杨庙中学中学“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

第一篇：杨庙中学中学“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

杨庙中学中学“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

为了认真贯彻落实《安徽省教育厅关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的通知》（皖教体【2011】66号）和《固镇县中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》文件精神，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，现把我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

为保证实施方案顺利有效进行，我校建立了以校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副校长为副组长，成员包括各处室主任和体艺学科组长。领导小组下设工作小组，由分管教学教研工作的副校长任组长，教务主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级主任、班主任。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”实施方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和工作小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育厅有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据县教育局有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周2节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办各类活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱等；第一学期举办我校体育活动，包括：校运动会、班级排球比赛、拔河比赛、棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、每周体育课2课时

（2）、上午9：40—10：00 20分钟 内容：1500米跑（3）、每天下午17：00 ——18：00 60分钟

内容：当日无体育课班级进行体育活动

2、加强管理，提高学生的活动质量。

教务处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合县各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

一年来，我校充分发挥了学校体育、艺术兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、县体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学生的技能水平和展演水平，提高了活动的实效性。

四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在教务处的组织下，积极参加县的教研及学科竞赛活动，学校利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创建了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室1间（150平米左右）、美术教室一间（90平米左右）、电脑教室一间（50台）、篮球场两块、足球场一块、排球场两块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。为了加强学校课堂和课外活动的管理，教务处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。同时，学校领导在会议上就活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，教务处还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一年以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故。

五、工作取得初步成果

一年来，通过各项活动的开展，我校体育、艺术工作无论是教师还是学生，在省、县级各项竞赛活动中均取得了优异成绩。如，2012年秋季我校荣获固镇县第四届中学生田径运动会团体总分第七名。此外，在学校开展的活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。2012年秋季学校成功举行了田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生表现出的竞技水平有了很大的提高。广播操比赛，歌咏比赛，排球比赛、手抄报作品展、文艺汇演等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。

“2+1”项目活动促进教师专业水平的提高。在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习。一年来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能，开始向课堂要质量，以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2012-11-30

第二篇：五十三中学中学中学“体育、艺术2+1项目”实施方案

2012-2013五十三中学

“体育、艺术2+1项目”实施方案

体育、艺术“2+1”活动是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该项目的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定《五十三中学体育、艺术“2+1”活动实施方案》

一、指导思想

以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针；促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个学生健康快乐地成长。

二、实施目标

通过实施中小学“体育、艺术2+1项目”工作，进一步推动我校体育、艺术教育教学的改革与发展，有效落实中学生课外体育、艺术活动的实施，引导和鼓励广大学生积极主动地参与课内外体育与艺术活动，在中学阶段能够掌握两项体育技能、一项艺术特长（即“2+1”项目），提高学生综合素质，促进学生全面健康地成长。

三、实施对象 五十三中学全体学生

四、实施步骤

第一阶段：2012年11月为启动阶段。制定实施方案并把方案印发到各年级、班级，让学生根据自己的兴趣爱好进行选项报名与分类，并拟定实施工作制度，落实经费、器材及相关设施等工作。

第二阶段：2012年12—2013年2月月为实施阶段。各年级、班级要认真学习五十三中学“体育、艺术2+1项目”实施方案，明确方案实施的目的与要求，积极配合学校抓好落实。体音美组要协同各年部主任、班主任做好细化项目与分层认定标准工作。并加强实施工作的检查与督导。

第三阶段：2013年3——4月为实施总结阶段。由学校教务处、体音美组对实施工作进行评估，表彰实施工作较为突出的年级、班级。并撰写实施报告，总结实施经验。

五、项目内容与标准

（一）体育部分

1、项目内容

中学体育课、课外体育活动、学生体质健康标准及适合中学生的体育项目均可作为体育技能培养的选择项目。根据我校实际情况重点推荐军体拳和跳绳

（1）军体拳（此项目为全校集体项目）

(5)跳绳类：单人跳绳 双人跳绳 集体跳绳（此项以班级为单位）

2技能认定与登记

（1）学生体育技能认定，可以每学年进行一次。（2）体育技能评价认定的方式，由每个班体育委员收集本班学生体育技能掌握情况的有关材料，交班主任登记、统计、填表汇总，然后交体育组进行全校统计、分析、存档。

