暑假社会实践小结

第一篇：暑假社会实践小结

暑假社会实践小结

一.实习目的：为培养综合运用所学理论知识解决实际问题的能力。巩固和加深理解会计专业的理论知识，培养理论联系实际的工作作风，为毕业论文的研究及不久后步入工作岗位打下良好的基础。

二.实习地点：江西省福建金港装饰有限公司江西分公司 三.实习时间 2010年7月1日——2010年8月30日 四.实习具体情况

不知不觉中几个星期的财务会计实习结束了，但留给我的是收益或启发。会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

在以前的学习中，我们己经会计的理论知识有了基本认识和理解。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。若将这些理论性极强的东西搬上实际上来应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面是我在实习的过程。

7月6日我有幸来到江西省福建金港装饰有限公司开始我的暑期实习生活。这是一段短暂但却充实的时光，通过亲自参与实际工作的操作，使我更加系统的掌握了所学的专业知识，并对会计岗位有了崭新且直观的认知和理解。

初去实习时，也算是适应期。主要了解一些公司的背景、产品、发展方向及财务部的基本情况后，只是让我翻看一下以往公司的凭证编制及各类明细帐、总帐等。对于这些我并不感到陌生，因为从大一起学院便安排我们进行会计模拟实验，对于凭证编制早已成足在胸，几星期之后开始在同时的帮带下，做一些业务相关的活，主要是在一旁协助处理一下简单的事情，然而当我真正开始尝试操作时才发现事实远没我想象的那么简单。原始凭证按月按日分门别类,并把每笔业务的单据整理好,对于过大的单据应纵向和横向折叠，折叠后的。若单据过小不便于装订，例如汽车票、地铁车票、火车票、出租车票等，则应按类别整齐地粘贴于粘贴纸上，粘贴纸外形大小应与记账凭证一致，最后还要在粘贴单的空白处分别写出每一类原始凭证的张数、单价及总金额，这样，万一原始凭证不慎丢失，也很容易查明丢的是哪一种票面的原始凭证，而且也为计算附件张数提供了方便。可别小看了这些活，虽说简单，但都是疏忽不得的，每件事情都至关重要，因为它们都是环环相扣的。为了保证最后能够成功，前面的每一步基础都要打好。为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

另外，在填制原始凭证方面也有很多注意的地方：比如应标明原始凭证所记录的经济业务的种类，摘要要说明经济业务的项目、名称及有关事项，所涉及到的数量、单价、金额，填制凭证的单位名称、填制人员、经办人的签名盖章等等。只有经审核无误的原始凭证才能作为计账的依据。

然后便要根据原始凭证填制记账凭证了，每一步都要慎之又慎，因为这会直接影响到以后的核算工作。记账凭证是登记帐目，科目汇总的直接依据，只有经过审核无误后的记账凭证才能作为登记帐簿的依据。但即使如此也会因为工作疏忽或业务不熟练等原因发生工作失误，发现记账凭证或帐簿有误，因该用相应的会计方法修改以保正确。

在科目汇总表账务处理程序，用了一些时间把全部记账凭证编制科目汇总表，然后根据科目汇总表登记总分类账。

1、根据原始凭证编制记张平凭证；

2、根据收、付款凭证逐笔顺时登记现金日记帐和银行存款日记帐；

3、根据计账凭证或其所附原始凭证逐笔登记各种明细分类账；

4、根据记账凭证编制科目汇总表；

5、期末，根据科目汇总表登记总分类账；

6、把日记帐和明细分类账分别与总账有关账户互相核对；

7、根据总账和明细账的有关核算资料编制会计报表。

保证帐簿记录的正确与完整有重要的意义。会计人员不但应认真做好记账、核算、结帐等工作，还要做好对账工作，以保证账证相符、账账相符、账实相符。账证相符指各种账簿记录与有关的原始凭证和记账凭证相核对，一般在账账核对发生不符时，进行账证核对。

而为了做好结帐工作，在结帐前必须做好以下准备工作：

1、必须将本期内发生的经济业务，不漏、不缺的全部登记入帐；

2、一定要做好对账工作，在核对无误的基础上才能进行对账；

3、为了保证会计资料的真实可靠，不得提前结帐或推迟结帐等。

由于实习的时间原因我只实践了一次“月结”，每月终了，应在各帐户本月份最后一笔记录下面划一红线，在红线下结出本月发生额和月末余额，并在摘要栏内注明“本月合计”字样，然后在下面在下面再划一条通栏红线。

最终公司一个期间的经营活动最终通过财务报表的形式表现出来，编制报表过程中也有许多细节需要注意。如编制资产负债表时，一般项目无须对帐户数据进行加工，直接根据总帐科目的余额填列。但有些项目需要将几个相关联的帐户数据进行分析、合并构成相应的报表项目，如“货币资金”“存货”“未分配利润”等项目。

