演练方案总结

第一篇：演练方案总结

消防安全演练总结

平度工银第二希望小学

2014年4月2日

演练总结

老师们、同学们：

为了加强学校的安全管理，提高全校师生的安全防范意识，促使学生掌握应急逃生、自救的技能，学习、了解逃生的基本常识，提高应对突发性事件的能力，确保全校师生的生命安全，刚才，我们成功进行了一次紧急避险应急疏散演练。

这次演练按预案进行，整个演练过程做到了快速、安全、有序，从学生开始从教室撤离到集合完毕共用时3分半钟。通过这次消防演练活动使我们全体师生掌握了基本的防火知识和自救逃生技能，受到一次深刻的消防安全知识教育，达到了预期目的。

但其中也存在一些问题：一是在疏散过程中各班队伍衔接不够紧密；二是个别同学的思想重视程度不够，态度不端正，不严肃不认真，在演练过程中存在注意力不集中，说闲话等现象；

老师们，同学们，重视安全、保护生命是我们每个人的义务，更是每一个人的责任。学校安全事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会关注的焦点。希望我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，切实把学校安全工作放在了首位。

希望今天的应急疏散演练活动能够加深老师和同学们对安全的重视，因为只有你们的欢声笑语、平安健康，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。

最后，祝全校师生平安、健康、幸福、阳光。谢谢大家！

第二篇：公司演练方案总结

公司演练方案总结

一、演练背景

为增强安全防范意识和提高应急处置能力，强化应对各类灾害事故的自救和抢险技能，提高快速反应能力、应急救援能力以及协同作战能力，全面提升抵御重大灾害事故的能力，确保一旦发生突发事故，能够有效组织快速反应、高效运转、临事不乱，最大限度地减少事故危害，我司进行了应急预案演练活动。

二、演练目的

1.让全体职工进一步熟练掌握消防设备的使用。

2.熟悉逃生路线、方法，在规定的最短时间内到达规定集合地点。

3.检验公司及各部门在事件突发时是否可以快速响应，应急措施是否合理，工作是否到位。

三、演练成果

演练目的明确，预案策划周密，从公司安全工作的实际出发，从防洪、台风、着火等事故安排的应急演练

四、演练检验

1.应急人员对应急预案的熟悉程度。

2.应急物资、材料的准备情况。

3.消防器械的使用规范程度。

4.让员工懂得一旦发生安全事故自己应该干什么，如何去干可以最大化保全自己。

5.模拟真实事故，开展实战演练，全面提高员工事故应急处置的能力。

五、演练成效

实现了锻炼队伍、磨合机制的演练目标这次演练指导思想明确，组织工作严密，准备工作充分，程序设置合理，安全保障可靠，过程公开透明。通过演练检验了各级应急预案的实用性和可操作性；检查了应急救援各小组应急物质、装备、技术的准备情况，并锻炼了队伍；增强了员工的忧患意识，普及了防灾减灾知识和自救互救技能。通过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情况后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。

第三篇：地震演练方案含总结

平原小学地震演练方案

为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，吸取四川汶川地震对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高在校学生的防震减灾意识的地震发生时应急、自救互救技能，使全校师生在发生地震时能快速有效地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防震减灾宣传教育活动，进一步做好地震应急工作，推进创建“平安校园”工作，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据有步骤、有计划地开展地震应急演练，以检验反应能力，做到临震不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次地城疏散演练方案。

一、成立地震演练指挥部

总指挥：贺明超

成员：在校所有老师

二、应急小组

1、班级疏散小组：负责人（各班班主任）

职责：

①、负责本班学生疏散撤离工作；②、带领学生逃生；③、到达安全地点后负责清点学生人数；④及时向统计小组报告学生人数及本班情况。

2、其它疏散人员职责：

分别到各楼梯口、楼梯休息平台、疏散出口接应学生。

3、集合地点

学校空旷的操场

4、宣传小组负责人刘婷老师。

职责：具体负责应急人员撤离现场后的宣传教育、报道和心理辅导等。

三、演练对象

平原小学全体师生。

四、演练时间

2018年5月10日14:28分。

五、演练内容

情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生地震怎么办）遇到突发较强的地震时（演练以学校报警信号为准）

