“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

第一篇：“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

**附小坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：

一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施

1、制定了《天大附小“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》

根据教育局的有关要求，XX年2月我们制定了《天大附小“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从XX年4月—2008年9月开展阶段，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理

实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自XX年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平

实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩

通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识

自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设

为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费达 元，目前基本达到开展活动的硬件要求

3、师资队伍建设得到了加强

几个月来，我们充分2+1工程这一有力契机，努力造就一支合格的体音美教师队伍，在区里教研活动的基础上，积极开展有计划的体音美教师培训工作，校内培训体音美教师10余次。为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。

4、积极开展课外文体活动

实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队）3个，各种兴趣小组10余个。并且在不久前在区运动会和艺术比赛中取得了优秀的成绩。5．学生的参与率大幅度提高。

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻度练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶。**附小

xxxx年xx月xx日

文章来自: 励志网 详文参考：http://

第二篇：“学校体育、艺术2+1项目”

归仁中学“学校体育、艺术2+1项目”

阶段性总结

“学校体育、艺术2+1项目”是根据教育部有关文件精神而开展的活动，即让学生通过《课程标准》学习和“2+1项目”技能训练，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。实施该项目的目的是增加学生在校课外活动时间，培养学生兴趣，锻炼身体，提升综合素质。自从开展本活动以来，我校坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：

一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施

1、制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》

根据教育局的有关要求，2011年6月我校制定了《“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2012年9月开始开展阶段，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理

实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自2012年新学期开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平 实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩

通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识

自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设

为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费达10多万元，目前基本达到开展活动的硬件要求

3、师资队伍建设得到了加强

几个月来，我们充分2+1工程这一有力契机，努力造就一支合格的体音美教师队伍，在区里教研活动的基础上，积极开展有计划的体音美教师培训工作，校内培训体音美教师多次。为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。

4、积极开展课外文体活动

实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面，我学校共有常年坚持训练的体育运动队、艺术团（队），各种兴趣小组。并且在不久前在区运动会和艺术比赛中取得了优秀的成绩。

5．学生的参与率大幅度提高。

自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻度练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，下阶段各地学校要认真学习贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，提高对开展“体育、艺术2+1项目”的认识，树立以人为本的教育理念，增强科学发展学校体育和艺术教育的使命感、责任感和紧迫感。要加强组织领导，做好规划，具体落实，积极推进体育、艺术课程改革，提高教学质量。要大力开展丰富多彩的学生课外体育与艺术活动，充分调动学生积极性，合理选择项目，大力改善体育、艺术教育活动条件，加强师资队伍建设，建立科学的评价体系和评定办法，激励全体学生参与，全面推进活动的开展。

归仁中学艺体组 2012年11月

第三篇：体育、艺术2+1项目总结

“体育、艺术2+1项目”工作总结

定安思源实验学校

为了认真贯彻落实国家教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机构

在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术两位学科组长，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗

位职责和奖惩机制。领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

三、开齐开足课程，学科活动整合

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据县教育局有关文件精神，学校认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写规范，积极改进了教育教学方法，逐步提高学生对体育、艺术课程学习的浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办校园艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、声乐等；每学年我校举办体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、跳绳比赛、立定跳远、仰卧起坐、乒乓球及棋类比赛等。

四、合理安排作息，确保活动时间

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动

时间的通知》的要求，结合我校实际特点和条件，在学校领导小组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。具体如下： 1.每周一二年级体育课4课时，三-六年级体育课3课时； 2.大课间活动：

每天上午9：45—10：00

（15分钟）

内容：眼睛保健操、广播操；

每天下午16：00——16：45

(45分钟)内容：星期一（一、二年级组体育活动）

星期二（三、四年级组体育活动）

星期三（五、六年级组体育活动）

五、健全管理体系，凸现活动成效

学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进行督导检查，学校政教处负责定期检查大课间教师到岗、学生出勤、学生精神面貌及活动情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中，做到分工明确、责任到人，做到有组织、有计划、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多彩的体育活动，提高了大课间的活动质量，促进了学生体质健康水平的发展。