有些需要根据明细科目的余额填列。如“应付账款”项目应根据“应付账款”和“预付账款”科目所属明细科目期末贷方余额的合计填列。等等。同样在编制现金流量表时，现金及其等价物就是现金流量表的编制基础。现金指企业的库存现金、可以随时用于支付的存款：现金等价物指企业持有的期限短、流动性强、易于变现、价值流动风险很小的投资。

由于辅导我实习的会计主要负责往来业务、期间费用、工资核算等账务处理及报表编制等，所以我对成本核算、存货核算、固定资产核算等环节的实践机会较少。

自此，会计实习就结束了。通过此次的实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对未来实际的财务工作的奠定了一定的基础。

只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好！

08电会一班

葛戊钱

9号

第二篇：暑假社会实践小结

暑假社会实践小结

这个暑假，我打了一份很有意思并且很特别的工。我当了一个多月的小老师。

我是在一家小型的绘画培训教小朋友画一些儿童画。我从小就喜欢小孩子，因此能教他们他们我十分乐意，这样一来我的工作就，让我很轻松快乐。

刚刚开始，我只帮小朋友们摆放小书包。检查他们铅笔有没有削好，小朋友们总是回到家就会忘记削，所以我每天都会帮他们削两只HB铅笔，等所有小朋友都到齐，绘画工具准备好后，我就发绘画纸，接下来，老师上课。而我则是坐在最后，听她讲课。学习她的上课方式。当小朋友们开始画时，我会和老师边转边看他们画，小朋友们画出来的图画很"好笑”，他们有的画得太上，有的画得太小，头发身体小……无奇不有。这是我会去帮他们修改。常常有些小朋友对于简单的图形，爱心都画不好，甚至不会，我必须握着小手教他们。每天重复教不同的小孩画相同的形状，他们不认识我，有的懂事的孩子会叫我姐姐，上课下课会向我打招呼。而大多数小孩从不叫我，在他们眼中只有那个大老师，直到最后一个星期后。老师叫我把她没有完成的画钩下线。这些学生画的画都是我们在网上找的图画，我勾好线，便开始用油画棒上线。我不敢放松，因为这是老师的作品，她让我来完成它，就是对我的信任，我不能涂坏了。因此我找准每一种颜色，按照同一个方向，力度均匀地涂好了，便交给老师。老师很满意，说：“你涂得很好，有潜力，我正好最近忙，没有时间画，你有空帮我画几张！”我我爽快答应了，于是马上行动了。心想：“还好我小时候爱画画，有这方面天赋，这下用上了。”老师下载了几百张儿童画，我每张每张的选择。考虑到这些孩子年龄都在5～8岁，必须要让他们在这学到点，不能像幼儿园里那么简单，而且不能太复杂的，不然他们不会，容易厌烦我还记得我第一张图画是>。

每天有2个小班。都是5～8岁的。上午一班，下午又一班。另外上午还有一个大班是学了一年的，比较会画的孩子。每节课是2个小时多一点的样子。小班学生上下午都有15个人样子。大班有10个人样子吧。每天都要给小班生上课，而大班的则对着我们画好的图画自己画。有一天，老师对我说：“以后上午小朋友我来教，下午的就交给你。”我很紧张的回答到：“我不行，我不会上课。”老师笑着说：“

帮帮我，每天我要上那么多的课，现在又开了国画班，又累又烦，上午你看我怎么上的，下午就照着我上课方式教！”我听了老师的话，决定尝试一次。第二天，我就很认真地看，听老师的上课，那天是教小朋友画。下午是的第一堂课，我还是照常迎接他们；摆放书包；削铅笔；发纸。一切搞定后，我走向了黑板。开始第一堂课。

虽然是面对一群小朋友，我心中还是忐忑不安。“我以后会教你们画画，你们可以叫我小吴老师。”他们好奇地看了我又看了原来的老师。我说：“上课之前，我要讲一下我上课方式。我在黑板上画时，你们的眼睛要看着黑板，手放在桌上，不可以拿铅笔，橡皮，更不可以自己先画，我说可以画，你们才可以画，听明白了没？”…

第一次用铅笔在小黑板上画画，很不习惯，我修改了很多会，回头还要看看他们有没有按照我说的做，有没有讲话，发呆…画到有点难的还会多教他们几遍…有时我也要提问他们问题，来集中他们主要注意力。画画时，我也学着老师那样给小朋友？讲故事来让她们对绘画产生兴趣。我经常让小朋友们开发自己的想象力对绘画上添加新内容，并以加分来激励孩子们。他们不会画就会来问我，在每次勾线，上色前也必须经过我的同意，画好后，我再帮他们批分数，进步大的，画的棒的，我就把作品贴起来，他们就非常自豪。

