九(12)读书活动总结

第一篇：九(12)读书活动总结

读书活动总结

——九（12）班

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，者谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终身。本学期如约而至的读书活动，再一次让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐形成热爱书籍的好习惯。营造了书香校园的氛围。我班为了响应号召，也开展了以下多项活动：

一、捐赠图书，建立班级图书角。全班五十位同学，每人带上几本健康有益的图书，捐赠到班里的图书角，让更多的同学能分享这些书籍给我们带来的知识和快乐。同学们养成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，课室里洋溢着浓浓的读书气氛。

二、利用早读课的二十多分钟，及每周的读书课时间，在语文老师的指导下，进行着井井有条的借书、看书、读书、交流、汇报等活动。让同学们在好书、好读书之风的引领下潜移默化，同时又促进了同学间读书习惯的自觉形成。

三、学生做好读书笔记，并由语文老师给予检查、指导、评估。在班级还开展读书笔记评比活动，培养学生形成“不动笔墨不读书”的良好习惯，且从书中学到了更多的课外有益知识，和更多的读书方法。

四、出版读书励志班报、黑板报、手抄报。我班同学在老师或家长的批导与帮助下，收集有关的资料、贴士等。再把这些资料整理、分类、编辑，成为一期期的班报、手抄报，班里定期评比展示，并选出优秀作品张贴在班级文化建设的板块上。以上这些活动的开展，初步形成了同学们的良好阅读习惯，提升了同学们的道德修养。通过读书活动，每个同学达到了“乐读好书，净化心灵，启迪人生”的境界。通过读书，反省自我、提升自我，更同学们成为一个个有修养的好学生。班级的文化气氛更加浓厚，在全班形成人人读好书的良好风气。

读书活动的开展，对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习是一项长期限、文明、健康的活动。今后，要进一步开展读书活动，创造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

第二篇：九2班读书活动计划

九（2）班读书月活动计划

（2011年4月）

一、活动目标：

营造读书氛围，打造书香班级。以“乐读、会读、多读”为宗旨，大力开展校园读书活动。按照师生共同参与、辐射家庭的思路，以“活动”促“习惯”，营造人人热 爱读书、善于读书的氛围，努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就学习型教师和学习型学生，陶冶情操、修养品性、提升境界。

二、活动时间

2011年4月—6月中旬

三、活动主题

“我读书·我快乐·我成长”

四、活动安排

1、围绕读书月主题出一期黑板报，参加学校举行的评比活动，充分展示读书氛围。

2、围绕读书月主题召开一次主题班会。班会要有主题、安排和具体活动，必须符合读书主题，营造读书环境，提倡科学健康读书。

3、布置班级图书角，参与学校 “书香班级” 的评比。

4、每天抽出半小时保证阅读时间。号召同学在繁忙的学习之余，利用课余时间每天阅读30分钟，缓解中考压力的同时，养成爱读书的好习惯。

5、评选“班级阅读明星”。在读书月活动结束之前，评选几位班级阅读明星，在班级中进行表扬和学习，号召大家学习先进、争做先进。

第三篇：寨子九义校教师读书活动总结

寨子九义校教师读书活动总结

针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，精心挑选了《为什么做教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、建立学校、教研组、教师三级网络。

学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。

先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

寨子九义校 2011年6月

第四篇：18一二·九纪念日活动总结

2018一二·九纪念日活动总结

1935年华北事变以后，华北大部地区已落入日本侵略者之手，民族矛盾已明显上升为社会的主要矛盾，全国人民一致要求抗日，华北人民，尤其是青年学子，更是群情激愤。下面是小编整理的2016一二·九纪念日活动总结，希望对大家有所帮助!

2016一二·九纪念日活动总结1

今年是一二九运动81周年。12月9日，我校开展系列主题教育，号召学子铭记历史，在新时期继承发扬爱国主义精神。

清早，国旗班在东西区同时隆重举行升国旗仪式。“齐步走!”随着升旗仪式开始的口令，队员们整齐列队走向旗

杆。在雄壮的国歌中，国旗冉冉升起。这个特殊日子的升旗仪式，吸引了不少师生前来观看，校团委书记邓淑娟、动医学院党委副书记李鹏、生物学院党委副书记孙德昊以及各学院的同学们早早来到现场，被这场庄严仪式深深地感染。工学院王丽娜说，她在上大学前就年年参加一二九运动的纪念活动，通过这种方式铭记历史。环境144班班长卢文路说，可能依然有许多同学并不了解一二九纪念日的背景，通过观看升旗仪式，能够让大家去补充历史知识，同时唤起爱国情怀。

