中心学校绿化工作考核方案

第一篇：中心学校绿化工作考核方案

中心学校2018年校园绿化工作考核实施方案

根据《****关于做好2018年校园绿化工作考核的通知》（教财发〔2018〕146号），为全面、客观、准确地掌握和了解学校绿化倍增工作和《2018年校园绿化工作目标管理责任书》完成情况，经中心学校研究决定，对2018年各校学校绿化倍增工作进行考核。

一、考核时间

2018 年 10 月 8 日至 10 月 12 日。

二、考核原则

考核工作坚持客观公正，公平合理、公开透明，全面准确的原则。考核结果作为年度考核的重要依据。

三、考核依据

按照区教育局制定下发的 2018 年校园绿化方案和绿地倍增行动方案要求以及《2018 年校园绿化工作目标管理责任书》各项指标完成情况进行考核。

四、考核领导小组组长：** 成员：** 考核工作小组下设办公室，办公室主任由**同志兼任。考核小组其他成员由各校推选一名教师代表。

五、考核方法

考核小组要深入学校（园），采取听汇报，现场测算绿化面积、考察绿化效果、认定绿化质量，查阅开展宣传教育、课堂教学、主题教育、各期养护措施等绿地倍增行动过程性资料方式，客观全面地考核评价学校（园）绿化工作。

六、考核要求

1.加强组织领导。各学校（园）要成立绿化工作考核领导小组，制定考核方案，分工明确，责任到人，校（园）长对学校绿化工作考核负全责。

2.考核客观全面。考核时，要将安排部署、过程管理、35%绿化任务的完成情况、苗木成活率、绿化亮点、绿化整体效果、校际之间的横向比较等各方面结合起来，客观全面地考核评价学校（园）绿化工作。

3.严肃考核纪律。考核组要严格按照《2018 年校园绿化工作目标管理责任书》考核项目逐项评价，坚持客观、公正、实效的原则，确保考核真实有效。

中心学校

2018年10月15日

第二篇：中心学校2014绿化方案

某某镇中心学校2014绿化、美化实施方案

一、指导思想

以十八大精神和科学发展观为指导，以创建、巩固花园式学校为核心，以构建美丽和谐的绿色校园为落脚点，按照《某某区2014年森林增长工程建设意见》（某某政秘[2013]36号）文件要求，结合我镇各校的实际，切实加强学校绿化工作，全面推进素质教育。

二、工作目标

本计划创建一所市级花园式学校，一所市级花园式学校示范校。

三、工作措施

（一）加强组织领导

成立某某镇中心校园绿化、美化工作领导小组。

组长：。。

副组长：。。

成员：。。

领导小组下设环境教育工作组，具体分管环保工作，优化措施，形成校长新自抓，办公室、德育处、教务处、少先队、总务处紧密配合工作机制，将环境优化、美化教育纳入教育、教学工作之中。

（二）做好校园绿化、美化、净化工作，加强学校环保硬件建设。

坚持高品位、高质量、精品化原则建设校园物质文化环境，努力做到“高起点规划，高标准建设，高效能管理”。为配合学校校园改造，中心学校专门请有关专家深入辖区学校对校园进行总体规划，实行“一张图纸管到底”的建设思路，力争使校园教育设施建设科学合理，力求从可持续发展的战略高度凸显办校办学特色。

（1）绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在2014对各校加植各类树木，并对学校原有的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，校园面积绿化覆盖率达到80%以上。

（2）美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品，增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，根据校园特色，努力营造环保氛围，让每一块墙壁，每棵树木，每棵花草都会说话。

（3）净化校园。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，让我们的校园空气清新，卫生清洁，教室整洁。

（三）多层面、全方位开展环保教育活动。

（1）在教学中渗透环保教育，并将环保教育寓教于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。例如，语文、共同市场得经常借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣；善于从古人“天人合一”、“天地与我并行，万物与我唯一”的思想中进行环境伦理道德教育；思品教师常常应用生态观点和可持续发展原则，赋予某些传统的哲学观点和政治理论以许多新的内涵，并特别重视环境法制教育；数学教师应用一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利等问题的案例，找到数学教学不渗透环保意识教育的切入点；音乐教师则要时常运用教材中许多寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美；体育教师要在学生参加各种户外体育活动中，使其感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性；美术、劳技、科学等学科的教师则要尝试用艺术手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，从而实现环保意识的内化。

（2）大力开展宣传活动，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

（3）发动学生，组织“环境优美绿色保卫队”，自编节目宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

（4）结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各校要结合学生实际，组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识；使他们深刻认识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。学校每年举办一届校园文化艺术节活动，在活动中适当安排环保内容。

