护理实习生带教（共5篇）

第一篇：护理实习生带教

护理实习生带教

临床实习是护理教育中一个及其重要的阶段,是帮助护理实习生将所学的理论知识与临床实践相结合的关键环节,是帮助他们由护理实习生到临床护理工作者的重要过渡。因此,带教质量的高低,临床实习质量的优劣,直接影响到护生今后的工作作风及工作态度。随着护理实习生数量的逐年增加,加强护理实习生的管理、提高带教质量就显得尤为重要。

建立健全护理带教管理组织

我院成立了护理带教管理体系:护理部主任—护理部干事—护士长—教学组长—带教老师。由负责教学的护理部干事制定整个带教方案,落实带教计划,密切与临床带教组织联系,及时解决带教过程中发生的各种问题。由各科室护士长、教学组长和带教老师负责临床带教工作的管理和实施,确保实习计划的落实。

完善带教老师队伍,增强带教老师的素质和责任感,提高带教质量

随着医学模式的改变,护理工作走向以病人为中心的整体护理模式,这就对临床带教老师提出了更高的要求,带教老师转变思想观念极其重要。因此,在管理过程中,必须尽可能为实习生选配品德好、业务精、敬业负责的高年资护理人员作为带教老师。同时,护理部还制定了实习带教制度、临床带教老师职责及其考核标准,严格对教学老师进行考评,以提高带教质量。

做好岗前培训

实习生初到医院,完全处于一个陌生环境里,会产生紧张不安、恐惧、无所适从等心理,为了使他们尽快适应医院环境,由护理部组织实习生集中进行上岗前的培训,3.1 主要介绍医院环境、布局、科室设置、医院文化、医院特点,使实习生首先对医院有一个直观的了解,尽快融入医院这个大环境。

3.2 职业道德教育,当前,医学模式已转变为“生物—心理—社会”的现代医学模式,实习生应在刚开始接触临床工作时,就养成有高度的责任心、爱岗敬业、无私奉献的精神及以人为本的服务理念;强调以预防为主,救死扶伤,实行革命的人道主义,全心全意为人民服务为原则的我国医务人员的职业道德[1]。激发护生对护理工作的热情,树立为人民服务的理念,加强护理工作重要性的认识。

3.3学习医院的各项规章制度,强调以制度规范行为的纪律。

3.4 消毒隔离培训,接受院感办消毒隔离知识、职业暴露与防护知识、院感知识培训,养成良好的工作习惯。

3.5 通过进行护士礼仪、文明用语的培训,使实习生养成良好的服务意识。4 实行协议管理,加强约束力

由于临床实习不同于学校的课堂学习,不能很好的约束没有自律性的实习生,而实习单位也缺少有效的约束机制与手段,造成一部分自制力较差的实习生在脱离了学校的严格管理后,经常借故请假、工作马马虎虎,不重视实习机会,浪费实习时间,这些行为无疑严重影响了临床实习的效果及质量。因此,我院护理部制定了实习生“实习要求”,实行协议管理。“实习要求”内容包括:①实习护士必须按毕业实习大纲要求进行工作和学习。②严格遵守医院的各项规章制度,参加医院的各项活动。③实习护士入科前需接受院感办消毒隔离知识、职业暴露与防护知识、院感知识培训,接受护理部规章制度等的培训。④实习护士在毕业实习期间要从德、智、体、美等方面培养自己,以“救死扶伤,实行革命的人道主义”的精神为指导,具有高度的责任心和同情心,培养良好的护士素质和严谨的工作作风,全心全意为人民服务。⑤实习护士入科后要尽快熟悉环境,了解规章制度。避免发生差错事故,一旦发生失误,要及时向带教老师汇报,以免失去挽救的机会。护士入科后对所在病区患者应全面了解,在规定期限内评估新入院患者的病情,书写护理病历。⑥每天提前10~15min进入病房,在交班前了解病房动态,做好当天的准备工作。工作时间要经常深入病房,了解患者病情变化,对危重患者要密切观察病情变化,及时向带教老师汇报。⑦每天要参加交接班,对患者的病情、护理用物、器械等要交接清楚方可下班。⑧实习期间须严格遵守劳动纪律,不得擅离职守或迟到早退。确实因故必须请假时,1天以内由带教老师与护士长联系准假,1~3天的,由护士长与护理部联系准假,3天以上的必须经过主管院长批准;因病请假附当天的疾病证明书,事后请假或补疾病证明书一律无效,疾病证明书须由省、市级各家公立医院出具方有效。因公务,如护士分配等事由,需要离岗,也要按以上程序以书面材料形式请假,准假后方可离岗,否则按违纪处理。对违纪者一律终止实习退回学校处理。⑨工作时间与带教老师同步,以便全面掌握临床护理工作程序,有特殊情况,由本科护士长负责协调。⑩我院为晚班护士提供值班休息室,要求下晚班后到值班室休息至第二日天明,确定安全后方可离开,如因下晚班后自行离开医院导致发生不良事件,一切后果自负。要求实习生仔细阅读本协议,并将本协议内容告知家长,本人签名,留下本人及家长有效的联系方式,护理部不定期与家长取得联系,由院方、学校、家长三方配合做好临床实习管理。此法实行以后,明显增强了实习生的自律意识,提高了临床实习质量。

