体育艺术2+1项目实施总结文档

第一篇：体育艺术2+1项目实施总结文档

若羌县第二小学“体育、艺术2+1项目”工

作总结

（2014---2015第一学期）

为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

一、制定实施方案，统一思想提高认识

根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求。组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术2＋1项目考核认定小组。在总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。另外，还开设了武术室绘画工作室、剪纸工作室、等多个专用教室，完全满足了学生的活动需求。同时，为使学校老师能够胜任辅导员的角色，学校采用多种方法对老师进行培训，如：请体育老师对体育类活动进行培训，为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创设了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。硬软件设施完善，为活动的顺利开展提供了有力的保障！

三、宏扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目

对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的基础上，结

合学校硬软件的实际情况，共开设了不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

四、落实责任认真实施，实实在在开展活动

根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周四下午第四节课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。

学校领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故！

在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

若羌县第二小学

二〇一五年一月十五日

第二篇：体育、艺术2+1项目总结

“体育、艺术2+1项目”工作总结

定安思源实验学校

为了认真贯彻落实国家教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机构

在县教育局关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导下，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强了安全教育和防范措施，同时为确保课外文体活动的制度化和规范化，我校建立了以学校校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，分管体艺工作的副校长为副组长，成员包括各教务处主任和体育、艺术两位学科组长，从而使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。

二、制定实施方案，措施周密有力

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗

位职责和奖惩机制。领导小组和各项目小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决问题的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作能顺利实施。

三、开齐开足课程，学科活动整合

我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据县教育局有关文件精神，学校认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写规范，积极改进了教育教学方法，逐步提高学生对体育、艺术课程学习的浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办校园艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、声乐等；每学年我校举办体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、跳绳比赛、立定跳远、仰卧起坐、乒乓球及棋类比赛等。

四、合理安排作息，确保活动时间

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动

时间的通知》的要求，结合我校实际特点和条件，在学校领导小组的共同研究下，确定了我校开展活动的时间安排。具体如下： 1.每周一二年级体育课4课时，三-六年级体育课3课时； 2.大课间活动：

每天上午9：45—10：00

（15分钟）

内容：眼睛保健操、广播操；

每天下午16：00——16：45

(45分钟)内容：星期一（一、二年级组体育活动）

星期二（三、四年级组体育活动）

星期三（五、六年级组体育活动）

五、健全管理体系，凸现活动成效

学校校长室经常对学生每天一小时体育活动的情况进行督导检查，学校政教处负责定期检查大课间教师到岗、学生出勤、学生精神面貌及活动情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中，做到分工明确、责任到人，做到有组织、有计划、有保障，让学生有兴趣地、积极地参与到活动中，通过丰富多彩的体育活动，提高了大课间的活动质量，促进了学生体质健康水平的发展。

以此同时，学校每年还定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台,很多学生取得“特长生”认定资格。可以说通过各项活动的开展，我校无论是学生还是教师都是受益匪浅的；特别是学校集体，近几年在体艺方面所取得的荣誉也是比比皆是： 1、2010学荣获定安县中学生文艺汇演三等奖 2、2010学荣获定安县小学生文艺汇演一等奖 3、2010年我校成功承办首届定安县中小学文艺汇演 4、2010年我校舞蹈团表演的舞蹈《印象思源》在全省中小学舞蹈比赛中荣获初中组三等奖 5、2010年我校合唱队演唱的歌曲《我为老师唱支歌》在全省中小学校园歌手比赛中荣获初中组三等奖 6、2011学荣获定安县中学生文艺汇演二等奖 7、2011学荣获定安县小学生文艺汇演二等奖 8、2011学荣获定安县小学生广播体操比赛三等奖 9、2011学荣获定安县第十九中学生田径运动会团体总分第五名 10、2011年我校器乐队演奏的乐曲《月光下的凤尾竹》在全省中小学器乐比赛中荣获初中组三等奖 11、2012学荣获定安县中学生文艺汇演三等奖 12、2012学荣获定安县小学生文艺汇演二等奖

