2014-2015学年上学期工作总结英语[精选]

第一篇：2014-2015学年上学期工作总结英语[精选]

2014-2015学年上学期工作总结

漫长的一个学期结束了。这个学期对于学校来说，跌宕起伏，几经周折。对于我个人来说，不止一波三折，而且意义重大。在这个学期，我成长了很多，尤其是班级管理方面。

开学之初，我被分为原九六班英语老师，和卞**老师（班主任）以及贾**老师同舟共济，共同管理九六班。在那最初的一个多月，我心理压力极大。我每天都会请教赵**老师，并花大量的时间备课，但是每节课上仍然会有心有余而力不足的感觉，每每都会身上出满冷汗，经常会遗漏知识点。那一个月对于英语教学，我感觉只有一个词可以形容：吃力。我的教学经验和基本功仍然不足，我将继续积累和学习。

后来由于学校工作安排和我个人家庭原因，我被分为现在的基础班九六班的英语老师，和教学经验丰富老练的班主任贾老师，以及优秀老师李鹏杰老师共同管理九六班。在这其间，我学习了很多“招”。

第一招：治乱，首先要树“威”

她教导我们首先要树立威严。对于这样很多习惯差的基础班，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。第二招：严慈相济，常抓不懈

我还学到：做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，她经常课间到教室去督促学生的一言一行，对他们常抓不懈，时刻不放松。虽然，有段期间贾老师因为身体原因经常请假，但她总会拖着生病的身体赶在预备前半个小时进班，观察学生，叮嘱学生，发现问题，解决问题。

对学生所犯的错误，贾老师的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。在选定“两免一补”名单后，我们发现班上有个贫困生杜伟斌不仅有吸烟的坏习惯而且对老师撒了谎。对此贾老师找他去办公室外悄悄进行了教育和谈话，和他约定如有下次，不仅失信于人，而且领取“两免一补”资格也会因为他的道德品质问题被免除，把这个名额让给其他品德良好家庭贫困的学生。

第三招：调动起全班学生内心深处的拼搏激情

在我们这个基础班中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己肯定赶不上其他学生。

所以最开始师生熟悉之初，贾老师就告诫我们要做学生思想工作，唤醒他们的自尊心，进取心。所以我们班的学生口号一直是:不比优秀比进步！那一阶段，孩子们充满了干劲。课上坐得笔直，课下作业又齐又好。而且贾老师还培养了得力的班干部助手，任命徐林杰为我们的班长，经过时间证明，徐林杰的班长当得非常尽职负责。学生们早上全都能在7点40之前进入教室学习，读英语或是背诗词。每个任课老师都夸我们班的纪律好，孩子们听话。贾老师还经常和徐林杰等班干部谈话，教他们管理方法。第四招：自己力争做一位强硬的、乐观的班主任

这一招是我自己观察与思考所得的。俗话说，师高弟子强，名师出高徒。经过观察对比与思考贾老师和徐老师两人的班级管理的不同，我深知：如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能将一个弱差班级焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。

因此，对待学生的种种违纪行为，该罚的要罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。

在这五个月的工作中，虽有收获，但也留下许多遗憾，工作中也有许多地方没有做到位，比如没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好，一直到学期末，才在校长的帮助下，彻底清除了班里的几匹“害群之马”。在与学生交流沟通时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；还有就是自己的性子有时比较急躁说话不会迂回，有时近乎刻薄，处理某些事情时不够妥当。

总之，班级管理方面我会继续观察学习积累经验。英语教学方面，我会积极请教各位老师，熟悉教材，吃透知识点，为以后打下坚实基础。

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2015年2月9日

第二篇：英语上学期工作总结

高一上学期英语教学总结

葛晓磊

时光飞逝，转眼间高一上学期已经结束，我调入临沂国际学校工作已经有半年的时间。在这半年里，我逐渐熟悉了这里的同事，逐渐熟悉了这群学生，逐渐熟悉了这所学校。可以这么说，这所学校让我收获颇多。这所学校给了我人生奋斗的新起点。总结这一学期的工作，主要从以下几个方面做好工作。

