乐治镇教管中心学校考核方案

第一篇：乐治镇教管中心学校考核方案

乐治镇教育管理中心教育管理中心

学校工作考核方案

为了全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，加强学校工作管理，使学校工作规范化、制度化。根据乐治镇教育管理中心（2014－2015）学年度学校工作安排意见、德育实施方案、素质教育实施方案、校产管理计划、营养改善计划和安全工作管理计划等意见和建议，特制定本方案（乐治中学按教育局有关规定及各种文件精神及考核要求执行）。

一、德育工作（7分）

1、学校把德育工作摆在各项工作的首位，拟定师德师风建设计划和学习计划（包括禁毒、反邪、关工委等工作），学年初有计划，期末有总结。（1 分）

2、按规定升降国旗，进行国旗下的讲话（2分）。讲话稿按十八周拟写，提前一周写（讲话稿必须有校长讲话或值周教师讲话、学生讲话及总结上周工作和安排下周工作等内容、分别写清楚讲话日期及周次，下雨不举行升旗仪式也要交讲话稿），分别由校长、教师和学生讲话，每少1次扣0.1分，若发现双休日未降旗的学校每次扣0.2分。

3、保持校园环境清洁卫生、无卫生死角；各室摆放整齐有序、干净整洁（2分）；检查时不清洁一次扣0.5分。

4、师生行为举止规范，校园内无赌博行为，无脏话、粗话、下流话出现，无打架斗殴现象发生（1分）；若发现校园内教师或学生赌博，有脏话、粗话、下流话出现，有打架斗殴现象，每人次扣0.2分。

5、完成上级各有关部门交给的各种临时性德育工作（1分）。未完成一次直接从总分中扣2分。

二、教学工作（32分）

（一）办学思想（1.5分）

1、认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学思路清晰、任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。教育管理中心要制定全乡教育中长期发展规划（杨阳），学校制定全校教育五年发展规划，发展规划要求根据本校实际情况，明确办学思想，制定年度工作内容及目标，并能如实开展工作，能如期实现制定的教育目标。（0.5分）

2、教育管理中心对办学思想的内涵进行诠释，下发学校，学校根据教育管理中心的办学思想，提出符合实际的校训、设计校徽、校歌（中学、中心校完成），并进行内涵诠释，在教代会上通过，在全校教师会议上宣读贯彻。（0.5分）

3、自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。教育管理中心组织全镇校长开展“十个不”的承诺和“三个践行”的相关活动，学校组织全校教师开展“十个不”的承诺和“三个践行”的相关活动，活动形式自定，有相关印证材料（记录、照片）。（0.5分）

（二）课程设置与计划总结（4分）

1、课程设置（1分）

（1）、学校按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程、开足课时，不任意增减。学校按规定设计总课程表、班级课表。（0.5分）（2）、学校设置教学日志（课堂教育教学及两操一活动情况记录），内容设置要符合实际且完整，不能只当打考勤用，教务处派专人查课，详实记录教学日志。（0.5分）

2、计划总结（3分）

（1）、计划是行动的指南，是分解和落实教育教学目标任务、使各项工作有条不紊推进的重要保证。教育管理中心各项工作按年度拟写工作计划（第二学期补充工作安排），学校及各部门按学期拟写各种工作计划（共14类），各类计划需根据实际情况真实拟写，内容应包括办学思想、基本情况、工作内容、工作目标、具体措施、工作推进表，按周安排工作内容，如实根据周推进表开展工作。各项工作计划要召开全镇校长（全校教师）会议通过，然后装订成册，要求装订规范整洁、有目录。（1分）

（2）、学校教研组（无教研组的学校不作要求）和班级按学期拟写工作计划，内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、工作周安排表，周安排表需根据一学期所要开展的工作精心设计，凡安排的工作必须按时开展，并收集相关资料存档。教研组工作计划需在每学期第一次教研会上讨论通过，由教务处检查登记，教务主任签字“同意实施”；班级工作计划由德育处（无德育处的由教务处）检查登记，德育主任（或教导主任）签字“同意实施”。检查表内必须设置计划拟写情况和检查意见（不能用“合格”代替，要写清楚优点或缺点），并详实填写，若需修改的可在原稿上修改，而重写的需保留原稿，另交新稿。所有计划合格签字后，学校复印装订成册归档备查，原稿交回教研组长和班主任处留存。未签字的一律按未拟写计划处理。（0.5分）（3）、教师按所任学科拟写计划（按教师课表上安排的所任学科，包括音体美、信息技术、综合实践、通用技术等且必须渗透法制教育，并与教案一一对应），内容应包括基本情况分析（学情分析）、教材内容分析（分章节分析，包括重难点分析）、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。学科计划由教研组检查登记，教研组长（无教研组的由教务主任）签字“同意实施”，检查表项目设置计划拟写情况和检查意见，并详实填写，若需修改的可在原稿上修改，而重写的需保留原稿，另交新稿。所有计划合格签字后，学校复印装订成册归档备查，原稿交回教师留存。未签字的一律按未拟写计划处理。（1分）

（4）、教育管理中心按分块工作拟写总结（各项工作相关人员），学校按工作部门拟写总结，教研组按组拟写总结，班级按班拟写总结，每位教师只拟写一份总结（包括个人教学工作、个人教研工作、班级管理工作、德育工作等）。各项工作总结可包括取得的成绩（要有实际数据支撑、存在的问题、下一步改进措施等）。教研组工作总结由教务处检查登记，班级工作总结由德育处检查登记，教师总结由教研组（无教研组的由教务主任）检查登记，学校设置各项工作总结检查表，检查表需设置总结拟写情况和检查意见，且详实填写，总结需装订成册。（0.5分）(三)教学过程管理(15.5分)

1、备课（4.5分）

（1）、备课是上课前的准备，备好课是上好课的前提，同时也是教师基本功的体现。教育管理中心制定备课制度（包括集体备课和个人备课要求）下发全处所有学校，各学校在教务处装框上墙，并打印装档；教育管理中心（已下发）和学校设计教案检查记录，检查记录表内必须设置教案拟写情况及检查意见，并详实记录。学校检查教案可由教研组（无教研组的由教务处组织）检查，但学校教务处必须抽查3次，确保教师教案拟写情况（特别是拟写节数）记录准确无误。每两周1次检查后教务处盖章（或学校盖章），教研组长（教务主任）签字。（1.5分）

