三座店卫生院设施安全排查汇报范文

第一篇：三座店卫生院设施安全排查汇报范文

三座店镇卫生院

设施安全隐患集中排查工作

开展情况汇报

为全面贯彻落实宁城县卫计局关于开展农村牧区设施安全隐患集中排查整治工作情况的通知（宁卫计字【2017】75号）文件精神，确保设施安全各项工作任务落到实处，我院安全生产领导小组组织全院职工认真学习，领会文件精神，严格按要求认真排查，解决存在的问题，现将自查情况汇报如下：

一、医院有安全生产领导小组，分工明确，责任到人，制度健全，定期对职工进行安全教育，定期对医院和卫生室各种设施进行隐患排查并记录。

二、我院安全生产领导小组定期组织相关人员对重点安全要求范围进行自查：

①供电供水设施，高压消毒锅等设施设备良好；

②放射科设施设备无隐患；检验科室无隐患；毒麻药品管理无隐患;③电工房供电系统运行良好，无隐患；

④财务室、收款室安全设施有保障；

⑤医院重点岗位实施二十四小时值班制度；监控设施覆盖面广，运行良好。

三、医院急救车辆状况良好，门诊、急诊等人员聚集场所安全，防火设施完好，疏散通道畅通，安排专人定期检查我院消防通道，特别是夜间消防通道的安全畅通情况。今年9月12日，我院还组织全院职工参加了消防演练，增强了火灾急救处理的能力，为杜绝消防安全隐患起到了积极的作用；我院又按消防队要求及时更换了部分消防设施及器材，达到消防要求。

四、医院成立了控烟领导小组，及时向就医的病人及陪护者发放控烟宣传材料；医院在办公区、人员密集区、各出入口、重点科室、走廊等安装了视频监控，运行良好。

五、医院办公、病房、宿舍没有危房，特种设备注册了相关证件，操作人员持证上岗，规范操作。

六、结合检查活动，积极开展全院医疗安全教育，提高医疗安全意识，并进行了自查，对存在的安全隐患及时进行了整改，力争为人民群众提供和谐、安全的就医环境，保障国家和人民群众的生命财产不受损失。

通过自查，提高了我院全体职工的安全生产意识，增强了节假日、急诊、病房的值班意识，确保责任到位、措施到位、医疗救援到位、急救药品到位、应急物资到位。

三座店镇卫生院

2017年12月21日

第二篇：三座店卫生院群众路线工作汇报

三座店镇卫生院

学习贯彻党的群众路线教育实践活动

工作汇报

三座店镇卫生院按照上级党委政府的文件精神指示，严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，现将我院党支部贯彻落实党的群众路线教育实践活动阶段性工作情况报告如下：

一、成立开展教育实践活动领导小组

我院成立了以院长、支部书记一把手为组长的深入开展学习贯彻党的群众路线教育实践活动工作领导小组，明确分工，落实责任。

二、开展教育实践活动情况

（一）制定工作方案、召开动员大会

根据上级党组织教育实践活动工作要求，我院结合实际，制定了《三座店镇卫生院深入开展学习贯彻党的群众路线教育实践活动实施方案》，并于2014年3月10日召开了全体干部职工参加的动员大会，大会由镇政府张宏颖、黄富彬、刘丽丽参加并做了动员讲话，对我院的教育实践活动做了指导和工作部署，医院党支部书记、院长岳岩在大会上传达了上级主管部门和镇党委政府的要求和重要精神，并对我院的教育实践活动作了具体的安排。

（二）、严密组织，主题明确，提高学习成效

把政治学习作为教育活动的重要环节，组织党员干部认真学习了党的十八大报告、总书记等中央领导同志重要讲话、党的光辉历史和优良传统、开展学习新党章活动、学习卫生局王局长群众路线教育活动动员讲话、认真贯彻落实“八项规定”等。截止5月27日，我院组织党员、职工集中学习了8次，开展了“我是谁、依靠谁、为了谁”个人发言，并要求每个班子成员撰写心得体会，增强干部职工安全工作的自觉性。

（三）广泛征求各方面意见建议

4月2日，医院组织人员到各科室、病房，重点围绕医院领导 1

班子贯彻落实中央八项规定和卫生系统十项规定，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，整治“庸、懒、散、慢、浮”和“吃、拿、卡、要、报”等方面情况，听取了各科室、患者等对我院领导班子、开展教育实践活动的意见和建议，将意见建议进行梳理，制定整改方案。