（四）精心组织，周密安排。

中心学校根据各校的实际情况制定出绿化美化方案和实施步骤，严格按照实施方案的要求进行，分阶段做好换土、种植栽培、养护管理等方面的工作，做到适时、适地、适栽、适养，确保绿化成活率。经中心学校校长办公会议研究决定，某某镇中心学校为创建市级花园式学校示范校。

（五）加大经费投入，为各校创建“花园式学校”提供有力保障。

为保障创办市级花园式学校示范校工作的顺利开展，经中心学校校长办公会议研究，已把2014绿化、美化资金近30万元全部用于中心学校创建工作，确保中心学校成为市级花园式学校示范校验收达标。

某某镇中心学校

二O一三年十二月

第三篇：学校绿化方案

学校绿化方案

佳木斯是一座充满灵气、秀气、漂亮的城市，随着社会的不断进步，佳木斯发展的越来越快，越来越好。可是，随着城市的发展，出现了很多的问题，佳木斯作为北国江城、边境城市，四季分明。2006年被评为全国魅力城市最佳生态环境城市。佳木斯生态环境良好。生态多样、系统稳定、环境优美。佳木斯市建有二十个自然保护区，具体做法是：.一、加强领导，落实责任。

一、指导思想

为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。

二、目标

全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。

三、工作重点

1、从我校的实际出发，以朝阳区基建办下发的《二00年花园式学校建设总体检查验收》的要求进行工作。

2、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。

四、规划设计原则

发挥校园面积小的特点，分块布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。

新增教学楼的左右可绿化，东面墙体坐落小龄学生的游戏区，美化墙体加种植矮棵草花；体育馆南墙补种地锦；泵站墙体补种地锦。

原有绿化植被物种不变动，通连花池栽种草花。

五、2006年绿化工作的特点我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，分布在校园的四边。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到100%。

在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。

西侧花池子的五角枫、柳树等树木现在已不行了，花池子太小、太浅，树木不成活。

将原有的地锦侍弄好，体育馆南侧补种地锦，泵站墙体补种地锦，继续发挥覆盖率高的特点。将平面、垂直绿化结合起来，利用一切可利用的空间进行绿化，加大了绿视率，扩大了可绿化的空间，突出学校绿化的特点。

六、管理养护

适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。

特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样才能保证植物长得好。

工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。

今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。

校园绿化美化实施方案

范文：

一、学校绿化美化概况

我校一直都很注重校园的绿化美化工作。近几年来，学校在党支部、行政的领导下，在抓教学的同时，也非常注重抓校园绿化美化工作。但由于管理不力及自然条件的影响，成效不是很显著。上学年，学校以迎接第四轮“普九”复查为契机，开展综合治理脏、乱、差活动，进一步整顿学校环境，绿化美化校园，在确保原有的花草、树木护理基础上，准备新种植各种花木。从而使校容校貌发生较大的变化。

二、绿化措施

1、学习文件，提高思想，统一认识。

结合班主任工作会议，先后传达学习了教育局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。认识到开展义务植树和搞好校园绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和积极性，人人动手、个个出力，植树栽花改造学校环境。

2、建立组织，加强领导

根据上级要求，成立绿化领导小组，由校长任组长，总务、工会、团队负责人、常识教师及学校工勤辅助人员组成。定期讨论研究绿化美化工作，规划设计绘制学校绿化平面图，使绿化工作做到有领导、有组织、有计划地开展。

3、列入议事日程，落实措施。

学校每学期把校园绿化美化工作列入工作日程，行政会议研究二至三次。列入班主任工作任务的会议内容，定期研究检查行动情况。学校包干到班，班包到组，组包到个人。

4、全面规划，重点突破

全校绿化规划，按总面积为19674平方米，新增绿化面积600平方米。要求本学期年完成，根据实际情况，工程分三期进行。各教室前的绿化和教室、办公室内的布置工作，列为重点美化绿化项目。并设计学校校园绿化区，将进行建造和绿化。校园种植树木以常绿树为主。

5、检查评比、奖励先进

每年夏秋栽植后，进行全面检查，每周结合环境卫生进行检查，促进管理。每学期期末进行评比、奖励、表扬先进。

三、加强领导，统一部署我校校园绿化美化工作全面展开

为了迎接普九验收，我校校园绿化美化工作全面展开。校领导积极带头，全校教职工积极参加义务植树，全校植花260株，移栽花树30棵，开辟学生实验基地6块，面积90平方米。