六、演练实施过程

1、前期准备工作：

①、学校组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。

②、以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。

③加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾的意识，明确开展演练的意义。

2、正式演练前

①、由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）疏散前的注意事项：为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不得携带个人物品，更不许逆向跑窜寻找个人物品；师生要统一听从号令，发生地震，无法逃生时，应要求就地避震，迅速蹲在课桌下或课桌旁，有可能找一本书或书包等顶在头上保护头部，可以逃生时，教师根据情况立即组织安全撤离。

②、安全方面：地震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌碰伤；撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、快速”，学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶栏杆逃离；整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

③演练结束后，学生有序回到各自的教室并及时总结。

七、演练结束

各小组向指挥汇报情况，总指挥宣布：事故已排除，险情已结束，宣布平原小学防震紧急疏散演练圆满结束。

平原小学

地 震 应 急 演 练 总 结

2018年5月10地震应急演练工作总结

日

根据固始县教育局活动方案，我校于5月10日下午举行了防震应急演练。演练按照预先精心制定的方案，演练工作安排有序、紧张进行，取得圆满成功。

这次地震演练活动，安排周密，全校教师高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。

通过此次防震演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

这次的演练活动，它不仅为我校积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。

演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次防震演练进行全面总结。

一、领导高度重视，演练活动组织到位。

为了确保演习活动落到实处，我校成立了防地震安全演练领导小组

组 长：贺明超 副组长：张少荣 成 员：所有老师

召开全体教师会议，部署演练工作。校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校长还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级、各班级要层层落实，以确保这次演习活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

根据要求，我校拟定了《平原小学防震演练实施方案》，为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。各年级进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到警报声后，全体师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地，到达规定的安全位置。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

按照学校《防震演练实施方案》的安排，5月10日下午2点，学校开始进行演练活动。总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向副校长张少荣汇报。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

总之，本次应急预案的演练，按照事先周密策划的演练预案顺利完成，达到了此次应急演练的目的。通过应急演练，使全体教师熟悉了必须的应急操作，进一步增强了防范意识和应急逃生自救的能力

四、存在的问题及改进措施

（一）、存在的问题

1、紧急疏散时，个别学生跑到围墙下躲避，缺少防震常识。

2、防震演练时，个别学生有不严肃的举止，态度不端正，防震姿势不规范。

（二）、改进措施

1、继续加大地震预防知识宣传，高度认识，明确责任。

2、各班主任及科任教师结合学科特点教给学生预防地震的知识及方法。

第四篇：安全演练方案、总结[推荐]

长青小学应急疏散演练方案

一、演练目的

根据区教育局逃生演练工作要求，为了使广大师生更深入地了解逃生常识，加强安全防范意识，具备自救互救能力，在遇到爆炸、火灾、地震等突发事件时能从容应付，有组织、有秩序进行疏散，最大限度地保护广大教职工和学生的人生安全，学校组织开展本次应急疏散逃生演练。

二、演练安排

1.演练时间:2016年7月4日 上午10：30分

2.演练对象：全体师生

3.演练内容：应急疏散

四、演练程序

1.总指挥马校长宣布演练开始

工作人员各就各位。场地集结队列指挥人员快速到达操场，楼层疏散指挥快速到达相应楼层，班主任快速到达班级。

2.紧急疏散

(1)听到学校发出的警报声后，班主任指挥全体学生立即起立，走前门的面向前，走后门的面向后，依次撤离至教室外走廊后，排成两路路队，然后快速疏散。

(2)按照早操行进路线，行进中步伐要快一些，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒。出现鞋带松开等问题时，不要停下来，防止拥挤和慌乱。

