开展文明礼仪普及活动的总结

第一篇：开展文明礼仪普及活动的总结

开展文明礼仪普及活动的总结

为进一步贯彻落实区文明办关于深入开展“讲文明树新风”活动的文件精神；结合实际，我办开展了以“用礼仪沟通心灵，让文明变成行动”为主题的文明礼仪普及活动。现将活动开展情况简要总结如下：

一、培养校园文化建设，发挥学生文明礼仪先锋模范作

利用学校周一集体朝会举行 "文明礼。

亲情和友情，构建和谐家庭、和谐社会。

2、开展“承诺行动”，突出诚信教育。开展在公共场所的“承诺行动”：遵守交通规则、文明乘车、文明行路、礼貌待人；在社区、公共绿化带开展护绿保洁行动，率先做到“杂物随人走，垃圾不落地”；引导、强化群众使用礼貌用语（请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系），促进群众养成良好的社会交往，养成诚实、守信的习惯，从而强化群众的主人意识、他人意识和社会意识；培养遵守社会公德、服务他人、奉献社会的道德情操。

3、开展“文明在细节”行为养成行动。倡导文明的言行举止，引导文明的生活方式，促进广大群众“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔，脚不乱行”等基本行为养成，引导群众说文明话、办文明事、做文明人，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。

4、开展“小手牵大手，文明一起走”。形成学校、家庭、社会形成三位一体的教育体系，通过每学期的家长会、家校联系手册、家长热线等方式有机结合，达到“三带动”，即学校带动学生，学生带动家长、家长带动社区，加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。

第二篇：火龙街道开展文明礼仪知识普及志愿服务总结

火龙街道开展文明礼仪知识普及志愿服务

活

动

小

结

为认真贯彻落实《火龙街道“学雷锋、三关爱”志愿服务工作方案》，进一步学习和弘扬文明礼仪，在全街道掀起学雷锋志愿服务活动热潮，我街道积极组织开展了丰富多彩的文明礼仪知识普及活动，产生了较好社会效果。现将半年工作情况总结如下：

一、制订方案，细化工作任务

根据《火龙街道“学雷锋、三关爱”志愿服务工作方案》文件要求，结合我街道工作实际，制发了《火龙街道开展文明礼仪知识普及志愿服务活动方案》，明确了指导思想、组织领导、活动重点内容及责任单位，使活动主题鲜明、任务明确、措施得力。

二、加强宣传，营造学习氛围

为把此次文明礼仪知识普及志愿服务活动真正落到实处，我街道努力从营造氛围抓起，通过电视、网络、报纸等媒体大力宣传。各乡镇、街道、社区悬挂宣传标语；各中小学校宣传图片及黑板报，各机关院落利用电子显示屏或者盾牌进行宣传等。通过各种形式的宣传，吸引了社会各界人士的广泛参与，使更多的人参与到学习文明礼仪知识的活动实践中来。

三、形式多样，确保活动效果

为进一步弘扬文明礼仪知识，为“学雷锋、三关爱”志愿服务活动的开展创造良好的社会氛围，提供强有力的精神支柱，由区文明办牵头，在火龙街道委大礼堂举办了一次文明礼仪知识讲座，区直各单位、乡镇街道主要领导参加。我街道各中小学普遍开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，如：火龙街道中心路小学将文明礼仪融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面，学校的“诗礼小天使”志愿者服务小队前往结对学校善瑞小学开展了“手拉手、一起走”——关爱留守儿童联谊活动。各乡镇、街道也纷纷组织文明礼仪知识普及活动，每个月上一堂文明礼仪课，村民文明行为明显改观，文明素质明显提升。

我街道通过开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，使广大机关干部、居民群众对文明礼仪知识有了更深层次的认识，文明理念深入人心，社会风气、公共秩序等得到了明显改善。

第三篇：xxx社区文明礼仪知识普及活动总结

Xx社区开展文明礼仪知识普及活动讲座

为了宣讲文明礼仪，宣传文明知识，2012年3月17日，xxx社区开展了文明礼仪知识普及志愿服务活动。

这次活动取得了良好的效果。开展志愿者和谐行动，宣讲文明礼仪。组织志愿者宣讲团和“文明礼仪宣讲员”，利用知识讲座、主题演讲、礼仪培训、文艺汇演等多种形式，深入学校、社区等基层单位，广泛宣传礼仪基本知识，普及社会礼仪、生活礼仪、职业礼仪、帮助人们提高文明素养，引导人们养成文明礼貌的行为习惯。创建平安社会。组织卫生防疫人员、学校小学生开展卫生急救和防震安全应急演练，以提高应对突发公共卫生事件和防灾避险的应急能力，引导广大群众关注公共安全、维护公共安全，营造和谐社会氛围。提升行业服务水平、服务质量。各基层团组织建立志愿者服务队，立足岗位，发挥职业技能优势，通过创建展现行业风采。倡导遵章守纪、文明交通志愿者和谐行动。

