习水县东皇二小安全文明示范学校汇报材料

第一篇：习水县东皇二小安全文明示范学校汇报材料

申创市级“安全文明示范校园”汇报材料

贵州省习水县东皇镇第二小学

我校自1981年建校以来，已有30多年的历史，通过四次扩改建，现占地面积15989平方米，建筑面积6974平方米，绿化面积800平方米，学校现有教师81人，33个教学班，本期在校学生2407人。近几年来，在教育部门的指导下，在社会各界的关心支持下我校各项工作都上了一个台阶。

我校一直很重视安全工作，把安全工作作为学校发展的首要保障任务来抓，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。

一、创建安全文明校园工作开展情况

1、加强领导，落实责任，构建安全文明校园创建活动工作格局 我校成立了以校长为组长分管校长主抓安全的校园安全文明工作领导小组，明确职责，层层签订责任状，落实具体工作任务和职责，构建了安全文明校园创建的工作机构。

2、制定方案，建全制度，深化学校内部安全管理。

我校每学期要制定《学校安全文明工作计划》，建立各类安全预案：《教学楼紧急事故疏散应急预案》、《学生活动安全应急预案》、《食品卫生安全应急预案》、《防火工作应急预案》、《踩踏事件应急预案》、《防溺水安全应急预案》、《交通事故应急预案》、《防自然灾害应急预案》、《校园治安保卫应急预案》、《预防传染病应急预案》、《防范暴力事件预案》、《火灾事故处理预案》、《实验室事故处理预案》、《体育活动事故处理预案》、《校外集体活动事故处理预案》、《防四害安全应急预案》等等，如学校要开展活动，每项活动还制定专项的安全应急预案；为细化学校管理，我们还制定了各项安全工作制度：《班级量化考核细则》、《班级安全公约》、《班级卫生公约》、《教师考勤制度》、《学生会管理制度》、《门卫管理考核制度》、《厕所管理细则》、《值周班级管理细则》、《实验室安全管理制度》、《学校假期值班制度》、《学生一日行为规范》、《东皇二小学生行为规范管理条例》等创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

3、加强宣教，提高认识，形成全校师生齐心协力抓安全的良好氛围

为了通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用各种途径对安全文明进行宣教，并利用设置安全专栏、横幅标语、班级黑板报、班级文化文化墙等多种形式宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全，时时讲安全”的浓厚氛围，提高了全校师生的安全意识，明白安全文明工作的重要性，进一步推进了学校安全防范工作。

4、强化常规教育，规范管理，努力做到学校安全文明工作常态化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加强学生的日常行为规范教育。我校平时十分重视对学生良好品质的培养，日常管理中，学校针对学生在校期间的不良行为进行监督，采用学生相互监督和学生会干部课间巡视的方式，加强学生行为习惯的培养。

其次，利用专题会议、教师会议、主题班会课、教学课堂、国旗下讲话、课间集队集会等教育阵地，加强对学校师生安全文明方面的宣传和教育。真正做到时时刻刻讲安全，安全教育入心入脑，让我们的学生也形成高度的安全意识。

再次建立安全隐患排查制度，强化学校安全文明的排查工作，日排查周登记，做到早排查早预防早杜绝。

5、拓宽渠道，联合治理，大力推进校园安全文明工作的开展 为了加强校园同边环境的治理，我校联系了城西派出所、杉王工商分局、县交警队、县文广局、县城管局、创卫办等多个部门，共同开展校园周边环境治理工作，排查并消除了校园周边各类安全隐患，为师生营造了安全文明校园环境。

此外，为加强学校安全文明工作，学校还召开了家属区住户专题会议，联合家属区住户共同参与学校安全文明工作的管理；为加强学生校外行为规范教育，营造优美校园周边环境，学校还联系联合了校园周边幼儿园、校园周边商铺户主、环管站、环卫工人，共同治理校门200米内的环境，得到各方力量的支持，收到了良好的效果。最值得一提的是，我校联系环卫工人，让其成为学校政教管理的一员，与学生会成员一起，参与学校管理，高效地治理了校门口学生乱扔垃圾的现象。

6、重视特殊群体的关爱教育。

我校开展了三关爱活动，三关爱指关爱“留守儿童”、关爱“问题学生”、关爱“女学生”。并针对这三类学生开展了专项的关爱教育活动。关爱“留守儿童”，我校采用挂帮关爱的制度，要求挂帮老师随时关注关爱学生的情况，做到“五必访”；关爱“问题学生”我校通过开展校内的“课题研究”，制订了“彩虹生即问题学生”的专项管理制度，我们建立了问题学生档案，建立问题学生挂帮班主任的责任制度，在德育处建立了心理咨询小组，开设心理咨询处协作班主任解决问题学生的相关问题；关爱女学生，我校要求老师对女学生多一丝关注，学校针对女学生开展了相应的心理健康教育和防性侵教育，意在对女学生多一些关注，少一些事故。

7、开展“大带小”兄弟班级帮扶活动。

让六年级的学生帮带一年级的学生，主要从晨读、两操、卫生、集队集会等方面，对一年级的学弟学妹进行帮扶。此项活动不仅很好培养了一年级学生的各种养成习惯，培养了高年级学生关心幼小的道德品质，还为一年级班主任分担了很多工作，减轻了班主任管理班级的压力，对一年级的安全管理有很大的帮助。

8、成立学生会、“小红帽”志愿者队等学生机构，更大限度地培养学生实施自主管理。

我校的班级量化管理制度实施者主要是学生会成员，学生会成员从五六年级中选拔，学生会有完善的机构和制度，分为学习部、纪律部、卫生部、监督部四个部门，分别对学校的晨读、卫生、两操、课间行为进行监督考核，并作详细的过程记载。学生会的所有成员，都是学校安全文明发展的护航者。

“小红帽”志愿者队是从四、五、六年级的学生中抽取成立的，主要开展志愿者服务活动，宗旨是“为学校、为社会、为人民”做服务工作，“小红帽”分三个组，小组长每月向少总部申报本月的服务活动，少总部根据申报内容对活动进行适当的指导。我校小红帽与校园周边的孤寡老人开展了帮扶活动，为社区开展了环卫宣传等服务活动，得到社区百姓的好评与赞扬。

9、加大投入，充实硬件，从硬件设施上保障安全文明工作的开展 我校大力完善监控系统，针对整个校园的实际情况，设置了24个高清摄头的监控设备，为提高校园高效管理水平提供了保障，另外，我校设有警务室，设有专职安保人员2名、兼职保安3名、社区保安1名，值班人员实行24小时值班制，警务室配备有警棍、警杈、警灯、警用电筒、等设备。此外，为保证学生在校安全，我校针对有安全隐患的斜坡保坎进行了改建。

10、加强门卫管理。我校制订了详细的门卫管理制度和考核制度，规范了外来人员登记行为、学生请假出入校门行为、车辆进行校门行为，等等。

9、组织活动，丰富文化，开展多种形式的安全文明教育工作（1）学校每学期定期开展家长会，与家长签订安全责任状，组织家长学习我校学生管理制度和学生人身伤害事故预防和处理条例，要求家长与学校一起共同管理孩子；

