六班第二学期语文教学工作总结

第一篇：六班第二学期语文教学工作总结

土坪镇江源小学2016—2017学年度第二学期六（3）班语文科教学工作总结

---黎荣福

光阴似箭，日月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级（3）的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整现作出如下总结：

一、班级分析：

本班学生人数52人，其中男生19人，女生33人。有针对地教对教学成功与否至关重要，了解学生对教学的重要性，只有专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生才易接受。

二、措施和成绩：

1、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

2、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出：‚少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书‛的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

3、狠抓学生阅读理解

本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。

4、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习‚互助‛及‚竞争‛小组，利用优生组和后进生组结对子形式，以优生来带动后进生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

5、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

三、工作的不足：

1、部分学生的学习积极性没有能够充分调动起来，学习氛围有所提升，但不够浓厚，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。

2、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，对部分待提高学生的说服教育不够。找不到行之有效的方法，教育效果不很理想，后进生没有明显的进步。

4.对计划的执行情况不是很好，尤其是学生语文素养的培养不是很到位。

四、明天的感慨：

1.加强书写的指导和训练，为学生学好语文奠定坚实的基础。

2.从朗读上多下功夫，特别是有感情在朗读，对国学的朗读与积累。

3.习作有针对性，结合农村生活实际，注重生活体验与创新结合。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在未来的工作中，我将通过智慧和努力，力图做一个课程改革中的合格教师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

2017年6月

第二篇：六班第二学期语文教学工作总结

六（2）班第二学期语文教学工作总结

**小学：***

一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能。由于我班学生基础较薄弱，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。备课做到深入细致。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，注重师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。

三、做好转差工作。我们班差生较多，教学中多给差生“开小灶”，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都及时分析存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，抓好了章节过关，学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如课外阅读、写心得体会、黑板报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

六、认真做好课后反思、回顾。及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

七、积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

回顾这一学期的工作，学生的进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，在以后的工作中将发扬优点，3-

2012年7月8日

第三篇：2016-2017学第二学期六班语文教学总结

古沛中心小学2016/2017学第二学期六（1）班

语文教学总结

曹康乐

（2017年6月20日）

2017春季学期，我继续担任六年级(1)班的语文教学工作。期初，我认真重温了《语文课程标准》及相关的教育教学理论，并在已有教学经验和教学方法的基础上，深入学习新的教学方法，不断探索，不断反思，不断认识，不断总结。虚心向同年级的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。现将我本学期教学工作总结如下：

一、措施及成效

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。

向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马。在这样一种大背景之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。

结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，这些弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

语文教学必须重视提高学生语文素养。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动，如优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读；好词佳句的收集；开展辩论、演讲、出手抄报等活动；课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

二、存在的问题与不足：

经过反思，本学期的语文教学也存在不足，如 虽注重阅读短文分析能力的培养，却忽略了语文基本功的训练；与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够；对学生的语文综合性学习重视不够；对语文课的课时任务把握不准，课堂教学效率不高等等，这些问题与不足都是我今后语文教育教学注意研究的方向。

第四篇：2011学第二学期六班班级工作总结

2011学第二学期六（2）班班级工作总结

六（2）班是一个勇于播种、勤于耕作的班集体。经过了六个学期的阳光雨露恩泽和土壤的深耕细作，我们虔诚地播种下一颗希望的种子：评上先进班级！六（2）班有这样的豪情，也有这样的自信，因为我们已经而且还将继续用熠熠生辉的成绩来摘取先进班集体的牌匾。

我们的目标——把六（2）班建设成为南门小学最好的班级。我们每个人的心中就有了这样一个共同的信念。我们要创造出一个新的班级，一个新的未来。奋斗不息，拼搏不止。不错，我们做到了，我们用我们的辛勤汗水和努力，赢得了胜利。每一次的考试，我们总以优秀的成绩名列前茅，每一次的付出，我们总能有欣慰的收获。我们无愧于心，我们做得最好！我们已经谱写出动听的乐章！一、六（2）班——一个温暖的“家”