(3)各楼层楼梯口和转身台负责教师，及时纠正学生行进状态，严防出现踩踏现象。没有安排岗位的教师在走廊主动协助疏散指导，提醒学生注意安全，不得直接冲向教学楼外。

(4)楼层疏散指导要在前一个班撤完后向下一个班级下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。

(5)没有安排岗位的教师协助疏散指挥清点楼层，之后楼层全体工作人员撤出到达操场相应班级。

3.队伍集结、清点人数

(1)在年级集结队列指挥人员引导下各班在操场指定地点整队。(具体地点和升国旗的集合地点一样)

(2)各班班主任立即清点人数(应到数和实到数)，及时汇报给给总指挥。

4.总指挥做演练总结、宣布演练结束。

各楼层疏散指挥、安保人员提前到达原指定岗位，疏导同学安全、有序回到教室。

五、演练要求与注意事项

1.年级分管领导、跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各位，指挥学生有序疏散，不得擅离岗位。

2.听到学校发出的警报声后，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

3.班主任带领学生分前后门有序撤出教室(不能统一喊口令“齐步走”，以免产生共振)，分班依次快速、安全下楼，不得嬉笑打闹，不得争道抢行，严禁擅自改变疏散路线，以免发生拥挤踩踏事故。

4.集结解散时，全体疏散指挥人员在原指挥岗位指挥学生按班级有序返回教师，以防解散后发生拥挤踩踏事件。

长青小学应急疏散演练活动总结 为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受力，帮助全体师生提高自救、自护的能力，我校于2016年7月4日上午10点30分，学校领导和全体师生的共同参与，开展了安全紧急疏散演练活动。现将活动过程总结如下：

一、领导重视，演练活动组织到位。为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长马宏超任组长，各部门主要负责人为组员的应急疏散领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上学校领导要求全体教职工首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对突发事件的能力。活动中还应注意安全，保障措施必须到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练预案安全可行。在预案中就演练的对象、内容、职责、疏散路线及集合场地都作了具体的说明。为了确保演练活动能按预案顺利进行，在学生中进行了广泛的宣传和动员，使学生明白撤离方向、撤离路线、撤离后集合区域，要求学生在演练时必须服从指挥，在撤离过程中要快速有序，不得大声喧哗，不得拥挤、推搡，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起撤离“危险”区域。让每位教师进一步明确演练要求，明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

三、师生参与，疏散演练效果良好。这次活动全校共有136名师生参加。伴随着警报响起，全体人员都能严格按照突发事件应急疏散预案的要求，迅速进入各自岗位进行及时疏散，学生在老师的认真指挥下按照指定的安全出口和疏散路线，迅速有序地撤离宿舍楼，疏散到学校操场集合，并立即清点人数上报集合场地负责老师。在演练过程中保持了安全良好的秩序和快速反应的能力。

本次紧急疏散演练有效地增强了我校师生的安全防范意识，提高了我们在火灾、地震等自然灾害紧急情况下及时疏散逃生、自救互救的能力，同时也是对我校《应急疏散演练预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

同时，通过这次演练活动也暴露出一些问题，如少数学生在思想上还不够重视，认为是演练，不是实战，因此没有紧迫感和危机感，疏散时动作不够迅速，这些问题都需在以后的演练活动中加以注意并及时改正。

长青小学食物中毒事件应急

演 练 方 案 为切实加强学校安全工作，进一步落实安全工作责任制，努力打造“安全文明校园”，为科学、迅速、有效得处置学校突发师生食物中毒事件，最大限度地降低突发师生食物中毒事件造成的危害，保障师生身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，保障教育发展和社会稳定，根据《突发公共卫生事件应急条例》的规定，结合我校实际情况，特制定本应急处理预案。