以此同时，学校每年还定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台,很多学生取得“特长生”认定资格。可以说通过各项活动的开展，我校无论是学生还是教师都是受益匪浅的；特别是学校集体，近几年在体艺方面所取得的荣誉也是比比皆是： 1、2010学荣获定安县中学生文艺汇演三等奖 2、2010学荣获定安县小学生文艺汇演一等奖 3、2010年我校成功承办首届定安县中小学文艺汇演 4、2010年我校舞蹈团表演的舞蹈《印象思源》在全省中小学舞蹈比赛中荣获初中组三等奖 5、2010年我校合唱队演唱的歌曲《我为老师唱支歌》在全省中小学校园歌手比赛中荣获初中组三等奖 6、2011学荣获定安县中学生文艺汇演二等奖 7、2011学荣获定安县小学生文艺汇演二等奖 8、2011学荣获定安县小学生广播体操比赛三等奖 9、2011学荣获定安县第十九中学生田径运动会团体总分第五名 10、2011年我校器乐队演奏的乐曲《月光下的凤尾竹》在全省中小学器乐比赛中荣获初中组三等奖 11、2012学荣获定安县中学生文艺汇演三等奖 12、2012学荣获定安县小学生文艺汇演二等奖

13、卓明雪、黄明川等一批获海南省第十三届中小学电脑绘画省级奖励。

当然，“体育、艺术2+1项目”活动还是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体育、艺术2+1项目”工作落实到每一个细节当中。

第四篇：体育、艺术2+1项目”总结

体育、艺术2+1项目”总结

“体育、艺术2+1项目”是教育部落实德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，是推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。为开展好此项工作，根据上级要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，通过组织的课内、外体育教育和艺术教育活动，使我校每个学生都能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，达到终身受益的目的。

一、主要做法

1、齐抓共管，健章立制

我校的“体育、艺术2+1项目”由校长亲自挂帅，成立了“体育、艺术2+1项目”教育工作领导小组，专门由一位副校长主管，由德育室、教导室、大队部等部门负责，制定了具体的“体育、艺术2+1项目”实施方案。体育教师、音乐教师、美术教师、信息技术教师、班主任教师具体承 担落实相应的教学及技能、特长培养、认定工作，并定期召开会议，研究解决工作中的问题。同时我校还建立了体、艺档案，由德育主任专门负责。为了使体育教育与艺术活动开展的扎实有效，我们除制定了相应的常规体育、艺术工作管理制度外，还制定出有利于学校体育、艺术教育改革创新的管理制度。

按照国家和市教委制定的课程计划，我校开齐开足规定的体育课、音乐课、美术课等艺术课程。以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，依托体育、艺术课程和“体育、艺术2+1项目”，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力。

校长、教导主任、政教主任经常深入课堂教学，重点在提高体育、艺术教师教学能力上下功夫，听课过程中要对课堂教学的创新目标落实到位。在课堂教学中，我们从转变观念入手，强调体现学生的主体地位的意识，即将学生的积极性、主动性、创造性和个性都得到充分的发挥，教师的作用主要是引导、启发、建议和指导，发掘学生的潜能，鼓励学生敢于展示自己的才华。并采取多种协调发展的方式，使学生在课堂上，不是单一地学习知识，而是把知识的学习与领悟、技能的训练与培养、设计与创新有机地融为一体，使学生在每一节课中，都有积极主动参与的欢乐，都有属于自己的一份成功。体育课堂教学是快乐体育的主渠道，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性，以加强教材建设为着眼点，积极组织学生学习、使用《学生体质健康标准锻炼手册》，以改革教学方法和组织形式为基本途径，全面加大学生自主学习、自我管理和自由发展的有效空间，以完善体育课教学考核办法为激励机制，全面实行体育教学考试，达标和学生体质健康标准测试等三位一体的评定措施。

2、发挥优势，彰显特色

根据国家“体育、艺术2＋1项目”中体育与艺术技能标准，发挥我校“武术”特色校的优势，依本校现有师资条件及体、音、美教育教学设施等实际情况，我校重点项目：体育（足球、篮球、乒乓球、田径等）、艺术（健身操、韵律操、民族舞蹈、器乐演奏、绘画、儿童画创作、剪纸、书法等），并结合学生兴趣增添了信息技术等发挥学生特长的项目。培养学生的体育、艺术才能，落实“体育、艺术2＋1项目”，必须有广泛的空间，只靠课内是远远不够的，因此，一年来，我们抓特长培训不放，每天用1小时时间，集中对各类体育、艺术特长学生进行辅导培训，开展各项活动，全面树立“全面发展”思想。艺术育人是人类生存与发展必不可少的内容，从这一基本理念出发，我们通过不断地学习和实践，广大教师进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更是促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此我们进一步提出了“倡导2+1快乐60分”、“运动、快乐、健康、幸福”的口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念，我校坚持每年举办一系列全校性艺术、体育活动，每年“

