学校基本情况和绿化工作开展情况（定稿）

第一篇：学校基本情况和绿化工作开展情况（定稿）

沁阳市第七中学简介

沁阳市第七中学成立于2007年８月，坐落于太行山下，沁河之滨，是一所农村寄宿制初中。学校共有学生500余人，教师44人，校园占地面积38334平方米，建筑面积8642平方米。学校目前拥有多媒体教室、微机室、音乐室、美术室、体育室、实验室、图书室、阅览室等各种功能室，学生活动场地充足，设施齐全，可用于开展各项教育教学活动。

学校成立以来，本着“让每一名农村孩子都能享受优质教育”的办学思想，坚持办人民满意教育，把“河南领先、全国一流”确定为新的办学目标，把“明德•致远”作为学校校训，把“做最好的自己”作为师生的奋斗目标，努力打造优秀的农村学校，为师生营造良好的工作与学习乐园。

2013年被焦作市绿化委员会授予“焦作市园林单位”，被河南省教育厅授予“先进家长学校”，在义务教育均衡检查中，顺利通过焦作、河南省两级政府的验收，被沁阳市人民政府评为“素质教育推进工作先进单位”。2014年我校成功承办河南省第十二届中学生运动会中学组远投项目，被沁阳市人民政府评为““1+1”体育活动先进单位”，2015年被沁阳市人民政府评为“平安校园”。

学校自成立以来，就一直把学校绿化建设工作作为一项重点工程来抓，多次受到上级领导的表扬和社会好评。近年来，我校为打造环境优美的园林式校园，更是加强校园绿化力度，按照河南省园林单位评定标准，对学校绿化布局重新进行了规划，按照“整体规划，分步推进”的思路，本着“开源节流，分批投入”的原则，结合实际，合理规划，科学布局，逐步提高学校绿化美化层次，目前基本实现校园四季花香，终年常绿。

现在，我校整个绿化布局采取乔木、灌木与草皮组合分布，立体感、层次感明显。乔木有银杏、桃树、李树、垂柳、桂花树、樱花、玉兰、女贞、枇杷、青桐、法桐等，灌木以小叶女贞、红叶李、石楠、月季、紫薇、观赏石榴、紫荆等为主，从而创建了丹桂飘香、四季花开、花果交替的优美环境。

几年来，我校栽种各类乔木共717棵，灌木共4350多棵，增加绿地面积1809平方米。目前，校园总绿化面积21879平方米，绿地率57%，绿化覆盖面积21879余平方米，覆盖率57%，营造了良好的育人学习环境，学校校容校貌有了很大改观，得到了上级及社会的高度赞扬。

当前，全校教师正以崭新的工作风貌、顽强的工作意志，扎实的工作作风认真工作，他们齐心协力，团结合作，奋起直追，奋勇争先，为沁阳七中的进步不懈努力，我们始终相信，在全体师生的共同努力下，沁阳七中必将取得更大的进步！

新时期、新目标，新征程，机遇与挑战并存，汗水与荣誉同在，百舸争流千帆竞，搏浪击水敢争先，沁阳七中正在向新的高度奋力攀升！

沁阳市第七中学 2016年4月5日

第二篇：学校绿化工作开展情况总结

学校绿化工作开展情况总结

我校共有教职工20人，学生340人，学校创办于1985年，学校占地12500平方米，现有绿化面积5600平方米，绿化率 45 %，为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境，一直以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，镇教委先后投入30余万从事学校绿化工作，使我校绿化工作走在本镇前列。我成立了以校长为组长，学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组，按照校长负总责，做到分工明确，责任到班级到人，事事有人抓，项项有人管，全面开展绿化，美化工作。我们主要做了以下绿化工作：

1、1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。聘请园林设计处结合校园实际情况进行整体布局设计，做到四季有花，绿树成荫。在校园主干道两旁种植了法桐树及打造了红黄绿的色块图案，教学楼前栽种了银杏、大叶女针等树木，校园四周及操场周边搭配高低不同的花草树木，体现了整体层次感、美感。

3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和桃树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

宋庄学校

第三篇：学校绿化工作小结

学校绿化工作小结

麒麟区越州镇横大路小学

一、基本概况

越州镇横大路小学环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。

二、创建过程和成果

（一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长任组长，各年级组长为成员的创建“绿色学校”活动领导小组，坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”－“绿色教育”－“素质教育”－“可持续发展教育”的教育链条，把创建“绿色学校”、实施“绿色教育”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点，把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中

（1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，各教研组把环保教育列入教学计划，在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