三、教育实践活动取得初步成效

（一）、提高了思想认识

经过认真学习及提意见建议等环节，班子成员找准了自身在四风方面存在的突出问题，深刻剖析了问题根源，进一步加深了对八项规定的认识，强化了抵制“四风”意识。

（二）、密切了干群关系

教育实践活动中，医院主要领导带头当好了表率，虚心听取职工群众意见建议，努力改进作风，提升管理，增进党群、干群间的沟通了解，密切了党群关系，让职工群众看到了教育实践活动的成效和带来的可喜变化。

（三）、产生了积极效果

通过教育实践活动的开展，领导干部深刻明白该如何识别制度执行中的形式主义，克服管理过程中的官僚主义，抵制思想上的享乐主义和奢靡之风。

四、存在的问题及下一步打算

在前一阶段的活动中，组织学习还存在着工作进展不够平衡、创新力度不够大、工作亮点不够多、提要求多抓落实少、征求意见深度广度不够等问题。

在下一步工作中，我们将继续深入患者，深入各村，与群众和患者面对面交流，倾听群众呼声，征集群众意见建议，并全面收集各类信息和资料，及时归纳总结提炼，制定整改方案，为下一步活动奠定坚强的思想和工作基础。

三座店镇卫生院

二〇一四年五月

第三篇：卫生院关于医疗安全隐患排查汇报

XXX卫生院安全隐患排查情况汇报

根据县卫生局开展《夯实基础管理、落实工作责任集中教育整顿活动》和《关于开展安全隐患大排查专项行动的实施方案》的文件要求，结合医院管理年、“三好一满意“等活动，我院对安全隐患、依法执业、监督协管等方面，认真进行了自查整改，把医疗纠纷、医疗事故和用火用电隐患消除在萌芽状态。结合我院实际，现将整改时存在的问题及整改措施汇报如下：

一、存在的问题

（一）、存在的安全隐患

1、院内重要科室均配有灭火器，但职工对其使用方法不能够做到熟练掌握。

2、院内存在使用大功率热水器致使用电设备增加，耗电功率加大，导致供电线路负荷过重，部分科室下班时间出现不关电脑的现象，医院用电问题存在严重的安全隐患。

（二）、医疗管理方面存在的问题

1、门诊科室存在的问题

根据门急、诊科室的管理要求，我院门急诊科没有单独设立，没有固定的业务技能强的门、急诊工作人员。门急诊医生持证上岗率不高。部分医务人员业务技能不高，不能够对一些常见急救设备进行熟练地掌握和应用，对一些基本急救技术掌握不够熟练。各科室之间配合不够紧密，科室人员之间协作不够。

医疗文书书写不规范。门诊处方书写不规范，要素不全，剂量用

法不详，抗生素应用不规范，存在不合理用药情况。病例质量管理不到位，部分医务人员病例书写不规范、不及时。各种记录不规范，急危重病人谈话记录、抢救记录、疑难病例讨论记录等书写不规范，书写要求远未达到医疗文书书写质量规范要求。各种门诊日志记录登记不全、不连续、不全面。

护理管理组织体系不建全，各岗位职责不明确，工作中存在互相推诿情况。对各级别、各类护士的资质、技术能力、技术标准无明确要求，未能建立健全护士级别、绩效考核机制。护理文书书写不规范，书写质量不高。各种登记不全，如消毒记录、留观记录，急危重病人的抢救记录，交接班记录等。

无菌技术观念不强，操作仍需进一步提高。未能有效建立各项护理技能操作规范标准，部分护理人员技能操作不规范，一次性物品的销毁不彻底、不规范、无记录。病房内卫生较差，存在交叉感染隐患，被套、床单陈旧，玻璃不干净，清洗不及时。

2、药房工作中存在的问题

药房药品管理制度不建全。毒、麻、剧药品管理制度落实不到位，帐务记录不规范，管理有隐患。药品管理工作不到位，养护记录不全。

医院因工作实际从事药品调剂的人员是非药学专业技术人员，由其他专业技术人员经培训合格后上岗从事药剂调配。对相关药品调剂药品知识了解不够，处方调配时把关不严，时有不合格处方调剂发生。部分调剂人员责任心不强，时有调剂错药品情况发生。

（三）、通过卫生监督协管发现的问题：

1、院内：医疗文书书写不规范。门诊处方书写不规范，要素不全，剂量用法不详，抗生素应用不规范，存在不合理用药情况。病例质量管理不到位，部分医务人员病例书写不规范、不及时。各种记录不规范，书写要求远未达到医疗文书书写质量规范要求。各种门诊日志记录登记不全、不连续、不全面。职业病门诊咨询人数过少。

