泗庄读书活动总结

第一篇：泗庄读书活动总结

泗庄总校读书活动总结

“书籍是人类进步的阶梯。”读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传授知识，传承文化的场所，理应成为读书活动的主阵地。在教育局领导的重视下，我总校在推动师生读书，创建学习型校园上做了大量工作：

一、营造浓郁的读书氛围

环境可以影响人，环境可以改变人。一个“书香”气息十足的校园环境，会让人产生阅读的冲动，从而投入阅读的行动。为了让我们的校园弥漫习习的“书香”，我们在校园环境建设上花了大力气。首先，加大了校园的绿化和美化。近年学校投入了大量资金对校园进行绿化和美化。一个个花香馥郁的花坛，一块块绿草如茵的草坪，一棵棵枝叶繁茂的大树让人感觉仿佛走进了美丽的花园。花坛旁、草坪上、大树底成了大家读书的好去处。其次，加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框，通过名人的激励作用，促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言，时刻提醒师生读书的重要，在潜移默化中产生对读书的渴求。再者，为更好的创设读书氛围，我们还进行学习型办公室布置、校园文化墙的布置。

二、建立完善的读书制度

“没有规矩，不成方圆”，完善的读书制定是有效开展读书活动的保证。为此，我镇各个学校建立健全了读书制度。

教师读书制度规定：

1.每位教师至少读一份教育杂志。当代教师身处课程改革的年代，有必要及时的了解教育改革的趋势和动态。教师有了一份比较权威的教育杂志，就能紧跟时代的步伐，不至于掉队。为此，每所学校订了几份教育杂志。如今阅读权威杂志已变成我校老师的习惯。

2.每学期至少做2万字的读书摘抄。学校鼓励老师每天都挤一点时间看书，为保证读书的有效，学校规定了一定量的读书摘抄。

学生读书制度规定：

为了促进孩子的课外阅读，每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同，归纳起来主要有以下几点：

1.阅读量的规定。每个班都会根据新课标的要求和孩子们的实际定下一个学期的阅读量。老师会在每学期的开学初向孩子推荐一些好书供孩子们选择。

2.读书笔记的要求。中高段的孩子在阅读课外书时会要求做读书笔记。读书笔记名称多样，“摘抄本”、“采蜜集”……，形式也多样，好词好句的摘抄，读后感的撰写等。

3.经典诵读的实施。每周老师都会选择一些经典美文（如冰心、朱自清、巴金等文学巨匠的散文）、经典古文（如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等古代启蒙读物）、优秀古诗词（唐诗、宋词）要求背诵默写。如四（5）班，每个星期一选择两首古诗抄在黑板上供孩子们读诵，周五进行默写。近年学校推出的古诗词考级活动更是大大提高了诵读的效果。

三、提供充足的读书保障 1.书籍的保障

俗话说：“巧妇难为无米之炊”。没有书籍的保证就很难开展阅读活动。为此，我们在如何为师生提供充足的阅读书籍上花了一番心思。在教师方面，我们除补助资金鼓励老师自己订阅杂志为，学校阅览室还订阅了几种的教育杂志供老师们借阅。在学生方面，学校利用“迎检”等契机订购了大量的图书充实学校图书馆的藏书量，学校图书馆每天向学生开放，以供孩子们借阅。各班利用学生捐书、班级购书、图书馆借书等多种途径建立起班级图书角。这一做法大大增加了孩子们的书籍资源。同时，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

2.时间的保障

老师们工作繁忙，一天到晚忙于备课、上课、批改，学生们除了上课还有做不完的作业，如何保证师生们有充足的读书时间呢？我们再倡导老师们提高工作效率，减轻孩子们课业负担的同时，特地给师生留出读书时间。教师方面，学校阅览室全天向老师开放，有空课的老师随时可到阅览室读书，每周的晚办公时间里每个年级都有一次在阅览室看书的机会。学生方面，每天中午的时间为孩子们阅读课外书的时间。另外，每周有一节课的阅读导读课，由老师组织引导孩子有计划的读课外书。

四、开展丰富的读书活动

我们深知，丰富多彩的读书活动能让读书变得更富有情趣。这些年来，我们在教师和学生中开展了各种各样的读书活动。

（一）教师的读书活动

1.读书心得交流会。学校每个学年都会定期举办一次以推荐好书，交流读书心得为主要内容的读书心得交流会。每次活动由各学科教研组长推荐1至2名本学科老师参加发言。发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情。

2.读书大讨论。每个学期校长都会推荐一两本教育教学方面的好书供大家阅读，以年级组为单位，由年级组长组织定期进行专题讨论交流。大家对书中的观点畅所欲言、各抒己见。讨论促进了读书，读书深化了讨论。老师们在这种双向互动的读书中获益匪浅。