（2）充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。充分利用广播定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校园进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校园小广场及其附属设施，有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。

（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境，从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计，鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛，在市县级比赛中均获得骄人的成绩。培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境

三、成果和体会

“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动，通过不同方式向群众宣传环保知识，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校园。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，认真仔细地清除垃圾、清污、除尘，进一步增强了环保意识，培养了热爱大自然，保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

第四篇：社区开展春季绿化工作

社区开展春季绿化工作

阳春三月，春回大地，正是绿化好时节。近日，社区抓住春季绿化有利时机，早准备、早安排、早行动，在社区全面开展春季绿化工作，为辖区居民创建绿色健康的生活环境。

随着社会的发展，居民的生活质量提高了，大家更加注重健康、环保，绿化面积、绿化质量成为广大居民选择住宅区的重要因素，因此做好小区的绿化工作尤为重要。社区居委会主任康立广抓住三月春季绿化的有利时机，早早动员物业管理处工作人员共同做好社区的绿化工作。物业工作人员们分工合作：有给树木刷石灰水，为树木杀虫、杀菌的；有给花草树木进行灌溉的；有给花草树木进行修剪的；还有专门对草坪展开复壮工作的等。通过社区春季绿色工作的开展及志愿者们的辛勤劳动，为辖区花草树木的生长及草坪的及时返绿打下坚实的基础。

葱绿的绿色环境，不仅能给我们带来清新的空气，还能让我们有更好的心情迎接每一天的生活，为社区居民创造了更加绿色健康的生活环境。

本报通讯员

第五篇：学校开展绿化活动的总结

2011年学校开展绿化活动的总结

为了全面贯彻教育方针，认真落实可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015）》和《酒泉市2012-2014年环境保护和建设三年行动计划》（教育办发[2012]8号）精神，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，几年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。现将有关工作小结如下：

一、加强组织管理，完善绿色学校工作管理机制

1、建立以校长为组长、分管校长为副组长，政教处、教导处、总务处、保健室负责人、年级组长、科技总辅导员、绿色小卫士、家委会主任、街道宣教科科长和相关外聘专家组成的学校环境教育领导小组，形成多角度、多侧面的环保教育体系。环境教育领导小组既有职责分工，又互相联动，共同推动绿色学校的创建工作。

2、制定绿色学校工作目标、计划，并有保障有落实。学校根据国家、市区级有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，将绿色学校工作计划列入学校发展计划之中，并制定《东坝小学班级常规》（突显卫生要求）、《东坝小学校卫生保健工作制度》、《东坝小学学生一日常规》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，在总结中反思和改进工作，使环境教育各项计划、措施得到落实。

3、积累与完善档案资料，留下绿色学校工作印迹。学校有关绿色学校工作文本档案及时分类整理，并移交档案室。如“三·五学雷锋美化校园”活动档案、护绿保洁队活动档案、“绿色进校园”活动档按等。

4、加强培训、研究，做好创建绿色学校师资保障。我校组织相关教师参加县活动中心组织的环境教育课程培训及教研，2010年以来我校每年选派优秀科技教师参加市科协的“英才科技教师培训”。

二、加强环境教育课程建设，在教学中渗透环境教育

1、开展覆盖面广的专题教育，开展教研活动有效落实

学校认真组织覆盖面广的专题教育活动，如结合三·五学雷锋日在全校开展护绿保洁活动；结合六·五世界环境日、四·二二地球日，聘请科任老师开展环保知识讲座，举办环保作文竞赛、环保书画竞赛；收集过期图书互相交换阅读等活动；结合植树节发动学生植绿护绿；结合温馨教师建设为班级环境布置做绿化美化工作等。2010年开始我校启动了 “绿化知识进校园”系列主题活动，在全校师生中普及绿化知识，并选拔成立了一支护绿知识讲解队。团队结合三·五学雷锋日在全校开展护绿保洁活动就专门进行了校园调研活动，制订了《班级志愿者服务活动岗位详表》。在设立岗位详表的基础上，班级除了进行自我记录和反馈之后，学校执勤班级还会对各班岗位职责的履行情况进行检查、反馈。

2、以基础型课程教学为主渠道，渗透环境教育

基础型课程教学是对学生进行绿色教育的主渠道。学校要求各教研组都要在教学主渠道中渗透环境教育，各显性学科如科学、生命科学、思想品德与社会、语文等，依据教学内容，在情感、态度价值观目标维度中渗透环境教育并共享资料。例如：科学学科主要渗透空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。思想品德与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文；音乐美术等艺术课程则用艺术的形式围绕“绿色教育主题”让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎。各显性和隐性学科依据教学目标和要求，有机渗透环境教育，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。