（2）法制教育进课堂，我校会定期邀请法制副校长到校为学生开讲法律知识；

（3）学校利用特定节日，开展相关活动，如6.26禁毒日会组织学生观看禁毒宣传片、中秋节开展关爱留守儿童的活动等；

（4）学校主动联系关工委，邀请相关工作人员到我校开展五项民风宣讲活动，培养学生的文明礼仪习惯，提高学生道德品质；

（5）学校定期组织各类专项活动，如六年级学生思想教育专题活动、心理健康专题活动、问题学生专题教育活动等等，针对各块工作进行专项研究，专项教育。

（6）学校每期会开展4至5次安全应急演练，如防震演练、防踩踏演练、防暴反恐演练、消防演练等，在活动中提高师生的自救意识和自救能力；

（7）组织学生参观看守所。学校定期组织高年级学生，到看守所参观学习，让学生在实地参观中加深体验，以便进一步对学生进行有效的思想教育和法律教育；

（8）参加安全知识竞赛活动。学校根据教育部门的要求，积极组织学生开展网上安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中增长更多的安全知识；

（9）利用传统文化进校园的主题活动，组织学生学习《三字经》《弟子规》等传统文化知识，在学生中掀起了争讲礼仪的良好校风；

（10）开展班级特色文化建设活动，我校每期会开展一次班级特色文化建设活动，在文化建设活动中，班班要渗透学校安全管理和学生文明管理，做到从校园文化、班级文化上的对学生进行安全文明的教育与熏陶。

二、学校取得成绩 我校师生经过多年努力，打造了一个团结协作积极向上的教师团队，营造了一个优美文明和谐稳定的校园环境，培养了一批批文明守纪品德质朴的优秀学生。目前，我校的班级特色文化建设工作走在习水同类学校的前沿，得到了教育部门的肯定，多次迎接了多间学校的参观学习。我校培养的学生在品质上得到了社会各界的肯定和赞扬，我校输送出去的学生广受初级中学领导和老师们的喜爱。我校先后被评为“省级绿色工程学校”、“市级三生四爱五心五好示范学校”、“文明学校”、“县年终考核二等奖学校”、“三算教改实验学校”、“全国小学语文发展与创新课题实验学校”、“科技特色学校”，近年来，我校的各项工作都得到上级领导和社会各界的充分肯定和广泛认可。

安全工作是一项常抓不懈的常效的重要工作，今后，我校将继续将安全工作放在首位，进一步研究并改进各项安全管理制度，优化安全管理机制，努力为学校师生创建一个更舒适更文明的校园环境，为提高师生的幸福额度而努力！

第二篇：习水县东皇二小2013学校工作总结

习水县东皇二小2013—2014学第二学期

工作总结

2013年春季学期，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的十八大精神和县委十二届全会精神统领全局，以习水县教科局和东皇中学2013年工作要点为总部署，以提高教育教学质量为核心，以清廉、高效、务实、创新为工作总要求，以推进

精细化管理为载体，以教研教改为突破点凤班级建设，队伍建设，作风建设为保障，坚持改革创新，坚持依法办学，坚持求真务实，全面推进学校工作，促进学校健康和谐，快速发展，开展了大量工作，全面实现了期初目标，圆满完成了本期工作任务，现总结如下：

一、切实加强讨论学习，全面提升依法办学水平。

1、认真贯彻落实党的十八大精神。不断把贯彻落实党的十八大精神引向深入，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。我校组织开展了十八大精神主题宣传教育活动。广大党员教师参加了十八大党章知识学习和网上答题活动。集中学习和个人学习相结合，认真撰写了心得体会，开辟了学习园地，真正做到了让十八大精神进学校，进课堂，进师生头脑，提高教职工大局意识、责任意识、服务意识和发展意识。

2、认真贯彻落实县委十二届2次全会精神，学习曾喻书记重要讲话，不断完善创先争优星级管理机制，全面推进党员干部五带头工作，充分发挥了党员干部标杆作用。

3、切实加强法律法规学习，提高了老师依法执教水平，我校切

实把教职工学习法律法规纳入教师政治学习工作考核和继续教育工作内容并抓，组织教师学习了《宪法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德理论》及《省教育厅治理教育系统不良风气的通知》，用省厅“四个不准”和县局“十一个教师不准”严格要求教师。并召开专题会议，开展了“十破十立”大讨论活动，找准了学校及教师个人存在的工作差距，落实了整改措施，大大提高学校依法办学水平和教师依法执教能力。

4、结合曾喻书记在教育工作会上提出的习水教育要着眼于“有人教，教什么，怎么教”三大问题展开讨论，牢固树立教育为公民服务的宗旨意识，遵循教育规律，办人民满意的教育。

二、切实加强党建工作，以打造“五个好党支部为工作目标，不断探索和完善党建工作“六抓”模式，加强了学校支部建设，我校组织参加了教育系统党员干部“践行五带头，永远跟党走，展教育风采”歌咏比赛，获得了三等奖，学校被东皇镇党委评为“东皇镇五星级支部”。认真抓好支部建设工作，根据镇党委要求，讨论通过批准黎淑敏，李小青同志为正式党员，刘佳为预备党员，壮大了支部党员队伍，支部还开展了送温暖活动，为贫困家庭送去了价值8000余元的物资，深入走访，密切了干群关系。

三、切实加强“五好关工委”创建工作。县关工委把我校作为“五好头工委”示范点来打造开展了大量工作，我校被东皇镇党委命名为“五好关工委”，县教科局把我们命名了“五心”“四爱”示范学校。

四、突出重点，狠抓落实，实现争优目标。

1、认真贯彻落实全县“两考核一评估”工作会议精神，建立建全了“迎检”机制和责任追究办法，认真对照标准，开展了文化户口核查等相关工作，认真落实“9+3”计划要求，积极做好迎检工作，确保“两考核一评估”工作能顺利通过验收。

2、认真贯彻落实《义务教育法》，切实加强保学控辍工作，强化双线目标责任制和中小学教师“一岗双责”机制，实施了适龄儿童、少年入学通知制度，强化义务教育阶段学生“整体移送”、“排查报告”、“辍学劝返”三项制度，确保普及程度各项指标巩固提高。

3、建立建全了中小学学籍管理系统，进一步完善了学生在校学习和成长记录档案，加强了学生流动、辍学情况登记和信息报告制度，构建了“村居——学校——镇政府——教科局——县政府”五级联动管理机制，不让一个儿童、少年离开学校教育管控视线，进一步完善了留守儿童教育管理体系，开展留守儿童关爱工作，摸清了进城务工随迁子女底细，建立了专门的信息管理系统，确保其就近入学。

五、加强队伍建设。打造名师名校，提升办学品位。

1、结合县“123名师工程”、“1234骨干教师培训工程”、“222”名校建设工程，制订了现制和措施，着力打造教育名师和骨干教师，结合教师继续教育，加强各项培训，采取集中培训，培训相结合的方式提高教师业务能力，本期学校教师参加了东皇镇中学组织的说课比赛，二十几位教师获得前三等奖。其中郑竹雁、苏玲少、王二评、罗仕玉、张绍学、古小琴、王敏、赵娅分别获得语文、英语、科学、思品、数学、音乐学科说课一等奖，全镇20个一等奖，我校占了8个