部分医务人员医疗服务质量不高，服务态度差，患者反映强烈。部分护士岗位职责责任心不够，“三查七对”制度执行不到位，存在医疗隐患。护理差错报告和管理制度执行不到位，对患者的观察不到位，护士不能够主动报告一些护理不良事件。

2、院外：各村卫生室普遍存在处方与门诊病历及门诊日志不统一，医疗文书书写不规范，消毒记录、医疗废物处理登记、一次性医疗用品登记不健全，个别村卫生室未能达到“三室”独立；食品生产经营单位健康证办证率低；公共场所卫生许可证办证率低；学校卫生方面健康教育宣传栏出版次数较少，教室内未能根据学生身高配备不同高低的课桌椅，校内缺少专/兼职保健教师；生活用水方面卫生许可证和健康证办证率低下；

（四）、环境卫生方面存在的问题

长期以来医疗系统存在卫生单位不卫生的情况，通过我院检查各科室地面、玻璃普遍存在卫生脏、乱、差情况，桌面物品乱堆、乱放,影响医疗卫生单位形象。

二、整改措施

1、为确保整改工作顺利进行，成立工作整改领导小组

组长 ：XXX 全面负责卫生院及各村卫生所卫生整改。成员 XXX 负责各相关科室卫生工作整改、配电设施的整改。XXX 负责医护组及药房进行严格整改并上报院办。

2、医院安全设施改造

卫生院进行了消防应急演练，对在岗每位职工都进行了灭火器使用培训，加强了消防安全。在供电部门的指导下，进行了院内线路改造，改各科室电热水为专人负责烧水，提高了用电安全，增加了工作效益。

3、强化医疗质量管理，建章建制，狠抓落实，杜绝医疗事故发生。

（1）、建立医疗卫生工作整改制度的长效机制。由医疗卫生整改活动领导小组负责医疗质量和医疗安全管理工作，建立定期组织人员对医疗卫生工作管理监察制度，医院每周组织相关科室人员对各科室医疗工作情况进行专项检查，将检查存在的问题，即时提出整改措施，责任到人，限期进行整改，并组织相关人员进行整改情况检查。

（2）、建立健全相关医疗工作管理制度。根据卫生局要求，建立健全各科室相关制度，尤其是乡镇医院持续改进的核心制度，建立医疗纠纷防范和处置机制，及时妥善处理医疗纠纷。制定重大医疗安全事件医疗事故防范预案和处理程序，按照规定报告重大医疗过失行为和医疗事故，有效防范非医疗因素引起的意外伤害事件。

（3）、建立健全督查考核、奖惩制度。建立医疗质量督导考核制度，建立和完善医疗事故、医疗差错及医疗质量分析评议会议制度，将医疗质量与医疗安全指标，分解到科室和各人，形成医疗安全人人身上有责任、有指标。在本院建立定期专题研究医疗卫生和医疗质量会议制度，深入讨论、分析医疗卫生医疗卫生工作管理中存在的问题。将医疗工作中存在的问题与个人考核相挂钩。（4）、加强职工业务技能培训，提高医疗服务质量。

医院医疗工作的提高是与全员医务工作者的努力实力不开的，所以加强医务工作者各方面的综合素质的培训和提高是前提，为此，我院将加强职工综合业务素质提高为突破口。根据卫生局培训要求今年计划选送4名医务人员到上级不同级别医院进行半年以上的脱产进修学习。通过培训，掌握临床常见技能的操作，为患者提供合理、简便、满意的医疗服务。为防止学习流于形式，结合卫生院绩效奖惩制度将学习效果及在临床中的应用情况纳入绩效工资考核，真正体现公平竞争，多劳多的，少劳少得的绩效考核制度。

4、提高医务人员综合素质，加强医德医风建设。

进一步加强职工的思想教育，认真学习医务工作者道德规范，利用每周星期一政治学习和每天晨会时间加强医务工作人员道德素质修养。针对部分医务人员工作期间存在不穿工作服、不佩带工作证、脱岗、聊天、精神萎靡不振等问题。采取强力措施，规范医务人员工作行为，确保工作人员以昂扬的工作状态投入到医疗工作当中去。

5、管理加强医院管理，解决工作作风方面存在的问题。解决部分工作人员工作敷衍了事、抓工作浅尝辄止、工作作风漂浮的问题和工作得过且过、进取心、责任感、主动性不强的问题，使