一、本次预案演练目的

根据上级文件的要求，为检验《突发公共卫生事件应急预案》的符合性、有效性，切实提高应对突发公共事件快速反应和应急处置能力，增强安全管理人员、后勤管理人员的安全意识和处置能力；在突发公共卫生事件时，能及时、有效地应对和采取有效措施处置，实施应急救援机制，最大限度预防和减少食物中毒事件及其造成的损害。

二、演练形式和内容

2016年3月8日上午9：30，假定长青小学课间操时发生三人呕吐、头痛现象，随后人数增加。工作人员及时向单位领导报告，并打急救中心120求救。长青小学应急领导小组及时启动《突发公共卫生事件应急预案》，组织开展长青小学学生食物中毒事件应急预案专项演练。验证《突发公共卫生事件应急预案》启动和现场救援处置应变能力、运作情况。

三、演练时间、地点

演练时间：2016年3月8日上午9：30 演练地点：长青小学操场

四、演练参加人员

1、参演人员：即通常所说的演员，其人员分工及职责后面将作具体安排。

负责人：马校长 成员：易洪涛

工作人员：潘军林、徐宝利

模拟中毒人员（六年级中选4位学生）救援人员

长青小学教师 具体任务：

（1）救助中毒学员；

（2）保护现场和维护现场秩序；

（3）与其他应急人员协同处理中毒事件。

2、控制人员：演练场所现场导演。负责人：马校长 具体任务：

（1）确保规定的演练项目得到充分演练；（2）确保演练活动的任务量和挑战性；（3）确保演练进度；

（4）解答参演人员的疑问，解决演练过程中出现的问题；（5）确保演练过程的安全。

五、演练组织重点事项：

学校应急领导小组成员接到事故信息后，及时赶到应急救援指挥中心，进行应急决策和指挥。

向长青镇卫生院报告，报告内容包括发病人数，基本症状等情况。

向乡政府相关部门、县局及时报告事故和汇报有关情况。

六、参加演练人员的分组及任务

1、学生上课间操时出现群体发病 体育教师1人（郭旭）；上课间操人数（10人以上）。职责：

（1）上课间操人员按常规上课间操；

（2）上课间操人员中体质较差的1—2人首先出现发病，接着连续发生，（3）现场人员甲，打长青卫生院急救电话。（4）现场人员乙，及时向学校校长报告。

2、学校校长陈小康 职责：

（1）接到信息后 立即参与现场救援工作；（2）保护好现场。

3、联络协调组（1人）

潘军林 职责：

（1）接到指令后，负责迅速通知各成员；

（2）准确、快速、高效的做好应急处置准备工作；应急车辆调度、相关人员的组织；

（3）各组之间工作协调。

七、演练要求

1、召开预案演练联席会，发放演练方案，讨论修改，并确定。

2、召开预案演练指挥部成员会议，进行分工，明确职责。

3、召开演练人员大会，进行分组、分工，明确职责，发放资料，并提出要求：

（1）演练人员必须按时到位，不得请假、迟到、早退或中途放弃；

（2）要求参与人员思想和精力必须高度集中，听从指挥和调度；（3）要熟知自己所演练的角色及职责

（4）演练中要认真对待，尽心尽力，力求真实，达到预案演练的目的。

（5）搞好协调配合，做好演练工作。

十、安全保障

1、对演练中的安全保障做一个方案；

2、每一个现场，都要指定专人负责现场安全管理；

3、做好演练中突发事故的应急准备。

十一、演练评估报告

演练结束，写出演练评估报告，持续改进应急预案。

长青小学防止食物中毒演练总结

为正确规范和指导食物中毒事故应急处理工作的调查和处理，及时控制，有效预防，积极应对食物中毒事故的发生，有效提高我校应对食物中毒事件的紧急处置能力，以最大限度地减少食物中毒事故带来的危害，切实保障广大师生的身体健康。根据上级安全主管部门的要求，我校于2016年3月8日中午9:30分，举行了“防止食物中毒”应急处理演练活动。