3.暑期阅读沙龙。为使老师们在漫长的暑期过得既快乐又充实，学校鼓励教师暑假读书。书的种类不限，只要是自己喜欢看的都行。在暑假期间，三五好友聚在一起喝茶、看书、聊天。在一种轻松的环境中享受读书的乐趣。

（二）学生的读书活动 1.课外阅读竞赛

为了解孩子们读书的效果，我们规定学校要每个学年组织一次旨在检测孩子们阅读能力的课外阅读竞赛。由专任语文教师出题，题目主要围绕本年级推荐的图书和一些适合该年级孩子阅读的名家名篇。竞赛既是对孩子们读书活动的一个促进，也是老师们了解孩子阅读情况、掌握孩子们阅读基础的一个有效手段。

2.读书征文活动

每一次教育局乃至更高层次的读书征文活动，我们都把它当成是推进孩子课外阅读的一个契机。我们精心组织孩子围绕征文主题广泛开展相关书目的阅读。踏踏实实的“读”又促进了“写”，由于孩子们读得深、读得透，写出的文章就饱含真情。因而在近年的征文比赛中，我们总校选送的文章获奖数量均列前茅。

“腹有诗书气自华”，读书让我们的老师更有“风度”，读书让我们的学生更有“深度”。

泗庄总校

2018年4月16日

第二篇：2013年湖泗中学师生读书活动总结

湖泗中学师生读书活动总结

湖泗中学一贯重视师生阅读品质的提升，坚持“阅读生活化、学习终身化”的培养理念，为了更好地贯彻落实区教育局关于开展师生读书活动的精神，进一步激发广大师生的阅读兴趣，培养师生“多读书，读好书，好读书”的阅读习惯，优化校园人文环境，营造师生终身读书、终身学习的良好氛围，围绕“建设书香校园，构建学习型校园”这一主旨，我校全面开展了师生读书活动，现将活动总结如下：

一、活动主题

“习惯、快乐、成长”

二、活动对象

全体师生

三、活动时间

2013年1月——2013年12月

四、活动机构

组长：吴光全

副组长：陈文专严刚

组员：祝加松谢名志吴涛吴爱玲

五、活动要求

1、教师：每月读一本专业或相关的书籍，或两本以上(含两本)专业杂志；每学期至少做5000字的学习笔记，两篇读书心得；每日读书字数不少于2000字。力争实现“五个结合”，即与专业发展结合、与课堂教学结合、与课题研究结合、与校本研训结合、与学校文化建设结合。

2、学生：每周读一本文学或与学习相关的书籍，或两本以上(含两本)学校阅览室杂志；每学期至少做5000字的学习笔记，五篇读书心得；每日读书字数不少于1000字。力争实现“四个结合”，即与学生科学文化素养发展结合、与学生课堂学习结合、与学生个人兴趣爱好培养结合、与学生陶冶情操结合。

六、活动内容

1、宣传发动，营造氛围，开学初学校利用升旗仪式时间举行了隆重的读书活动启动仪式。随后的几天内，学校精心挑选读书名言，做成精致而典雅的标语横幅，悬挂于学校显著位臵。这些令人深受启迪的名人名言、读书警句时时给人以触动。

为了让老师们首先加入到读书的行列中去，学校为每位老师购买了《给教师的一百条建议》、《教师人文读本》,给每位班主任购买了《班主任之友》等书籍。

学校征订的30余种报刊杂志，校图书室的近万册图书，都成为师生课余和阅读课的良师益友。浓浓的读书氛围，为深入落实读书的各项活动奠定了坚实的基础。学校在此基础上要求教师个人、班级、学生个人制定了读书计划。

2、邀请了本校教师和喜爱阅读的同学畅谈自己的读书经历、心得体会等。

3、组织师生读书月，举办了“抱着书行走的人”学生演讲比赛。

4、成立了教师读书学会，要求是爱读书、会读书的教育教学骨干分子，力争对全校师生的阅读起到引领、示范作用。每学期组织一次活动，交流个性阅读心得，主题阅读体会、专题阅读研讨等。

5、选择了一些由经典名著改编而成或思想性与艺术性俱佳、影响深远的影片播放，进一步激发了师生阅读经典的兴趣。

6、利用了暑假，号召师生广泛阅读，精心构思，举办学校师生“书香伴我行”主题征文活动，开学进行了评比。

7、开展了经典诗文诵读活动，激发了师生阅读国学经典的兴趣，提高师生人文素养。

8、举行了师生读书笔记、书香班级、读书积极分子评比活动。“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”。从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。读书不应该只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。开展读书活动，有利于促进广大师

生素质教育工作的开展，有利于提高学校文化水平建设，有利于书香校园的建设，有利于广大学生广泛吸收人类优秀文化，有利于提高师生的综合素质，有利于增强广大学生的创新精神，营造浓厚的校园文化氛围，提高办学品位。