（2）、每学期每学科每章选取1—2节新授课进行集体备课，每学期至少6次（中学、中心校各教研组完成6次、糯克小学1次，其余学校同年级无三个平行班级不要求），要有详实的集体备课记录，记录中必须设置拟写共性教案栏。集体备课在教研组的安排下进行，由教研组长分配备课组成员，确定备课内容和集体讨论时间。集体备课一般流程：先由个人拟写本节教案，教研组安排集体备课时间和主备人，主备人根据自己的备课情况谈备课想法和备课教案，其他成员用红笔在自己的教案上修改，同时可以提出意见和建议（记录人详实记录），所有成员发言结束后，形成共性教案（拟写在集体备课记录中），复印（或打印）给备课组成员人手一份，带入课堂进行上课，上课过程中可针对班级实际情况进行必要的修改。备课组要设立主持人、主备人、记录人，认真组织开展和记录集体备课活动（3分）。

2、上课（3分）

（1）、上课时学校教学工作的中心环节，课堂上提高教学质量的主渠道。学校要形成符合自身实际的有效教学模式（与教案模式设计相吻合），大力推行新一轮课程改革。学校制定课堂教学检查计划（或查课制度），学校教务处和德育处可联合设置班级日志，记录学生人数、教师上课情况、课堂纪律、班级卫生等。（2分）

（2）、教师上课要求：教师持教案并按教案上课，必须使用普通话，适时渗透德育和法制教育，合理设计板书，严禁体罚和变相体罚学生（打骂、罚站、罚抄作业等），保证每节课学生均有所学、学有所获。实地查看。（1分）

3、作业布置与批改（1.5分）

作业是对每堂课教学效果的及时反馈。教育管理中心制定关于作业布置与批改的规定，下发学校装框上墙，并打印装档（岳世忠）。教管中心和学校设计符合实际的作业检查记录，必须设置“作业批改情况”栏，并详实填写。学校检查作业可由教研组（无教研组的由教务处组织）检查，但学校教务处必须抽查，确保教师作业布置及批改情况（特别是作业次数，每期三次）记录准确无误。每次作业检查抽查好、中、差三名学生。学校教务处设置作业批改记录由教师打印，包括批改日期、学生人数、作业内容、学生完成情况、错题收集、作业处理意见等栏目（1.5分）

4、辅导（2分）

（1）、辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的具体措施。学校教务处按学期拟写培优辅差工作计划，按工作要求监督辅导工作的开展，确保辅导真实有效。（0.5分）

（2）、学校设计学生辅导档案和教师责任档案，内容可包括：教师每学期拟写辅导学困生工作计划（含辅导内容、时间安排表）、辅导学生基本情况登记表、辅导记录、辅导效果证明材料（含教务处认定材料和学生认证材料）、辅导工作总结。每学期辅导对象为班级计算成绩的90%以外的至少两名学生，至少开展8次辅导（每生4次以上）。（1.5分）

5、检测与评价（1.5分）

（1）、检测与评价是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、分析阶段教学目标的达成度和检查教学质量的重要手段，要严控考试次数，采取多角度、多元化的激励性评价。教育管理中心每学期组织一次期末考试，按学校统计分数，统计表内需计算巩固率、提高率、优分率、及格率、平均分，拟写全乡镇（校）质量分析报告，组织召开全乡镇（校）质量分析会，收集图片、资料等（岳世忠）。巩固率计算公式：每次测试的实考人数除以学年初人数乘以百分之百；提高率计算公式：本次次测试得分高于上一次次测试得分的学生数除以实考人数乘以百分之百；优分率计算公式：测试得分在80分以上（包括80分）的人数除以实考人数乘以百分之百；及格率计算公式：测试得分在60分以上（包括60分）的人数除以实考人数乘以百分之百；平均分计算公式：测试总得分除以实考人数。（注：以上分值均指卷面总分为100分的测试）

（2）、学校每学期组织三次月考（包括半期考试），按班级统计分数，统计表内需计算巩固率、提高率、优分率、及格率、平均分（计算公式同上），教研组按年级学科拟写质量分析报告交教务处归档（无教研组的由教务处拟写全校质量分析，此处包括糯克小学）。教师有登分册，拟写所任班级学科质量分析报告，每次月考卷必须进行讲评，有讲评教案。其他测试由教师根据实际情况自行安排。（1.5分）

6、课外活动（1.5分）

（1）、课外活动是素质教育的必然要求，是课堂教学的延伸。教育管理中心每年至少开展一次乡镇级活动，学校每期至少开展一次校级活动，每次活动需先在工作计划内安排、再根据实际情况制定实施方案、收集相关记录资料、印证图片、拟写总结或发布简报。（0.5分）

（2）、学校成立课外兴趣小组（或社团），制定课外小组（或社团）工作安排，有专人负责，各课外小组（或社团）制定工作计划（含活动内容、时间安排表），按期开展活动，设计并填写详实的活动记录，收集相关资料图片、期末拟写课外小组（或社团）工作总结。学校制定课外小组活动检查表，表内设置活动开展情况，并详实填写开展情况及效果。（0.5分）

（3）、学校应坚持做好大课间活动和眼保健操，保证学生每天一小时的锻炼时间，在教学日志中设置检查项目，每天进行检查登记。查到未开展一次扣0.5分。（0.5分）

7、教学设施设备（1.5分）

（1）、教学设施设备是教学工作正常开展的重要保障。实验室、图书室、计算机室等有专人负责（在学校计划或教务计划中安排），各室负责人拟写工作计划和工作总结。各室资料自行归档，所有资料必须齐全，记录填写真实完整，并统计图书借阅率和实验开出率，且达省级标准（按省规定：演示实验达95%以上，分组实验达90%以上）。学校设置各室工作检查表，按业务检查时间进行检查登记。（1分）

（2）、音体美活动器材有专人保管（在学校计划或教务计划中有安排），借还有记录。（0.5）

（四）课改及教科研活动（11分）

1、课改推进（1.5分）

（1）、积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围。教育管理中心制定课程改革实施方案（蒙胤），全面推进课堂教学改革，从备课到上课，各校形成符合自身实际的课堂教学模式，学校每学期拟写一份专门的课改总结。（0.5分）（2）、教育管理中心每年至少举行一次乡级课改活动（课研训形式），学校每学期至少举行一次校级课改活动（赛课、讲座、校际交流等形式），每次活动需在工作计划内安排、制定实施方案、收集相关资料图片、拟写总结或发布简报。（1分）