一等奖。黎敏淑、刘佳、陈松、陈长英、陈国松等5名同志分别获得语文、数学、体育学科说课二等奖，全镇21个二等奖，我校占5名，汪莹获得数学说课三等奖。

遵义市送教下乡在我校上示范课两节。本期还先后组织三十多人次参加了省市培训、听课、教学观摩活动。暑假我校部分教师还要参加教科局组织的中小学教师暑期骨干教师培训活动。外派置换脱产学习的陈长英、刘佳、张月航三位老师进行了二级培训，上了示范课。

2、切实加强师德师风建设，实施师德建设一票否决制，建立建全了重师德，重育人，重教学，重贡献的教师考核评价机制，进一步完善了骨干教师，教学能手评估体系。在教师中开展了“十破十立”大讨论和“道德、法律、文明、感恩、自强”五项民风教育，严格按照教育厅“五个不准”和教科局“十一个不准”规范了教师的教学行为，努力建设一支爱教、乐教、善教的教师队伍，促进了教师专业化成长。

3、认真实施“十二五”中小学教师继续教育工程，扎实开展以县为重点的中小学教师全员培训工作，加快教师学历提升工程，确保教师学历达到规定标准。

4、积极开展教师业务考试和课堂大比武活动，积极开展集体备课，一课多上等常规教学活动，提倡互助式教学，组织教师开展各类优质课竞赛，其中李智梅，古小琴，黄方艳分别获得教研室组织的优质课比赛语文、数学、音乐二等奖，穆梅、张竹、范燕琼分别获得科学、综合实践、体育一等奖。积极组织教师参加市县现代远程教育优

质课、优秀课件、优秀论文评选活动，其中赵娅思品课《献出我们的爱——爷爷奶奶你们好》获得市课堂实录一等奖，古小琴课件制作《锐角和钝角》获得市二等奖，张绍学课件制作《平移》获得市二等奖，穆梅论文《巧用多媒体激活语文课》获得市二等奖。

获得县级奖的有：赵庆庆课件制作《花钟》、黎敏淑课件《识字4》、王智烨课件制作《认识几分之几》均获得一等奖、张绍学课件《平移》、古小琴课件《锐角和钝角》、穆梅课件《地球的卫星——月球》获得二等奖，赵娅论文《献出我们的爱》、罗仕玉论文《有效使用信息技术，优化小学作文教学》、穆梅论文《巧用多媒体，激活语文课》获论文类一等奖，陈娟论文《现代多媒体教学之我见》获论文二等奖。

六、深化教育改革，全面提高教育质量。

1、切实加强学校标准化建设，积极创造条件，争取上级投入，尽快实现信息化班班通工程和建成塑胶运动场。

2、坚持立德树人，进一步加强学校德育工作，进一步强化“三生、四爱、五心、五好”主题教育和弘扬民族精神教育月活动，切实加强学生行为规范教育、安全教育、法律教育，充分利用国旗下讲话，清明节，“五四”“六一”等节日开展丰富多彩的主题教育，全面实施素质教育，本期各中队开展了“向雷锋同志学习”主题实践活动，结合“三创一推”到街上打扫卫生。我校选送了绘画作品22幅，书法作品参加了全国第18届中小学生书法绘画比赛，我校组织大病学生捐款活动，为中学穆正雄、邹玉梅、罗洪均伸出援手，捐款8000余元，我校还根据县人民政府要求，组织教师“出生缺陷基

金”捐出7000余元。我校在“六一”节开展了“少年中国梦”第七届艺术节活动，活动分舞蹈比赛，传统经典诵读比赛，分高中低级评出了一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，同时表彰了优秀少先队员176名，优秀队干56名。学校组织50人教师合唱队参加了教育系统“党员干部五带头”合唱比赛，荣获三等奖，学校还选送了节目《红红的中国结》《你是我的眼睛》获得二等奖，学校被评为“五好关工委”“五星支部”和综合考评二等奖。

3、切实加强班级管理工作，全面实施星级管理和流动红旗制度，落实班级工作责任制和班级工作目标考核责任制。期初专门召开了班主任工作会，总结了上期工作，安排布置了本期工作。会上各年级第一名的班主任做了经验交流，最后一名的班主任做了表态发言，今年的班级工作上了一个台阶，考核一（1）班丁小兰获得低级第一名，四（4）班王太容获得中级第一名，穆梅获得高级第一名，获得低级最后一名的是二（3）班（古小琴）中级最后一名的是三（4）班（唐万能）高级最后一名的是六（4）班（陈松），这些班级，要认真分析，找准原因，下期拿出整改措施，全面提升班级管理水平。

4、切实规范办学行为，开齐开足课程，认真抓好教学工作，全面提高教学质量。本期我校切实抓好教学常规工作，强化教学常规管理和考核常规荛，做到日查周汇总月考核，存在问题及时落实整改，规范了教师教学行为。

5、健全教研网络，加强教研工作，校本教研规范，坚持集体备课，一人多上，和骨干教师上示范课，新教师上研讨课活动及课堂大

练兵大比武活动，各类优质课竞赛成绩突出。

我校还开展了区域教研活动，加强了校际交流，本期与羊九小学、白泥小学、泥井小学等学校开展了体育课教学联谊活动，范艳琼老师上了研讨课《各种交工的自然走》与兄弟学校教师进行了评课。

6、成功申报了“三生教育子课题”，获得县级课题三项。

七、切实加强“六化”“五园”建设，努力打造良好育人环境。一是进一步强化校园特色文化建设，取得明显成绩，先后有回龙小学，东皇五小到我校参观班级文化建设，二是认真贯彻落实省教育厅关于“开展学校校园集中绿化工作的通知” 精神，因地制宜，科学规划，努力打造宜教、宜学、宜居的育人环境，充分发挥东皇二小“花园式学校”的特色，加强了优美环境建设。

八、切实抓好安全维稳工作。强化了“安全第一”的责任意识，深入开展安全教育和各种演练，落实“一岗双责”和层层签订责任状及责任追踪制，强化了安全隐患的排查和整改，大力开展校园周边环境整治活动，安全工作常抓不懈，确保校园平安稳定。

九、认真落实“四帮四促”和“1+N”民生温暖工程，深入开展了“进万户家庭，访万名家长，知万家民情，帮万名学生”活动，根据东皇镇“1+N”民生工程安排意见，深入特困家庭，为他们送去了米和菜油等物资，密切了学校、家长、社会联系，把帮扶工作落到了实处。

十、切实加强了法制文化、廉洁文化、禁毒文化进校园工作，深入开展了普法教育，打造了平安校园和文明小区十一，切实“三创一

推”宣传教育工作，以创国卫工作为载体，积极开展小手牵左大手主题教育，确保三区卫生，并全面完成了各项工作任务，规范建立创卫工作档案，积极开展建设教育工作，县创卫办把我校打造成资料建设示范点，在我校召开了“习水县创建国家卫生县城资料建设现场会”袁维弼同志做了重要讲话，刘徵高做了专题培训。

十二、切实加强党风廉洁建设工作。严格执行党风廉洁建设责任制，强化了法规意识，宗旨意识，廉洁意识。

十三、切实抓好科技创新工作，全面提升学生科技创新能力，成就显著，学习组织学生参加了习水县第十届智力七巧板科普竞赛，获得优秀组织奖。

学校十分重视科技工作，活动开展有专题方案，召开了专题培训会，各班对选手进行严格训练，选出优秀学生100名参加县比赛，低段10获奖：一等奖3人，二等奖2人，三等奖5人；高段44人获奖：一等奖10人，二等奖15人，三等奖19人，值得一提的是低段第一名是我校胡培集，高段第一名唯一一个满分是我校的段明涛同学。