（二）艺术部分

1、项目内容（1）艺术表演类

大合唱（此项目以班级为单位选唱红歌、校歌）。

3、技能认定与登记

（1）学生艺术技能的认定，可以每学年进行一次。（2）艺术技能评价认定的方式，由文艺委员对本班已掌握艺术技能的学生进行登记、造册，由音乐教师进行评价认定，然后交学校体音美组进行全校统计分析后存档。

六、实施办法

1、学校设立实施工作领导小组，由分管教学副校长、各年级长、班主任、体音美组的科任教师组成。

2、学校制定实施工作制度，并落实有关人员、场地、器材设施，完善辅导员培训、奖惩制度与督导评价等制度。

3、充分利用早会、班会、校园广播、墙报等着多种形式对学生进行宣传教育，提高学生的参与度，促进全校师生养成积极参加体育、艺术活动的良好习惯和健康的生活方式。

4、学校始终坚持鼓励和引导学生自主自愿参加的原则，充分尊重学生的自我选择和自主活动的权力，在活动内容的选择和标准认定工作方面营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

5、在项目实施过程中，学校会制定应急预案和防范措施，并定期对场地、器材等设施进行检查维护，确保学生课外文体活动、训练及身心健康的安全，防止各类意外安全事故的发生。

七、实施要求

1、各年部主任、班主任要认真组织学生学习保亭中学“体育、艺术2+1项目”实施方案。积极鼓动学生参与，精心设划、组织学生课外文体活动与训练。并认真做好学生的技能认定与登记工作。

2、要通过多种途径想方设法，加大宣传力度，确保学生人人参与。

3、要充分发挥各年级长、班主任的牵头组织作用，体音美组的科任教师要积极配合，并做好辅导、训练与督导评价工作。

八、实施保障

1、领导机构 组 长：田跃

组员：孙建春 孟庆亮 张大飞 高明 代绍红 全体班主任及体音美任课教师

2、项目辅导机构

（1）体育类：闫博学 孙长文 曹建伟（2）音乐类： 王颖 杨旭

沈阳市第五十三中学

2012年11月

“体育、艺术2+1项目”实施方案

（2012-2013学）

沈阳市第五十三中学

第三篇：青山中学体育、艺术2+1项目实施方案

青山中学体育、艺术“2+1”活动实施方案 体育、艺术“2+1”活动是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。为了全面推进该项目的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定《青山中学体育、艺术“2+1”活动实施方案》

一、指导思想

以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针；促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个学生健康快乐地成长。

二、实施办法

（一）学吹一种乐器，加强艺术修养

为了让学生在音乐实践活动中感受音乐、理解音乐，提高学生的音乐审美能力，我校拟使用竖笛进行器乐教学，这些轻便的小乐器对于学生音乐表达和创造力及可持续发展有着十分重要的作用。

1．制定切实可行的教学计划。每一课必需练习什么训练内容，每一周要教会哪些曲目。每一月要展示什么内容，都能够在教学计划中得到体现。鼓励教师自主开发教学内容，让更多有潜质的学生学好竖笛，能够在普通演奏的基础上，更进一层，精益求精。

2．搭建展示才艺的舞台。平时要以班级为单位积极开展活动，为学生搭建展示才艺的舞台。

（二）掌握一项美术技能

校内普及项目：手工制作。能掌握一定的手工制作能力。我校每年召开以秋韵为主题的手工制作展览会。

（三）掌握两项技能，提高身体素质

1．认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划，围绕学期总目标，采取切实可行的方法和措施，保证总目标的顺利实现，对各项工作要有预见性，有对策性。

2．按照学校工作要求，备好每一节体育课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、安全保障和重点难点，要体现课改的新课程理念。上好每堂体育课，落实45分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高。结合学校组织的2+1活动安排，认真组织好学校“体育节”，保证学生在校每天有一小时的体育活动时间。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。

3．开展大课间活动，活动时间为上午第二节下课：30分钟；下午第六节下课：30分钟。学校规定内容：广播操、武术操、冬季长跑活动、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球。班级、学生自选内容：原则上以班级为单位，学生根据自己的爱好在指定的场地自由活动，负责教师参与到学生的活动中去，同时负责学生活动纪律和安全。

