建设绿色校园 开展绿色教育 培养绿色公民

第一篇：建设绿色校园 开展绿色教育 培养绿色公民

建设绿色校园 开展绿色教育 培养绿色公民

——凤翔县城关镇西街小学创建市级“绿色学校”工作总结 凤翔县城关镇西街小学地处凤翔县城西大街繁华地段，学校始建于1908年，是一所蕴涵百年积淀且充满现代化气息的城镇小学。学校占地面积7629.5平方米，建筑面积5289平方米，绿化面积2057平方米，绿地覆盖率达39.51%。现有21个教学班，1292名学生，50名教师。

近三年来，先后获得“全国三算教育先进单位”、“陕西省快乐教学先进单位”、“陕西省红领巾示范家长学校”、“陕西省防震减灾科普教育示范学校”、“陕西省第八届青少年文学创作大赛优秀学校”、“陕西省明德小学儿童智能创意大赛优秀学校”、“宝鸡市平安校园、“宝鸡市义务教育示范学校”、“凤翔县和谐校园”、“凤翔县素质教育先进单位”等殊荣。

学校在“抓管理树形象，兴科研促发展，以艺体为特色，创先进争一流”的办学理念指引下，全面贯彻教育方针，强力推进高质量的素质教育，大力开展环境与环保教育，不断增强师生员工的环保意识。牢固树立科学发展观，以可持续发展为目标，坚持“以人为本，绿色关怀，崇尚科学，崇尚生命”的绿色理念，着力形成“绿色校园”——“绿色教育”——“素质教育”——“可持续发展教育”新的教育发展链接，改造校园环境，营造育人氛围，打造绿色通道，开展绿色 1

教育，培养绿色公民，向着“品牌化”、“生态化”、“绿色化”育人目标奋力迈进。

一、建设绿色校园

1、整体规划，合理布局

2007年以来，学校在各级主管部门的大力支持下先后投资数百万元，按照园林化标准对校园环境重新规划、全面改造，新建了教学楼、综合楼、儿童乐园、花园、灶房、餐厅、水厕，修缮装潢了办公楼，硬化了操场，铺设了路面，从根本上提升了学校的环境品味。如今的校园环境优美，景色怡人。步入校园，“博爱”校训石掩映在绿树红丛中，水泥彩砖铺成的活动场地充满童趣，投资五万余元的花园、绿地，格局合理、错落有致、曲径通幽，花木流丹溢翠，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。天使般的孩子或流连于繁花绿叶，或嬉戏于儿童乐园，或欣赏于文化长廊，都能感受到艺术的魅力和绿色的渲染。

2、增植增种，美化校园

学校是学生生命成长的摇篮，优美的环境不仅能愉悦学生的心情，陶冶其情操，而且更能发挥重要的育人、树人功效。结合“宝鸡市绿色学校”创建活动，学校对校园环境进行了整体布置。增添了各类景观树木三十株，花园中新种花卉五十株。在门厅、走廊、沿台等 2

一切可绿化地带种植花木，提倡各班栽种“班花”，每个学习小组养“组花”，使校园处处有绿色，每个角落有景观。

我们计划将操场全部绿化，现在水泥地基已完成硬化工程，塑胶工程已通过县教育体局审批，正在招标，工程完成后我校的85%面积将被绿色覆盖。

3、净化环境，长效管理

优美的校园环境，完善的配套设施，和谐的人文氛围，需要全面、规范的管理，为此，我校专门成立了绿色学校创建领导小组，将校园内的景观地带全部责任到各个班级，班主任负责管护。此外，学校逐步建立健全校园清洁、校园净化制度，如《环境卫生管理制度》、《班级卫生评比制度》、《绿化区管理制度》《校园校舍管理制度》等。并安排专人负责绿化管理，及时浇水、施肥、灭虫、修剪。同时还成立由各种队长组成的“校园环保小卫士分队”，定期不定期对校园内环境保护情况进行检查。在潜移默化中，讲卫生、讲环保变成了学生自觉的行动，并不断内化为学生良好的品德素质。