在第九届青少年科技大赛中，我校也取得 了骄人成绩，共有35名学生分别获得县一、二、三等奖，10名学生获市一、二、三等奖，4人获省二三等奖。

十四、认真抓好计生工作。落实了各项任务措施，目标，建立了教师计生信息档案，做到了规范化管理。

总之，2013年春季学期，学校全体教职工，同舟共济，求真务实，扎实工作，全面完成了各项工作任务，确保了工作目标，全面实

现学校工作上了一个新台阶，当然，还不同程度存在一些问题，在一下工作中一定要找准差距，落实整改，努力实现办人民满意教育的目标。

习水县东皇二小

2013.7.13

第三篇：二小市级示范学校汇报材料

抓创新 创特色 打造一流学校

——争创市级教学示范学校汇报材料

一、学校发展概况

临沭镇第二小学建于1965年，座落在苍源河畔。建校四十多年来，学校不断改革，锐意进取，各项事业取得了长足进步，现已发展成为一所设施现代化、教师素质高、社会声誉好的“窗口”学校。

教育思想领先、师资力量雄厚是临沭二小的突出特点。学校坚持以“育人为本、勇于创新、追求发展、服务社会”的办学思想，明确了以“优美环境、精湛技艺、优质服务、高尚师德”的发展思路，制定了“创建环境一流、管理一流、质量一流、服务一流”的现代化学校的发展目标，确立了“德才兼备、学有所长”的学生培养目标。

学校占地10000多平方米，总建筑面积5000平方米。现有26个教学班，1695名学生，80名教职工。其中沂蒙名师1人，市级教学能手5人，县级教学能手、新秀18人，中学高级教师１人，小学高级教师52人，35％的教师获市、县级荣誉奖励，65％的教师先后在省、市、县组织的各项比赛中获一、二等奖，15％的教师撰写的教学论文在国家级、省级刊物上发表。

目前，我校电化教学装备已达到较高水平，教师应用电化教学手段的能力也得到逐步提高。学校现藏书26000多册，报刊近60种。音像资料、计算机软件的数量和种类能够满足教学需要。教学中积极推进教育技术现代化，教师办公实现资源共享现代化，计算机辅助教学已具规模。

多年来，学校坚持以教学为中心，以教科研为先导，不断开拓创新，加快教学改革，教学质量稳步提高。学校在每年的县督导评估中均获一等奖，并且连年被评为教育教学先进单位，学校还多次被评为县、市级文明单位，市级小交警示范学校，县、市、省交通安全示范学校，县教学示范学校，市级规范化学校，市级电教示范学校，省级重点课题实验基地。在2002年至2006年的全县小学生特长比赛活动中，我校以五连冠的成绩获得一等奖。2005年，在全县小学生奥赛班招生考试中，我校以超出同类学校7人次的成绩，取得全县第一名，2006年，在全县小学生综合素质测试中，我校12名学生均获得一等奖，居全县第一，成绩遥遥领先，受到了社会各界的好评。

二、办学特色

我们自觉以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持“在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色”的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

（一）教师培训创新

近年来，我校根据临沭县教育局“师资队伍建设年”活动实施意见的精神要求和工作安排，坚持“以人为本”的总体思路，注重机制创新，强抓教师队伍建设。通过组织教师培训，提升师德修养，达成新课程实施的共识；同时巩固已有的校本课程，提升水平，增强教师开发校本课程的能力，满足学生可持续发展的需要，强化岗位责任与服务意识。

１.策略——教学思想的支点

为了指导我校教师的课堂教学，提高教师的专业化水平，促进教学质量的提高，我校专门编辑打印“三五Ｘ”教学策略，教师人手一册，我们以学科组为单位，分期分批认真学习了各学科的“三五X”教学策略，每次学习都有固定的主讲人，并在理论笔记上做好了翔实的学习记录，还多次组织教师进行课堂教学策略理论考试。同时将“三五X”教学策略和课堂实践有效地结合起来，作为教师备课、上课、评说课、优质课评比的主要依据，将三五Ｘ教学策略贯穿于教学教研工作的始终。这样，通过集中学习理解了策略，教学常规蕴含了策略，课堂教学运用了策略，理论测试强化了策略。

２.远程——教师成长的乐园

本着“坚持、充实、提高、发展”的原则，从我校教师远程培训的实际出发，把教师参加远程培训和教学有机结合起来，注重远程培训的过程和实效，组织教师观看远程培训录像，并将远程培训文本资料打印成册，让教师进行自学，同时组织教师进行相关的课例分析研讨，完成各个专题作业，每次作业装订成册或者上传到校园网和公共信箱，实现最大化的资源共享，解决新课程改革以来教师在教学实践过程中的一些困惑，加强小学教育教学的过程性研究，提高我校教师队伍的整体素质。

３.晨读——教师的文化早餐

让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为了提高教师的文化素养，增加教师的文化积淀。为此，我校自2006年４月初开展了教师文化早餐——晨读活动。

一是向教师推荐阅读书目。专门组织不同层次的教师分别就该读什么和怎么读的问题进行研究，精心推荐并配备教师必读书目。除了推荐阅读文化专著之外，还重点推荐阅读教育教学专刊，如《山东教育》《小学教学设计》《青年教师》《小学教学参考》《小学语文教师》《小学数学教师》《班主任》《教师博览》等。

二是倡导做好理论笔记。每天早晨无课教师都到阅览室读书不少于半小时，选取新的教学理念或教学故事做好理论笔记，并写出自己的学习体会，同时要求教师每学期理论学习笔记不少于5000字。

通过一年多的晨读，教师理论水平明显提高，有28名教师41篇论文在县市省获奖，有12篇论文在市、省、国家级刊物上发表。

４.练字——教师指导书写的基础

2003年，我校将写字课作为校本课程列入学科教学，着力提高学生的写字水平，虽然取得了一定的成效，但是各班学生的写字水平良莠不齐。要想让学生写好字，我们认识到教师必须有过硬的写字基本功，才能给学生做示范。自2005年开始，教师每天坚持练一张字。由于部分班级的辅导教师受自身写字水平的制约，缺乏针对性的指导，我校充分挖掘自身资源，从2007年9月开始邀请小学教师基本功训练指导组成员—郭春光书记担任辅导教师，利用每周三下午放学后集体学习的时间，对全体教师进行钢笔字技能培训。从汉字的基本笔画到间架结构进行细致的书写指导和示范，并要求教师根据本周的练字要点，完成一次练字作业，开辟教师写字专栏展示作业，郭春光书记根据教师的练字作业情况进行点评指导，从而让老师们循序渐进的提高写字能力，做到书写规范、工整、美观，达到有针对性地指导学生书写的目的。

（二）教研形式创新

临沭镇教委成立了教学共同体，我校根据共同体的有关要求，改革创新教研形式，以共同体集备的方式开展教学教研活动。

二小共同体的学校有寨子完小、山里完小、山西完小，桃园完小。面对农村学校教学教研比较薄弱的方面，我们加强了集体备课的实效性，加强了教研活动的规范化，可以说每次集体备课都让农村的教师学有所得。促进了城乡的均衡发展，使不同层面的学校互相影响、互相促进，达到共同发展的愿望.1.统一集体备课的时间。为加强集体备课的实效性，我们规定，周三下午为语文集体备课时间，周四下午为音体美信走教活动时间，周五下午为数学和英语集体备课时间。