此次读书活动虽然告一段落，但并不是读书活动就此结束，我们将把此作为一个新的起点，继续深入持久地延伸下去，开展读书活动，培养学生“多读书、读好书、会读书”的好习惯，让浓郁的书香充满校园的每一个角落，让师生共同读书成为校园一道永恒而亮丽的风景线。

湖泗中学

2013年12月

第三篇：王庄小学读书活动总结

王庄小学读书活动总结

读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

四、建立保障机制

1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

五、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每 周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校园

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

六、抓好读书活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。（4）出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。（5）开展读书活动

我校于4月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。(6)引入竞争机制

根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校还将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

七、读书活动效果

通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

第四篇：七庄小学主题读书活动总结

七庄小学主题读书活动总结

本学期，我校开展了一系列主题读书活动，通过这一系列活动的开展，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

在读书活动中学校要求教师每月要读一本有意义的书，每天书写一篇读书心得，在常规管理中注重了对教师读书活动的检查与督促，使教师能够自觉主动地参与到读书活动中来，以此来提高理论修养和业务水平。在班级中，建立了图书角，要求学生能够利用课余时间开展有效的读书活动，并且通过发出倡议的方式，畅导学生在家庭中开展丰富多彩的读书活动。并以采蜜集为载体，要求学生写出读书心得。开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一至四年级以讲故事比赛为主，五六年级以写读书心得和征文比赛为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展古诗诵读活动，20分钟读阅读丛书。开展了以红领巾广播站为平台的主题读书交流活动，使一部分学生的优秀心得体会得到了展示，提高了学生的读书积极性与主动性。学校图书室坚持做了每天对学生开放，学生可以利用课余时间去自主借阅图书，并可以随时返还借阅的图书，方便了学生的借阅活动。以班级和大队部为主开展了一系列的读书评比活动，如讲故事比赛、古诗词背诵比赛、读书笔记评比等等，使一部优秀学生脱颖而出，成为主题读书活动中闪亮的新星。

一、积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位师生都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校在开学之初就制定了切实可行的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。

二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使师生普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。在读书活动中，学校加强了对读书活动的检查与督促工作，做到了定期检查与不定期抽查相结合的方式，每周深入到教研组和班级了解读书活动的开展情况，了解师生在读书活动中遇到的各种困难，并采取行之有效的方法加以解决，从而解除了师生读书活动开展的后顾之忧。

三、各项活动的开展，有效地促进了师生专业的发展和学业水平的提高，提高师生的科研能力、学习能力，尤其是自主学习的能力。通过活动，使师生们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，四、针对学生开展系列活动。

1、读一本完整的书，向学生推荐《小学生必读的100本书》每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一、二年级以三字经＝古诗连环画为主；

四、三年级学生以阅读童话寓言、古诗文、成语故事

为主；

五、六年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

3、各班还开展了捐书活动。

通过一系列活动的开展，激发了师生与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

4、举行古诗词朗诵比赛。比赛采用了现场抽签的办法来决定朗诵的内容，要求学生脱稿进行现场竞赛，比赛活动历时两个多小时，全校一至六年级学生一共30人参加了诵读活动。在竞赛之初向各个班级通知了朗诵的范围，比赛方式、评比流程和奖项设置，使各个班级能够在集体诵读的基础上，结合年级特点进行有侧重点的准备。同时配合普通话推广宣传活动，在评比标准上有所侧重。比赛采用了初赛和复赛两轮进行，两次比赛的成绩进行叠加，算出最后的总成绩，在竞赛过程中，要求选手一是要做到穿着整洁大方，表情自然得体，发音准确到位，感情抒发酣畅，二是要服从安排，按时参加，礼仪得体，节奏明快。为了体现比赛公平、公正，特别邀请在我校实习的中文专业的大学生作为评委，进行比赛的评比。本次比赛评出一等奖一

名，二等奖两名，并通过广播和学校周报的方式在全校范围内大力宣传，从而促进主题读书活动的纵深开展。

五、工作中的不足与努力方向

（1）在阅读中结合课文进行拓展时，还应有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

（2）继续强化一个月向同学推荐一本好书活动，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书积极分子。

从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。经过积极的引导，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在和平镇中心小学蔚然成风。

第五篇：泗城镇总结

泗城镇工作总结

泗城镇地处泗县政治、经济、文化中心，辖9个社区，6个行政村，人口近9.8万人，设1个党委，6个党总支，57个党支部，党员1802名，其中流动党员76名，设立了两个流动党支部，四个党员联络站。

近年来，泗城镇党委按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的工作思路,以创建“五个好”乡镇党委为契机，以发展地方经济、促进社会和谐为根本，大力加强农村基层组织建设，推动了全镇经济社会又好又快发展，连续多年获得县“党建工作先进单位”称号，宣传、纪检和经济运行等工作获得县先进单位称号，2008、09年获得全县目标考核金奖，2009年获得计划生育工作市一等奖，全市基层信访工作先进单位，武装工作受到省政府表彰,2010年5月被省委组织部命名为“五个好乡镇党委”称号。主要做法：