4、节能减排，善待资源

在节电方面：所有教室全部使用节能灯，结合学校开展的“岗位育人”实践活动，开关灯也是班级一项重要的岗位，能不开灯的时候尽量不开灯，随手关灯已成为师生的自觉行为。办公电脑只能做与 3

教育教学相关的事，人离开电脑及时关机。同时校园内的各种音响设备有专人管理，及时开关，以节约用电。

在节水方面：我们安排专人定期检修学校自来水供水系统，防止跑、冒、滴漏现象出现，水冲式厕所上课时间内一般不放水，放学后按时关闭学校自来水总阀。冬季我们还给所有水龙头穿上“棉袄”，防止冻裂，造成不必要的浪费；召开主题队会，教育学生并由学生影响其家庭合理、科学、高效使用水资源。

在节约纸张方面：由总务处负责控制印刷、复印用纸的数量，节约纸张与文印室人员的考在节纸方面：我们要求教师印刷、复印均有记录，同时学校严格控制学生练习试卷的印刷（需经校长室、教导处批准）；同时大力提倡采用纸张双面印刷或复印。学生的教科书循环使用，练习本双面使用，同时教育学生节约学习用品，不攀比、不乱扔、不损坏学习用品。

5、监控污染，有效治理

（1）、我们制定了文印室、医务室有害废弃物控制和处置方案，有效控制校园污染源，给师生创造一个良好的学习工作环境。

（2）、“无烟校园、无烟家庭”行动：学校将控烟工作纳入学校工作计划，制定了控烟规章制度，并制定了明确的奖惩办法，在校园内醒目处张贴禁烟标志。定期向教职工、学生和学生家长宣传吸烟危害健康，让烟草远离校园、远离家庭。

二、开展绿色教育

1、加强学习，增强绿色环保意识

“绿色学校”的建设是一项长期的可持续的工程，也是一项循序渐进和整体跟进的工作。因此，我们组织教师认真学习各级主管部门关于创建“绿色学校”的文件和要求，组织相关人员到别的的学校参观学习，吸取经验，做到思想再统一，认识再提高。我们成立了以校长为第一责任人的“绿色学校”创建工作领导小组，小组成员包括政教处、教务处、总务处等各部门负责人，以及科技室、卫生室、相关学科教师、环保小组成员等，设立了学校环保督导员，做到职责明确，责任到人。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了学校“绿色学校” 创建计划，使”绿色学校”的创建工作有条不紊地进行。

通过这次创建“绿色学校”活动，我们要求全体教师要做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创建涉及到学校工作的方方面面，通过创建“绿色学校”进一步增强师生的环保意识，促进学生综合素质的全面发展，是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。认识到创建“绿色学校”是推进素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对实施可持续发展战略的意义。可持续发展是我们国家今后一段时间内的重要战略，通过“绿色学校”的创建，培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的重要保

证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用。认识到创建“绿色学校”人人有责，每一位老师都要成为创建“绿色学校”的主力军。创建不是目的，它是一个发展的过程，更是一种内涵的提升。

2、精心设计，营造温馨绿色环境

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线达到的地方，都带有教育性。为此，我校在校园橱窗、院墙等空白处悬挂校风、校训，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、文明礼仪规范等；在校内设立了“环保之窗”宣传栏，向学生和家长宣传环保知识；在校园设立了废品回收站，呼吁大家一起来收集废品，减少污染，节约能源；水池旁张贴“节约用水”提示，草坪前有“小草在睡觉，请勿来打扰”等学生自己创作的环保警言；在花坛中插入了学生自己设计的爱护标牌，在高大树木上搭起了人工鸟巢等；教学楼每层拐弯处都有“说话轻，脚步轻，上下楼梯靠右行”的温馨提示；在每层楼教室的走廊都开辟成文化长廊，张贴宣传画、悬挂学生优秀作文、美术作品等。总之，让学校的每一个墙壁、每一棵花草树木都会说话，让校园成为一部无声的、充满魅力的教科书，使学生徜徉其中，熏染浸润，潜移默化地受到教育感染。