临床实习的规范化管理

实习生必须按照护理部安排的实习轮转表进行轮转,除了学校选定的大组长外,以科室为单位作为一个小组,选出一名小组长配合管理。实习生每人持有实习手册一本,按实习目标要求执行,要求实习生掌握各专科的护理技能操作、专科仪器的使用方法、专科疾病知识及护理等等,还要求实习生参加科室的业务学习、病例讨论、各种护理查房,指导实习生熟悉各种护理文件的书写、处理,在实习过程中掌握各科各病种的特点、护理要点及技能操作要求。

重视信息反馈,总结经验,提高带教质量 护理部采取不定期下科室查看学生实习动向及出现的问题,通过与部分实习生个别交谈,了解实习生的想法、对带教老师的评价;还要求护士长对本科带教老师的工作进行检查、对实习生的临床实习进行评价,并详细记录到护士长手册中,每月上交到护理部备查。这样,护理部就能对整个实习阶段有一个动态的了解,及时发现问题,解决问题,作出原因分析,总结经验,提出防范措施,以提高带教质量。

临床实习不仅为实习生提供了理论联系实际的机会和丰富的临床经验,使基础护理操作技术得到训练和强化,还培养了实习生独立工作能力,提高了毕业实习质量。带教老师从优秀实习生的身上看到当年自己的影子,产生成就感,促使其投入更多的精力到带教工作中,进一步提高带教质量。

第二篇：护理实习生带教总结

护理实习生带教总结范文

随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予了新的内容，临床新护士带教中仍然存在着很多缺陷，带教老师一定要“放手不放眼”。

高素质的带教队伍是提高教学质量的前提。以往医院对教学效果的评价，仅通过老师对新护士的考核来完成，而忽视了对带教老师的评价。带教老师的教学行为在保证教学效果，实现培养实用型护理人才方面起到了举足轻重的作用。带教老师的任务就是帮助护理学生认识本科专业特点，在实践中培养新护士的专业能力，同时要将职业道德和素质教育贯穿始终。通过评教评学，对评价好的带教老师予以表彰，对评价差的带教老师取消带教资格，实践证明高素质的带教班子是提高教学质量的保证。

带教老师要加强护理专业知识的学习。掌握护理专业的新知识、新技术，了解本专业的医疗水平，相关社会人文科学知识等，不断丰富完善自己，培养自身的责任感和道德品质。带教老师的自身素质和带教水平的显著提高，患者满意率及临床护理质量随之提高。

带教老师要加强语言表达能力和与新护士沟通的能力。在工作中是师生关系、在生活中是朋友关系更能促进师生感情，有利于沟通及提高新护士的水平和成绩。生活中对新护士关心、照顾，新护士在学习中会更努力，也会更加尊重教师。

带教老师要改进教学方式。运用灵活多样的教学方法，使所有新护士都能出色的完成实习任务。运用灵活多样的教学法对新护士进行逐步教育。新护士和教师一起在临床工作时可采取“一看二练三放手”的临床带教法；教师可将自己在临床工作获得的知识传授给新护士，向其提供成功的经验即经