三、实施步骤

1．成立领导小组，明确责任分工；

组长：富治强

副组长：李鹏文 尤作德

组员：孙洪波（体育）王丽芳（艺术）张连春（艺术）

于永波 龙淑华 杨海燕 刘振艳（班主任负责管理）

2．学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的2+1工程方案；

3．专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。

4．组织对学生进行原有艺体水平的调查，并作好记录并进行统计。

5．各年级全面推开，使全体学生都能参与到“2＋1项目”活动，鼓励学生对体育艺术课程的学习。

总之，我校对此项工作予以高度重视，并保质保量完成。

青山中学

2011-3-14

第四篇：第一中学“体育、艺术2+1项目”实施方案

巴彦县第一中学“体育、艺术2+1项目”实施方案

“体育、艺术2+1项目”实施是进一步促进学校体育、艺术的改革与发展，是进一步推动新课程改革，深化素质教育。为了全面推进这项活动的开展，努力构建活力校园、魅力校园、生命校园、和谐校园。促进学生身心全面和谐的发展，特制定《巴彦县第一中学“体育、艺术2+1项目”实施方案》

一、指导思想：

以教育部《教育振兴行动计划》、《中小学“体育、艺术2+1项目”的实施意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“体育、艺术2+1项目”活动为平台，充分发挥我校艺术特色教育的优势和体育训练的传统，通过课内外体艺教育活动，营造良好的体艺教育氛围，促进体艺教育改革与发展，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术特长，增强学生体质，陶冶艺术情操，使每一个学生健康快乐地成长。

二、“体育、艺术2+1项目”的实施依据

1、理论依据：贯彻落实教育部《教育振兴行动计划》、《黑龙江省学生体质健康促进条例》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，通过义务段的教育，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，提高每个学生的体艺素质。

2、项目依据：教育部推行的“体育、艺术2+1项目”，体育有体操、田径、球类、游泳、定向越野和民族传统体育等六大类。艺术分音乐表演类（钢琴、民乐、声乐、戏曲、舞蹈等）和美术类（中国画、版画、雕刻、书法、摄影、民间美术等）。

3、评价依据：教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）

三、“体育、艺术2+1项目”的 实施目标

中小学实施“体育、艺术2+1项目”，旨在全面贯彻落实党教育方针，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。进一步推动义务教育阶段优质教育均衡发展，深化课程改革。因此，在实施“体育、艺术2＋1项目”时，我们结合学校的实际情况，以及学生的实际水平和意愿，按照教育部的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》选择学习内容，把课程目标整合为具有操作意义的学习目标，确保“体育、艺术2+1项目”提出的指标落到实处。

四、“体育、艺术2+1项目”的实施原则

1．全面发展和终身教育的原则：以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育锻炼的思想。

2．深化体、艺教学改革的原则：以深化学校体艺教育课程和教学改革为核心，最大限度地、有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平。

3．发展特长，建设特色教育的原则：以建设特色的体艺教育课程为目的，逐渐形成学校的体育艺精品项目。

4．师生同步发展原则：以提高体艺教育师资的业务水平和教学能力为先导，提高广大体艺教师的教学能力，面向全体学生，师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5．创设条件，保障安全原则：以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件，加大学校体育、艺术场馆的建设和器材的配备，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“体育、艺术2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求。

五、“体育、艺术2+1项目”的实施办法

1．学校建立健全“体育、艺术2+1项目”实施领导小组和项目认定小组组织机构，明确成员分工，责任到人，建立各项管理机制，教务处具体负责实施。

2．在全校义务教育阶段学生中全面实施《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》。根据学校的实际情况分别在体、音、美学科中确定1-2个共性普及项目和2-3个学生喜爱、易于开展的个性普及项目，开展多种形式的兴趣小组活动。

3．鼓励学生参加体育、艺术课程学习和各种兴趣小组活动，积极参加每天1小时活动、课外文体活动、社区文体活动等多种方式，努力达标，获得项目认定。

4．“体育、艺术2+1项目”标准的认定工作，采取由教务处牵头，学生申请后，学校根据项目的设定，统一安排时间由教研组认定，校领导小组监督、抽查复评的办法。

5．认定采取本人现场表演、创作、测试、比赛等方法。在认定中应参考学生的兴趣爱好、情意表现、知识的修养等。

6．学生获得项目认定后，学校向学生颁发认定证书，并在学生素质报告书中设“体育、艺术2+1项目”认定专栏加以评定。

六、实施的基本要求

1．加强学习，提高认识，增强全体师生参与“体育、艺术2+1项目”的自觉性。全体教师要认真研读《“体育艺术2+1项目”实施意见》，统一思想，提高认识，利用开学第一课和橱窗对全校学生宣传“体育、艺术2+1项目”实施的目的、意义，增强全体师生参与“体育、艺术2+1项目”的自觉性和主动性，作为教师应掌握“体育、艺术2+1项目”的认定标准，钻研专业技能，认真执行实施方案，确保实施方案达到预定的目标。