2.规范集体备课活动安排。每次集体备课活动，都是提前拟定通知，将活动安排及活动要求提前下发到教研组及共同体单位，让每位教师在集体备课时都做好充分的准备。

3.活动安排充实而又丰富。每次集体备课，时间是三节课，每节课都有明确主题，或是有计划地进行“三五Ｘ”学习，或是组织教学成绩优秀的教师进行教学经验介绍，或是结合“蓓蕾读书工程”让一至六年级优秀的教师进行蓓蕾读书经验介绍，或是解决教学中的问题，或是观摩名师专家的录像课，或是进行分组集体研讨等等，这些活动的开展促进了每位教师业务水平的提高。

4.音体美信走教活动扎实而又有效。按照走教计划音体美信走教活动不折不扣地执行。每次走教学校提前将本次活动安排下发到艺体办公室，艺体教师要将示范课材料及研讨材料交给走教学校教师，首先是上两节示范课，要求其所在学校相关教师进行听课；然后进行集体研讨，主要是执教教师先将本课教学设计思路说给共同体学校教师听，将本课教材的知识点、难点等进行教材通研。音体美信的走教活动让农村的孩子享受优质的教育，同时解决农村学校教师的困惑。

5.开展了丰富多彩的活动。我们组织了开放周活动，组织教学能手、新秀及本校年轻的骨干教师每人提供了一节观摩课；组织了音体美信送教下乡活动，要求每位教师至少提供两节示范课，并且对比较优秀的课进行了现场录像；组织了大课间文化指导活动；组织音乐、体育教师就共同体单位的韵律操、少先队歌、广播操、正步走等进行了指导。

通过定期交流学习研讨，共同体教研活动让强的更强，弱的渐强，以不断缩短校际之间的差距，共享优质教育资源，推进教育的均衡发展。

（三）课堂教学创新

众所周知，课堂是实施素质教育的主阵地，是学生进行探究性学习的主要场所。为了使教师形成自己的能力和风格，提高课堂教学效益和教育教学质量，我校以“课堂教学效益提高年”活动为契机，深入扎实地推进课程改革，开展课堂教学创新。

1.研讨品牌课。要求每个学科年级组都要进行研讨，并且推荐一名教师展示一节研讨品牌课，供全体教师研讨。参与研讨的教师要写出评课材料，认真进行点评；执教教师要认真做好记录，并进行反思与总结，无形中促进交流和共同提高

2.入镜课。每位教师选择自己水平最高的课进行录像，通过观看自己的录像查找自己的不足，不满意的可以重新补录。同时，学科教研组可以利用录像课组织教师们来研讨。2006年下半年，人均达到一节录像课，有3节录像课推到市里参加评比，分别获得一、二、三等奖。通过微格教学的方式，教师们的课堂教学水平达到大幅度地提高。

3.写字指导课。下午课前20分钟开设，写字课教师要从写字姿势、运笔及字的间架结构等方面对学生进行指导。每班教室前设有一个写字专栏，展示学生的写字作品。学校不定期地对写字课进行调研，每月组织了一次写字抽测；每学期组织一次写字考级，并颁发写字考级证书；每学年组织一次小小书法家比赛。这样大大激发了学生认真写字的热情，营造了浓厚的写字氛围，不但提高了校园文化的艺术品位，而且起到潜移默化的教育功效。

4.开展阅读指导课。阅读指导课主要是从语文课或地方课中调剂，要求教师每学期不少于10个阅读指导课教案，每学期举行一次阅读指导示范课或阅读优质课评比。主要形式有：好书推荐课、阅读指导课、阅读汇报课、读写结合课，为指导教师开展好阅读指导课，我们编辑了《讲台上的花纸伞》阅读指导课教案。同时每班教室门前设有一个阅读专栏，展示学生的阅读积累卡；每学期举行一次读书汇报会、朗诵、演讲或征文活动，以激发学生的阅读兴趣。目前学校投资15元购买2万多册图书，在图书室供学生阅读，每个教室图书角有200多本图书，主要来自学生收集，确保读书工程的顺利开展。

（四）学生作业创新 伴随着新课程改革，结合教学实际，近几年来我校开发使用的活页作业、情景作业、综合实践活动作业，走在了全县作业改革的前沿，为全县作业改革起到了很好的引领示范作用。

1.开发活页作业

我们以作业改革为切入点，开发了语文、数学、英语等系列活页作业。学科活页作业的设计出发点是：立足学生的主体地位，在作业使用的过程中，积极体现出学生的自主性、参与性、实践性和创造性。在活页作业的具体使用过程中，重视学生的自我评价、小组之间的相互评价、优秀作业的班级展评，促进了学生之间的交流合作，培养了学生评价、交流等能力。同时可以及时发现学生作业过程中的每一点进步，给与鼓励，利于成长。

（我校作业改革在2004年督导检查中得到检查组领导的高度评价，于2005年在我校召开了作业改革现场会。

自召开作业改革现场会以来，我校继续使用活页作业，并且深化作业改革，形成我校教学的特色。）

2.开发设计情景作业

学科教研组教师根据本年级教材特点，结合学生的认知水平，设计内容丰富，题型新颖，难易适中的语文、数学、英语情景作业。如：语文作业有的设有“双基苑”和“小书屋”。其中“双基苑”既注重了对双基知识的巩固和提高，又进行了拓展和运用，提高了学生的素质和能力。“小书屋”的设计，文章文质兼美，且与单元主题相吻合，能拓宽学生的视野，扩大学生的课外阅读。有的设有“轻松做做”和“快乐玩玩”，其中，“轻松做做”注重的是对基础知识和基本技能的训练，“快乐玩玩”注重的是学生课外阅读的有趣积累，玩中长智慧，乐中增知识。情景作业的设计既强化了基础知识的积累与运用，又拓展了学生的思维，发展了智力，减轻了学生的课业负担，提高了学生作业的兴趣。目前，老师们普遍认为活页情景作业实用性强，效果好。

3.开发实践性作业

新课程改革中指出：要培养小学生积极探究的能力。只有把学生在书本上、课堂上学到的知识积极运用到实际生活中去，才能在各种实践中巩固知识，感受知识与社会的联系。为此，我校结合校本课程的研究和开发，在做好语文手抄报、三言两语话新闻、古诗文配画和数学、英语、科学等常规性的手抄报实践作业的同时，积极开展小学生专题研究和综合实践活动，如：家乡的物产、风景、名人，祖国名山，动物知识，伟人事迹，地理知识，迷恋上网的危害等专题研究。这些活动的开展，既开拓了学生的视野，又培养了学生自主探究的精神和能力，使学生受益匪浅。

总之，创新性实践作业，不仅增进了对知识的理解，而且开拓了学生的视野，培养了学生自主探究的精神和能力。

（五）学生活动创新

1.开展大课间文化。即：第一是师生做“雏鹰起飞”广播操；第二是师生齐做《祖国您好》韵律操；第三是全体学生齐唱《少先队队歌》。丰富学校文化生活（耳闻不如目睹，课间敬请各位领导多多指教）