干部职工进一步增强工作责任感、紧迫感、危机感和服务意识，改进服务方式，改善医患关系，使群众对医疗机构的作风满意度明显提高。重点改变部分科室负责人思想观念陈旧、因循守旧、四平八稳、不思进取、组织管理能力弱的问题。解决部分医务人员工作无目标、无上进心，干工作丢三拉四，敷衍了事，背后搬弄是非，不利于同志之间团结，败坏良好的医院工作氛围。

加强管理提高个人素质修养，进一步强化各人与各人，科室与科室之间的协调，加强职工之间的团结，树立集体主义观念，发挥团队团结精神。树立科学发展理念，增强开拓创新意识，弘扬敢闯敢干风气，以好的作风带院风、促医风、树新风，形成良好的医疗氛围。

6、加强医院卫生环境整治，为患者提供良好的就医环境。我院为进一步改变医院卫生环境，各科室和各人划分卫生区域，采取日清扫、周大扫、月评比并通报等检查形式，对卫生死角等存在的情况，利用业余时间搞好医院后面卫生死角的清理，使医院的环境面貌有很大的改变。

通过此次医疗卫生专项整改活动的实施，我院根据存在的问题和整改措施认真完善医疗卫生各方面工作，全面促进和提升医疗服务卫生，严防医疗差错事故和纠纷发生，为群众提供安全、放心的医疗环境，树立医疗行业新风气。

XXXXX卫生院 2013年05月08日

第四篇：三座店中心小学德育导师制实施方案

三座店中心小学德育导师制实施方案

一、指导思想

根据新形势下未成年人思想道德建设中出现的各种新情况、新问题，为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，本着加强德育师资力量，强化教师育人

功能，落实“人人都是德育工作者”的德育理念，在深入研究传统德育工作中存在的说教、笼统等突出问题的基础上，进一步改进创新工作方法，本学期继续实行德育导师制。

二、目的意义

1、动员多方力量，整合多种资源，形成学校“全员育人”的局面。

2、实施亲情化和个性化的德育，提高德育的实效性。

3、“一对一”指导，重在过程，动态把握学生的发展轨迹。

三、实施步骤：

1、成立学校德育导师制实施领导小组 组长：袁玉平

副组长：于兆萍

张德友 组员：刘建华

段丽娟

图门

2、组建导师队伍

导师队伍由班主任及部分任课教师组成： 一年级：杜桂娟

张春燕

张玉凤

丛彬彬 二年级：刘海燕

张

锐

李占英

王玉文 三年级：金

岩

魏书云

张淑娟

王振才 四年级：刘丽娜

刘秉臣

唐淑辉

张玉英 五年级：刘雪梅

宋艳平

梁茹艳

陈

静

六年级：赵明辉

姚春波

高凤艳

段丽娟

王淑芝

李学英

3、调查需要导师的学生及辅导的主要内容（学习、道德、行为、心理、特长等）

（1）考虑到此项工作任务重，宜小步慢进，故要求各班被辅导学生在1-2人左右。受导学生名单由各班主任提供。主要是心理有偏差，行为异常，行为习惯尤其不好，家庭特殊的学生（单亲、重组等）、学困生等。

（2）班主任与跟班老师一起商议，确定各自的辅导对象。最后剩下的几名学生由德育处统一安排。

（3）班主任调查并填写被辅导学生的基本情况表。

四、德育导师的具体做法和要求

1、明确职责：德育导师是学生树立人生理想的指导者，是学生思想成长的培育者，是学生心理健康的维护者，是学生多方面发展的辅导员，是把学生造就成新型人才的“工程师”。

2、建立德育导师制工作制度（1）档案制度

为每位学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学生跟踪档案，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。（2）家访联络制度 建立定期和不定期的家访、电话联络制度。每月至少与学生家长联系一次，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长改进家庭教育。德育导师必须对学生本人及家庭有清晰的了解，对其家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组、挂靠的更要作为重点），密切与家长联系，指导家庭教育，共同探索教育方法。（3）谈心与汇报制度

“德育导师”坚持每月至少一次与学生进行个别谈心，及时了解学生思想状况，在学习时间、方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。并要求学生每2周一次向“导师”汇报生活学习情况。建立导师工作活动手册，记录师生活动全过程。（每周有记录）