渐渐地，他们就叫我小吴老师。上学，放学都主动打招呼。我感觉特幸福。我记得，那时，谁先画好，就有机会获得我奖的小零食。这样做，大大缩短了他们绘画的时间。而且效果很不错。后来有几个小朋友有吃的东西也常常送给我吃，我顿时感动不已。

当课时结束了，我还舍不得这些我教的学生，觉得他们好可爱好聪明啊。老师说：“小朋友都很喜欢你，你在这帮了我一个大忙！”我听了心里美滋滋的，这是用再多的金钱换不回来的。现在这些小朋友的表情、动作、语言、特点…还记忆犹新呢！真的好想念他们。这个暑假值了！

第三篇：暑假社会实践小结

南京城市文化调研

在这个假期，我参加了大学生活中的第一次社会实践，这一次短暂的经历,让我感到我们团队里的每一个人都有一个蜕变的过程，无论从工作方法、应急处理、沟通交流……都有着质的飞跃。第一天的手忙脚乱，往后的游刃有余；第一天的不知所措，往后的处变不惊……队员们每一天都在学习，每一天都在提升。

2014年7月9号,我们实践团队正式开始了此次社会调研实践。本次社会实践的活动主要分为南京各大文化场馆景观建筑和文化战士调研和南京历史建筑在现代建设城市中的发展。

从玄武湖到莫愁湖，园林式的建筑让我们感受到了古都南京如水一般的柔情和风韵。与传统观赏园林不同，玄武湖、莫愁湖公园的建筑并不是观赏园林那样亭台楼阁，诗情画意，而是在美的基础上更加具有人文服务性。说是园林不如更加简单通俗地说成市民公园，但作为南京市民们饭后茶余的最佳去处，它们也不仅仅是简单的市民公园。玄武湖的历史文化更是悠久，在南京这座城市里占着举足轻重的位置。在玄武湖一千五百年的历史中，从皇家公园到如今的公共化园林，玄武湖多舛的命运也见证着南京的发展。如果以说北方之神玄武命名的玄武湖是南京历史发展的见证者。那有着金陵四十八景之首美誉的莫愁湖就是南京人文发展的见证者。莫愁女的传说家喻户晓，从中我们也能感受到古代女子的贞烈和尊严，为了纪念莫愁，人们把她的样貌刻成雕像立于湖畔。而今的莫愁湖公园更添韵味，踏入莫愁湖公园就听见了古筝缠缠、箫笛瑟瑟。亭台楼阁中，或是几个结伴弹奏的老人用各式乐器演绎古典之美，或是转角独坐的白头翁吟唱着岁月的歌曲。从喧嚷的马路到公园的内部，步行只需要几分钟，就能把都市烦躁的欲望，激烈的竞争统统抛诸脑后。我想这也是为什么这么多的老年人愿意聚集于此的原因，闲适安宁的晚年生活大概是多数人向往的吧。夕阳西下，回到家中，品一桌家常便饭，再一杯清酒，这样的人生大抵是再惬意不过了。南京人对玄武湖、莫愁湖的情愫异于游客游览时的赞叹之情，也不同于书生笔下的爱慕之意。经过采访当地市民，我们发现，这两个公园对于广大市民来说是生活中必不可少的存在，是从他们有记忆以来就存在于生活中的美景和时间消磨地，即使受访者已经多年不曾踏进这两片土地。也许这就是城市的印记，生活久了就自然有了感情。

在此次社会实践中，我们还来到了清凉山公园，以及位于清凉山脚下的国防园。清凉山公园位于南京城西清凉山，有“七朝胜迹”之称，系一座历史文化名园，因其山林郁郁葱葱又地处市区，被誉为“城市山林”。南唐时曾建避暑宫于山上。清凉山山高100 多米，方圆约4 公里，已建成清凉山公园。园内树木葱郁，地势陡峻。石头城的陡峭地势是军事优势，同时也是地形优势。在国防园中我们也发掘了军事的魅力和让人民了解军事的重要性。最后一天的社会实践，我们来到了奥体中心，南京的青奥会是全城全国也是世界的焦点。奥体中心的建筑想来也是现代建筑的代表了，体育馆、游泳馆、体育场、网球中心、科技中心组成了奥体中心。美观与功能并济的奥体中心是各大赛事的举办地也是各种大型演唱会的场馆。在南京市民生活中，奥体的存在也是便利群众促进南京城市经济发展的重要因素。