2、校本教研活动（3.5分）

（1）、教研活动是促进教师专业发展的有效途径。学校制定符合自身实际的校本教研制度，装框上墙，并打印装档，学校教务处拟写校本研修计划和课改总结。各教研组（无教研组的由教务处组织）拟写教研工作计划和总结，切实按工作周安排表开展工作，每学期开展教研活动不少于6次（不包括集体备课，可以是听课议课、专题学习讲座或研讨活动），需详实填写教研活动记录，每次活动资料单独装订，包括教研活动记录、公开课教案（讲座讲义）、说课稿、活动简报（每次材料装订成册）。学校教务处制定教研工作检查表，表内必须设置教研工作开展情况和效果评价，并详实填写。（2分）

（2）、学校结合课改内容，每学期开展6节校级公开课，其中一节为名师、骨干教师示范课、一节教师公开课（青蓝工程汇报课）、四节研讨课。此6节课可由各教研组承办，但需由学校整体安排，拟写实施方案，每次活动收集相关资料（活动安排、教学设计、说课稿、评课记录）和图片，拟写总结或发布简报。承办的教研组可同时留存为教研活动资料。（除中学、中心校外其余每校1节，不含在教研活动中）（1.5分）

3、听课评课（2分）

（1）、听课评课是教师必备的基本素质。教育管理中心制定听课、评课、说课制度，已下发各学校，学校教务处装框上墙，并打印装档。（0.5）

（2）、听课节次规定：中学、中心校校长、业务副校长、教务主任每学期听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节，其他学校领导有多少教师（包括教务主任）听多少节课，不包班教师听课6节，包班教师听课2节，且需详实记录，听课时间、内容与上课进度、内容相吻合。不能突击听课，否则按未听课处理。（1.5分）

备注：学校在听课记录后面设置课堂评价和评课记录，若是参与集体听课且组织评课的，需将其他教师的评课内容进行记录，若是教研组组织的听评课活动，教师记录需与教研组活动记录完全相符。学校领导听课应积极参与听评课活动，且需详实记录。

4、教师培训培养

教师培训培养是提升教师专业素养的主要措施。教育管理中心制定符合自身实际的中长期教师培养培训规划（含青蓝工程和教师培训）。学校制定教师培养培训五年发展规划，学校按年度拟写教师培养培训计划，制定中小学继续教育工程实施方案，切实开展培训工作，收集培训记录、讲义、教师作业、心得体会、印证图片等相关资料，拟写培训总结或发布简报（小学部蒙胤负责、中学王佳虎负责）。

5、教师专业发展（3分）

（1）、教师专业发展是学校教育教学发展的基础，是提升教学质量的重要保障。学校建立规范的教师档案，设计教师专业成长记录（可设计到2020年），按年度登记，内容包括教师基本情况（简历）、常规业务完成情况登记、获奖及论文发表情况登记、参加培训情况、年度考核情况等。每位教师一页（双面设计打印）。（0.5分）

（2）、开展“青蓝”工程，学校按年度制定青蓝工程实施方案（附教师结对名单），学校与“师傅”教师签订委托书，并颁发聘书（提供复印件），师徒签订传帮带协议，学校组织结对仪式（附照片）。师徒应开展以下活动：制定传帮带计划，互相听评课不少于8节（每人4节，可使用专门的听评课记录本），师傅拟写4节示范教案，徒弟拟写4节汇报教案，师徒进行交流（有交流记录），效果证明材料（由徒弟拟写，师傅签字认可，学校教务认定盖章），拟写传帮带总结。学校教务处按结对情况收集资料归档。（1.5分）

（3）、每学期每位教师至少撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），当年发表或获奖的需在文章末尾注明发表情况或获奖情况。严禁网上下载。（收教务处归档）（1分）

6、校本课题研究（1分）

校本课题研究是推进新课改的重要手段，同时能提升教师的科研综合能力。教育管理中心制定课题研究中长期规划，学校制定校本课题研究计划，学校教研组每年可向学校申报一个课题，经学校验收合格后，逐层向上级教研部门申报，切实开展课题研究。课题研究材料：课题申请表（可由教研室提供）、立项通知文件、开题报告、阶段性课题资料、结题资料等。（1分）

三、校产管理（1分）

1.配备专职（或兼职）人员，认真履行职责，认真对固定资产进行登记并建卡，规范存档（0.5分）。

2.校舍、校园、校产维护得好，清洁，设备仪器保管较好，清洁，达到使用时间长，效益高。仪器设备不清洁，存放在潮湿地方的按比例扣分，并限期进行整改（0.5分）。

四、安全教育（6分）

1、立工作领导小组和按学期拟写学校安全工作计划，开学第一周盖学校公章交教管中心；建立各类人员安全工作责任制，制定各类安全应急预案（1分）。

2、进行安全工作宣传教育，进行演练，每学期上安全课 12节，其中消防课4节。（1分）

3、签订好学校与各室、学校与全体教师、学校与班主任、班主任与家长及学生的安全责任书（1分）。

4、按要求填写“安全日志”，按月上交领导小组每月召开一次会议研究部署学校安全稳定综治工作的记录，期末上交管制刀具的收缴记录8次。（1分）

5、落实部署上级下发或传达的各种会议文件精神，按时上交所需各种材料。（1分）

6、完成上级安排的临时性各种安全工作（1分）

五、营养改善计划（4分）

1、制度、卫生：健全各种制度，按要求上墙；保持厨房及周边区域干净整洁，工作服穿戴整洁、工人切勿用化妆品等。（1分）

2、留样、安全：做好留样工作，保证食品采购、保存、加工安全。（1分）

3、成本核算：保质保量让学生享受营养午餐，保证每顿每生有1元钱的猪肉，保证每餐3元钱的标准。每天必须公示当天的采购品种、数量、单价、总价及资金使用情况；每周公示每天的供餐菜谱；每月公示资金使用情况。（2分）

六、教学成绩（50分）（中学按学校方案执行）

1.（2014－2015）学年素质教育测试实行全年级计算教学成绩,以全处同级同科平均分为基础分，即同级同科平均分为50分，高1分加1分，低1分减1分。

2.教学成绩的计算方法：

①科目成绩＝同级同科平均分的50分，高1分加1分，低1分减1分 ②班级成绩＝同班级科目成绩之和 ③年级成绩＝同年级班级成绩之和÷班级数 ④学校教学成绩＝年级成绩之和÷年级数 3.类别划分：