为达到预期演练目的，我校专门制定了以校长牵头的处置食物中毒应急指挥领导小组，并提前与校医护室联系好，在演练过程中，得到了医护人员的大力支持。演练方式采取以假设学生在校发生食物中毒事件，以高度模拟实战的方式，限时应急处置小组完成食品安全突发事件现场检查、询问调查、采样检验以及报告、控制、处置等一系列工作。

本次演练我校制定两个具体目标：一是建立和完善食品安全预警与快速反应制度，抓基础，强内功，及时处置好食品安全突发事件，做到在第一时间得到信息、第一时间作出反应、第一时间赶赴现场、第一时间作出判断、第一时间做出处置、第一时间报告信息；二是要通过演练，锻炼学校的安全队伍，积累应对经验，提高应急能力，确保学校安全队伍随时拉得出，打得赢，做到面对重大食品质量安全事件不慌、不乱，处置正确、及时、有效。

在演练过程中，我校处置食物中毒应急指挥领导小组能够及时到 达现场进行检查和应急处置，并向上级和相关部门进行汇报和联络，均在规定时间内完成了调查处置工作，演练取得预期效果。在演练结束后，参演人员认真进行了回顾总结，并针对问题，提出改进措施，进一步完善了食品质量安全事故应急预案。

从整个演练的过程来看，整体表现良好，如人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能按时圆满完成演练任务。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下：

1、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深，给演练过程带来混乱；

2、组织不到位，参演人员不够严肃认真，给演练效果带来负面影响；

通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。

长青小学 2016.3.8

清明节将至，为了增强师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，传授学生基本的防火灭火方法，我们将组织全校全体师生进行防火安全演练活动，方案如下：

一、活动时间：2016年4月7上午10：30分

二、活动内容：本次活动分为安全知识讲座和防火疏散演练。

三、活动安排：

1、全校学生进行安全知识教育。

2、全校进行集中防火疏散演练和小结。

⑴此次防火演练分为火灾现场撤离演练、防火知识(电器起火、火种引火、厨房失火、燃气泄露、燃放爆竹、野外烧荒起火等)普及和灭火器的使用三部分。

⑵随着一声刺耳的口哨声，一二年级组全体师生迅速停下手中的一切活动，有序到教室门口紧急集合，按既定路线有序疏散。要求全体师生躬着腰，俯首低行，用沾湿的手绢轻捂鼻孔，有秩序地向楼下慢跑，老师们一边小跑，一边不停地提醒学生要注意安全和下楼秩序，同学们下楼之后，老师马上整队清点人数。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。

⑶各班主任老师向学校报告学生疏散情况，确保学生全部安全撤离。

⑷在老师耐心认真的讲解下，学生们增强防火意识，掌握防火灭火的知识。在老师的示范下，学生掌握灭火器的使用方法。

四、具体人员分工如下：

1、潘军林负责火场警报和求援联系工作。

2、各班主任老师负责组织学生安全地撤离。

3、郭旭、易洪涛老师负责在楼梯口协助组织学生有序撤离，并及时检查教室是否有学生未安全撤离。

五、演练要求与注意事项

1.年级分管领导、跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各位，指挥学生有序疏散，不得擅离岗位。

2.听到学校发出的警报声后，快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。

长青小学清明节防火安全演练总结

为落实教育局的文件精神，根据我校实际情况制订了校园火灾、消防安全逃生疏散演练方案，并进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，主任任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

根据领导小组会议要求，拟定了演练活动方案。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体师生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

2016年4月7日中午10:30，现场校长宣布： 火灾逃生演习活动现在开始。”报警员立即拉响报警铃，班主任和疏散指挥员各就各

位。校长通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻，腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演活动进行简要总结。校长宣布消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了1分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震

消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目 标.2016长青小学 年4月7日 长青小学安全逃生演练方案