三、倡导低碳理念，坚持节能减排

1、开展节能宣传活动，有效节约利用资源

在学生中广泛开展“讲卫生、讲节约、不吃零食”的教育活动，并开展节约型学生评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，帮助学生树立正确的价值观和消费观，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。学校严格执行环保法规，环境污染控制指标达到国家环保标准。注意生态文明建设，学校的生活垃圾、餐厨垃圾分类处置并与清管所签订好清运合同。积极做好校园环境卫生，依据《绿化合同》及时对学校绿化进行整修，保洁工人能及时做好室外环境的清洁工作，各班每天做好班级及保洁区的清扫。

2、加强环境监测，有效控制污染

学校相关教研、教学实验产生的废水、废弃、废物等严格按照《学校实验室管理制度》执行，餐厨垃圾严格按照食品卫生要求依据合同处理。

3、宣传卫生保健知识，落实卫生健康要求

学校积极创建“健康校园”，创造和谐的学校环境，提供完善的健康服务，促进学生树立正确的健康观念，形成良好的卫生习惯。学校建立健康教育组织管理网络，不断改善健康教育的硬件设备，配备两名专职卫生保健教师，不断提高保健老师的业务水平。每年都要保证一定的资金投入，购置健康教育教材和教具，加强校园建设。完善各项制度和预案，提升学校健康教育工作的规范化水平。

四、开展绿色宣传，创建“绿色校园”

1、主题活动丰富多彩

在日常教育教学中我校每年都在植树节、世界水日、地球日、世界环境日等“环保”节日开展丰富多彩的环保宣传主题活动：例如植树节，我们组织教师学生开展义务植树和植物认养活动； 4、22地球日我们组织开展了“呵护地球，关注家园”为主题的征文活动等。另外，我校还开展了很多大型的绿色教育主题活动，如2010年，我校启动了为期一年的“绿化知识进校园”系列主题活动;2011年5月，我校组织了“千万人帮千万家”献爱心慈善义卖活动，学生将自己的一些闲置的玩具或文具捐献出来义卖筹集善款；再如，2012年暑假我校还开展了“小小绿色存折 伴我健康成长” “护绿环保”系列主题宣传活动等。通过这些活动的开展，增强了学生的环保意识，激发了学生的创绿行为。从而使我校的创绿工作深入人心，有效开展。

2、科普宣传形式多样

我校通过校班会课、中午的广播、课余活动和社会实践等多渠道向学生宣传科普知识，在校园宣传栏、网站上开辟科技教育专题，进行绿色知识的宣传，并积极组织学生参加由市区组织的节能环保网络知识竞赛和科普知识竞赛等活动。我校还在校园网上设立“科技特色教育”和“创新实验室”版块,展示学校的科技教育和科技创新成果，并将科普知识和科技竞赛内容挂在网上,定期的组织学生在网络上浏览和学习，以信息化推动科技教育的现代化。另外我们还于植树节、世界水日、世界环境日等“绿色”主题的节日期间组织学生出“绿色”主题的班级黑板报，得到广大师生的积极响应和支持。

3、绿色校园环境宜人

学校的每个角落都呈现绿色。除了地面、屋顶种植绿化之外，学校还多此次购买绿色植物，培育办公室绿色文化。学校走廊也放置了绿色景观，成为学校的又一道风景。学校保洁队承担起校园的保洁工作，班级负责教室卫生，总务处和卫生室对食堂卫生进行监管，共同支撑温馨宜人的绿色软环境。

五、绿色学校特色渐浓，环境教育成果喜人

我校在环境教育中定期组织“爱心书市”、“三·五学雷锋志愿行动”、“GSA废旧电池回收”、“垃圾分类”、“护绿保洁环保志愿活动”等丰富多样的特色活动，不断强化学生的绿色情感体会，培养学生探究自然、社会的能力，培育学生爱护家园、保护地球、关爱生命、节约能源、尊重自然的环境意识。

我校学生在近几年的“上海市常见100种植物的识别”、上海市野生动物保护知识竞赛、上海市创新能力大赛等多个环保类主题竞赛中获市优秀奖项，学校还多次荣获团体优秀奖项。我校在获得区级“绿色学校”荣誉称号以来，不断巩固创建成果，并力求在原有基础上提高、创新、辐射。今后我们将努力奋进，向“绿色学校”的荣誉称号奋进。