校的工作计划为中心,在学校领导的关心和支持下,并在全体科组教师的共同努力下,我们顺利完成了科组的各项教育教学工作,营造良好的信息技术教学氛围,提高我校教育信息化程度,推动我校教育的现代化。
一、提高思想素质、加强业务学习
1.组织全体科组老师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《东莞中学常规教学工作要求》,从思想上提高认识,从行动上逐一落实。
2.根据学校的工作计划和“新课改”精神,组织全体科组老师学习《江西省基础教育课程改革文件》,改进教学观念、增强课改意识。
3.组织全体科组老师认真学习和研究《全日制普通初中信息技术课程标准》,并结合我们学校的实际情况有针对性地开展一些教改活动。
4.组织学习《研究性学习指导》,提高开展研究性学习的组织能力,促进研究性学习在信息技术学科的广泛应用。5.继续做好科组教师内部培训工作。
二、常规教学工作
1.本学期我们继续抓好、做好网络教学工作,做到每个教案电子化。网络教学已经成了我们科组全体老师的常规教学了,我们科组每位老师的课都是利用教学网站的“在线课堂”进行网络教学,每节课都制作了教学课件,实现了教案电子化。通过网络教学提高学生的学习兴趣、锻炼同学们自主学习的能力,也很好地解决[由网站收集整理]了基础好的学生和基础差的学生之间的矛盾。
2.认真做好集体备课。我们科组按照学校要求,集体备课做到定时、定人、定地点、定内容;做到有中心发言人;做到活动有记录
第四篇:信息技术组工作总结
2010—2011学年第二学期 信息技术教研组工作总结
本学期,我们信息技术教研组的老师立足岗位,团结协作,求真务实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务,并且不断更新知识、提高自身素质,开展了信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究,电教工作达到预定目标。现将本段工作总结如下:
1、立足教学、搞好教研组工作。以教导处“优化课程资源,提高课堂效率,构建和谐课堂,有效开发,合理利用课程资源,有效提高课堂教学,努力提高教学质量”为指导,做到周前备课,课后反思,课堂因材施教,努力提高每一学生信息技术操作技能,定期开展教研活动,科学合理安排上机操作练习,取得了较好的教学效果。
2、管理好电教设备,责任第一,我们学校现有机房2个(共有计算机130余台),电子备课室1个(共有计算机44台),多媒体教室6个,领导及处室办公室计算机达15台,还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作,我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作,能自己检修的一定及时检修,需要保修的也及时向学校反映,尽量做到各类电教设备的正常使用,不影响教学教学工作。
3、针对于计算机教室1设备陈旧,软件版本过低,跟不上教材要求的情况,我组成员利用二周左右的所有休息时间,精选软件对机房的操作系统及软件进行了升级改造,目前在教学活动中效果显著,取得了良好的效果。
4、在相关领导的指导下,整合了学校闲置计算机资源,进一步扩充了校电子备课室设备,现已达到47台计算机的规模,近两周我们又对备课室的所有计算机进行了调试,软件升级,安装了老师们在备课中常用到的flsah、flv下载器、office2003等软件,并对系统进行了备份,让能用的每一台计算机为老师们服务好。
5、保障校园广播的畅通,积极配合各部门做好宣传教育工作。配合团委进行了每周的升旗仪式;配合教导处多次调整了上课信号,奖励大会及考试信号的播放;配合政教处,做好学生德育、交通安全、食品安全、家长会等教育工作。对于广播系统出现的故障问题,我们不等不靠,积极与相关安装部门取得联系,在最短的时间了进行检修。
6、对于学校各部门安排的视频、图片采录工作积极配合。
7、积极推荐组织老师参加各级各类教研活动,我组XXX老师在洋县教育本土化资源应用赛教中获得三等奖,XXX老师的《不规则表格的制作》教学设计,在参加省第三届优秀教学设计征评活动中,获得二等奖。
8、学生参加各级信息技术竞赛成绩斐然,我校杨淑桐、刘华玺、等10位同学的电脑绘画作品在在“汉中市2010年中小学电脑大赛”获奖。
这学期,我们的工作取得了一点成绩,但是检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高;三是对信息技术课程的认识不够深刻。今后,我们一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶!
信息技术教研组
2010-1-11
第五篇:信息技术组工作总结
2017学年第一学期信息技术教研组工作总结
光阴荏苒,一个学期的工作即将进入尾声,在本学期中,我们信息技术教研组顺利地完成了各项教育教学任务,并且根据学科发展的要求不断更新知识、提高自身素质。回首本学期,信息技术教研组的各项工作稳定、有序,主要得益于学校领导的关怀以及大力支持和广大教师的配合与理解。现将本学期信息技术教研组工作总结如下:
一、立足自身实际、搞好日常教学。
在本学期中,我们坚持每双周进行集体备课活动,同时,根据信息技术课堂的具体情况,认真讨论研究新的课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。为了促进本组教师的快速成长,根据我们组的实际情况,尽可能的进行互相听课、相互评课活动,并且跨出校门,旁听兄弟学校的集体备课及竞赛课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。
二、积极参与镇科组开展的教研活动。
在这学期我们组照旧开展了组内的教研活动,在全校学生的努力和本组教师的帮助下,涌现出一批优秀的学生作品;同时科组内的老师积极参与镇教研组开展的教研交流活动,主动外出学习。
三、努力做好信息化工作
努力做好信息化服务工作,尽心尽力服务教学,是我们工作的准则。在平时,对各位任课教师在教学和工作中出现计算机相关的问题,只要我们知道了,都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时,总能给予帮热情指导;在学校丰富多彩的各项活动中,我们信息技术组的老师默默地做好多媒体的服务保障工作,如果有教师参加各级赛课,我们信息技术组的老师也能给予相应的保障。
四、加强学习、提高业务水平
组内教师平时注重自己的业务学习,自学一些软件的使用,了解最新的信息技术动态,相互交流学习心得体会,这也和信息技术本身这门前沿学科相关,只有及时掌握最新的技术和思想,才能更好的为教学服务。
信息技术的更新速度快,我们需要天天更新自身的知识体系。在不断学习、提升过程中,适应学校快速发展的需要。在取得了一定的成果的同时我们发现还有一系列的问题摆在面前,需要我们去接受新的挑战。我们相信,只要我们明确发展方向加倍的努力,定会把本职工作做得更好,为学校的发展贡献出我们的智慧与力量。
信息技术教研组 2018年1月8日