2.启动古诗文和经典诵读工程。2003年编辑《古诗文背诵手册》或《蓓蕾快餐》，要求学生每学期背诵16首，每学期组织一次古诗文考级，并颁发古诗文考级证书。

本学期我们又编辑《经典伴我行》经典诵读读本，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《论语》，形成了规范的、系统的诵读系列。每天放学，学生排着整齐的队伍背诵《三字经》回家。本学期一至六年级背诵三字经前两段，并进行了个人诵读和班级诵读评比活动，学校在学期末举行诵读比赛予以评价。个人诵读评价从高到低按照古代科举制度的等级分为：状元、榜眼、探花、进士、举人、秀才六个等级。95—100分被评为状元，90——94分被评为榜眼，85—89分被评为探花，80—84分被评为进士，75——79分被评为举人，70——74分被评为秀才，颁发证书及奖品。

班级诵读评价根据各班学生最终确定的数量及熟练程度进行核分统计，算出平均分评出“诵读金奖班”“诵读银奖班” “诵读铜奖班”，90—100分被评为“诵读金奖班”，80——89分被评为“诵读银奖班”，70——79分被评为“诵读铜奖班”。

通过经典诵读工程的开展，传承中华民族的经典文化，提高学生人文素养，潜移默化地进行思想道德熏陶。让全体师生在经典诵读中，攀登思想的高峰；在经典诵读中，攀登道德的高峰；在经典诵读中，攀登知识的高峰；在经典诵读中，攀登人生的高峰。

（六）师生评价创新

教学评价是一个多元化的体系，我们在考虑每一种评价方法的过程中，都力求体现新教育教学理念的要求，每一种评价方法也显现出多元化的特点，使教育评价更科学化、正确化、公正化。

1.教师成长档案袋。学校为每一位教师建立起教师专业发展个人档案，将教师的发展需求、培训过程记录、师德及教育教学考评记录、教学案例、教学计划总结、示范课、研究课、课题研究、专题讲座、论文、专业成长典型活动和事件，社会学校、家长、学生对教师的评价、教育教学成果及所受的表彰奖励等方面的材料整理归档，对教师专业发展进行详细记录，便于教师反思总结，从而促进专业发展。

2.学生成长档案袋。作为发展性教育评价的重要手段的“学生成长档案袋”，对学生评价具有自主反馈性、发展的全面性、独特性、动态性、生成性等特点。我们可以充分发挥它的激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，发掘学生的潜能，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，凸现个性，展示自我，从而真正实现学生的自主发展、主动发展和可持续发展。我校从2003年新课改年级开始建立了学生成长档案袋，把学生在学习成长过程中的闪光点记录下来，并把有价值的资料保存下来。一张学生得意的活页作业、情境作业；一篇学生的作文、日记、周记；一份满意的单元检测题或绘画；一张获奖证书，各个阶段发展性评价表等，都可以保存在档案袋中，把学生的成长过程记录下来。定期组织学生及时整理、筛选，展示、交流，加强彼此间的探讨与合作，不断提高“档案袋”的评价质量，对学生起到积极的促进作用。

成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。但我们坚信，在各级领导的关心支持下，临沭镇第二小学会在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

第四篇：东皇二小2016秋德育工作总结

习水县东皇二小2016——2017学年第一学期

德育与安全工作总结

不知不觉中又过了一学期，2016年的故事已经划上句号。这学期，围绕义务教育均衡验收的任务，在学校领导的指挥下、在各部门的通力合作下、在老师们的共同努力下，我校2016年秋季学期德育工作得以平稳顺利地开展，现将工作总结如下：

一、分工协调，明确责任，构建一校三点分统结合的德育管理模式

为了确保一校三点的德育工作有序开展，成立了以校长为德育组长，主抓德育的副校长为副组长，大队辅导员、和班主任组成的德育领导小组，以少先队和政教处为两大德育阵地，分工合作，有条不紊开展德育工作。本期德育处进行了人员分工调配，由陈国松做政教主任，罗士玉做少总部负责人，统一负责三校区的政教及少总部工作，分派政教员陈洪国老师具体负责七小校区的政教工作，增派徐伟老师协助陈国松完成本部及树人校区的管理工作。开学初，我们统一召开班主任会议及德育管理会议，拟定了各类德育工作计划，制定了统一德育考核方案，让一校三点德育管理都能做到一致性。

二、抓教师队伍，提高德育素质

1、加强班主任培训力度，重视新班主任的培养。本期新增大量班级，新增大量班主任，其中有新教师、代课教师，或者从未当过班主任的老老师，班主任管理水平参差不齐，给班级管理带来了前所未有的挑战。因此本期我们开展了一系列的班主任培训工作，让班主任们能尽快的进入状态管理班级。（1）开展了班主任工作经验交流，由丁小兰、廖玉彩、杜代勤三位老师分别进行了“家长沟通”、“班级文化建设”、“培训班级管理队伍”三个主题的讲座；（2）由谭苏玲老师做了“一年级班主任工作”的培训讲座；（3）由袁春燕校长讲解三（1）班展示的班级文化建设培训工作；（4）主题班队会课培训工作。选派6名班主任到三小学习主题班队会课，回校后由谭苏玲、廖玉彩老师做主题班队会课的二级培训工作。

2、加强政治学习，提高教师师德。利用周一例会时间组织老师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《习水县中小学教师管理责任追究办法》等相关法律法规知识，要求班主任依法管理学生、依法执教。一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。教师的素质在很大程度上可以决定学生的素质。我校教师不管是在教育教学能力上还是思想道德素质都可谓是德誉四方的。这些主要来自于他们平日里对自己的严于律己，来自于他们对教师这个岗位的高度责任感。

3、重视班级管理，提供交流平台。学校经过认真筛选，反复斟酌，确定了班主任人选，为了提高班主任管理的积极性和班级管理的能力，学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

三、强化常规管理，提高工作实效

1、加强班级考核，培训学生的良好养成习惯

（1）组织学生学习学校班级考核细则。开学初，我们制定了班级常规管理考核细则，值周班级职责，在班主任当中进行学习之后，要求各班组织学生再次进行学习，让学生对学校的制度考核入心入脑，从而内化成良好的道德品质。

（2）加强学生会干部的培养，设立“红领巾监督岗”。本期一校三点均成立了学生监督队伍，并对之进行培养。七小分部及本部成立了学生会组织，由学生会干部对学生在课间、卫生、晨读、两操等多方面的行为进行监督考核，设立红领巾监督岗，对学生的进校礼仪进行监督考核。树人分部成立红领巾监督岗，在校门值勤负责监督学生的衣着整洁、学生戴红领巾学生证的情况及校门礼仪工作。（3）利用升旗仪式、主题班队课、课间、校讯通等阵地对学生开展各种养成教育的活动。

（4）抓住节假日对学生进行安全及相关教育 本期班级考核中获得高中低段第一名的班级分别是

3、我校还狠抓班级文化建设。

开展一年一度的班级文化建设评比活动。对我校的班级文化建设活动进行评比，既激励刺激了此次班级文化活动中，各班主任在创设过程中八仙过海各仙神通，用尽心思，别出心裁，其中做得比较好的班级有：一（1）班、二（6）班、三（4）班、四（9）班、五（6）、六（2），今年的班级文化有了更多的形式和创意，亮点不断。（2）开展了班级文化建设的维护监督工作。但此项工作还有待提高。部分班主任不够重视。