一、加快工业试验区建设，为招商引资和返乡创业搭建平台2008年筹建新型工业试验区，试验区占地3.75平方公里，08年底达到“四通一平”标准，完善配套设施，现入住企业20多家，其中返乡创业9家。“凤还巢”创业园建设标准化厂房15000平方米。现试验区二期工程向南延伸，基础设施已基本完工。

二、依托农业示范园着力打造特色农业。泗城镇农业

科技示范园发展日光温室大棚1200亩，塑料大棚2000亩，苗木花卉100亩，年产返季节蔬菜1.2万吨，花卉1万盆。被市政府授予“农业产业化龙头企业”、“标准化生产基地”、无公害蔬菜生产基地，并通过省级论证。“三湾村”牌蔬菜，“新联维康”牌鸡蛋打入大、中超市，“甘平”牌万亩多彩山芋、“慕名来”生猪、“陆李”牌山羊等丰富的农产品畅销大江南北。

三、民生工程扎实推进。一是积极开展农业政策性保险工作。规范做好政策性保险费的收取、报损、理赔工作，全镇收取保险费16.2万元，参保率91.4 %。2010年小麦农业保险已发放理赔资金55万元。二是严格发放各种农补资金，09年打卡发放粮补、农机补贴、综合补贴等1728万元。三是积极落实计划生育奖励扶助政策，共有奖扶对象55人，发放资金46440元，二女户奖励提高至每年3000元。

四、社会保障事业不断完善。合理提高城市低保标准，扩大低保覆盖面，做到应保尽保，全镇城市低保享受户2274户，人数4719人，发放金额370.449万元。逐步落实农村最低生活保障制度，严格低保审批程序，真正做到谁最具备条件，谁享受低保。目前享受农村低保1023户，发放金额152.7150万元。新型农村合作医疗参保率达97.26%，位居全县前列，全镇为大病、重病患者解决救助资金50.4万元。同时，落实好城市低收家庭廉租房补贴制度。09年，在原有

321户的基础上，又增加了378户，已发放资金72万元。教育事业健康发展。全面推进素质教育，进一步加强基础设施建设，三中、五中的办学条件逐步改善，教学质量稳步提高，中考、高考成绩优异。中心校、一小、二小在教育教学、艺术教育等方面都取得了可喜的成绩，全面实施义务教育，适龄儿童入学率100%。同时文化、卫生、公安、工商、税务、电力等部门都能围绕全镇工作大局，积极发挥职能作用，为全镇三个文明建设做出了积极贡献。

五、新农村建设扎实推进。按“村容整洁、乡风文明、生产发展、管理民主”新农村建设“二十字方针”，每个村都制定了新农村规划方案，今年率先在关庙村后张庄、大周村赵庄实施，按上面补一点、群众筹一点，如果部分群众暂时拿不齐还可以申请贷款贷一点，道路、排共水管网、通讯等基础设施同步施工。现在前期规划设计、实地丈量已完成，市研究通过报省里审批。预计明年11月份将建成。同时完成对大周村时谷庄搬迁工作，恢复耕地70多亩。

六、重点工程项目进展顺利。一是西城丽苑小区建设稳步推进，目前拆迁工作接近尾声，安置小区建设全面开工，预计两年内将建成设施完备、功能齐全的标准化商住小区。同时对西关出口南半部进行改造，架设路灯，铺修人行道，进行美化、绿化、亮化。二是土地治理项目年内完成。09年在关庙、大吴、胡陈、大周等村实施土地治理项目，总投资

3700万元，治理面积20000亩，目前总体工程完成80%，年内将全部竣工。建成后将形成五纵六横主要交通路网，实现村村通水泥路，庄庄通砂石路，沟沟相通、路路相连桥涵配套齐全、旱能灌、涝能排旱涝保收项目区。三是全力配合县直有关部门抓好重点工程建设。上半年进行消防队、妇幼保健站、阀南西路、安置小区二期、二小等地块的征迁工作，同时协助相关单位做好桃花源二期、31#地、农机大市场和北关出口拆迁工作。

泗城的发展令人振奋，取得了成绩和经验来之不易，是县委、县政府正确领导的结果，是全镇广大干群团结奋斗的结果。今年时间过半所盛时间不多，今后，我们将“立足新起点，应对新挑战，推进大发展，实现新跨越”，全面贯彻落实科学发展观，在县委、县政府的正确领导下，开拓创新，扎实工作，为实现经济社会又好又快发展，为建设“产业兴旺、城市秀美、文化繁荣、民生殷实、社会和谐、走势强劲”的新泗城而努力奋斗！