一类：中心校、桃园小学、碗厂小学、法那小学、坝子小学、糯克小学、老窑小学不加分减分。

二类：家猫小学，计算成绩时加1分。

三类：路嘴小学、以物小学、干坝教学点、路尾教学点计算成绩时加3分。

七、其它

1、学校及学校单项工作获省、地、县表彰的分别加4分、3分、2分。

2、创建示范校获省、地、县挂牌的分别加4分、3分、2分。

3、承担国家级课题，每个课题加1分；承担省级课题，每个课题加0.6分；承担市级课题，每个课题加0.4分。加分时需提供结题证书复印件或立项通知文件。

4、保学控辍工作，学生巩固率与上学年相比每下降一个百分点扣1分。

5、学校出现一次不良记录扣2分。

6、不按国家节假日放假规定擅自放假或听课的，扣学校5分。

八、检查方式及要求

定期与不定期、普查与抽查、临时性检查相结合。工作要求：

1、为了资料规范，所需记录表和检查表统一纸张制作，六块工作分别装档，每块（尤其教学工作）按检查项目B级指标装档，每个档案盒必须有标签和目录，目录按评估要点顺序制作，重复印证的材料需复印装档。

2、教管中心和学校必须有专人负责教学常规管理及督查工作。

3、教管中心、学校每期检查三次业务，计划、教案、作业有单独的检查记录表，最后再与其他检查项目进行汇总，拟写检查工作小结，发通报。

4、各级各类业务资料中，各项工作的时间安排、检查记录、印证资料需相互吻合，否则以不切合实际扣出相应分值。

5、本方案中业务考核以学期为准，教学成绩以学年度为单位。

6、本方案中相关项目分数不够扣时从总分中扣出，扣到0分为止。

乐治镇教育管理中心教育管理中心

二0一四年九月一日

第二篇：教管中心业务方案

岔河乡教育管理中心教学业务管理

实施方案

为了加强学校（园）管理，增强教师责任意识、竞争意识，充分调动我乡中小学（园）教师的积极性和主动性，借鉴几年来我县中小学教学质量评价管理经验，紧密结合我乡实际，进一步健全具有科学性、适用性和实效性的教学质量目标评价实施方案，根据上级教育行政主管部门的相关文件精神，结合我乡实际，制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》为依据，以人事制度、分配制度改革为重点，以校长负责制、教职工聘任制、岗位负责制、考核奖励制为内容，积极推进学校内部管理体制改革，建立充满生机和活力的管理机制，充分调动教职工的积极性和创造性，全面贯彻党和国家的教育方针、政策，大力提高教育质量和办学效益。

二、成立领导小组 组

长：潘光跃

副组长：高

鹏、辛桥林、赵德林

成员：符世友、朱 敏、高 磊、罗

龙、张顺光及各所辖中小学校校（园）长和负责人。

三、考核原则

（一）民主性原则。教师考核要充分发扬民主，让教师积极参与，广泛听取教师的意见和建议。

（二）实事求是原则。在考核过程中，要掌握正确的思想方法，秉公办事，知错必改，给广大教师以客观公正的评价。

（三）重实绩原则。实绩是教师德才的集中体现，是检验教师德才的重要依据。在考核中，注重考察教师在其岗位上取得的成绩、发挥的作用和作出的贡献。

（四）坚持规范标准和全面考核原则。坚持考核德、能、绩、勤几方面的尺度和标准，在考核内容上突出重点，兼顾全面。严格考核制度，严肃考核态度，严格考核程序。

（五）考核与奖惩相结合原则。考核结果要作为教师职务的聘任、教师置换、职称评聘、岗位设置和评先选优的依据。

四、考核内容及要求

（一）职业道德

教师务必具有坚定正确的政治立场，强烈的爱国主义情怀，忠诚党和人民的教育事业，树立以人为本的教育思想，爱岗敬业，热爱学生，作风民主，注重师生平等对话和情感交流，乐于奉献，教书育人，为人师表。以“五心教育”为载体，认真贯彻学习“贵州教育精神、贵州教师誓词、贵州教师自律歌（试行）”。

（二）角色定位

教师是教育者、是教育的主体、负有教育的责任，务必勤于学习，爱于思考，勇于探索，善于创新，乐于奉献，努力做到精心教育，精通教理，精湛教艺；务必通过自我反思，同伴互助，专业引领提高教学教研的自主性。使其数学经验得到总结、提炼、升华。不断更新教学观念，改进教学方法，改善教学行为，提高教学水平；务必以个人的专业发展为荣，以职业技能精湛为本，以学生成才为志，负责任，有爱心，善思考，创特色，出优绩地学习和工作，使自己由苦干型、经验型、质量型不断成长为研究型、专家型的光荣的人民教师。

（三）教学能力

教师应具有八种以上能力:

1、学习能力;

2、组织能力;

3、应变能力;

4、合作能力;

5、现代教育技术能力;

6、信息搜集和处理能力;

7、归纳总结能力;

8、创新能力。

（四）制定教学计划

每学期开始第一周，各中小学校（园）要制定学校、各处室、各教研组工作总结和工作计划，教师要认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际情况，认真采集和整合教育资源，而制定出切实可行的具有个性化的教学工作计划。

（五）备课和教案

教师备课的内容应包括:（1）教学目标;（2）教材;（3）教法;（4）学法;（5）学习媒体;（6）课后反思。（体现三维目标）。

初中/小学：.做到课前备课，结合学生实际，独立撰写教案（40周岁以下教师要求写详案，40周岁以上教师可写成略案）。积极更新教育理念和方法，促使启发式、参与式、讨论式、探究式紧密结合，有效落实威宁县“三出发”优质课堂建设，不断实践与探索优质课堂教学，做到“六到位、六有效”（教师：组织到位，知识到位，教法到位，点拨到位，精讲到位，效果到位；学生：有效思考，有效合作，有效提问，有效回答，有效探究，有效讲课）。

幼儿园：做到课前备课，结合幼儿实际，独立撰写活动方案（6年及6年以下教龄的教师必须写详案；6—10教龄的教师可写略案；10年以上教龄的教师可以不写教案，但要在书上有批注）。教师要根据备课内容、教学程序、教学目标等认真写好教案，做到内容齐全、条理清晰、重点突出、字体工整、格式规范。