13、卓明雪、黄明川等一批获海南省第十三届中小学电脑绘画省级奖励。

当然，“体育、艺术2+1项目”活动还是一项长期的、坚持不懈的工作，我校将把这项活动继续深入地开展下去，努力营造“让孩子们享受健康与快乐”的活动氛围，切切实实把“体育、艺术2+1项目”工作落实到每一个细节当中。

第三篇：体育、艺术2+1项目”总结

体育、艺术2+1项目”总结

“体育、艺术2+1项目”是教育部落实德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，是推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。为开展好此项工作，根据上级要求，结合我校体育、艺术教育实际情况，通过组织的课内、外体育教育和艺术教育活动，使我校每个学生都能够掌握两项运动技能和一项艺术特长，达到终身受益的目的。

一、主要做法

1、齐抓共管，健章立制

我校的“体育、艺术2+1项目”由校长亲自挂帅，成立了“体育、艺术2+1项目”教育工作领导小组，专门由一位副校长主管，由德育室、教导室、大队部等部门负责，制定了具体的“体育、艺术2+1项目”实施方案。体育教师、音乐教师、美术教师、信息技术教师、班主任教师具体承 担落实相应的教学及技能、特长培养、认定工作，并定期召开会议，研究解决工作中的问题。同时我校还建立了体、艺档案，由德育主任专门负责。为了使体育教育与艺术活动开展的扎实有效，我们除制定了相应的常规体育、艺术工作管理制度外，还制定出有利于学校体育、艺术教育改革创新的管理制度。

按照国家和市教委制定的课程计划，我校开齐开足规定的体育课、音乐课、美术课等艺术课程。以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，加强教师队伍建设，依托体育、艺术课程和“体育、艺术2+1项目”，发展学生的体育运动技能和艺术特长，培养学生创新精神和实践能力。

校长、教导主任、政教主任经常深入课堂教学，重点在提高体育、艺术教师教学能力上下功夫，听课过程中要对课堂教学的创新目标落实到位。在课堂教学中，我们从转变观念入手，强调体现学生的主体地位的意识，即将学生的积极性、主动性、创造性和个性都得到充分的发挥，教师的作用主要是引导、启发、建议和指导，发掘学生的潜能，鼓励学生敢于展示自己的才华。并采取多种协调发展的方式，使学生在课堂上，不是单一地学习知识，而是把知识的学习与领悟、技能的训练与培养、设计与创新有机地融为一体，使学生在每一节课中，都有积极主动参与的欢乐，都有属于自己的一份成功。体育课堂教学是快乐体育的主渠道，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性，以加强教材建设为着眼点，积极组织学生学习、使用《学生体质健康标准锻炼手册》，以改革教学方法和组织形式为基本途径，全面加大学生自主学习、自我管理和自由发展的有效空间，以完善体育课教学考核办法为激励机制，全面实行体育教学考试，达标和学生体质健康标准测试等三位一体的评定措施。

2、发挥优势，彰显特色

根据国家“体育、艺术2＋1项目”中体育与艺术技能标准，发挥我校“武术”特色校的优势，依本校现有师资条件及体、音、美教育教学设施等实际情况，我校重点项目：体育（足球、篮球、乒乓球、田径等）、艺术（健身操、韵律操、民族舞蹈、器乐演奏、绘画、儿童画创作、剪纸、书法等），并结合学生兴趣增添了信息技术等发挥学生特长的项目。培养学生的体育、艺术才能，落实“体育、艺术2＋1项目”，必须有广泛的空间，只靠课内是远远不够的，因此，一年来，我们抓特长培训不放，每天用1小时时间，集中对各类体育、艺术特长学生进行辅导培训，开展各项活动，全面树立“全面发展”思想。艺术育人是人类生存与发展必不可少的内容，从这一基本理念出发，我们通过不断地学习和实践，广大教师进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更是促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此我们进一步提出了“倡导2+1快乐60分”、“运动、快乐、健康、幸福”的口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念，我校坚持每年举办一系列全校性艺术、体育活动，每年“