3、学科整合，全面渗透绿色主题

学科教学中的渗透是环境教育的主渠道。为此，我们拟订了各年级各学科的渗透要点，帮助、指导教师在课堂教学中能有意识地对学生进行环境教育，使环境教育逐步从个别教师的活动走向全体教师对学生全方位的环境教育。我们坚持“全面渗透、重点推进”的原则，凡各学科涉及到环保方面的知识，要求老师一定要讲透，不能一带而过。语文、科学、品德与生活、品德与社会、综合实践等重点科目要与教学研究、教育科研、公开课、研究课挂钩，让学生在学习生活中了解环保知识，增强环保意识，热爱自然，热爱生命，树立崇高的环境道德新理念。

4、亲身体验，提高环保教育实效

结合3月12日植树节，3月22日世界水日，3月23日世界气象日，4月22日地球日，6月5日世界环境日，6月17日防范荒漠化和干旱日，7月11日世界人口日等这些与环境教育有关的节日，我们积极组织学生开展节日教育活动，诸如“争当绿色小卫士”、“争创绿色班级和家庭”、“环保教育”主题小报评比、“绿色书画”比赛、“绿色征文”比赛，以节日为契机加强学生的环境教育，促使学生树立强烈的环境保护意识。此外，我们还举行了《绿色献礼》、《我们只有一个地球》、《我是环保小卫士》、《绿色的呼唤》等中队主题会。让学生在活动中亲身体验，倍受教育。

三、践行绿色行动

1、绿色行动进社区

我们利用双休日组织学生开展“绿色社区行”活动，在社区广泛宣传“讲文明、树新风、争做文明市民”以及争创“环境优美街道”的意义；成立“社区小卫士”假日小队走进社区，帮助社区打扫楼道、清理垃圾桶，擦洗宣传橱窗和公交候车亭等，产生了很好的教育效果好社会影响，受到社区群众的一致好评。

2、绿色行动进家庭

我们充分发挥学生在“家庭、学校”之间的桥梁作用，通过学生将环保意识带入家庭，让孩子们与家庭成员一起有目的、有计划、有步骤地开展绿色活动。例如：学生向爸爸、妈妈讲环保宣传环保知识；开展家庭绿色行动活动，包括节约用水、节约用电、节约用煤气、减少垃圾排放、对垃圾进行分类和利用、选用绿色食品、使用无氟冰箱、无磷洗衣粉、停止使用一次性不环保的餐具、降低生活娱乐的噪声等，这些活动的开展有力地促进了社会成员主动规范自己的生活行为，使之逐步符合环境保护的要求。我们还在学生中开展评选“绿色家庭”活动，将家庭成员“使用环保手提袋、环保菜篮子，水的循环使用、垃圾分类存放与处理”等作为评比标准，让孩子督促我们的家长一道成为环保先锋。

3、绿色行动进乡村

“水污染的调查”、“农药残留瓶的回收”、走到田间与地头向农民伯伯宣传少用农药，种植绿色食品，让环保的意识深入人心。

4、绿色行动进网络

学校在校讯通网站上专门开辟了“绿色专栏”、通过网络的力量传播环保知识，并制定了文明上网公约，让绿色成为网络上最靓丽的颜色。

生态文明建设是我们生活中的一件大事、要事，必将伴随着社会的发展和进步，人们生活理念的提升，越来越受到政府和广大人民群众的普遍关心和重视。小学教育做为基础教育的重要组成部分，只有坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，才能真正地把绿色教育、绿色革命推向深入，为培养可持续发展人才做出更大努力。

凤翔县城关镇西街小学

2012年7月19日

第二篇：建设绿色校园

主题:建设“绿色校园”

学校是教书育人的摇篮，是公众社会生活中最重要的构成要素之一，对培养学生树立节能环保理念发挥着不可替代的重要作用。校园又由很多的宿舍、教室所构成，每一间宿舍、教室的合理用电，就成为建设“绿色校园”的基础组成部分。基于简便、易操作、容易让广大师生接受的原则，提出一套科学合理的校园用电方案，并易于推广到整个校园，营造节能减排校园文化。