六、一”

举办一届校园艺术节，“

十、一”举办“放歌兴华”歌咏比赛，春季开展队列、大课间评比，秋季召开小型运动会，活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发了我校体育、艺术工作上不断创新，再上新台阶。

我校还切实落实学生大课间体育活动，强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有皮筋、跳绳、毽子、乒乓球等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。我校还在“雏鹰起飞”和“初升的太阳”这两套少年儿童广播体操的基础上，增加了一套由我校教师自己创编的大课间活动项目——“健身操”、“韵律操”。“武术训练操”是以长拳的基本动作为基础，结合太极拳的招式，孩子的身心特点而编排的一套动、静相结合的体育技能体操，也使学生在剧烈运动后，浮躁的情绪能够随着优美的乐曲平静下来，并达到修养身心的作用，以此来达到陶冶学生情操，锻炼身体的目的。“韵律操”是在舞蹈动作的基础上，结合了少年儿童天真、活泼的天性，而编排的一套富有时代特点的艺术技能体操，使学生身体得到全面、协调发展，而且培养了学生的节奏感、乐感等音乐素养，把体育、艺术学科相整合、相互渗透，体现工作目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性。

全校还成立了合唱队、舞蹈队、竖笛演奏、韵律操、剪纸、折纸、手绘、儿童画创作、计算机绘画等17个艺术兴趣社团，让具有专业特长的教师进行辅导，利用学生托管时间3：30——4：30，开展各种各样的活动，挖掘学生潜能，培养与发展学生的个性，使学生在多种艺术活动过程中挖掘艺术天分，形成艺术特长。为了提高特长活动的质量，我们制定了严格的管理办法，各个社团每学期初吸收学生，培训新成员，并制定活动计划，有活动记录、辅导评价方法及学期末社团小组进行总结。并且我校还做了明确规定，社团活动成果纳入社团教师的业绩考评之中。每学期，学校将进行不同方式的检查评比。通过搞比赛、办展览等方式，展示学生的学习成果。每年至少召开一次家长会议，利用家长会议，让广大家长欣赏孩子的作品。每年还要搞一次校级艺术活动及竞赛活动。特长活动将是培养孩子艺术专长的阵地，每个辅导老师，都倾其所长，不断地培养和发展学生兴趣爱好，从而巩固已形成的我校体育、艺术项目传统，进一步调动广大学生积极性、参与性，让学生在活动中发现自己的特长，进而彰显我校“体育、艺术2+1”特色，力求借助此项实验的开展，逐渐构建具有我校特色的体育、艺术活动内容体系。

3、定期评价，推进素质

我校在全面落实素质教育，为了每个孩子的健康发展的同时，将全面推进“体育、艺术2+1项目”的认定工作，并将评定结果纳入对孩子的整体评价之中，每年的年底将根据学生在艺术、体育方面的成绩进行“2+1”星级少年的认定评选活动，突出者将被评为“校园之星”。根据学生的选项，我校制定了一套较系统的评价标准，在“体育、艺术2＋1项目”实施中对学生进行全方面、多元化的跟踪评价体系，全面推进学生综合素质的培养。每年12月份按照“体育、艺术2＋1项目”评定标准进行一次评定，并填写好评定纪录。

二、主要成绩：

两年多来，我校的“体育、艺术2＋1项目”实验工作开展的有声有色，我校体育、艺术人才的培养初见成效，并已向高一级中学输送了大量的体育、艺术特长生：

我校将继续开展丰富的“体育、艺术2+1项目”活动，并以活动为载体，将培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童做为我校素质教育工作的核心。