首先，要了解学生。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，这两个班的学生大部分来自农村，因此打部分学生英语基础较差，与其他学科相比较没有太大的优势，学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。

其次，课堂要以学生为中心。我们倡导生本课堂，生本课堂要求我们提高课堂效率与实用性，使学生在有限的时间内更大程度地掌握知识与技能。个人认为，生本课堂就是要以学生为本，先学后教，以学定教。课堂要以学生为主导，以学生活动为主线。大部分学生而缺少应用英语的环境和场合，所以老师就要在课堂上努力提供情景以给学生操练的机会。表演能使学生熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力。同学们可以轮流表演，教师也不时加入其中。这样有利于学生对原文的理解和记忆，也激发了学生的学习热情，训练了他们的英语口语，活跃课堂气氛，激发学生求知欲。中学生精力充沛，无所顾忌，敢想敢说，求新求异意识强烈。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫，语调丰富，风趣幽默，充满诱惑或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能够给学生创建一个轻松活跃的学习气氛，可以使学生轻松愉快的地投入学习。这样学生自然大胆发言，积极思维，产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中许多都涉及到学生熟悉的生活环境，我们可以适当改变一下学习环境，可以把教室变成他们的活动场所，让他们自由施展个性，激发他们的学习兴趣，学习内驱力自然增强。

再次，要指导学生。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到认真、及时地批改，使自己能够在第一时间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，认真写好批改语以便激励学生学习的信心。

最后，要关注学生成绩。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。对于学生来说，高考仍决定着他们的命运。部分学生英语基础较差，分数较低，必然影响着他们的高考成绩，影响着他们的未来，影响着许多的家庭。我深知责任重大，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取让每个同学有所突破，有所进步。

第三篇：英语上学期工作总结

小学六年级英语上学期教学总结

本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结：

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充沛;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

第四篇：七年级英语上学期工作总结

七年级英语上学期工作总结

加鸠中学

杨宗永

2011年1月7日

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年（2）（3）（4）班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本情况

三个班共有150人，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在150名学生当中十分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，一些学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了这外，还一一部分学生干脆都不学英语。

二、采取的措施

1、教学过程中注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。

总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕.

第五篇：学高一英语上学期工作总结

学高一英语上学期工作总结

一学期来，本组人员在学年主任的领导下，均认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种资料，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。以下是上学期工作总结报告：

为了做到资源共享，加强教师间的合作与交流，体现同伴互助，互学精神，充分发挥集体备课优势，本学期我组集体备课是按备前研讨——中心发言——实施教学——课后反思——总结这几个环节进行的，本期的集体备课体现了以下优点：

1． 同组教师加强了合作与交流，互相学习，共同研究，充分发挥集体的智慧和力量。

2． 备课从实际出发，解决实际问题，让备课为上课服务。3． 教师把参与者集体备课当作是研究教材，研究教法，研究学生的研究性学习活动，积极参与在研究中发现问题，解决问题，有助于教师成为研究型教师，使

教师队伍成为研究型老师群。

专为学生打造的独立作业也是上学期我们所抓的工作重点之一。我们遵循的原则是使学生在做独立作业的过程中，检验了书本上所学的知识的掌握程度，提高了学生的做题速度，考察了学生做题的思维能力，总结了讲解中的不足之处。作业后教师认真批改，学生积极复习，及时改正当中的错误。上学期独立作业取得了很好的效果。

学生特色套餐，因材施教，在有限的时间内充分发挥组内教师的优势，针对特班与普班的差距，及时并有效的为学生设计适当的题目，已达到最佳效果。

晨读工作有序进展。每周三，五的英语晨读是学生锻炼口语和积累单词的最佳时间。组内教师轮流出题，任劳任怨，学生效果显著。

老教师经验丰富，讲解透彻，知识丰富，均发挥各自优势，新教师积极听老教师的公开课，认真吸取精华。

上学期一切工作进展顺利，教师们认真努力工作并取得良好的效果。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，做好教学工作计划，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。