四、开展多样德育活动，拓宽教育主渠道

1、有序开展升旗仪式，切实做好学生的思想政治教育工作。

2、利用重要日子，开展好相关的德育工作。如10月13日，组织一年级新生开展建队节，组织400多名一年级学生加入少先队，成为光荣的少先队员。

3、开展一年级家长培训会，对一年级家长做好安全稳定工作，对家长进行家庭教育的培训，让家长能与学校开展有效的教育工作，并组织家长学习《学生安全管理条例》

4、联合银龙中学开展了“法制与品德” 教育主题活动。让学生实地感受问题少年的生活与学习，从而得到教育。

5、继续开展“每周一诗”活动。

6、开展好德育教研活动。本期在少先队的组织下，各年级选派了班主任到三小进行主题队会课的学习活动，回校后对全校班主任进行了二级培训，全校班主任人人上一堂主题班队会课，班主任们分别就环保、法制、安全、读书、行为等方面自选主题，对学生进行了主题班队课的教育。

7、大力推广普通话，每班每周评选出了一名“语言之星”进行表彰。

五、组织学生积极参与各类竞赛

组织学生积极参加市、县、镇有关部门组织的各项活动，提高学生了综合实践活动能力，也取得了较好成绩。其中三关爱课本剧《爱在心中》在遵义市举办的中小学生艺术展演竞赛中，先后获得习水县一等奖、遵义市一等奖的好成绩，并被选中参加“2016京沪遵音乐艺术教育汇演”的演出，并获得现场嘉宾和各级领导的一致好评。在习水县中小学现场写作大赛中，我校学生也获得不错成绩，其中刘芃汐、周媛媛获一等奖，王兆哲获二等奖，钟佳欢、袁飘、何媛获三等奖。另外，积极组织学生参加了中小学生安全网络知识大赛，组织学生进行了习水县科幻绘画作品大赛。

六、展了学校社团活动

为了丰富学生的在校生活，提高学生综合素质，让学生全面发展的能力，本期成立了舞蹈、合唱、美术、计算机、足球等10个学生兴趣社团，在社团教师的带领下，同学们能力得到了一定的提升，下期此项活动将进一步规范完善，争取为学生提高素质提供更多的机会与平台。

六、打造了校园文化。

本期为了打造校园文化，激发学生活力，开展了面向全校师生与家长的校园文化作品征集活动，作品类别有书法、绘画、手工、手抄报等，经过一个月的筛选，选出学生上墙作品共46幅，家长作品6幅，教师作品4幅。校园文化作品的征集过程中，师生家长都踊跃参与，提高了师生家长共建美丽校园的意识，增强了大家的集体荣誉感。

七、重安全，保证学校工作有序开展

1、加强领导，分工协作，落实责任，确保一校三点安全工作平稳度过

成立了以校长为组长分管校长主抓安全，各校区负责人具体负责安全工作的校园安全文明工作领导小组，明确职责。其次在确立了三个教学点的安全负责人之后，各校负责人根据实际情况制定了相应的安全工作制度，做到提前预防，提前治理，消除安全隐患。

2、制定方案，建全制度，深化学校内部安全管理。我校每学期要制定《学校安全文明工作计划》，建立各类安全预案，如学校要开展活动，每项活动还制定专项的安全应急预案；为细化学校管理，我们还制定了各项安全工作制度：《班级量化考核细则》、《班级安全公约》、《班级卫生公约》、《教师考勤制度》、《学生会管理制度》、《门卫管理考核制度》、《厕所管理细则》、《值周班级管理细则》、《实验室安全管理制度》、《学校假期值班制度》、等创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

3、加强宣教，提高认识，形成全校师生齐心协力抓安全的良好氛围

为了通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用各种途径对安全文明进行宣教，并利用设置安全专栏、横幅标语、班级黑板报等多种形式宣传，营造了“人人讲安全，处处讲安全，时时讲安全”的浓厚氛围，提高了全校师生的安全意识，明白安全文明工作的重要性，进一步推进了学校安全防范工作。

4、强化常规教育，规范管理，努力做到学校安全文明工作常态化

我校建立了一套日常安全文明管理模式。首先，加强学生的日常行为规范教育。我校平时十分重视对学生良好品质的培养，日常管理中，学校针对学生在校期间的不良行为进行监督，采用学生相互监督和学生会干部课间巡视的方式，加强学生行为习惯的培养。其次，利用专题会议、教师会议、班会课、教学课堂、国旗下讲话、集队集会等阵地，加强对学校师生安全文明方面的宣传和教育。再次，加强学校安全文明的排查工作，每月一排查每月一落实，做到早排查早预防早杜绝。

5、组织活动，丰富文化，开展多种形式的安全文明教育工作（1）开展家长会，与家长签订安全责任状，组织家长学习我校学生管理制度和学生人身伤害事故预防和处理条例，要求家长与学校一起共同管理孩子；

（2）法制教育与品德教育活动，组织高段学生进入银龙中学开展实地观察的德育教育；

（3）继续组织全校师生、家长进行“全国中小学生安全知识竞赛”网上答题活动。学校根据教育部门的要求，积极组织学生开展网上安全知识竞赛活动，让学生在竞赛中增长更多的安全知识；

（4）联合工商、交警、城管、文广等部门开展了校园周边环境整治活动；

（5）开展了防震防火安全应急演练，并将此项工作作为常态化工作开展。

（6）开展组织了“防野生菌中毒”、“防震防灾”“防流行疾病”等专题教育，并向家长下发了相关宣传资料；

（7）开展班级特色文化建设活动，我校每期会开展一次班级特色文化建设活动，在文化建设活动中，班班要渗透学校安全管理和学生文明管理，做到从校园文化、班级文化上的对学生进行安全文明的教育与熏陶。

九、开展留守儿童关爱与精准扶贫工作

1、开展留守儿童关爱工作。我校在上级领导的指示下，多次对留守儿童的各类信息进行摸底调查。我校在建立了留守儿童的档案之后，开展了相应的留守儿童关爱工作，为每一个留守儿童分配一个挂帮老师，把留守儿童的学习、生活、安全与挂帮教师挂勾，要求挂帮教师对留守儿童进行学习、生活、心理上的关爱，并做好关爱记录。

2、开展育人导师制工作。

（1）开展了贫困学生、单亲学生、残疾学生、问题学生、留守儿童信息的统计调查工作。

（2）针对各类学生开展了育人导师制工作，并为每一个学生分配了挂帮老师，挂帮老师对学生进行学习、生活、安全、心理等方面的全方面关爱。让他们在学校感受到来自学校与老师的爱。

十、继续开展好“双创一推”工作。

为了给学生营造良好的校园氛围和社会氛围，本学期，我校在做好本校工作任务的同时，还积极响应政府，认真开展“双创一推”工作。

1、扎实有效地推进了校园内的创卫工作，保证校园的干净整洁，给师生营造良好的环境。

2、联合多方力量整治校门卫生。学校组织红领巾监督岗和学生会成员，在校门口100米内开展卫生监督工作。我校还联合了环卫人员，共同参与对学生卫生习惯的监督管理工作中来。经过整治，我校校门口处的卫生情况得到了极大的改善。