验教学法；用启发式教学法可激发新护士寻求信息的责任感，培养新护士的综合分析能力，发挥新护士的主观能动性；公休会可锻炼新护士的心理素质，沟通能力、语言组织能力，使新护士善于总结；护理教学查房则可帮助新护士积累临床护理经验，学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等带教过程中带教老师应善于总结。主要总结以下几方面：

(1)总结新护士存在的问题；

(2)总结自身存在的问题；

(3)总结更好的教育方式；

(4)就存在的问题进行改进。针对不同层次、不同阶段的新护士要做到因材施教，因势利导，对基础好的新护士严格要求，对落后者不断鼓励。

第三篇：护理实习生带教总结

护理实习生带教总结

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。随着现代护理模式的改变，对新护士的临床带教工作赋予新的内容，根据我科实际带教情况，现将总结如下。

一、带教方面：

1：带教老师是护生进入护理角色的启蒙老师，老师的言行举止能起到潜移默化改变学生的作用，一对一的带教模式，因此，我们选择热爱护理事业，工作态度严谨认真，具有良好沟通能力的，较强口头表达能力，丰富的专业理论知识和较强的操作技能的护理人员带教。

2：护生入科后，由护士长或带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室的专科特点并进行安排。

3：带教老师定期为实习生讲课，带教老师在工作中对学生做到了放手放眼，严格要求，工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进。并在工作中应注意了患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性。

4：实习生在科室实习期间，带教老师根据科室制定的计划对护生在科室实习期间进行了阶段性考评，包括基本技能操作，笔试等，对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳的指出不足。

5：对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整归档备查。

二、实习生方面：

实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人态度和蔼可亲。掌握了我科室常用的护理操作，如各种引流管的护理、导尿等，了解了各种护理文件的书写规范。在出科考试中，理论考试能达到75分以上，操作考试能达到85分以上，圆满完成了在我科室的实习任务。

总之，临床教师老师在带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学态度，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合能力与思想品质等方面有了一个升 华。

第四篇：护理实习生带教计划

肾脏内科护理实习生带教计划

第一周

1．入科介绍:(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置

(2)人员介绍:科主任、护士长、护理带教老师(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到、不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。3．介绍各班的工作职责。4．进行正确的操作技术示范。

5．掌握铺床法、生命体征的测量、记录及出入院流程。

第二周

1.向实习生讲解肾脏内科基础知识，进一步讲解肾脏内科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现、观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。2.了解护理病历书写原则及方法。

3.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

4.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。

5.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。6.熟悉专科疾病的观察要点及护理。

7．护理查房，不定期提问，以了解学生知识掌握程度。8护理查房，不定期提问，以了解学生知识掌握程度。9掌握各种标本的留取方法及注意事项。10．专科小讲座：肾穿刺活检护理要点。11.出科考核：静脉输液

第五篇：护理实习生带教计划

护理实习生带教计划

第一阶段：

1.入科介绍：环境介绍

抢救室、办公室的物品放置及管理制度，病区病房位置。

2.人员介绍

科主任、护士长、医护人员、带教老师 3.劳动纪律：介绍各班工作时间，不迟到、不早退，服从护士长排班，了解护士礼仪规范，遵守各项护理工作规章制度，按照护理技术操作要求执行无菌技术操作，各项工作必须在老师的指导下完成。4.介绍各班的工作职责。5.进行正确的操作技术示范。第二阶段：

1.向实习生讲解肿瘤科的基础知识，进一步讲解肿瘤科的常见疾病及发病机制、临床表现和观察要点。同时讲解老师自己在工作中的检验教训及心得体会。通过灵活的教学使学生尽快掌握学习要点。2.掌握病人出入院的流程。3.了解护理病历书写原则及方法。4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

7.了解常用药物的作用及使用方法和观察要点，如化疗药物和止吐药物。

8.专科操作：静脉输液、皮内注射、吸氧的讲解与示范。9.专科讲座：肿瘤病人化疗期间的护理。第三阶段：

1.对实习生进行理论及操作考核，综合素质能力评估。2.征求实习生对本科室带教工作的意见。3.填写实习鉴定。4.