（六）授课

教师授课务必做到“五要”: 即一要树立以生为本，以学为主的教学思想;二要有效调整教学过程，做到师生互动，方法得当。课堂气氛活跃，教学程序清楚，重点明确;三要有自已的教学特色，善于因材施教，而施教之功，贵在引导，要在转化，妙在开窍，要讲究方法和艺术，把教材讲活用活，真正做到教师轻松，学生易懂，效果突出;四要教态自然，仪表端庄，举止从容，态度亲切，行为规范，语言准确、简洁、生动、有节奏感，富有趣味性、启发性、感染力和亲和力，说普通话、写规范字;五要精心授、说好公开课或示范课，每位教师每学期必须向学校提交提交“五个一”材料，即一份有创意的优秀教案，一份扶差生辅优生的做法小结，一份教学反思，一份教研心得，一份工作总结。并做到“八到位”，即：成绩肯定到位，缺点指出到位，教学反思到位，教法改进到位，学法研究到位，工作总结到位，潜力挖掘到位，目标落实到位每人每学期不少于2节。

（七）辅导

教师要面向全体学生，坚持扶差与辅优相结合，抓两头带中间;注重潜力挖掘，注重个性化培养，注重全面提高;做到材料充实，记录规范，成绩突出。

初中/小学：对学困生有帮扶、对尖子生有指导，进行切实有效的工作，有计划、有措施；辅导内容、辅导记录10次以上，按要求进行家访5次以上。

（八）作业

教师对作业（文）布置要数量合理，难易适当，分层次要求，针对性强，练习方式灵活多样，注重培养学生提取信息和处理信息的能力，分析、解决问题的能力，创新思维的能力。

教师对作业（文）批改要认真，反馈要及时，讲评要有针对性、启发性、实效性。每人每期每科学生作业批改时符号统一，书写工整，批语不能覆盖学生字迹，有明确的等级，如“优良中差”、“ABCD”，批阅时间明确，杜绝作业批阅的随意性。全批全改的作业和作文的次数至少为: 初中：每学期要完成语文作业30次以上，作文8次以上（评语精炼，针对性强，有实际意义）；数学、英语作业各40次以上；物理、化学作业各30次以上；生物、政治、历史、地理、美术作业各20次以上；“五心”教育作业15次以上（各学科要求全批全改）；体育作业为：按时完成体质健康测试，教会广播体操和武术操，组织参加各种体育竞技活动；音乐为每班每学期会唱2首以上爱国歌曲。（各学科要求全批全改）。

（任双科以上的语文、数学、英语、物理、化学教师批改作业次数除作文外不少于45次。语文、数学、英语、物理、化学教师又上生物、政治、历史、地理、美术课，其作业累计计算每学期不低于50次。专门上物理、化学、生物、政治、历史、地理、美术的教师，其作业累计计算。任双科或几科的教师作业不能只批改一科，例如：既上语文又上数学，按班级数平均批改。）

小学：语文作业50次以上，作文10次以上（评语精炼，针对性强，有实际意义）；数学、英语作业各60次以上；思品、科学、美术、社会作业各20次以上；“五心”教育作业15次以上。美术作业10次以上。（各学科要求全批全改）

（任双科的语文和数学教师批改作业次数除作文外不少于50次。语文、数学教师又上英语、综合、美术课，其作业累计计算超过60次的，每学期不低于60次。专门上英语、综合的教师，其作业累计计算。任双科或几科的教师作业不能只批改一科，例如：既上语文又上数学，语文作业不能低于作业总量的五分之二。）

另外，务必高度重视体育、音乐（文艺）、美术及课外活动的内容和效果的督查与评价，使全体学生都跳起来、唱起来、舞起来、笑起来，在全乡不断形成人人跳、个个唱、班班舞、校校美的靓丽教育的风景线和浓厚的育新人氛围。

（九）目标检测

目标检测是教学目标管理的重要内容，是检测教师教学效课和学生学习成绩的主要手段，是提高教学质量的重要措施。务必抓实抓紧抓好，做到一个单元一段清，一个重点一强练，一个难点一过关。每人每学期全批全改的目标检测卷数为:

初中: 语文、数学、英语、物理、化学普通班每科5卷，毕业班第一学期每科6卷、第二学期每科8卷；政治、历史、地理、生物普通班每科3卷（“五心”教育2卷），毕业班每科6卷。目标检测次数达标，批改质量优秀（全批全改全讲评，并有成绩登记册，有质量分析）。超标检测每卷可抵4次作业。

小学: 语文、数学、英语普通班每科4卷，毕业班第一学期6卷，第二学期9卷；思品、科学、美术、社会、“五心”教育普通班每科2卷，毕业班第一学期3卷，第二学期6卷（全批全改全讲评，并有成绩登记册，有质量分析）。超标检测每卷可抵4次作业。

（十）教改实验

按规定参与教研活动，积极参加研究课、优质课、示范课评比，并在“校本研修”活动中有效实践、总结、研究、创新；完成规定听课任务（10节以上），并按“1+1”的模式作出中肯、实效的评价。

1、全体教师要积极开展校本教研和校本教材的开发，针对本学科实际提出问题立项研究，做到人人有教改实验课题，且课题实用、程序清晰、操作规范、效果明显、成绩突出。

2、组织以解决实际问题为主的应用性课题研究，做到“六落实”，即课题落实、时间落实、地点落实、中心发言人落实、成效落实、总结和交流落实，并在指导学生的研究性学习上下功夫，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的精神。

3、全体教师都要树立先进的教学观、教法观、学法观、教改观、实验观和质量观，并不断实践，与时俱进，开拓创新，确保教学质量稳步提高。

（十一）听课评课

1、教育管理中心主任听课每学期10节以上，业务股长40节以上，教研员60节以上。

2、中学务必认真组织听评课活动，每学期听课：校长15节以上、分管教学副校长和教务主任30节以上。

3、小学务必认真组织听评课活动，每学期听课：校长15节以上、分管教学副校长和教务主任30节以上。

4、每位教师每学期、评课10节以上，并做到听课专心，评课深刻；听、评课一体，研讨到位，效果突出，记录规范。

（十二）总结

每位教师每学期必须认真、规范、深刻地向学校提交“五个一”材料，即一份有创意的优秀教案，一份扶差生辅优生的做法小结，一份教学反思，一份教研心得，一份工作总结。并做到“八到位”，即成绩肯定到位，缺点指出到位，教学反思到位，教学改进到位，学法研究到位，工作总结到位，潜力挖掘到位，目标落实到位。

