大班环保教育阶段小结

第一篇：大班环保教育阶段小结

大班环保教育阶段小结

大班环保教育阶段小结 蓝魅,2004-11-08 20:21:06大班环保教育阶段小结 一提起环境保护，人们自然会想到：大气污染，垃圾污染，水土流失……这和幼儿能有什么关系？什么是环保？这个概念在幼儿的脑子里是不是可以说还是零？其实不尽然，任何教育都需要教师、家长、社会潜移默化的影响，只要教师、家长、社会有针对地对其进行教育，环境保护将不再是空话。叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”因此我们要将环保教育与五大领域整合，并贯穿于幼儿日常生活中的各个环节，以下是环保教育与社会领域整合的点滴：

一、榜样引路，形成氛围。

1、利用成人的榜样作用带动幼儿：由于幼儿模仿能力强，形象记忆深刻、持久，所以教师应时时处处以自己的风范带动幼儿。如在户外活动中，老师看见一个方便面袋，主动将其拣起，并说：“这是哪来的，我们把它送到哪儿去？”孩子们倍感有趣，纷纷发表意见：“送到垃圾箱里”“老师，老师，不放到垃圾箱，我妈妈说，这种塑料袋可不好处理了，要回收利用才更好。”教师适时的启发、引导为幼儿树立了成人的榜样，一个随机生成的活动也拉开了帷幕。

2、发挥同伴中榜样的作用：同伴中相互学习的机会是很重要的，它有成人榜样不可替代的作用，所以教师在身教和言教的同时还要时刻为孩子树立同伴中的榜样、典型，即把生活中的例子适时反馈给幼儿，如“兰兰的妈妈反映，今天兰兰主动把路上的果皮、冰糕纸捡到垃圾箱里，我们要是都像她一样，路上就不会见到垃圾了。”这样的反馈有名、有姓、有时间、有地点，让幼儿感觉到真实、可靠，幼儿会自觉地进行模仿、学习。

二、热爱自然，关爱生活。热爱自然是幼儿的天性，早在四、五十年代，陈鹤琴老先生就提出“在大自然中进行教育”，“生活即教育”的思想。他的思想就是源于幼儿对自然中的水、土、大气、动植物具有浓厚的兴趣，因此，环保教育也必须以幼儿的真实生活环境为课堂，引导幼儿到大自然中去感受生命的存在，到田野中观察树木、庄稼的生长，幼儿园花草的变化，了解它们四季的变化情况，在观察中也不断生成新的活动。如户外秋游活动时，教师先提出重点问题让幼儿注意：大自然如此美丽，小朋友吃剩的果壳、饮料瓶和用过的餐巾纸应放在什么地方？当幼儿对落叶感兴趣时，教师适时地组织幼儿观察、讨论：“秋天的落叶这么多，我们怎样做才能使环境更美呢？”幼儿便争先恐后地拾落叶了。回园后，我们利用捡来的落叶进行了粘贴画制作活动“小朋友这么喜欢落叶，那么老师给你们每人一张纸，看看谁能用落叶粘出美丽的图案。”老师的要求其实是在满足孩子探究的欲望，他们的兴趣得到了教师的支持，于是争先恐后地进行观察和粘贴。孩子们也自觉地萌发了爱护树木的感情，真可谓“热爱先行，求知欲更会紧随其后。”之后，孩子围绕各种各样的树展开了丰富的科学、环保等一系列活动。对美丽的大自然也充满了好奇和渴望。如当幼儿看到树大小不一样时，就产生了这样的疑问，是大的多还是小的多？如是小的多，为什么小的多？是水浇得不足还是肥料不够？雨水的多少和植物生长有什么关系，今年为什么雨水少？植物是怎样吸收水分的？进而教师适度地引发幼儿思考水资源的缺乏和动植物生长以及大气、环境之间简单的关系，了解环境被污染、被破坏的种种现象，知道爱护环境，节约水资源，节约能源的必要性和重要性。一次次循序生成的远足、参观、谈话、观察等社会活动，使幼儿在大自然这个大课堂中深深感受到环境保护的重要，也初步养成了良好的环保行为习惯。