春风习习，百草萌发，杨柳吐芽，在春意盎然的季节，我校大力开展校园的绿化工作，校园的硬化已开始，我校积极开展校园的绿化美化工作。为了确保绿化美化工作有序进行。校领导对此召开专门会议研究部署全校绿化美化工作。首先制定出全校绿化美化方案，总务处研究绘制出全校绿化美化方案图，然后广泛听取多方面的意见精心修改。在绿化方案的设计上注重因地制宜，考虑不同树种的搭配。总务处领导多方联系购置树木，保证植树方案的顺利实施。校领导及总务处安排后勤人员承担主要的植树任务，4月1日，4月8日全校教师按年级组参加义务植树，挖数坑、栽树、培土、施肥、浇水，教师上完课后也要投入到植树劳动之中。所有工作在4月份完。

四、绿化美化，各负其责

我校从学校领导到教职工，形成了建设花园式学校的共识，把校园绿化美化工作作为一项重要工作来抓。学校领导带头捐资出力，修建了宣传标语“创文明单位，建绿色校园”。校园内的花圃、花坛全部进行修护，从而使整个校园更加亮丽和生机勃发。同时，对布局不合理的花草树木进行移植和改种。

要注重养护管理，及时浇水施肥，加强植物修剪造型，科学防治病虫害。切实加强监督检查，定期对管理管护进行考核，通过教职工的努力，使校园绿树成荫，草地、花坛和各种观赏植物错落有致，形成“硬、绿、净、美、亮”的优雅环境。

第四篇：学校教研组工作考核方案

文章标题：学校教研组工作考核方案

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。

一、考核及奖励办法：

1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。

2、考核办法：由教导处牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。

3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据；考核结果作为教研组长学年津贴发放的依据。

4、奖励办法：

（1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。

（2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组一定数额的奖金。

（3）评为“优秀教研组”“良好教研组”“合格教研组”的组长分别发给教研组长津贴160元、130元、100元。

二、“优秀教研组”一票否决内容

1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。

2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。

3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。

4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。

5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。

三、量化考核方案：

二码头小学教研组学年考核量化评分表

____________教研组年月日

考核

项目

具体考核内容

分值

自评

考核组评定

教研

组长考核

1、教研组长每期按时上交教研组工作计划与总结。（1分）

2、每位教研组长每学年上一节示范课。（1分）

3、每学年对本组内教师随堂听课不少于10节（第一学期、第二学期各不少于5节），做好听课记录。每少听1节扣1分。（3分）

4、各教研组两位组长独立撰写的论文应同时在区级论文评比中获二等奖以上（2分）

5、校内教研活动要求有时间、有地点、有计划、有内容、有效果，无故不组织教研活动1次扣4分。组内教研活动记录齐全，每少1次扣1分，不详实扣0.5分。（3分）

教学常规

教研活动

考勤

1、各教师能按时、科学地制定各学科教学计划，每缺一人次扣1分。

2、作业布置适当，批改认真，违反一人次扣1分。

3、教案编写认真，按时上交学校检查，不按时上交每人次扣1分。

4、未经教导处登记、批准，私自调课每人次扣1分。

5、上课迟到，发现一次扣3分，上课期间擅自离开教室者，发现一次扣5分，旷课一节扣5分，旷工一天扣10分。

6、准时参加会议、各级教研活动，无故不参加每人次减1分，迟到、早退每人次减0.5分。

7、组内老师积极参加汇报课、赛课活动，空堂教师无故不参加1人次减0.5分

8、教研组按时开展课改活动、教研活动，内容充实、记录详细，一人次不参加减0.5分。

9、集体备课正常开展，成员积极参加，每缺一人次扣1分。

教学成绩

1、所教学科以镇统考统阅为标准，若年级平均分超过同类学校，一个年级记5分；若该年级有一个全镇第一名，记2分；若该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上（含1分），记1分；差距缩短2分以上（含2分），记3分；差距缩短3分以上（含3分），记5分。若每考两次，将各项得分之和除以2，再记分。

2、综合组在音、体、美、英语、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记40分，30分、20分。市级各等分值在区级基础上乘以2。（只记一个最高等级的分值）

教研教改

1、获片级优质课比赛一、二、三等奖分别记2分、1分、0.5分；片级研究课记1分；区级研究课记2分；市级研究课记4分；省级研究课记6分。（业务主管部门组织，学校推荐才认可）

2、进入区级优质课比赛,获一、二、三等奖，分别记6分，4分，2分；市级优质课获一、二、三等奖，分别记8分、6分、4分，省级在市级基础上乘以2。

3、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文章在区级参评

第五篇：学校教研组工作考核方案

教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定二码头小学教研组学年量化考核方案。sO100