六（2）班同学之间的深厚友情是难以用语言来表达的。班级中没有以强欺弱的现象，班里的事大家抢着做，同学间都能互相帮助，犹如亲兄弟姐妹一般和睦相处。你跌倒了，就会有29名同学去扶你；你生病落下功课了，就会有同学去帮你补课；你有了烦恼了，你的好朋友会为你排忧解难。本学期，我们班的叶佳成、胡灵灵、王宇航同学由于动作慢，再加上知识欠缺，紧张的课务跟不上节奏。再加上爸妈忙于做生意、无暇顾及。同学们热情地向他们伸出援助之手，同学们无微不至的关怀使他们感到了“家”的温暖。

六（2）班的班干部和中队委个个都是好样的——被评为校大队委，摘取12颗星，样样顶呱呱的许妍，富有艺术天赋的中队委俞梦嘉在参加宁波市利时杯首届蓝话筒支持人大赛中获得三等奖，还被邀请到宁波拍摄快乐体验的节目，个人得到著名主持曹正叔叔亲切会见还合影留念；首届华阳杯微笑天使选拔赛中荣获微笑天使光荣称号，并担任慈善大使。善解人意的中队长南静怡是个英语能手；能说会道、从不服输的副班长邵旭昶；品学兼优、享有较高威信的学习委员赵千禧；运动健将叶柯吟在参加慈溪市第48届田径运动会中获女组100米、跳远个人第三名。叶思延获男组200米，跳远个人第三名。为班级、为南门小学获得了荣誉。默默无闻、任劳任怨的劳动委员叶钦轲等都是同学们学习的榜样。他们心中装着班集体，时刻想着班级利益。工作上，班干部一起配合班主任老师，齐心协力地开展班队工作，和同学一起为教室的布置出谋献策，一起设计黑板报，一起打扫我们的教室，一起开展各式各样、丰富多彩的活动、比赛和游戏……六（2）班评为校寒假活动先进班级。六（2）班在校运会中获总分第一，接力赛跑第一的好成绩。在 获优秀奖。二、六（2）班，一个奋进的“家”

六（2）班是一个充满了欢声笑语的班级，因为这里有着29颗真挚纯洁的童心。六（2）班的课堂充满趣味，同学们清脆的笑声、琅琅的读书声和老师响亮的讲课声，汇成一支快乐的校园小曲。六（2）班的课间活动洋溢激情，益智游戏、激烈的比赛、谈天说地，成了“课间三步曲”。

虽然课间笑声不绝于耳，但对待学习，六（2）班同学却是一丝不苟的。同学们在学习上都争强好胜，都向着自己的目标奋斗着。他们常常为一个问题争得面红耳赤，争不出所以然来，就主动请教老师。学习好的同学，常常利用课余时间热心帮助学习有缺陷的同学，有的同学在讲题时，完全像一个小老师！“我付出，我收获，我快乐。”许妍、南静怡、黄柯杰、吴梦瑶、赵千禧、徐露伊六位同学获暑假活动积极分子。“博、勃、搏”在这一班风主题词的鼓舞下，在本学期的校学习标兵评比中，许妍、邵旭昶、叶思延榜上有名；在校数学竞赛中，六（2）班取得了骄人的成绩，许妍获得一等奖，邵旭昶、黄柯杰获得了二等奖，叶柯吟、赵科杰、、叶思延三位同学取得三等奖；在校英语竞赛中，六（2）选手又取得了可喜的好成绩，许妍、邵旭昶获得了一等奖，南静怡获得了二等奖，赵千禧、吴梦瑶、叶思延获得了三等奖。校语文竞赛中，许妍获一等奖、朱璇璇、徐露伊获得了校二等奖。黄柯杰获三等奖。六（2）班的许妍语数英三门竞赛包揽了一等奖。为班级赢得了荣誉。许妍同学的征文《新龟兔赛跑》在宁波晚报上发表；……同学们高兴，同学们激动，因为不论班级中哪位同学参加什么比赛，总是有许多颗心在关注着、在鼓励着。在校运动会活动中，也许是因为六（2）班全体同学心有灵犀的关系，在活动中，同学们展现出了少年儿童朝气蓬勃的一面，个个憋足了劲，为班级、为学校又增添了一抹鲜艳的色彩。