第二篇：主题教育阶段小结

根据支队下发的“不忘初心，牢记使命”主题教育先学先改任务清单，我单位根据实际稳步推进主题教育，现将主要开展情况汇报如下：

一、制定方案，做好全面开展

根据下发的主题教育开展文件精神，结合本单位实际情况，制定了基地开展活动方案，在方案中，全面细化工作任务、工作措施、工作时限，确保教育落实落地。

二、层层部署，提高官兵意识

总队、支队文件下发后，我党支部迅速召开支部会，对此次活动的开展制定方案、计划，并听取每名支部成员的发言，总结归纳好的方法，采取利用；随后，为其他党员传达此次活动文件精神，并宣读方案、计划，听取同志们想法及建议；最后，组织召开全体人员会议，共同学习总队、支队文件精神，同时宣读基地活动方案、计划，深入做好层层动员，使全体指战员对此次活动引起高度重视。

三、抓实学习，提升教育实效

自活动开展以来，我单位自行购置学习书籍，组织党员指战员结合政治教育及党日、党课等时机，开展自主学习；通过在单位电子屏上播放主题教育宣传标语，同时制作主题黑板报等方式，营造了浓厚的学习氛围；每周开展一次主题教育学习讨论交流，基地党员成员人人发言，相互启发、相互提高；每名党员都根据学习所得，撰写了学习体会文章；同时把主题教育与履职担当作为、能力素质提升结合起来，开展先进典型宣传教育，引导指战员学习身边典型、做到真学真信真懂真用。

四、查摆问题，制定整改措施

通过活动的深入开展，每名党员都按照 “6个对照”“5个重点查找”“4个防止”等要求，对自身存在的问题进行了深刻反思，查找差距，主要发现以下比较共性的问题：

一是学习不主动、不全面，没有使学习成为一种自觉；

二是重业务、轻党建，党内政治生活不经常；

三是大家都是“老好人”，单位内“一团和气”。

针对查摆出的问题，我单位制定了问题清单和整改清单，对能整改的即知即改、立行立改，对不能立即整改的制定整改落实计划、明确整改时限、落实整改责任，确保各项问题清仓见底。

以上为我单位“不忘初心，牢记使命”主题教育阶段小结，通过前段时间各项活动的开展，单位指战员在思想上有了新的认识，在令行禁止上也得到有效的提升。

第三篇：学习教育阶段小结

丰城市中国生态硒谷现代农业管委会

党的群众路线教育实践活动教育学习阶段小结

2014年3月1日以来，我管委会根据上级要求，在中国生态硒谷现代农业园区广泛开展党的群众路线教育实践活动，将党的群众路线教育实践活动做为工作重点，主要进行了以下工作：

一、建章建制，保证活动展开

3月1日以来，我管委会共制定《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动实施方案》、《关于成立丰城市中国生态硒谷现代农业委员会党的群众路线教育实践活动领导小组的通知》、《丰城市中国生态硒谷现代农业委员会开展党的群众路线教育实践活动方案》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动领导小组办公室制度》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会党的群众路线教育实践活动教育学习制度》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会开展党的群众路线教育实践活动督导工作方案》、《丰城市中国生态硒谷现代农业管委会开展党的群众路线教育实践活动征求意见方案》等文件，从制度上保证了此次活动快速有序的展开。

二、积极宣传，推动活动铺开

为让此次活动能够深入到企业、群众中，让企业、群众积极的参与到活动中来，以便切实了解企业、群众对园区党委、管委会、党支部在“四风”等方面突出问题的意见建议，了解关系企业、群众切身利益需求，园区党委、管委会、党支部在园区进行了广泛的宣传工作，园区党委及下属的5个企业党支部，统一在园区、企业显著位置张贴了宣传横幅，建立了活动宣传栏和学习心得体会栏。并于3月3日、3月7日、3月13日分别召开了管委会、园区企业、园区企业党支部3次动员大会，按照市委督导组的“六步骤”、“三环节”、“32项工作”安排部署了活动内容，为此次活动深入到企业、群众中做好了铺垫。

三、深入学习，铭记活动精神

此次活动要求参与活动的党员领导干部要深入了解活动精神，把握活动要求，为此管委会制订了专项学习制度，在学习规定内容的同时，要求党员领导干部还要对新党章进行自主学习，学习进度由一把手亲自抓，保证了园区党员干部集中学习学好规定文件，分散学习学好自选内容。3月4日，管委会组织全体人员对《论群众路线—重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》进行了专项学习，3月5日对《厉行节约、反对浪费---重要论述摘编》进行了学习，3月18日管委会组织干部会议组织学习了《中央第二批党群路线活动指导方案》、《江西省第二批党群路线活动实施方案》并就中央、省委、宜春和市委重要文件精神进行了专题讨论和发言，3月22日组织党员干部进行党章知识竞赛，3月24日观看了《永恒信念》电视专题片，3月25日观看了《筑梦之基》、《红色故事汇》两部专题片。