以上述主题和内容,写一份活动策划(活动形式不限),上交截至时间2014年3月1日前。

第三篇：绿色校园

绿色校园

综合实践主题报告1005班安冉小组

一、绿色校园内涵及意义： ：

一、“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识、价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本

功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。

从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。

二、创建“绿色校园”的效益

对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。

对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。

对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。

社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣 传和交流自己的经验。

二、调查：

1、有哪些同学不注重校园环境，以及浪费现象。

2、有多少同学乱扔乱弃。

3、对破坏校园环境的认识。

4、有多少同学能做到随手捡起一片纸的良好行为。（汇总组长，进行评测）

三、我们应该如何做：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。

4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。

6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。

（等…………

四、加强宣传力度（从小事做起，从一点一滴做起）

第四篇：绿色校园

绿色校园策划书

一活动主题：

建设“绿色校园”营造节约型社会。

二、活动的背景：

为促进我校校风建设工作的深入开展，进一步推动良好校风的形成，节约用电是当下学生，要养成的好习惯。对培养学生的树立节约环保理念重要的作用。我校特在四月中旬组织开展“绿色校园”特色活动。

三、活动的目的：

为了加深人们对环保问题的了解，为了增强人们对节能减排理念的认识，这次的活动旨在能让更多的人了解加入我们的行动，为节能减排事业贡献出一份力量。

四、活动组织机构：

主办单位：信息管理工程系学生会

承办单位：信息管理工程系学生会秘书处

五、宣传时间:

六、参赛对象：

全校师生

七、宣传方式：

1、邀请本校学生会人员发布活动消息配合宣传。

2、用展板、横幅、海报、微博、等方式宣传低碳生活，呼吁广大学生节水，节电，少用塑料袋、一次性筷子、纸杯、纸巾，生活用品回收利用，使环保节能意识深入人心。

八活动项目：

1开展“宿舍周”利用生活废弃用品进行践行低碳环保（在宿舍进行旧报纸，塑料瓶，电池的回收）

2开展低碳生活宣传“绿色校园”海报设计大赛，让同学写关于节能环保的内容。

3开展横幅千人签字“倡议书”（让全院的是师生在横幅上写生自己的名字，在宣誓“绿色校园”这一理念）

4开展学校内环保人士自我环境的保护制作“影集”（关于“绿色校园”环保是举动）

5开展宿舍熄灯“一小时”活动（征集志愿宿舍，在规定的时间集体熄灯，以引起同学们的关注和参与。）

九活动的经费：

1横幅4条

2宣传画30张

3打印纸50张

十活动的效果：

在宣传活动过程中，使直接参与的人都能了解环保，走进环保，在以后的生活中都能注重环保，并不断地影响身边的人，从而达到人人环保。在学校掀起绿色校园风潮，始全院关注环境保护。

信息管理系学生会： 陈健2014年2月24日

第五篇：绿色校园

我们爱绿色的校园，我们就要珍惜学校的一草一木，认真参加植树劳动，让美丽的绿色装点校园。绿色的校园，使我感到心情舒畅、心况神宜，是我感到生命的活力和积极向上的激情。绿色点缀了校园，也点缀了我们的生活，它使我们眼前的色彩变得清净明朗。然而绿色也是需要我们去用心感受和呵护我颜色。绿色与环保和健康密不可分，如果我们忽视了环保，任意践踏绿地或纵容他人破坏，我们将失去绿色，失去健康，失去和谐，甚至更多。

其实绿色并没有藏在树林里，花丛中或是草地上，也并不只在春天和夏天里，它也在我们的举手投足间，我的们的脸上，我们的意识里：裁一棵树，种一盆花，一个弯腰拾起地上的瓜果皮，一次废电池回收活动，一项科技环保知识的宣传，一句“朋友，请节约用水”的温馨提示，一个点头、微笑，一声问候，甚至是一封拾金不昧的表扬信，一项为贫困学生的捐款。事情虽小意义却很深远。因为行为决定习惯，习惯决定意识。那么朋友，让我们都做一个有环保意识和素养的人吧，因为一个真正热爱生命和美的人，一定是一个关注环境与健康的人，是一个大气的有公众意识的人，是一个绿色的和谐的人，是美在的使者。