（十三）加分

作业任务数超出10～19次者业务考核分加1分，超出20次以上者业务考核分加2分。

（十四）不能按标准完成教学业务者：一年内不能参加评先选优；不能晋升职称；不能参加上级组织的教师选拔考试；不能申请调动。

（十五）、各位老师要知其责、做其事，知其然、知其所以然。团结一心，奋发图强，为岔河乡的教育教学谱写新篇章。

（十六）、本实施方案自宣布之日起生效。

岔河乡教育管理中心 2014年9月1日

第三篇：乐治镇第一小学学校工作计划

乐治镇第一小学

2013年春季学期学校工作计划

为实现教育教学目标，落实好教育教学工作，用好每一分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个人。学校在我心中，质量在我手中。各位老师，新的学期又开始了，我们恪守一个理念：（治学严谨、管理规范、崇尚科学、修养人文、融通中西、追求全面）。遵循一种程序：（做事要遵从精心策划—实施监督—总结反馈—修正改进）开始本期的工作吧！

一、指导思想和目标

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观和党的十八大精神为指导，以科学发展观统领全局，更新教育观念，执行党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，全面实施素质教育，投身新一轮课程改革，开展师德师风教育活动，加强师德师风的建设，巩固“两项”督导成果，全面推进“素质教育”。实施远程教育，推进现代化信息技术教育。注重教育科研，开展校本培训。抓好教师继续教育，开展解放思想大讨论，学习实践科学发展观。

办学理念：德育为首，教学为中心，安全教育为保障，师资队伍为根本，校园建设为基础，教育科研为先导，人文环境为动力，办学条件为保证，体卫艺并进，齐抓共管，和谐发展。

办学方略：有效劳动，无形约束，科研兴校，质量立校，特色强校，文化润校。

办学格局：人要和，德要修，能重练，勤常勉，绩要创，财必理，物尽用。

二、德育、安全工作

德为师之本，师者须德高，学校每位教师要忠诚党的教育事业，甘为人梯，乐于奉献，严谨治学，依法执教，认真治教，做到教育公正。

1、学校领导班子成员要从大局出发，以事业为重，对学校负责，为师生着想，创建和谐的校园发展环境。学校领导班子成员要做到：办事公正，作风正派，无私奉献，埋头苦干，一身正气，两袖清风。

2、学校领导班子成员注意：政廉则风正，政勤则校兴。目标一致，责任有别；方法各异，殊途同归，着力不同，有机整合，是学校的工作方法。

3、全体教师要提高一个意识（教书育人，服务育人的意识）明确一个目标（一切以学生为本的目标），强化一种精神（敬业爱生，务实求新的精神），培养一种习惯（读书求甚解，技术争精深的学习习惯）。

4、我们的教师应视精神成长为师之魂；视职业道德为师之本；视育人能力为师之道；视教学艺术为师之基；视科研能力为师之源。

5、构建以爱国主义教育为主线，以传统美德教育为切入点，以心理健康为依托，以丰富多彩的活动为载体，以课堂教学全面渗透、培养学生全面发展的“实效性”的德育模式，使学校的德育工作更上一层楼。具体工作由德育处制定计划实施。

6、安全工作重如泰山，安全教育工作更是学校各项工作的保障。对学生的安全教育要注意安全“三不要”（危险的物品不要玩，危险的地方不要去，危险的事情不要做）。由德育处制定切实可行的安全管理工作计划组织实施。

三、管理工作

1、学校本着对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理的管理方法，形成权力层层有次，任务个个担，责任人人负的管理模式。自主学习、自主管理、自主发展。

2、学校领导要深入一个班级，上好一门课，参与一个教研组的活动，带好一个年级。根据学校的分工，管好一个或几个部门。

3、工会、少先大队部、教研组、及各功能室负责人要按学校的工作分工，各施其职，各尽其能，决不能拖学校整体工作的后腿。

4、本期各班试行“班级岗位建设”的新举措。做到“人人有事干，事事有人干”。让班干部个性张扬，岗位闪亮，使班级管理更上一层楼。

5、各班积极参与构建“温馨教室，和谐校园”的实践，要发挥好各自的作用，积累经验总结推广。

四、教学工作

1、教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，针对学校目前现状，向常规管理要质量是最佳的管理方式选择。具体工作由教务处制定教学工作计划组织实施。为弥补以往的漏洞和不足，应加大以下工作力度：

（1）、教研教改。每个教师，每个教研组所承担的实验课题和研究课题必须按程序，按计划，按步骤进行，期末收集整理好资料入档。

（2）、加强对教研组，教师个人的教研、课题的督促与指导，形成人人搞教研，个个爱科研的良好局面。

（3）、继续教育。继续教育是提高教师业务能力、知识水平的主阵地，是教师专业发展的有效途径。立足校本培训，提高整体素质，是学校师资队伍建设的基础。学校整体的教研教改工作应与继续教育，远程教育，校本培训有机地结合起来。继续教育，必须持续于整个教学生涯始终。

2、根据新课改的要求、素质教育的推进和学校发展的实际需要，教学常规还需要补充强化相应的内容。如每位教师的一套自制试题，一篇优质案例等„„另外要组织举办一定的竞技竞赛活动，促进学生全面和谐发展。

3、本期由教务处牵头，召集学校相关人员，结合绩效工资的实施方案，参

加讨论和更新教师工作成绩的量化考核细则和教师考勤细则，在公开公正的基础上注意可行性和可操作性。

4、规范整理收集各类教务资料存档。一切资料装档要求均按纳教字2009【83号】文件对照执行。

5、必须抓好常规的“教学六认真”。（认真备课，认真上课，认真批改、讲评作业、认真辅导、认真组织检测、认真组织实践活动等）。

五、远程工作

1、现代远程教育工作在我校已实施多年，但由于诸多原因，发挥的作用不是那么显著。我们要抓住机遇，利用和使用好多媒体教学资源，使远程教育发挥更大的作用。想方设法，尽可能地用好资源，不浪费资源，加大为农服务的力度。期末资料必须完整归档。

2、信息技术是当代教育的重要手段和特征，所有教师必须更新观念，加强自身的学习，学以致用。

3、教研教改，师资培训，远程教育，信息技术要融为一体，有机整合，整体构思，分散实施，促进各项工作的有效开展。远程教育由远程室制定计划组织实施。

六、“两基”“实验室”“图书室“工作

1、各班要对“两基”的工作成果加以巩固，按学年初的学生学籍表查对核实学生，如有辍学的要及时动员复学，转出的要及时摸清情况，索取在外就读的证明，转入的亦要做好变更登记，并及时和教务处核对存档。