四、收集意见，落实活动要求

为将此次活动落到实处，管委会在组织的各次会议上，就园区领导班子、党员干部在“四风”问题，企业、群众切实关心的其

他问题等方面下发了意见征求表，共收回14家企业主要负责人、5个在建工程项目负责人、14位基层党员共计33份意见征求表，初步了解了企业、基层党员对园区党委党员领导干部在“四风”等问题上的意见建议，以及企业、群众急切需要解决的关系自身利益的问题。

五、建立台账，明确活动进展

为了解活动进展情况，保障活动的有序进行，避免出现遗漏和疏忽，将要求的“规定动作”做好，管委会活动办公室对上级文件简报、本级文件资料、专项学习教育、听取群众意见、新闻宣传等5个方面工作建立了工作台账制度，并制定了从3月1日至9月21日活动期间的具体工作安排表，并上报至市活动办审查。

第四篇：教育阶段小结

师德师风学习教育阶段小结

屯城镇南甘坡小学

为强化师德、铸造师魂。师德师风学习活动开展后，我校积极组织教师进行认真的学习、讨论，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校结合实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。现将师德师风学习教育活动阶段小结如下：

一、加强学习，提高教师师德师风素养。

明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律法规；深入学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。

明确学习形式。采用集中学习和自学相结合，校长讲导与集体讨论交流相结合的学习方式，组织教师学习讨论，各教师在认真学习了校长关于师德的讲座之后，都认真的做了笔记，并积极撰写学习心得，既完善了教师的个人师德师风建设的档案记录，又能够通过此次的反思学习，引导教师正确的理解教师的职业内涵。提高了教师们的思想觉悟。

、明确教育方向、目标。我校在学习了各项法律法规和师德内容后，要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，并在全体教师中



认真开展六查五评，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

二、突出个性，拓展活动形式。

我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：

第一、将此项活动与“保持共产党员先进性教育”相结合；

第二、与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合；

第三、与做好学生安全工作、学生巩固工作相结合；

第四、与加强未成年人思想道德建设工作相结合。

通过深入学习，全体教师把握了“师德师风建设”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

历史的车轮滚滚而过，虽然时代的不同，但教育教学工作的性质永远不变，教育教学工作的目的永远不变，我校将继续将师德师风作为长久工作学习下去，打造一支师德高尚、教育教学工作积极的教师队伍。

2013年5月31日

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第五篇：主题教育阶段小结

主题教育阶段小结

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，xx县xx及时召开工作会议，成立了领导小组,制定了工作方案，举办了读书班，进行了应知应会测试，开展了走访慰问，积极参加联合党委活动，以实际行动推进主题教育向纵深发展，取得了阶段性成果。

一、开展学习教育

1.9月xx日召开了主题教育工作会议，成立了领导小组，制定了工作方案，明确了行动目标。

2.9月xx日，“不忘初心、牢记使命”主题教育读书会正式开班。

3.10月x日，“不忘初心、牢记使命”主题教育应知应会测试。

4.10月xx日，召开“不忘初心、牢记使命”主题教育暨集中观看《初心的蜕化》警示教育片。

二、开展基层调研慰问活动

1.9月xx日和9月xx日，xx县xx先后来到xx市xx有限公司、xx大xx有限公司和xxxx有限责任公司，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育暨送法进企业活动，并现场发放调查问卷征求基层工会和职工意见建议。

2.9月xx日，开展“不忘初心、牢记使命”慰问劳模活动。xxx的带队，亲切慰问了xx、xx等四名困难省部级劳模和农民工省部级劳模范彬彬，并征求劳模们对工会发展的意见建议。

三、参加联合党委活动

1.9月x日，参加xx联合党委“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议。

2.9月x日，参加xx党委“互学、互评、互促”活动。

3.9月x日，参加xx党委在我县xx纪念馆开展的“初心惠民生，使命勇担当”主题党日活动。

4.10月x日下午，织职工积极参加北门外社区联合党委“祖国，我为你骄傲”主题党日活动，开展xx县xx党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育暨观看《我和我的祖国》主题党日活动。

不忘初心 牢记使命 继续前进

下一步，查缺补漏，根据要求，即时调整工作进度及安排，进一步扎实推进主题教育。