庆六一，书香进校园活动中，同学们捐书300多本，在漂流市场中，同学们摇身一变，一下子成了有经验的售货员和推销员，我们分工有序，摊位上摆满了各式各样的书，我班的夏萱子都非常有商业头脑，推销货物煞有介事。使出浑身解数。为了吸引更多的顾客，我班的叶钦轲、叶梦展同学高举色彩鲜艳的海报，还扯开嗓门大声叫卖起来：“做过路过不要错过！”“大家赶紧买呀，买一送一！小会计们也不甘落后，有条不紊的记录着每一样东西的钱数，还不时的帮着销售。进货的同学更是想出了千奇百怪的招数采购，在操场上一圈一圈的搜索着，低价收购，高价卖。哈哈！真不愧有着小商人的称号啊！收银员徐润刚也不闲着，左手拿着收到的钱，右手迅速找钱，还向后边记账的同学报着数目：“谢谢您的惠顾！yes，5元！”„同学们你一群、我一簇，聚集在我们摊位前，不一会儿功夫卖得金光。我们班总共卖出了500多元，这可是班里所有工作人员换来的。这次义卖活动让我们体验到了劳动的乐趣，同时也为学校的建设出了一份力，真是一举两得。

这是我班的班队活动花絮 这是召开家长会的一组照片

在“净、静、竞”班风号召下，在学校每周一次的卫生突击检查中，六（2）班周周皆在学校晨会上受表扬，因为六（2）班的每一位同学都清楚地明白：教室干净我舒服，学校整洁我光荣。本学期多次被评为校四项竞赛先进班集体。六（2）班包干区是四楼大教室，任务重，压力大。可是学校一有紧急任务，我们全班同学从不埋怨，放弃手头的工作，迅速而又出色地完成任务。多次受到领导和老师的表扬。

多少汗水曾经倾洒，多少泪水又悄无声息，多少鲜花高高举起，又有多少掌声萦绕在天际……29朵花，29张笑脸，29道英姿，29个梦幻，29片天地。纯洁的六（2），自信的六（2），灿烂的六（2），最美的六（2）！相信，在老师们的辛勤培育下，我们29朵花儿一定会开得更旺、更美，六（2）班将成为学校一道亮丽的风景线。

第五篇：六班第二学期班主任工作总结（范文）

六（2）班第二学期班主任工作总结

**小学：***

学生到学校来不仅是学习，还有生活。他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，要组建和培养一个好集体，让每位学生在这个集体中快乐地度过每一天，充实，有收获。下面，我把本学期工作如下总结：

1、有爱心，这是做好工作的前提

带着爱心去工作，可以让学生觉得你是真心关心他们，缩短师生之间的距离。同时，学生犯了什么错误，也可以对学生的思想形成正确的指导。

2、细心、耐心、诚心是做好工作的基础

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，需要足够的耐心。班上有个别调皮捣蛋的学生，经常不完成作业，还逃课。坦诚地和学生交流，耐心地引导他，渐渐地，他们能够按时完成作业和坚持到校了。

3、培养班干，创造良好的集体

我认为榜样力量是无穷的。好的班干部可以使我事半功倍，班干部是我的得力助手，挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力，教会他们管理的方法，有利于促进良好的班风形成。-1-

4、培养学生自身修养

我在抓学生学习的同时，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我材必有用。我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉，一块未经雕琢的玉。在教育实践中，我利用每周一次的班会课，以班会主题形式和学生们讨论交流。加强教育，净化学生的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能，并将这一认识转化为学习的动力，增强学习的自信心。平时，我还常常和学生们谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。

5、多元的课外学习生活

学生们在学校生活，丰富的课余文化生活无疑给这些学生们带来全新的视觉和身心感受。今年的六一儿童节，学校开展了“六．一文艺竞演”。班上排练了舞蹈、合唱、诗歌朗诵等节目参与演出。不仅提高了学生的能力，还大大提高了学生们的荣誉感。墙报的完成，汇集了班上众多学生的精力，看着大伙分配工作，干得热火朝天的场面，我感到由衷的欣慰。是的，他们正在这个班集体下健康快乐地成长。大大地增进了同学之间的友谊。

作为教师，我应以科学发展观教育学生，尊重学生，根据学生不同情况做好工作，敢于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

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