一、目的意义：

为了加强学生自救自护能力，通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：①应急避震演练②紧急疏散演练

2、对象：1—6年级师生。

3、时间：2016年5月5日16:30分。

三、演练准备

1、首先使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各教研组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生

五、逃生程序、以及撤离地点安排：

听到学校安排的逃生警报声后，班主任和上课教师立即组织学生从教室前、后门离开教室到走廊集合逃生。经过六年级教室门前沿教学楼西侧跑道入口进入指定集合地点。

六、组织机构：

1、总指挥：马校长 副总指挥：易洪涛 成 员：各班班主任 职 责：（1）、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。（2）、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。（3）、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、楼梯转弯处等场地维持秩序领导、老师安排（如下表）： 西楼梯口：郭旭、徐宝利 东楼梯口：潘军林、张敏 职 责：（1）、负责将任课教师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。（2）、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。（3）、处理学生疏散过程中的偶发事件。

七、演练程序(一)、启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。(二)、教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。(三)、紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成三路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序并迅速的从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

4、具体演练撤离路线告知每名班主任。

5、未安排护导任务的非班主任教师就近或到班护送学生迅速到达指定集合点。

6、五分钟后，一声长哨，结束演练。

八、其他注意事项：

1、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的班主任立即到各自班级组织逃生活动，其他老师到相应的楼梯进行护导。

2、学生撤离一定要做到安全、有序、迅速，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不可出现拥堵或踩踏事件发生。

3、各班要认真准备、精密组织、安全快速撤离，从“紧急疏散”信号开始到全校师生到达“安全区域”，用时不超过210秒（3分半钟）。

4、班级如有行动不便学生，由班主任确定老师或学生进行帮助，不可一人留在教室。

长青小学安全逃生演练总结

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我们全校师生举行了地震逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面。

一、学校重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

为确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

长青小学 2016年5月5日 长青小学预防学生踩踏演练方案

一、活动背景：

为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。

二、活动目的：

1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

三、组织与指挥: 学校成立突发学生楼道拥挤踩踏事故应急处理领导小组。组长：马校长、易洪涛 成 员：各班主任

2、职责分工 总指挥：马校长

（一）指挥组 ：易洪涛教学楼的指挥

（二）警戒组（除班主任外其他老师，每个楼面楼梯口2人）每个楼道都要有人。

疏散场地引导：主教学楼后集中地方（操场）

四、时间安排: 2016年6月14日16:30分。

五、执行疏散演习时的具体操作程序和要求:

（一）假设：主教学楼2楼发生学生跌倒现象，学楼2楼发生学生跌倒踩踏现象。

（二）校长在广播室发出警报，下达命令：“全体师生注意，现在教学楼二楼楼道口发生学生跌倒事故，防踩踏应急疏散演练现在开始。”接着校长吹紧急哨。

（三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最后撤离。

（四）同学们听到警报后，走到的应立即停下来。前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时叫大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能下楼。

（五）各班在楼道楼梯撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍。

（六）校长宣布演练结束，并作总结。

六、注意事项:

1、班主任和所有负责老师要做好演习前的安全、教育和演习中的管理工作，班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在楼梯口的领导、教师要组织学生有序下楼，学生下楼疏散时要2人一排安静、快速下楼，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推搡。

2、演习前学校政教处一定要检查和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前10分钟由政教处老师再检查一次楼道情况。

3、听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。

全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体事项之后再回到教室，听从安排进行演练。

长青小学防踩踏演练总结

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级主管部门的工作精神我校于分别于2016年6月4日下午4:30分组织全校师生进行了防震疏散演练。

2016年6月14日中午，召开了全校教师会议专门布置防震疏散演练工作，明确各相关人员职责。

2016年6月14日下午4：30分，全校师生利用大课间时间，共分三个步骤进行了防踩踏疏散演练。

一、各班级学习疏散相关要领和熟悉警报。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、应急疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。4：30分，演练警报响起，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己，并注意不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，学生演练认真。演练结束后，所有教师在疏散撤离负责人的组织下对演练情况进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