（4）“德育导师制”领导小组对导师工作进行检查、督促、评估。

五、工作要求

1、各班主任、任课教师要切实提高对“德育导师制”重要性的认识，学校将

建立实施“德育导师制”工作领导小组，落实分管领导，明确工作职责，逐步建立和完善各项工作制度。

在试行过程中，会遇到许多新的问题和困难，大家要善于发现和总结经验。一方面，要充分挖掘学校现有教育资源，借鉴、整合以往成功经验，使导师制更具生命力。另一方面，要勇于创新，鼓励年级大胆尝试，积极探索切实可行、具有年级特色的操作办法。

德育导师职责

1、了解学生，关心学生，尊重学生。

2、教育学生遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，养成讲文明、有礼貌、尊师爱友的优秀品德。

3、鼓励学生刻苦学习、锤炼不怕困难的毅力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、指导学生养成良好的学习方法、帮助他们适应环境，培养学生自我管理、自我教育、自我评价、自主学习的能力，增强学生全面成才的信心。

5、指导学生做好新学期成长目标的制订实施。

6、指导学生做好成长档案的建设，在学生的有关材料（如试卷、作业本等）上面，留下激励的评语。

7、推荐或指导学生的课外阅读、交友。

8、关注学生的全面成长情况，时常保持与学生和学生家长之间的联系（每月至少一次与学生个别谈心，与学生家长联系一次）。

9、与班主任、任课老师及其他教师随机交流情况与工作经验。

10、认真学习有关发展心理学、教育心理学、心理辅导等方面知识，不断提高“导”的素养，利用谈心、班团活动、家访等形式履行好各项应尽职责。

第五篇：三座店中心小学心理健康教育工作计划

三座店中心小学心理健康教育工作计划

为了让学生了解心理健康的基本知识，帮助学生掌握自我调节、消除心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培养儿童健全人格和对环境的适应能力，树立正确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，使学生能顺利度过在校期间的学习和生活，为今后的学习与工作打下良好基础，根据《中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》中提出：“通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力”文件的精神，特制定心理健康教育工作计划。

新学期、新面貌、新发展。带着虔诚、热情和梦想，2010-2011学年，三座店中心小学心理健康教育工作力求把理论与实践结合起来，努力去创造更为美好辉煌的明天。

一、开展宣传教育，普及心理健康知识。

本学期，心理健康教育工作将通过宣传栏、“阳光信箱”、以及专题讲座等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理咨询工作。

本学期，心理健康教育工作将设立“阳光信箱”，并加强“阳光信箱”管理，落实来信回复工作。每周星期三开一次“阳光信箱”，并指定心理健康辅导教师（班主任教师兼任）进行信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。

本着家校教育协同合作的理念，本学期，我校在心理健康教育工作中将协同做好班级、学校、社区、家长同心共岗的“四位一体”教育网络，积极动员与争取家长的配合与支持，畅通与建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。

心理咨询的方式有：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。

三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导

本学期，心理健康教育工作将从不同年级的学生特点出发，每学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“小学生消费心理辅导”等进行心理疏导。

鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理健康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善、提升自我，达到良性循环。

以上是本学期心理健康工作室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

附：

三座店中心小学“阳光信箱”管理制度

1、由专人负责管理。

2、每周星期三开箱查阅信箱，及时分类处理，保证信息畅通；

3、对师生反映的信件，逐件登记整理后送相关人员答复。

4、管理人员应遵守社会公德，保护个人隐私权，不传阅信件；

三座店中心小学心理健康教育工作制度

1、咨询室环境符合要求，创设和保持一种和谐、温馨、安全的环境氛围。

2、信箱每周三上、下午打开两次，咨询信件应及时回复，同时做好存档。

3、每周四辅导教师应按时到岗，确保咨询工作正常进行，每次咨询时间一般在40分钟。

4、尊重学生人格，保护学生的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

5、对学生坚持正面引导，采取启发、诱导，杜绝强硬说教或强加于人。咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。

三座店中心小学心理健康教育工作原则

1、整体性原则：咨询必须面向全体学生，努力提高全体学生的心理健康水平，力求全体学生都得到良好的发展。

2、主体性原则：咨询过程中学生是主体，要充分发挥学生的主观能动性，调动其自觉性和主动性，学会自我调节、自我培养。

3、活动性原则：咨询着重给予学生分析和解决问题的方法，因此要通过各种活动促使学生运用各种方法去解决实际问题，达到自我认识、自我调节和自我教育目的。

4、因人施教法原则：不同的学生具有不同的心理特征和个性差异，要区别对待，有的放矢，对症下药。以求达到最佳咨询目的。

5、保密性原则：保护学生的隐私和其他秘密。不传阅信件，对学生的有关资料，案例保密，单独保管，不列入学校其他档案。