当日中午，同学们自发组织举办了主题为“铭记历史，缅怀先驱”的爱国主义教育活动，通过邀请师生参与知识问答、观看宣传展板、书写寄语板。天气寒冷，但仍有很多同学参与，策划活动的国旗班队员还为大家准备了热姜汤。植物149的祝皓诚在知识问答环节表现出色，并获得了精美的国旗班明信片，他说，活动重新点燃了自己的爱国

热情。营销143的许文婧同学则表示，通过这次一二九纪念日的活动，她更加了解了那段历史，这是一堂生动的爱国主义教育课。

年级、五年级分获低、中、高年级组第一名。多种形式的法制宣传教育活动提高了师生学法、知法、守法、用法、护法的自觉性和主动性，法制宣传教育活动取得了良好的教育效果。

2016一二·九纪念日活动总结2

今年12月9日是“一二·九”运动81周年纪念日。“一二·九”运动是中国共产党领导的、以爱国学生为主体的伟大抗日救亡运动。“一二·九”运动中，广大青年学生体现出的在中国共产党领导下，自觉将个人理想追求与国家前途命运紧密结合，将个人事业发展与人民根本利益紧密结合，一直是我国青年运动的正确方向。值此之际，我校各级团学组织积极响应校党委和团市委的号召，开展了一系列的纪念活动。通过参观纪念场馆、座谈会、观影会、主题展、志

愿服务等形式，重温81年前的那段历史，感受在中国共产党的领导下广大青年学子的爱国情怀，并用实际行动展现当代大学生的风采。

重温历史，畅谈感悟

校团委举行学生干部座谈会，纪念“一二·九”运动与畅谈学生干部成长;能动学院、光电学院举办《百团大战》观影活动;机械学院举办知识竞赛;基础学院组织学生观看《青春之歌》、举办“一二·九”运动主题展;工程学院召开学生报告会，中德学院组织学生观看“一二·九”纪录片，重温”一二·九”运动的历史;医食学院组织学生观看歌剧《白毛女》;版艺学院组织学生用画笔表达一种纪念;材料学院举行“传承抗日一二九 弘扬青春爱国风”的签名活动。通过这些活动引导青年学生思考“一二·九”运动的当代意义，激发学生的爱国之情和报国之志。

参观体验，铭记历史

管理学院组织学生参观嘉兴南湖纪念馆，医食学院组织学生党员参观

淞沪抗战纪念馆，探寻历史留下的遗迹，追溯那段峥嵘岁月，对“一二·九”爱国运动发生的背景有了更加深刻的感受和理解，增强了历史使命感和责任感。

志愿服务，责任担当

青年学生肩负着实现中国梦的伟大使命，拥有一颗志愿服务，奉献社会的心极其重要。因为抵抗外辱，81年前的学生们组织了“一二·九”运动，今天我们同样心怀祖国，用行动为身边的人送去温暖与关怀是纪念“一二·九”运动的最好体现。管理学院学子积极参与“奔跑吧，公益”2016国际志愿者日活动的志愿服务工作，他们用行动让年轻人的活力彰显城市志愿精神与公益特质。

各级团组织还将开展各类活动，以纪念“一二·九”运动81周年为契机，使广大青年学生真正受到一次生动、深刻的爱国主义教育，继承和弘扬“一二·九”运动光荣传统，让青春的力量在实现中国梦的伟大实践中闪光。

2016一二·九纪念日活动总结3

今天是2016年12月9日，是“一二·九”运动爆发81周年纪念日。清晨，纪念活动在我校羲之广场隆重举行，各学院的同学参加本次活动。

早晨6:00许，同学们在慷慨激昂的《临沂大学校歌》中陆续来到指定场地。7:00许，在雄壮的国歌声中，五星红旗随着初升的太阳，冉冉上升，迎风飘扬。随后，国旗队队长发表重要讲话，强调历史上的”一二·九”运动是大学生的救亡图存运动，当代大学生应该铭记历史的教训，继续弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。最后，国旗队副队长在国旗下领誓，全体同学宣誓，场面蔚为壮观。纪念活动圆满结束。

这次活动旨在让同学们牢记中华民族的光辉历史，帮助同学们树立民族自信心。同学们，让我们以史为鉴，勠力同心，为实现中国梦奋力前行!

第五篇：读书活动总结

2017—2018学年读书活动总结

腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生安排了周一下午第三节课后阅读，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办班级读书会等活动，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲交流、课文故事演说、名言名句赏析等，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

六、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

清溪中心学校

2018.6.17