第五篇：最新住校生疏散演练方案及总结

镇中心小学201 ——201 第 学期

住校生安全疏散演练方案

演练时间：201 年

月

日

演练地点：住宿生生活区

参加人员：值周组教师，宿舍管理员，全体住校学生

演练的目的及意义：由于我校今年刚开始实行部分学生寄宿制管理，学生还不明确在发生突发事件时该如何应对灾难，及时疏散，特组织本次演练。旨在教育相关师生提高安全意识，明确疏散路线，保障生命安全。

演练总负责人：

演练总指挥： 演练具体事项安排：

一、演练的准备阶段

1、由值周教师叶琳负责于16:30集中全体住校生在大厅前进行学生知晓动员；

2、由宿舍管理员王小平负责检查疏散通道是否通畅；

3、由值周领导

和安全管理负责人

负责协商划定学生疏散路线；

4、由值周教师

负责集中安抚疏散到位（靠近舞台前的空地上）的学生。

二、疏散路线

预设：发生地震或火灾

疏散路线

1、以就近疏散、大同学让小同学、大同学帮小同学为原则。疏散时学生从宿舍出来后选择最近楼道（东面1.2米宽的楼梯）疏散至操场。若东侧楼梯无法疏散时，观测西侧楼梯安全情况后安排疏散。

2、男生出宿舍路线：靠近楼道（宿舍门）一侧所有学生从后门出，其余学生按照宿舍中间床位先出，靠近后窗户床位后出的方式有序出宿舍，出宿舍后一律靠右侧自动变成单列，小跑步疏散至操场。

3、女生出宿舍路线：统一从前门出，出门时自动变成单列，不得抢跑，推、挤其他同学。若遇到在宿舍内有较多人出宿舍时，自动排好队（排队时站在靠门一侧的过道中）有序出宿舍。出宿舍后靠左慢跑下楼至操场。

4、疏散信号：以哨音为信号

5、注意：a、男生出宿舍后不得用力抓、扶栏杆，防止倾倒；b、所有同学下楼梯时不得大喊大叫，或是推搡、拉扯；c、遇到有效同学跑的较慢时，不得催促或是越过，不得将小同学抱起或挪至楼梯中间；d、所有同学在从楼梯往下疏散的过程中需要单手轻轻接触到墙壁，以防止自己摔倒。

三、人员安排

1、男生宿舍负责人：

2、女生宿舍负责人：

3、一楼至二楼楼梯负责人：

4、二楼至三楼楼梯负责人：

5、操场安抚负责人：

6、统一协调、指挥：

四、说明:自本疏散演练方案实施日后，宿舍管理员需经常学习本方案，并要求每周值周教师学习。此后若发生需要疏散的事情，则指导学生按照本预案有序疏散。

阳平关镇中心小学

201 年 月

日

阳平关镇中心小学20 ——20 第 学期

住校生安全疏散演练总结 年 月 日18:30，我校按照方案对全体注销学生进行了安全疏散演练。本次演练共有58人参加，其中男生23人，女生25人。

本次演练共分为三个步骤进行：一是由宿舍管理员组织全体学生学习安全疏散演练方案，确保每位学生知晓疏散路径；

二、正式演练前进行疏散过程中的方法、技巧指导，引导学生慢行一次；

三、模拟安全危险来临时的场面组织学生快速疏散。

在疏散过程中，所有老师均能按时到位，有效指导学生撤离。本次快速疏散共进行了三次，即每一次疏散过后总结该次疏散过程中存在的问题，在第二次疏散过程中进行纠正。

通过本次疏散演练，对学生和老师在面对突发性危险时的疏散策略有了一定的认识，掌握了一定的方法。

年

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