3、组织师生开展每周五的社区创卫宣传活动。值周班级在班主任的组织下，带领学生进社区格开展创卫活动，同学们在网格内打扫卫生，清除野广告，进行创卫宣传工作。

4、组织老师参与网格牵头单位组织的活动。在牵头单位后勤中心的组织下，我校老师开展网格进户的民意调查工作，创卫工作上街宣传活动，集中开展网格整治活动等多项工作。

总之，本学期的工作稳中有进，但是管理也是一门无止尽的艺术，不管是政教管理还是少先队管理中，多少会有缺陷，希望各位老师在以后的管理过程中，能多提出宝贵的意见和建议，站在学校管理的角度多操一份心，多尽一份力，我们也会在往后的管理过程中不断总结，不断完善，使学校工作能更加符合大家共同的期望值，使二小这个集体能更加和谐进步。

习水县东皇镇第二小学

2017-1-3

第五篇：东皇二小2014春德育工作总结

习水县东皇二小2013——2014学年第二学期

德育工作总结

不知不觉中，紧张而忙碌的一学期又过去了。这学期，在学校领导的指挥下、在各部门的通力合作下、在老师们的共同努力下，我校201年年春季学期德育工作得以平稳顺利地开展，现将工作总结如下：

一、完善制度，明确责任，构建校区分片管理的有效管理模式

本期由于解决大班额问题，我校分为三片管理：二小本部、树人校区四年级、职高校区六年级。为了使本期工作有序开展，我校适当地调整相关管理制度和考核制度，决定以分管校长牵头，相关政教人员具体负责的管理模式开展工作。职高校区由李永祥校长牵头，陈国松老师具体负责，树人校区由袁春燕校长牵头，贺崇贵老师具体负责，本部由政教主任张绍学具体负责。

二、狠抓安全，保证学校工作有序开展

１、建立安全管理制度预案机制，认真开展各种安全教育活动。我校针对三校区管理的实际情况，建立了比较完善的安全工作制度，建立了各种安全预案，做到有章可循，责任明确。

２、签订安全目标责任书。为了保证学生的安全，我校与各班班主任签订了安全责任书，班主任与家长签订了安全责任书，做到了让学生家长与学校齐抓共管，共同打造平安、和谐、文明校园。

3、建立安全台帐。本期我校分三本安全台帐，记录各校区的具体安全隐患，我们仍旧采用班班查，月登记的方式，做到发现安全隐患，上报及时，解决及时，有计划、有步骤地消除学校安全隐患,有效防止学校安全事故的发生,推动全中心教育和谐、持续、健康发展，4、重视学生纠纷安全，狠抓毕业班安全工作。本期不管是树人校区的四年级学生还是职高校区的六年级学生，都在与外校的学生纠纷上存在安全隐患，我校要求全体老师高度重视这方面的排查工作，时刻关注学生动向，发现苗头，及时处理，预防安全事件的发生。

5、加强交通、施工等方面的安全教育。本期我校本部在改建新教学楼，在校园安全与交通安全上存在极大的安全隐患。学校针对领导十分重视师生的安全教育，时时处处向全校师生做安全教育，学校针对后校门口交通安全联系了公安局和交警队，联系开展了后校门交通安全的整治工作。此外，少先处还特意制定了安全知识教育主题班会，各个班级根据此教案开展了安全知识专题教育活动，学校利用国旗下讲话等学生集会活动多次进行交通等各个方面的安全教育。

三、充实教师队伍，提高德育素质

本期我校班主任队伍得到了扩充，学校经过认真筛选，反复斟酌，确定了班主任人选，为了提高班主任管理的积极性和班级管理的能力，学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

四、强化常规管理，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

本期学校工作除了安全之外，还有一个十分重要的任务，如何在分校区管理的过程中，既能抓好安全，又能树立形象。学校形象不仅是靠老师来树，更多的还是要靠学生来树，因此，不管是在安全上还是树形象上，本期对学生的养成教育都显得至关重要。这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级常规管理考核细则，对班级的管理实行周统计、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校做得比较科学，我们充分发挥了学生管理的作用，红领巾监督岗和护校队坚持每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。３、周统计，学生在每周五上交班级管理册子到政教处，由政教处进行统计。

4、月公示，政教每月对本月的考核结果进行排名公示。

2、继续开展书稥满校园活动，将书香满校园开展活动纳入了班级量化考核中，在政教处的狠抓落实下，我校的晨读有了很大的改善。早晨进入校园，入耳的声声读书声，为学校营造了一种良好的学习氛围和文化氛围。

3、校还狠抓班级文化建设，要求每班做到文化上墙，文化入耳，文化入心，让班级文化能既能通过外显的方式彰显出来，又能通过内化的方式走入学生的心。学校三个校区33个班级，给我们呈现了33种不一样的班级文化风情。本期班级文化打造过程中，职高校区表现尤为突出，被作为典范成为中部学区的参观点，向其他学校展示了二小的风采。

4、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）有序开展升旗仪式，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）利用重要节日开展活动，对学生进行德育教育。

<1>利用清明节到土城青杠坡祭先烈。我校组织党员教师和学生到土城青杠坡开展祭先烈活动，在对先烈的缅怀中再一次

<2>成功开展2014年六一儿童文艺节。虽然本期条件艰苦，但我校师生仍热情高涨，积极主动地参与到“六一文艺节”的活动中来，活动过程中，我校师生在书法、绘画、剪纸、摄影、舞蹈、朗诵等多个方面展示了自己的特长，此次活动大大丰富了校园生活。

（3）职高校区与一小六年级开展了校园篮球比赛，活动增强了学生的集体主义精神，提高了班级凝聚力。

（４）积极参与“习水县中学生运动会开幕式”的节目排练活动。此次中学生运动会，我校与一小共同承担了一个大型舞蹈表演的任务，我校熊莉老师、黄芳燕老师和王智烨老师分别排练了两个节目《小白船》和《七色光》，为开幕式呈现了精彩的演出。

（5）积极参加各种绘画竞赛。本期，我校组织学生参加了县组织的多次征文绘画比赛，如“中国梦我的梦”、“禁毒”、“环保”、“廉洁”等主题的活动。

五、继续开展好“创卫”和“创模”工作。

为了给学生营造良好的校园氛围和社会氛围，本学期，我校在做好本校工作任务的同时，还积极响应政府，认真开展“创卫”和“创模”工作，不仅扎实有效地推进了校园内的创卫创模工作，还积极参与网格内的创卫工作，与其他几个单位一起顺利完成了“双创”工作任务。

六、继续开展三关爱活动。

学校为了彻底开展好这项工作，把“三关”工程工作纳入教师考核考评方案，建立三关爱工作制度与学生档案，为每个学生分配关爱老师。要求每位代理家长每月和三关儿童谈心一次，每月作一次家访、每月与学生监护人沟通一次，每月与学生任课老师联系一次。

本期，我校还为五（5）班白血病儿童患者赵蕊开展了募捐活动，共募捐得一万多元现款，为这个因为疾病而变得贫困的家庭送上学校全体师生的温暖。

总之，本学期的工作能在安全平稳中度过，是我校全体教职工辛苦的结果。虽然大家分在不同的校区，但是在对学校工作和学生的付出都有增无减，因此，本期工作的成功开展，每一位老师都功不可没。相信下学期大家都回到二小本部这个大家庭中，一定能将下期的工作开展得更出色。

习水县东皇镇第二小学

2014-7-2