大学期间没有经历过这些是遗憾的，大学生活是残缺的，但是这样的活动，于我而言，只经历一次就够了，少了，才懂得珍惜，多了，就变得泛滥，变得无意义。这些天，大家用收获的笑脸感触，那些炎热，那些饥渴都已经过去，接下来是慢慢的沉淀，在心里酝酿自己的收获，感受自己的所得，最后变成芳香的美酒和大家一起分享。

第四篇：暑假社会实践个人小结

社会实践个人小结

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

这次是我第二次参加社会实践活动，与第一次相比，我的自我感觉是各个方面都有所增强，毕竟这是第二次嘛！在原来的基础上，我觉得通过这次实践活动使我懂得了更多，也使我学到了更多。最重要的是使我感觉到我和群众零距离。

我们的社会实践活动是在常熟市进行，社会实践的主要方向是——常熟食品特产销售！并且重点在“王庄的西瓜”和“王四叫花鸡”。对于每一个来过常熟的游客，相信在他们脑海里留下深刻印象的不仅仅是古韵虞城，还有那美味可口、香浓美味的“叫花鸡”。在我们问卷点查95%的人群里有一个共同的回答：“在没来常熟之前根本没有亲眼见过叫花鸡或者仅仅是在金庸的武侠小说里才听到过这个名词”。另外在“王庄西瓜”的考察和调研中，我们也针对“王庄西瓜”的香、甜、脆等方面和其他外地西瓜来了一个“比拼大赛”。与其他产地西瓜相比，除了个头有些稍微的逊色之外，其他方面均位于冠军的宝座。另外在采访瓜农的时候，瓜农们的普遍反应今年的自然灾害比较严重。好多瓜农的辛苦劳动没有得到应有的回报。强烈的台风无情地卷走了种植的塑料大棚，瓜农们苦不堪言。有的时候从瓜农的说话语气里还表现出来对电脑网络的埋怨，这是为什么呢？因为在西瓜销售的高峰期引发一些小问题——西瓜催熟剂、甜蜜素、导致西瓜爆炸的化学药品等等。由于引发一些网络炒作，西瓜行情一跌再跌，瓜农们只能低价销售西瓜，这无形之中给瓜农带来了不小损失。据有关人员介绍，我们了解到现在种植西瓜的面积远小于2005年种植面积。这种现象预示着什么？不单单我们要好好思考，百姓的父母官更要好好思考！

我认为这次社会实践活动是相当的有意义，最重要的方面是：“被调查的人都是畅所欲言，把自己心中的想法都说了出来，毫无保留，他们是如此的希望社会和谐繁荣、百姓安居乐、农民幸福安康。”如次积极向上的认识也让我认识到了在社会上该如何进行人际交流，如何将自己定位到社会中。结束之际想到了毛爷爷一句话“没有实践就没有发言权”，我们实践了，我们受益匪浅！

第五篇：暑假社会实践个人小结123

暑假社会实践的个人小结

暑期社会实践对于我们大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的，学校方面，当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解；而作为学生来说，则希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这个较为难得的机遇，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值。

这个暑期我没有去任何学校实习，但是去打了一份我这辈子都难忘的工，虽然没有去实习，可是我一点都不后悔，也许我是真的体会到了生活的艰辛与不易吧，现实的残酷，这些让我这个刚从象牙塔里走出来的爸妈眼中的孩子成熟了很多，明白了很多

炎炎夏日，期待着考试完后我的暑期生活，我是一个很倔强和要强的孩子，再加之家境并不富裕的我选择了这个暑假跟同学一起去打工，所以早在考试前我就给家里打了电话说我暑假不在家要出去闯的那些话。父母同意了，我很开心，终于可以自己赚钱了。

在打工时遇到很多问题，例如有的客人不讲理，这时就得本着客户是上帝的道理面对着微笑来应付着各种不合理的要求。还

有 长时间的工作会很累，但再累也得坚持哇。当然饭菜也没家里的可口，如果干不好还得受老板娘的训。。其中各种艰辛啊。时间就这样一天天的过，我们已经做了二十天了，由于在家里还有事，所以我们就没有继续打工了，可是这短短的二十天我却学到了好多好多，因为这些都是课本上学不到的，那些人情事故，那些斤斤计较

实践总结体会：

打工应该选择适合自己的职业，并注意把自己所学的专业知识运用到实践当中去，1要善于与别人沟通，2要有自信，3要克服自己胆怯的心态，4在工作中不断地丰富知识。

大学是一个教育、培养的圣地，而社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会是一个需要不断磨练的过程，也是一个不断升华的过程，实践活动是学生接触社会，了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式。亲身实践，而不是闭门造车。