2．规范办学，严格执行教学计划

学校要开齐开足国家规定的体艺课程，制定科学的教学计划，把实施“体育、艺术2+1项目”融入课程改革之中，整合到体艺的正常教学当中去，以课堂为核心，加强研究与管理，充分发挥课堂教学主渠道的作用。

3．积极推进大课间操和课外体育活动，督促学生走进操场，走向阳光。

利用上午大课间体育活动，组织学生做广播操或自编操、跑操，下午的体育活动课，组织各个年级结合学校的“体育、艺术2+1项目”开展有关的活动，确保学生每天活动1小时，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项运动技能和拥有一项艺术特长，以达到增强学生体质，使每一个学生健康快乐的成长。

4．合理安排共性和个性项目的活动时间，充分发挥学生的特长，让学生体验成功的乐趣。“体育、艺术2+1项目”共性项目在体育课上安排15分钟左右的时间让学生活动，体育活动课均为共性和个性项目的活动时间，另外，每周安排一次下午第四课（时间为45分钟）辅导个性项目，有固定教师，以兴趣小组的形式，有计划、有步骤、创造性地开展各项目辅导，学校加强监督与抽查。

5．积极开展校园体育竞赛，让操场充满活力。

学校将结合教研站、体卫艺站工作计划和学校工作计划，开展小型多样的校园竞赛活动，要求竞赛活动面向全体，让学生走进操场，走到阳光下，真正感受到：我运动，我快乐，我健康，我聪明。

6．认真做好“体育、艺术2+1项目”的评价工作

在学校“体育、艺术2+1项目”实施领导小组的引领下，按照实施办法中的认定工作进行评价。

7．重视资料的积累，及时总结经验，形成学校特色

在义务教育段开展“体育、艺术2+1项目”活动，是素质教育的需要，是培养学生奠定终身体育意识的需要，是一项全新的工作，全体教师要做到思想上高度重视，注重过程，注重实效。边实施、边研究，及时资料收集，积累、总结经验，积极探索“体育、艺术2+1项目”活动模式和评价机制，体现学校的特色化。

七、“体育、艺术2+1项目”的设定（见表1）

我校是一所艺术特色学校，场地小，器材少，加之初中都是宏志班的学生，将“体育、艺术2+1项目”分为共性与个性项目，要求共性项目人人参与，个性项目自主选择，另外，对“体育、艺术2+1项目”以外的项目只要学生喜爱、健康、安全鼓励学生选择。这样的设定既体现的学校的特色又兼顾到学生的兴趣爱好，是比较合理的设定。

（一）共性项目设定

1．跳绳是我市体育中考的项目之一，是我校初中体育教学的主要教材之一，对宏志班的学生来说每个学生拥有1根绳并不困难，跳绳是人们常见的实用健身运动项目，它是一种非常有效的有氧运动，具有很高的健身价值。跳绳是一项易操作和普及的项目，对场地要求也不高，只要场地平整即可，男女老少皆宜。因此，把跳绳定为男女生的共性项目。

2．毽子是我国民间特有的一项具有浓郁民族色彩的体育运动，是冬季三项比赛中的一项，是我校初中女生体育教学的主要教材之一，对于每个学生来说拥有1个毽子也不困难，常常参加毽子活动，可促进髋、膝、踝关节的灵活性，使身体的协调性得到全面发展。踢毽子不需要特殊的场地，器材简便易制，形式活泼，踢法变化无穷。因此，把毽子定为我校女生的共性项目。

3．篮球是一项在学校开展广泛，深受学生喜爱的项目。是我校男生体育教学中的主要教材之一，篮球运动的魅力和特点，在学校体育中发挥了独特的作用，无论从它的竞技性、健身性、娱乐性、竞争性，还是从全面发展身体素质等方面，都可以显示出对培养全面发展、适应现代社会需求的优秀人才具有积极的促进作用。我校场地较大，350米田径场和有2个篮球场，是我校男生篮球教学的主要场地，因此，把篮球定为我校男生的共性项目。

（二）个性项目设定

1．田径是各项运动之母，我校田径曾经是县直中学的佼佼者，学校现有350米田径场，有常规的田径队训练，体育教师几乎都是田径专项本科毕业生。因此，把田径定为我校个性项目。