组织居民开展交通安全的宣传活动，广泛开展“车让人、人让车”、“文明行路、文明驾车、文明停车、文明乘车”等交通文明礼让、遵章守纪宣传活动，加强节能减排。通过开展节能减排，提倡我与环保同行，积极宣传废旧电池回收等志愿宣传实践活动，引导人们提高环保道德素养，积极参与绿化美化和环保实践活动。开展爱国卫生运动、改善街道社区环境卫生。组织志愿者利用休息日深入社区、村，清理垃圾、污泥浊水，改善居住环境。

第四篇：2011普及文明礼仪方案

2011年

文明礼仪知识普及志愿服务活动实施方案

为更好地深入学习实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，进一步巩固全国文明城市创建成果，西渠完小决定开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。现将工作实施方案通知如下：

一、指导思想

以社会主义特色理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力加强社会主义核心价值体系建设，在街道广泛开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社区树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。

二、活动目标

以提升市民文明素质为着力点，以开展文明礼仪知识普及志愿活动为载体。引导市民与人交往文明礼貌，遵守公共秩序，爱护环境，不乱丢乱放。促进市民提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的大美民勤创造良好环境。

三、活动内容

1、开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动，大力

宣传《市民文明公约》，对不文明行为进行劝阻，引导市民养成文明礼貌的行为习惯。

2、开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，宣讲文明礼

仪。组织志愿者宣讲团和“文明礼仪宣讲员”，利用知识讲座、主题演讲、礼仪培训等多种形式，广泛宣传礼仪基本知识，帮助人们提高文明素养，养成文明礼貌的行为习惯。

3、各班级建立文明礼仪知识普及志愿服务队，立足岗

位，发挥职业技能优势，展现行业风采。

4、倡导遵章守纪，文明出行。组织学生开展“小小交通警”上路协管活动，广泛开展“文明行路、文明驾车、文明停车、文明乘车”等文明礼让、遵章守纪宣传活动。

四、实施步骤

1、准备阶段：2011年5月中下旬。完善调整志愿者队伍和资料建档。

2、启动阶段：2011年6月上旬。在全街道深入、广泛、多形式的宣传文明礼仪知识，营造浓厚的宣传教育氛围。

3、推动实施阶段：2011年6月中旬开始。建立文明礼仪志愿服务队，邀请专业人员讲解文明礼仪有关知识，举办文明礼仪培训和讲座，开展文明礼仪知识竞赛等，挖掘文明礼仪先进典型，解决存在的问题。

4、总结提升阶段：2011年12月上旬。总结经验，巩固成果，创新形式，丰富载体，探索新方法，为下阶段全面开展文明礼仪宣传教育实践活动打下基础。

五、活动要求

1、加强领导，提高认识。要充分认识开展文明礼仪知

识普及志愿服务活动对推动街道经济和社会发展所具有的重要意义。要切实加强领导，提高认识，做到责任到位，人员到位。

2、积极宣传，广泛动员。要充分利用阵地，宣传文明

礼仪知识，营造人人皆知、人人参与的氛围。

3、突出重点，力求实效。文明礼仪知识普及志愿服务

活动涉及面广、内容多，要结合实际，认真策划，精心组织，力求实效，注重宣传与实践相结合，重点与普及相结合，形成合力，确保该项工作取得成效。

2011年1月

第五篇：开展文明礼仪教育活动总结

开展文明礼仪教育活动总结

三（3）李金林

潜移默化的教育氛围。每个同学在严格要求自己的同时还积极监督别伟大的中华民族被称为礼仪之邦！为了把文明礼仪教育工作做到实处，让学生从内心深处受到教育，进而养成良好习惯，为了让同学们在平时自己的语言中时刻注意说好文明用语。之前我充分利用班队会引导学生深入学习《小学生礼仪读本》。结合平时的生活实际总结、归纳常用的文明礼貌用语，并且以互动问答、情境表演等多种形式让学生学习使用文明礼貌用语。

背诵童谣是学生喜闻乐见的活动。我充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语，应做的礼仪行为创编成各种朗朗上口的童谣，组织学生进行背诵。不仅教师编写童谣，我们还鼓励学生自己编写，并且选择优秀的童谣在全校进行推广，让全校同学都来学习、背诵。同学们不再背诵枯燥的制度、要求，而是简单、上口的歌曲和童谣，就像合唱自己喜爱的歌曲一样。文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不再校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来„„所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神„„更加强烈了。校园的环境面貌变化了，集体的财产被损坏的减少了。许多同学都向老师们一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。为了促进活动开展，我们个班每个月都要评选出文明礼仪之星。同时，为了促进班级管理，我每周都要对文明礼仪行为进行专项评比、小干部们对各中队的文明礼仪情况进行检查、评比。班级最好的小组获得文明礼仪之星小组称号。这两项评比充分体验到文明礼仪不仅给他人带来美德感受同时让自己和集体感受到了荣誉和骄傲。同学们讲礼仪的风气愈来愈浓烈。总之，文明礼仪系列教育活动的开展改变了校园的风气和面貌，同学们不仅把文明礼仪体现在简单的口号上更是成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造张集小学文明礼仪新风尚。