三、存在的问题和工作设想：

1、学生的体育和艺术意识还有待提高和加强。

2、开展“体育、艺术2+1项目”的活动的专项经费不足，体育、艺术教育场地、器材、设施还不能满足每个孩子的需要。

3、我们要精心策划，努力开发和挖掘新的教育资源，加强校园文化氛围的建设，提升学校的体、艺工作水平。

4、我们也将积极创造一切条件，想尽一切办法，筹措资金，尽力解决现在所面临的困难。

第五篇：学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

新张集乡曙光小学 2012年 12月

“学校体育、艺术2+1项目”阶段性总结

新张集乡曙光小学坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一的终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，加强学校体育、艺术教育工作，现将我校开展“学校体育、艺术2+1项目”工作情况总结如下：

一、开展“学校体育、艺术2+1项目”所采取的主要措施

1、制定了《新张集乡曙光小学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》 根据教育局的有关要求，今年9月我们制定了《新张集乡曙光小学“学校体育、艺术2+1项目”实施方案》，我们根据我校的实际情况，对实施“学校体育、艺术2+1项目”的指导思想、具体目标、主要措施、实施步骤等都提出了具体的要求，《方案》要求从2012.9——2013.7开展阶段，面对全校同学开展工作。

2、健全了管理体系，强化了目标管理 实施“学校体育、艺术2+1项目”是学校体育、艺术改革，全面推进素质教育，培养高素质人才的需要，为全面推进“学校体育、艺术2+1项目”工作的全面实施，我校自今年开始把“项目”纳入到各班目标考核中，这一措施有力的促进了工作的开展，各班和全体教师都把“2+1项目”做为推进素质教育的一项重要工作来抓，总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，一把手负总责，分管领导具体抓，各部门分工负责，把责任落实到人。

3、加强师资队伍建设，不断提高师资水平实施“2+1项目”是以提高体育、艺术教师的业务水平和教学能力为先导的，因此加强师资队伍建设是我市全面实施“学校体育、艺术2+1项目”的关键，我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是提高教师认识水平的；二是强化业务能力培训，努力提高体育、艺术教师的文化、业务素质；三发挥教育科研先导作用，在全体教师中开展专项2+1项目教育科研活动。

二、工作中取得的成绩 通过实施“学校体育、艺术2+1项目”，特别是把实施“学校体育、艺术2+1项目”与学校体育、艺术教育课程和教学改革，与广泛深入的开展课外文体活动结合起来，有力的促进了全校体育、艺术教育工作的开展，主要表现在以下几个方面。

1、提高了各位老师和广大同学对学校体育、艺术教育工作的认识 自实施“2+1项目”以来，我们通过宣传、组织培训，督导检查等措施，不仅促进了体育、艺术教育工作的开展，而且提高广大教师对学校体育、艺术教育工作的认识，转变了观念，切实把学校体育、艺术教育工作作为全面实施素质教育的切入点和突破口，全面落实德智体美全面发展的教育方针，寓教育于“项目”之中，使每名学生都能受到良好的体育、艺术教育。

2、增加了投入，改善了学校体育、艺术教育硬件建设 为促进我校体育、艺术教育工作的开展，全面实施“学校体育、艺术2+1项目”，我校增加了学校体育、艺术教育的投入，购置或自制体育、艺术器材，组织体育、艺术活动的经费，目前基本达到开展活动的硬件要求

3、师资队伍建设得到了加强，几个月来我们充分2+1工程这一有力契机，努力造就一支合格的体音美教师队伍，积极开展有计划的体音美教师培训工作，为全面开展“学校体育、艺术2+1项目”创造了有力的条件。

4、积极开展课外文体活动，实施“学校体育、艺术2+1项目”课堂教学是基础，广泛开展课外、校外体育艺术活动是课堂教学的延伸和补充，我们在开足、开齐、上好体育、音乐、美术课的同时，以体育学科和课外活动为突破口，带动学校艺术学科课外活动的开展，形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。

5．学生的参与率大幅度提高。自开展2+1工程以来，学生面貌有了很大改善，纷纷选择了自己或喜欢或擅长的项目，整体素质明显提高。处处可以看到学生刻苦练习的身影，可以体验到同学们积极参与的热情。各班都涌现出了几个“特长生”在协助老师，使班级水平共同上台阶。

以上是我校“2+1项目”开展以来的总结，工作取得了一定的成绩，也存在许多不足，在今后的工作中一定继续努力，创造性的开展工作，扎实做好“学校体育、艺术2+1项目”工作，把我校体育、艺术教育工作再推上一个新台阶