2．羽毛球运动，男女老少都可以参加。因为它的运动量适中，经常练习，能使人的大脑的机能得到提高，反应力增强，身体变得灵活、敏捷、矫健，从中也获得很多乐趣。羽毛球

是我校女生的体育教学教材之一，是女生特别喜欢的运动项目，学校每年都投入经费买羽毛球拍和羽毛球，确保羽毛球教学的正常开展，因此，把羽毛球定为我校个性项目。

3．艺术类体育是课程改革新理念的一门综合性新教材，体现了时代的特征，它融体育、艺术、美学为一体，它属于有氧运动，让学生伴随一定的音乐节奏，展示他们的静态美和动态美，是中学生所追求的，也是一种健与美的享受。经常练习艺术类体育能能锻炼学生的心肺功能，让学生身心得到健康和谐的发展，为终身体育打基础。因此，把艺术类体育定位个性项目，也是体现我校是艺术特色学校。

4．其他：非技能标准认定项目

表

八、“体育、艺术2+1项目”的实施工作安排

（一）第一阶段：准备阶段（2012年9月）

1．成立领导小组，明确责任分工。

2．学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的“体育、艺术2+1项目”实施方案。

3．搞好宣传教育，争取多方支持，特别是学生家长的支持，提高全体师生对开展“体育、艺术2+1项目”活动的目的、意义的认识，自觉参与“体育、艺术2+1项目”的实施。

4．根据学校实际和学科特点，将“体育、艺术2+1项目”分为共性与个性项目。要求共性项目人人参与，个性项目自主选择。

５．发放学生《“体育、艺术2+1项目”选择表》，并进行统计归类（见表）2。６．学科教师根据学生的需要和自身专长，确定重点辅导项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定切实可行的教学计划。

（二）第二阶段：起步实施阶段（2012年10月至2013年1月）

1．组织对学生进行原始体艺水平的调查，并作好记录进行汇总，对照标准，确立下阶段的预期目标。

2．“体育、艺术2+1项目”实施方案起步、实施。

3．绘制“体育、艺术2+1项目”实施的各种表格。（如：认定申请表，见表3）

4．制定“体育、艺术2+1项目”实施过程中的评价指标，包括对学生认定（认定形式、认定标准、认定等级）和对教师的评价（有计划、有进度、有学生考勤记录、实施档案资料、经验总结或论文等）。

５．围绕“体育、艺术2+1项目”开展各种小型竞赛。

６．作好阶段性总结。

（三）第三阶段：整体推进阶段（2013年2月至2013年6月）

1．各年级全面推进，为使更多的学生参与“体育、艺术2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育、艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

2．继续组织对学生进行认定。

（四）第四阶段：总结推广阶段（2013年7月）

1．撰写“体育、艺术2+1项目”阶段总结或报告。

2．初步形成学校“体育、艺术2+1项目”的特色。

3．成果展示：学生可以现场表演、创作、比赛、展览等形式；教师可以展示教学、撰写教学经验或论文、教学反思等。

(五)第四阶段：改进、完善、提升，形成特色阶段（2013年9月至2014年7月）

1．修订、完善“体育、艺术2+1项目”实施方案。

2．改进、提升学生“体育、艺术2+1项目”运动技能。

3．撰写“体育、艺术2+1项目”经验总结或报告。

4．成果展示：学生可以现场表演、创作、比赛、展览等形式；教师可以展示教学、撰写教学经验或论文、教学反思、特色训练方案等。

九．“体育、艺术2＋1项目”技能标准（教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）

第五篇：“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

茶盘洲镇中学“体育、艺术2+1项目”实施工作总结

为了认真贯彻落实《湖南省教育厅关于开展“体育、艺术2+1项目”工作的通知》（和《沅江市中小学“体育、艺术2+1项目”实施方案》文件精神，进一步推动我校“体育、艺术2+1项目”工作的深入开展，根据上级有关工作安排，现把我校开展“体育、艺术2+1项目”实施工作的落实情况总结如下：

一、加强组织领导，健全工作机制。

1、高度重视，建立健全领导和工作机构

为保证实施方案顺利有效进行，我校建立了以校长为组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，副校长为副组长，成员包括各处室主任和体艺学科组长。领导小组下设工作小组，由分管教学教研工作的副校长任组长，教务主任任副组长，成员包括体育艺术教师及各年级主任、班主任。两个小组的建立，使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力、政令通畅，各项工作能够高效地落实。