文明礼仪教育是我校长期以来一直坚持的一项主题教育。本学期，为把我校创建成为全国青少年文明礼仪教育示范基地，创建文明和谐校园，学校成立了由刘锐雄校长为组长，各副校长为副组长，政教处、团委及年级组长为成员的文明礼仪教育实践活动领导小组。三月份，召开了全校师生文明礼仪教育动员大会，在动员大会上葛秉华副校长对文明礼仪教育实践活动作了具体周密的部署。做到领导重视，精心组织，周密安排，狠抓落实，不断推进。通过一学期的活动，全校师生基本做到日常行为讲规范，人际交往讲礼貌，社会活动讲文明，基本达到了言谈文明、举止文明、仪表文明和校园文明的“四个文明”要求，为打造文明和谐校园奠定了坚实的基础。

一、领导重视，精心组织

学校召开动员大会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强未成年人思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程；把开展文明礼仪教育实践活动当作弘扬社会主义荣辱观，践行“八荣八耻”的具体举措去贯彻落实。各年级组切实加强领导，成立了由年级组长任组长，各班主任任副组长，各班班长、团支部书记为成员组成的文明礼仪教育实践活动领导小组，同时依据学校制定的活动方案要求，结合学校实际，制定切实可行的实施细则，积极开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动。做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。

二、广泛宣传、营造氛围

为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园青春广播站和国旗下讲话、黑板报、出专栏、校园网、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论，营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。

三、形式多样、内容丰富

文明礼仪活动开展以来，各年级创新载体，形式多样，内容丰富，扎实推进。主要做法如下：

一是切合实际，开展形式多样的活动。三月份，电艺三班的主题团会、电艺四班的植树活动、电艺一、二班在县工商局、机电三班在敬老院的社会实践活动以及团委组织的《文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间》征文比赛和“告别不文明行为”宣誓仪式；四月份，幼财二班、微机九班在电视台、休闲广场的青年志愿者活动，一年级语文组组织的感恩作文比赛；五月份各年级全部开展社会调查活动，“我们的城市文明”、“我们的乡村文明”、“我们的学校文明”等等，并书写详细的调查报告，举行了以文明礼仪为主题的校园文化艺术节；六月份将文明礼仪教育与科技周同行、“告别不文明行为”签字仪式等等。这些文明礼仪教育实践活动不但将文明行为规范贯穿到日常生活之中，同时还将良好的文明礼仪风范带入社会，对打造文明、和谐的新五原起了很大的作用。全校各班把开展文明礼仪活动与践行社会主义荣辱观、法制教育、安全教育、创环保城市等结合起来，做到既抓文明礼仪教育，又抓“八荣八耻”教育、法制教育、安全教育，努力构建文明、安全、和谐校园。

二是全校按实施方案开展“五个一”活动。要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得，至少要讲一个以上文明礼仪故事，至少要做一件文明礼貌的事，至少要读一篇文明礼仪的文章，班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。通过“五个一”活动，使师生从中受到启迪，思想境界得以提升。

三是学习《中学生文明礼仪教育读本》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，观看文明礼仪教育影视材料，与文明礼仪教育有机结合，扎实抓好思想道德建设。

四是组织以“文明礼仪伴我行，化险为夷在瞬间”、“感恩”、“文明迎奥运”等为主题的征文比赛。全校学生积极参与征文活动，学生的参与率达百分之八十以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵。五是每月召开一次文明礼仪教育实践活动总结现场会，及时总结推广经验，推进文明礼仪教育实践活动的深入开展。通过召开现场会，把全校的文明礼仪教育实践活动推向一个新高潮。

四、工作落实、初显成效

通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；学生穿校服、佩戴校徽、戴文明使者徽章上学，大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。形成了“诚实、刻苦、守纪、尊师”的浓厚学风和“文明、勤奋、活泼、向上”的优良校园风气，营造了积极向上的校园育人环境，推动了学校精神文明建设。

文明礼仪教育实践活动不仅规范了师生的文明举止和日常行为，对学校管理和教学工作也起到了很好的促进作用。文明礼仪实践活动开展以来，校级领导都以抓好分管工作、环节干部都以管好一个部门、任课教师都以教好一门学科作为工作总要求。各位领导主动深入课堂了解教师的教学情况，深入班级了解学生学习情况，深入年级组、教研组了解校本教研情况。班主任都能以文明礼仪实践活动为契机，不断改进工作方法，抓好班风建设。