六、一”

举办一届校园艺术节，“

十、一”举办“放歌兴华”歌咏比赛，春季开展队列、大课间评比，秋季召开小型运动会，活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发了我校体育、艺术工作上不断创新，再上新台阶。

我校还切实落实学生大课间体育活动，强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有皮筋、跳绳、毽子、乒乓球等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。我校还在“雏鹰起飞”和“初升的太阳”这两套少年儿童广播体操的基础上，增加了一套由我校教师自己创编的大课间活动项目——“健身操”、“韵律操”。“武术训练操”是以长拳的基本动作为基础，结合太极拳的招式，孩子的身心特点而编排的一套动、静相结合的体育技能体操，也使学生在剧烈运动后，浮躁的情绪能够随着优美的乐曲平静下来，并达到修养身心的作用，以此来达到陶冶学生情操，锻炼身体的目的。“韵律操”是在舞蹈动作的基础上，结合了少年儿童天真、活泼的天性，而编排的一套富有时代特点的艺术技能体操，使学生身体得到全面、协调发展，而且培养了学生的节奏感、乐感等音乐素养，把体育、艺术学科相整合、相互渗透，体现工作目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性。

全校还成立了合唱队、舞蹈队、竖笛演奏、韵律操、剪纸、折纸、手绘、儿童画创作、计算机绘画等17个艺术兴趣社团，让具有专业特长的教师进行辅导，利用学生托管时间3：30——4：30，开展各种各样的活动，挖掘学生潜能，培养与发展学生的个性，使学生在多种艺术活动过程中挖掘艺术天分，形成艺术特长。为了提高特长活动的质量，我们制定了严格的管理办法，各个社团每学期初吸收学生，培训新成员，并制定活动计划，有活动记录、辅导评价方法及学期末社团小组进行总结。并且我校还做了明确规定，社团活动成果纳入社团教师的业绩考评之中。每学期，学校将进行不同方式的检查评比。通过搞比赛、办展览等方式，展示学生的学习成果。每年至少召开一次家长会议，利用家长会议，让广大家长欣赏孩子的作品。每年还要搞一次校级艺术活动及竞赛活动。特长活动将是培养孩子艺术专长的阵地，每个辅导老师，都倾其所长，不断地培养和发展学生兴趣爱好，从而巩固已形成的我校体育、艺术项目传统，进一步调动广大学生积极性、参与性，让学生在活动中发现自己的特长，进而彰显我校“体育、艺术2+1”特色，力求借助此项实验的开展，逐渐构建具有我校特色的体育、艺术活动内容体系。

3、定期评价，推进素质

我校在全面落实素质教育，为了每个孩子的健康发展的同时，将全面推进“体育、艺术2+1项目”的认定工作，并将评定结果纳入对孩子的整体评价之中，每年的年底将根据学生在艺术、体育方面的成绩进行“2+1”星级少年的认定评选活动，突出者将被评为“校园之星”。根据学生的选项，我校制定了一套较系统的评价标准，在“体育、艺术2＋1项目”实施中对学生进行全方面、多元化的跟踪评价体系，全面推进学生综合素质的培养。每年12月份按照“体育、艺术2＋1项目”评定标准进行一次评定，并填写好评定纪录。

二、主要成绩：

两年多来，我校的“体育、艺术2＋1项目”实验工作开展的有声有色，我校体育、艺术人才的培养初见成效，并已向高一级中学输送了大量的体育、艺术特长生：

我校将继续开展丰富的“体育、艺术2+1项目”活动，并以活动为载体，将培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童做为我校素质教育工作的核心。