2、图书的管理使用要进一步完善，借阅率的提高和使用率要注重实效性，本期要开展大型读书活动一至二次，管理人员要制定好工作计划并组织实施，并收集整理好所有工作资料。

3、实验室的工作本期必须有重大突破，按照新的课程标准和实验目录，完成所有实验，特别是分组实验和演示实验一个不能少。需要的资料一个不能缺，随时补配耗损品，仪器的管理和使用，同样要进一步的加强，改进和完善。负责教师要制定好本期实验室工作计划，确保演示实验和分组实验的开出率达标，规范资料存档，一切纳入常规管理。

七、体卫艺工作

1、本期课间操的整体规划和要求在上学期的基础上加大力度，实现“两操”“两课”的良好开展，实现课间操的进出场有序的管理目标。认真上好体育课，严禁“放羊式”教学，全面实施《国家学生体质健康标准》，并及时上报数据。

2、卫生工作是校容校貌的重要体现，亦是环境育人的基础工作，全体教师必须关心和参与“整脏治乱”工作，坚持每天“三打扫”的规定，加大学校卫生工作的检查力度。整体的卫生工作要从培养学生的良好行为习惯开始抓起，加强个人卫生和食品卫生的教育力度，要标本兼治。

3、教务处要根据学校实验情况，认真研究和部署学校的艺术教育工作，可从书画、蜡染制作，特长生展示，诵读、歌舞等内容进行安排部署。除了认真上好音乐、美术课外，各班要想方设法开辟第二课堂，促进学生全面而和谐地发展。

八、其他工作

1、加强政治学习，开展解放思想大讨论，不断提高思想素质和理论水平，开展师德师风大教育活动。通过学习、活动，深入理解“三个代表”和“十八大”的精神，自觉用“三个代表”和“十八大”的重要思想指导自己的思想和行为，以不断适应新的形势对教师的要求。

2、加强行风建设，不断提高行政管理工作效能和塑造学校形象。以师德师风建设和校务公开为重点，全面加强行风建设、塑造教育的良好窗口形象。

3、本学期继续确定周一下午课外活动时间为全校教师政治学习和业务学习时间。

4、学校是我家，建设靠大家。根据学校的现状，鼓励教师积极参与学校校园文化建设活动。

5、严格执行教师考勤制度，考勤结果由教务处负责统计，当周或下周向全体教师公布。

6、学前教育按“学前教育规程”进行管理、研究学前教育与小学教育的衔接，为小学教育奠定基础。从本期起按相关要求完成和完善相关的资料收集、整理、存档工作。

九、后勤工作

1、后勤工作要以服务教育教学为重，为保障学校各项工作的正常开展运行。会计、出纳要管理好学校的财产，按章办事，如期公布账目，接受社会、家长和教师的监督，制定财产管理细则，与班主任签定一期一次的校产管理合同。

2、工会工作。学校工会负责教师要充分发挥工会职能作用。根据学校实际，拟订好工会工作计划，认真研究和解决教职工提出的意见和要求，认真解决涉及教职工利益的重大问题，组织督促检查。当好学校的参谋和助手，组织好学校的教工活动，维护教师的合法权益，为教师排忧解难。同时作好工作记载和工作资料的收集整理。

3、“校园亮丽工作”。基于学校现状，本期争取加大投入，对校园建设作好相应规划，力争全面完成校园规划建设。

4、营养计划工作。学校负责营养计划教师要按照上级工作要求认真拟定工作计划并组织实施，按照学生食堂工作要求，严把食品采购质量关，认真指导工勤人员按程序操作烹饪饭菜，按要求做好学生营养计划经费的公示和使用，按时到教育管理中心报账，同时注重学生食品卫生安全工作，保证不出现食品安全责任事故。

让我们的校园于自然中展现这样的风采：讲人性，讲人道，讲人权，有成人教育之美；讲感性，讲理性，讲超然，有全人教育之德；讲淡定，讲厚重，讲创新，有励人教育之实。

附：月活动安排

2/3月份：

1、学生报名注册，制订各类计划、规章制度，开学典礼，召开家长会。

2、开展学生德育常规教育活动，学生日常礼貌、卫生行为规范的训练。

3、教学研讨及教研活动（语文）。

4、学生入校各类安全教育。

4月份：

1、少先队活动：清明节“扫墓”活动。

2、教学研讨及教研活动（数学）。

3、学生食品安全教育。

5月份：

1、半期学校各类工作总结。

2、开展教学研讨及教研活动（科学）。

3、学校教学质量提高研讨活动（教法交流）。

6月份：

1、六、一运动会及六一庆祝活动。

2、学生法制教育和禁毒教育。

3、学校学生读书活动。

7月份：

1、学校组织学生参加期末检测。

2、学校各组织工作总结。

3、学校期末工作总结。

4、教师绩效工作成绩核算。

乐治镇第一小学

二○一三年二月二十六日

第四篇：寨乐乡教管中心2016年秋小学校级交流活动方案

寨乐乡教育管理中心2016年春季

校际交流活动方案

在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。经教管中心会议研究决定，将在全乡小学开展校际交流活动，为使此项工作顺利、深入地开展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以新课程标准为指导，以校际协作教研为平台，以优秀教师为主导，以学案教学为研究载体，零距离地接触课堂教学，面对面地与教师互动，努力提高课堂教学效率和质量，促进学生全面健康可持续发展。

二、协作目的

通过听课评课、相互学习、研讨、协作和共享等方式，使先进经验得到推广，优质资源实现共享，从而在教育改革和发展的道路上双赢互惠，均衡发展。

三、组织机构 组 长：罗昌友 副组长：马毅

组

员：陈丽梅及各小学校长

四、活动主题及形式

主题：教学互助 经验探讨 反思提高 形式：上课 说课 议课 交流 反思

五、学校结对安排

中心完小——革新小学——寨落小学 沙坝小学——新发小学 双山小学——田坝小学 英底小学——猫场小学

六、活动时间及地点 第一次：

时间：2016年10月24日——10月28日

主办学校：中心完小、沙坝小学、双山小学、英底小学 第二次：

时间：2016年11月14日——11月18日

主办学校：革新小学、新发小学、田坝小学、猫场小学

七、活动程序

1、示范课

每校选派一至两名骨干教师在结对学校进行课堂教学展示，课前要先就本节课的设计思路、重难点、教学方法等进行简要说课。

2、集体研讨

召开研讨会，组织与会人员谈听课感受，针对教学中遇到困惑研讨交流，就展示课教学达成共识。

3、反思提高

活动后结合自己的教学实际认真撰写心得体会，并在教学互助中获得的教学经验运用于教育教学中。

八、活动要求

1、主办学校于10月24日前（第二次于11月14日前）将活动方案交教管中心（方案包括各学校上课教师、课题、时间、具体活动程序等）。

2、各校收集活动方案、活动记录、活动简报、授课教师教案、说课稿、听课记录、评课记录等资料。

3、学校在确保正常教学秩序的情况下，尽可能让各学科所有教师参与交流活动。所有参与人员要按时参加，做好听课记录、课堂教学评价表、研讨交流的记录，研讨时做到全员参与，人人发言。

