第一篇：信息技术组教案作业检查总结
2014—2015学年第一学期
信息技术组教案作业检查总结
为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的新课程教学改革，本学期将信息技术组各老师的任课教案作业进行了第一次较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
一．整体检查情况
1．总体检查情况良好，老师们能根据信息技术学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出信息技术学科特点，体现了以人为本，面向全体，分层次、合作、任务驱动的教学模式。作业布置适当，体现了信息技术与各学科整合的理念。
2．大多数教师都能够按照要求周前备课，制作教案。3．每位老师按要求提交学期教学计划和课时教学计划。
4．大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法，课后小结和课后反思具有实效性。
二、不足的地方
1．课堂小结和教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在教案本上，补上去或修改好。
2．教学手段单一，教学方法有待丰富，板书设计简单。
以上是信息技术学科教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
第二篇：2010—2011信息技术教案检查总结
2011—2012学年第一学期
信息技术组教案作业检查总结
为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的新课程教学改革，本学期将信息技术组各老师的任课教案作业进行了第一次较细致、全面的检查。现将具体情况总结如下：
一．整体检查情况
1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据信息技术学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出信息技术学科特点，体现了以人为本，面向全体，分层次、合作、任务驱动的教学模式。作业布置适当，体现了信息技术与各学科整合的理念。
2．大多数教师都能够按照要求周前备课，制作教案。3．每位老师按要求提交学期教学计划和课时教学计划。
4．大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法，课后小结和课后反思具有实效性。
二、不足的地方
1．课堂小结和教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在教案本上，补上去或修改好。
2．教学手段单一，教学方法有待丰富，板书设计简单。
以上是信息技术学科教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师们认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。
第三篇：小学语文组作业检查总结
小学语文组作文检查情况总结
在学校教导处的组织下3月19日语文组对学校语文教师进行了作文批改情况的检查，现将检查情况小结如下：
一、在检查中看到了主要优点：
1、大部分老师都做到了作业批改及时，批改符号规范，有日期，有等级，批语恰当，对学生作业中出现的错误能及时订正。
2、作文批改大都做到有眉批，有总批，对文章中错误的字词句和标点，做到细致的指出，及时督促修改。
3、学生作业大多书写工整，本子干净、整齐。
二、我们在看到优点的同时，也发现了一些要注意的问题：。
1、要引导学生注意作文的格式，如题目中不能加书名号，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等；要有横批、眉批，文中修改符号也要规范。
2、部分学生作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分学生的作业，多鼓励，多指导。
3、要善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，老师的中肯性评语可能让学生更容易接受，这样才更有说服力更能有效地帮助学生进步。
4、作文本和周记本混用，作文本中包罗万象。
三、比较好的作业：
三年级四班：赵梓洋 杨亚君。
五年级四班：朱传雷 刘福斌 廉玉浩 田新浩。六年级四班：王新彤 尹美雪 李永兴 张传德。
第四篇：教案作业检查情况总结
2013-2014学第二学期第一次
七年级作业检查情况总结
侧重检查如下几个方面：
1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
1、主要成绩：
总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，作文有激励性德语言，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。
2、存在的问题及改进措施 ⑴学生的书写习惯比较差
主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。
⑵学生的学习习惯比较差
检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：①作业本封面和内页不整洁，半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹；有在封面和内页上乱写、乱画、乱演题。②作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。
⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成
①老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。②学生订正作业之后老师没有及时批阅。
⑷布置作业针对性不强，没有分层布置作业。
3、建议：
⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯
⑵要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。⑶批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。⑷分层布置作业，加强针对性练习。
第五篇：教案作业检查情况总结
教案作业检查情况总结
一、教案方面：
1、主要成绩：
⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,单元备课、课时备课齐全。⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到超周备课。⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够指导教学。
2、存在的问题
(1)部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。
(2)个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
3、建议：
⑴认真研读课标，掌握课标细化方法。
⑵加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。
⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。
二、作业方面
侧重检查如下几个方面：
1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。
2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
1、主要成绩：
总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整.2、存在的问题及改进措施 ⑴学生的书写习惯比较差
主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。有的写到格子外面。
⑵学生的学习习惯比较差
检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：作业本封面和内页不整洁，半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹；有在封面和内页上乱写、乱画、乱演题。
⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成
老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。
3、建议：
⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯
⑵要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。⑶批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。
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