三、存在的问题和工作设想：

1、学生的体育和艺术意识还有待提高和加强。

2、开展“体育、艺术2+1项目”的活动的专项经费不足，体育、艺术教育场地、器材、设施还不能满足每个孩子的需要。

3、我们要精心策划，努力开发和挖掘新的教育资源，加强校园文化氛围的建设，提升学校的体、艺工作水平。

4、我们也将积极创造一切条件，想尽一切办法，筹措资金，尽力解决现在所面临的困难。

第四篇：“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

茶盘洲镇中学“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

为了认真贯彻落实《湖南省教育厅关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的通知》（和《沅江市中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》文件精神，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，现把我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

为保证实施方案顺利有效进行，我校建立了以校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副校长为副组长，成员包括各处室主任和体艺学科组长。领导小组下设工作小组，由分管教学教研工作的副校长任组长，教务主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级主任、班主任。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”实施方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和工作小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育厅有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据教育局有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周3节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办各类活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱等；第一学期举办我校体育活动，包括：校运动会、班级排球比赛、拔河比赛、篮球比赛、棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、体育课

（2）、第二节课课后

2、加强管理，提高学生的活动质量。

教务处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合县各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

一年来，我校充分发挥了学校体育、艺术兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、县体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学生的技能水平和展演水平，提高了活动的实效性。

四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在教务处的组织下，积极参加县的教研及学科竞赛活动，学校利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创建了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室1间、美术教室一间、电脑教室一间、篮球场两块、足球场一块、羽毛场一块、乒乓球一块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，教务处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。同时，学校领导在会议上就活动的安全问题向全体教师提出

了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，教务处还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一年以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故。

五、工作取得初步成果

在学校开展的活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。2013年秋季学校成功举行了田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生表现出的竞技水平有了很大的提高。广播操比赛，歌咏比赛，排球比赛、手抄报作品展、文艺汇演等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。

“2+1”项目活动促进教师专业水平的提高。在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习。一年来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能，开始向课堂要质量，以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2013年12月

第五篇：“体育、艺术2+1项目”实施工作总结范本

“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

天津市铃铛阁外国语中学

2009年7月

为了认真贯彻落实市教委《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》要求，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，结合我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

在教育部、市教委和区教育局等关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的有关文件指导，我校牢固树立以促进学生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，促确保了课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立了以学校为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副组长为分管各方面工作的副校长，成员包括各处室主任和体育、艺术两位学科组长。领导小组下设工作小组，由分管体卫工作的副校长任组长，体卫主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级组长、班主任老师。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和认定小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据市教委有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周3节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办“金秋”艺术节活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱、摄影展等；第一学期举办我校体育节活动，包括：校运动会、班级篮球比赛、三跳比赛、乒乓球及棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。如：七年级跳绳主要以短绳单人跳练习为主，八年级跳绳将以长绳集体配合练习为主，在提高学生耐力、弹跳、协调性等素质基础上，培养学生团结、互助等优良品质。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、每周体育课3课时（2）大课间活动 上午9：45—10：10 25分钟

内容：

1、眼睛保健操

2、广播操；

3、校操

4、特色活动

（3）每天下午16：20 ——17：05 45分钟

内容：当日无体育课班级进行体育活动

2、加强管理，提高学生的活动质量。

体卫处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合区各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

我校的篮球、三跳、航模、英语特色活动在学生活动中具有非常广泛的基础，充分发挥了学校体育、艺术社团、兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、区体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学的技能水平和展演水平，因此为了提高了活动的实效性，重点在普及的基础上抓好提高。另外我校的合唱团、田径队、棋类小组、卡通画、手工制作等项目也有一定的基础，在历年的区活动竞赛中都取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。而且本学期经校领导研究决定，将“二课堂”社团活动课表化，具体时间为每周二下午16：20 ——17：05

四、认真分析本校现状，形成从目标、内容到操作、评价的一整套实施方案。

1、明确活动的目标。即促进学生的全面发展，全面贯彻落实素质教育，将学生创新精神、创新能力和组织能力、表现能力、设计能力及良好的心理素质列入目标体系。

2、强化活动的可操作性。

学校建立了既符合客观教学要求又具有自己特点的活动操作形态，充分显示了学生活动的自主性、创造性、灵活性、趣味性和有效性。从活动目标的确定、内容的设计、方法的选择、组织形式的应用及建立师生的和谐关系等方面做了大胆的探索。在活内容设计上，我们结合场地特点因地制宜，在方法的选择和组织形式等方面，我们做到了“四个结合”。即将“2+1项目”的实施与课堂教学相结合；与课外活动相结合；与大课间活动相结合；与展示、竞赛活动相结合。