2、针对学校情况和学生特点，制定细致周密的工作计划

结合学校实际情况和学生特点，进一步修订实施“体育、艺术2+1项目”实施方案和安全预案，不断健全实施“2+1项目”的各项规章制度。在充分调研的基础上，学校不断完善“2+1项目”活动的工作计划，增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目，确定了活动时间、地点、指导教师，进一步规范评价标准，明确了岗位职责和奖惩机制。领导小组和工作小组成员定期召开会议，认真学习有关文件精神，提高认识、统一思想、统筹安排，对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策，及时总结经验教训，修订实施办法，确保了“体育、艺术2+1项目”工作落到实处。

二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道，将学科课程与“2+1项目”相结合。我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育厅有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。

根据教育局有关文件精神，认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程。每周3节体育课、音乐和美术每周各一节。学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训，提高他们的专业技能，更新教育理念，积极推进新课程的教学改革。严格规范教育教学常规管理，教学计划齐全、教案书写要规范，积极改进教育教学方法，提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣，培养体育、艺术特长生后备人才。每学年第二学期我校举办各类活动，包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱等；第一学期举办我校体育活动，包括：校运动会、班级排球比赛、拔河比赛、篮球比赛、棋类比赛等。

根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点，在目标构建上从学生个性发展的实际出发，注重了实践能力的培养和习惯的养成。在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点，身心发展的连续性和阶段性，使各年段要求之间能互相衔接，逐步提高。

学校要求教师严格按照学期活动计划，认真备课，做好学生出勤、考查、管理工作，严禁体罚或变相体罚学生，严格按照课堂常规严格管理，改进教学方法，提高学生参与活动的兴趣，关注学生的个体差异，逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力。让学生掌握科学的学习方法，减轻学习压力，树立信心，磨练意志，陶冶情操，提高审美意识，促进学生的身心健康发展。

三、加强课外活动建设，确保将“体育、艺术2+1项目”的实施落到实处。

1、合理安排作息，确保学生每天一小时的活动时间。

为切实落实《关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知》要求，结合我校的实际特点和条件，在学校领导小组的带领下，制订了我校的活动安排。学生一小时的活动时间安排如下：

（1）、体育课

（2）、第二节课课后

2、加强管理，提高学生的活动质量。

教务处与德育处密切配合，完善了《大课间检查评比制度》和《安全保障制度》，加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查，专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价，并将检查评比结果纳入班级量化评比之中。做到分工明确、责任到人，有组织、有计划、有保障，严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与，通过丰富多彩的体育活动，切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平，确保学生活动安全、有序的进行。

3、结合县各项竞赛活动，组织抓好各项参赛队伍的训练工作。

一年来，我校充分发挥了学校体育、艺术兴趣小组的作用，指导教师结合学生兴趣以及学校、县体育、艺术展示比赛等活动，认真制定活动计划和参赛活动安排，加强学生的指导，从而提高学生的技能水平和展演水平，提高了活动的实效性。

四、加强软、硬件建设，为落实“2+1项目”提供保障。

1、加强教师队伍建设。

教师队伍的素质建设是贯彻落实“2+1项目”活动的重要环节。为此，我校体育、艺术类教师在教务处的组织下，积极参加县的教研及学科竞赛活动，学校利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训，为老师在“体育、艺术2+1”方面提高辅导能力创建了一个很好的平台，使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹，活动时做到有的放矢。

2、逐步完善设施建设。

目前，我校音乐教室1间、美术教室一间、电脑教室一间、篮球场两块、足球场一块、羽毛场一块、乒乓球一块。虽然我校经费非常紧张，但我校领导对开展“2+1项目”活动非常重视，积极筹措资金，购置体育、艺术器械，为新课程改革和各项活动开展提供物质保障。

3、学生安全摆在首位。

为了加强学校课堂和课外活动的管理，教务处先后制定了《体育、艺术课堂常规》、《体育、艺术器材管理制度》及《体育、艺术活动安全预案和应急措施》等保障措施，有效地避免了意外伤害事故的发生。同时，学校领导在会议上就活动的安全问题向全体教师提出

了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，教务处还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一年以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故。

五、工作取得初步成果

在学校开展的活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。2013年秋季学校成功举行了田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生表现出的竞技水平有了很大的提高。广播操比赛，歌咏比赛，排球比赛、手抄报作品展、文艺汇演等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。

“2+1”项目活动促进教师专业水平的提高。在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习。一年来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能，开始向课堂要质量，以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

2013年12月