4、交流活动结束后，每位参加交流的人员须写出500字以上的心得体会上交本校。

5、各校交流活动期间要注意参加活动教师的安全，严禁乘坐无牌无照、车况不好的车辆。

6、活动结束后，请各校于10月31日前（第二次11月21日前）将活动简报、图片、总结上报教管中心戴春梅老师处，学校自己留底一份。

未尽事宜，另行通知。

寨乐乡教育管理中心

2016年10月17日

第五篇：教管中心2017春师德周方案

七星关区***镇教育管理中心

2017年春季学期师德教育周活动方案

为切实加强教管中心师德师风建设，提升广大教师道德自省、自警和自律能力，增强广大教师教书育人责任感和荣誉感，根据七星关区教育局相关文件精神，特拟定本方案。

一、目的要求

通过组织教管中心小学、幼儿园教师开展一个周的学习教育活动，以做“四有”“三者”好老师为主题，强化法律法规学习，认真总结分析一年来个人在教书育人、履职尽责情况，进一步提高教师依法执教、为人师表的职业自觉，促进教管中心教师师德师风不断提升。

二、活动安排

（一）活动时间：2017年2月21至25日。

（二）活动组织：教管中心组织开展此次教育整顿活动

（三）环节安排: 第一阶段（2月21至23日）：集中学习。由各学校组织教师全员集中学习讨论，学习讨论内容为：

1.法律法规。结合“法治七星关”创建工作教育系统的任务，组织广大教师进一步学习相关教育法律法规，增强依法治校、依法从教意识；结

合贯彻教育部、省教育厅有关行风建设要求，组织广大教师认真学习《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《省教育厅关于加强中小学师德师风考核的意见》（黔教师发〔2016〕91号）等文件，引导广大校长、教师树立遵章守纪、营造风清气正的校园环境。

2.政治理论。组织广大教师认真学习习近平年来党和国家重大方针、政策和总书记系列重要讲话精神，引导广大教师忠诚党和人民的教育事业，讲政治、顾大局、识大体，牢固树立正确世界观和价值观，牢固树立纪律和规矩意识，不得在课堂内外妄议党和国家方针政策，散布各种不健康言论，真正做学生健康成长的引导者。

3.“两学一做”。教管中心党组织要结合“两学一做”学习教育有关要求，以开展“提素质、守规矩、当先锋”行为为载体，在广大党员教师中开展修身立德、为人师表做楷模，敬业爱生、教书育人做楷模的“双楷模”主题实践活动，引导党员教师在争做“四有三者”好老师中起示范带头作用。

4.预防毒品教育。教管中心把毒品预防教育列入今年师德教育活动，聘请当地司法部门有关人员，禁毒防毒工作者为广大教师进行禁毒形势和毒品预防知识教育培训，增强师生自觉禁毒防毒意识。

5.学术诚信教育。在教管中心各小学幼儿园开展学术诚信教育，建立诚信管理制度，将学术诚信纳入师德建设考评范围，坚决惩处教师在职称申报、评先选优中论文、总结造假、抄袭等不良行为，树立良好学风和教

风，引导教师刻苦钻研，营造浓厚的教研氛围。

活动周结束后，各学校收集整理好有关学习材料备查。

第二阶段（2月24日）：对照检查。组织教师分组讨论（清水小学每组不超过15人，确保人人发言、其余各校、幼儿园以校为单位组织讨论）、开展自评互评、查摆问题，自行反省反思、广泛征求意见，对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，对照《毕节市中小学教师师德师风监测制度》所列的各项内容以及教管中心上半年师德师风督查中发现的问题，认真查找自己过去一年来存在的问题和倾向性问题，从从教认识、心理根源、世界观、价值观、人生观等方面反思造成问题的根源和因素，并提出整改的措施，拟写简明扼要的个人师德师风对照检查材料，各校收集存档备查。

第三阶段（8月25日）：公开承诺。由学校组织教师根据个人对照检查材料，各小组讨论情况，明确新学年全校师德整改计划和任务。学校校长和教师签订本学年师德师风建设管理责任书，教师签订承诺书并在学校公示栏公开承诺。签订责任书的程序为：①由分管师德师风建设的领导宣读责任书，全体教师认真学习；②签订承诺书。

学校在公开栏公开教师承诺，要同时公布市、区教育主管部门和教管中心、学校的师德监督举报电话，接受广大学生、家长和社会的监督（毕节市师德师风监督举报电话为：0857－8224396、8229479；七星关区师德师风监督举报电话为：0857-8302765、0857-8222769； 清水教管中心监督电话为：0857-8702610）。

三、活动要求

（一）组织领导。各学校要高度重视，成立师德周工作领导小组，明确活动开展的分管领导和具体工作人员，结合实际，认真研究制定具体活动方案并抓好实施。活动方案8月20日前交教管中心。

（二）统筹安排。各学校要把师德师风建设周活动与教师节系列活动、学校党风廉政建设、“两学一做”、中小学教师继续教育师德培训等工作有机结合起来，确保活动深入开展，教师全员参与，人人受到教育，找准方向，产生实效。

（三）考核推动。教管中心将把各学校是否开展师德师风建设周活动列入本目标考核内容。在师德教育周活动期间，教管中心将随机抽查活动开展情况。在开学工作检查中重点对该活动的开展情况和效果进行检查，检查结果作为对学校和校长的考核依据。

（四）宣传报道。各学校要通过宣传栏宣传师德师风建设周活动的开展情况，扩大社会对该活动的知晓率，让社会群众和广大学生、家长关注、关心我镇师德师风建设工作，积极参与监督，提高人民群众对教育的满意度。

（五）活动总结和信息报送。活动结束后，各校、幼儿园于2017年2月28日前将活动总结和活动简报电子档和纸质档一并交教管中心。

七星关区***镇教育管理中心

（2017年春季学期）

师德教育周活动方案

2017年2月18日