如：体育类：

1）跳 绳：长绳、短绳（大课间进行）

2）田径队：50M跑、立定跳远、掷实心球（体育课进行）3）球 类：篮球队（课外活动、运动队训练）4）棋 类：中国象棋、五子棋（校、区竞赛活动）艺术类：

1）音乐类：合唱队（课堂或课外兴趣小组）

2）美术类：书法、绘画、手工制作（课堂或课外兴趣小组）3）摄影（课外兴趣小组）4）科技类：航模（课外兴趣小组）

3、完善考核评估办法。

“体育、艺术2+1项目”的认定工作是根据区下发的技能认定标准，由学校成立的认定小组具体负责。一方面采取单元或阶段性考核、评估，平均成绩占总成绩的60%；另一方面根据学生参加活动、训练的兴趣、积极态度、出勤情况、知识修养等方面表现综合评定，占总成绩的40%。

另外，设立附加分。结合参加区、市或国家体育艺术展演比赛活动，按获得等级给予相应的加分。具体规定如下：

1）获得校级比赛一等奖加3分；

二、三等奖加2分；四--六等奖加1分 2）获得区级比赛一等奖加5分；

二、三等奖加3分；四--六等奖加2分 3）获得市级比赛一等奖加10分；

二、三等奖加8分；四-六等奖加5分 4）获国家级比赛一等奖加20分；

二、三等奖加15分；四-六等奖加10分（团体比赛主力队员按原等级加分、替补队员按降一个等级加分）最后，根据学生获得的分数评定等级。

总分为90-100分 单项等级评价为优秀； 总分为75-89分 单项等级评价为良好； 总分为60-74分 单项等级评价为及格； 总分为60分以下 单项等级评价为不及格。在考核评估方法中，既注重能力的目标评估，又注重了过程与发展评估，并将学生参与活动意识、心理素质纳入评估指标，为“2+1项目”活动教学评估的全面性开辟了新途径。推动了我校“2+1项目”活动课程建设和学校课外活动的开展，提高了学生身心素质，促进了艺术类教师教育思想和教育观念的转变及教学能力的提高。

四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在校教科室的组织下，积极参加市区的教研及学科竞赛活动，体卫处利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，教务处组织进行实施新课程改革的教学实践研讨，通过交流、反馈不断提高体育、艺术教师的业务能力。我校现有初中教学班25个；艺术教师6名（其中初中部3人）、体育教师9人（其中初中部5人），在学校现有条件下，基本能够满足体育、艺术教育教学工作（体育平均每周每人14课时）。此外，学校还专门聘请了具有特长的“兼职”教师，加强对学生的艺术课外活动的指导。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室两间（90平米左右）、美术教室一间（25平米左右）、书法教室一间（25平米左右）、多媒体教室一间（40台）、篮球场两块、新建足球场一块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，体卫处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。

五、工作取得初步成果

几年来，通过各项活动的开展，我校体育、艺术工作无论是教师还是学生，在市区级各项竞赛活动中均取得了优异成绩，学校每年定期举办校园艺术节（下半年）和体育节（上半年），学生参与率为100%，给学生和老师搭设展示才华的舞台,很多学生取得“特长生”认定资格。2008年校合唱团获区“校园歌声”一等奖。

以上是我校实施“2+1项目”活动简要情况，由于对“体育、艺术2+1项目”的实施从理念、管理、等方面还存在许多不足之处，望各位领导多提宝贵意见，以利于我们工作的改进与完善。今后我们也将向兄弟校学习宝贵的经验，不断促进我校“2+1项目”活动的开展。