蓬头小学学校教学工作总结汇报

第一篇：蓬头小学学校教学工作总结汇报

蓬头小学教学工作总结

本月学校根据学区总校工作思路和学校的工作安排对教学工作总结如下：

1、在学区运动会上在我校全体师生的共同努力下取得了A组第一名的好成绩，回到学校后老师们认真总结，并对优秀的运动员进行了表彰。并且把在运动会上表现的这种努力拼搏、奋勇争先的精神，要贯彻到学校的各种工作当中去。通过这次运动会成绩的取得，增强了学校师生们的信心和勇气。

2、本月认真组织了学区统一组织的期中考试，考试后教师们认真阅卷，考试成绩比第一次月考成绩有了明显的进步。学校对每班前五名的学生进行了表彰，营造了比、学、赶、帮、超的学习氛围。学校组织老师们进行试卷分析，找到了在常规教学当中存在的问题和漏洞。今后在常规教学的教学方法上要加以改进。

3、学校继续以集体备课为载体开展校本研训活动，本月听了章丽丽、张旭主背两节课。通过听这两节课老师们授课水平有了明显的提高。

4、本月中旬学区总校对我校的教学和德育工作进行了检查和指导，并提出了具体要求和整改措施。我校根据要求进行了布置和安排，对我校的教育教学管理起到了推动作用。也为迎接教育局的教学评估和德育检查工作奠定了基础。

2013-11-24

第二篇：蓬头小学开学典礼讲话稿

敬爱的老师、亲爱的同学们大家好！

今天我们在这里隆重集会，召开新学期开学典礼。请允许我代表学校老师们向新调入的老师，以及新入学的一年级小朋友们表示最诚挚的欢迎。对刚才获奖的同学们表示热烈的祝贺。同学们他们是你们学习的榜样，是我们学校的骄傲。我们要向他们学习，争取做一名新时代的优秀小学生。

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，过去的一年全校师生齐心协力、努力拼搏下取得了优异的成绩，在全学区的综合排名中名列前茅。成绩的取得是老校长的正确领导的结果，是老师们齐心协力、辛勤工作的结果，更是同学们刻苦学习的结果。所以请允许我代表新调入老师和新入学的同学们向你们表示最衷心的感谢和崇高的敬意！（鞠躬）

蓬头小学辉煌的过去为我们今后的发展奠定了基础。同时也给我们提出了更高的要求。为此，在新学期开学之际，我代表全体老师向同学们提出如下几点要求：

首先，要学会做人。诚信是做人的根本。同学们一定要做一个诚实的人，一个有信用的人。只有做一个诚信的人你才能成为可用之才，你才能更好地为社会服务，为人民服务。

第二，要学会学习。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，在学习过程中，培养良好的兴趣，寻求好的学习方法，发扬勤奋刻苦的学习精神，以求得事半功倍的学习效果。

第三，要学会健体，学会生存。同学们要学会科学地锻炼身体，使自己拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，发展特长，为未来发展打下良好的基础。

第四，要学讲文明，懂礼貌。我们要始终树立每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌的意识，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，遵纪守法、诚实守信、让文明伴我同行。

总之，老师希望你们做一个正如我们的校训所说“健康快乐、自立自强”好孩子。这是老师的希望，更是家长的期望。

同学们学习并不是一帆风顺的你们应该有充分的心理准备，学习中一定会遇到很多困难和挫折。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

同学们，老师们！“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”让我们带着希望，带着憧憬，怀着激动和兴奋心情，来迎接新学期的开始吧！

第三篇：小学学校工作总结汇报材料

篇一：小学学校工作汇报材料 **小学学校工作汇报材料

夯实内涵求特色 立足创新促发展

**乡**小学坐落在****脚下，创建于1976年，总面积11260平方

米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为100%。

下面，我就**小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一点也 不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2010年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“

三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。自2009起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动，提高学生写作素养。

文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。

4、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌 现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

最后，真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家！篇二：中心小学学校工作汇报材料 中心小学学校工作汇报材料

秋高气爽，硕果累累的季节，我们迎来了新的学期，本学期，我校按照教育主管部门的总体部署，带领组织全体师生认真贯彻执行党的教育方针、政策，深入实施西部大开发战略大学习活动，以落实“五项工程”为载体，以构建“高效课堂”，提升教学质量为抓手，认真做好教育教学工作，坚持‘德育为首，教学为主、素质为本’的办学思路。具体做法如下：

一、坚持政治学习，提高思想觉悟，增强奉献意识。

本学期以来，我校认真组织全体教职工深入学习贯彻执行党的方针、政策和政治理论、用马列主义、毛泽东、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，深入开展西部大开发战略学习活动。抓理论学习，提高政治觉悟；抓业务学习提高教学能力。建立完善学习制度，努力做到“四个落实”，即组织领导落实；学习时间落实；学习材料落实；学习制度落实。通过学习促进教职工及时了解时事政治，关心国家大事，掌握教育信息，认识当前形势，把握时代发展的脉搏，引领教师勇立潮头，与时俱进，不断掌握运用现代教育技能，办好人民满意的教育。

二、落实“五项工程”，创新工作思路，打造办学品牌。

1、加强领导，抓好落实，保证“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。

按照《驻马店市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》的总体要求，我校成立了由校长任组长，校委会成员组成的强有力的领导组织机构，机构成员明确分工，责任到人，建立完善严格的规章制度，健全考核机制，精心研究出台实施方案和考核办法，做到抓管理有制度，抓考核有标准，抓教学有方法，抓质量有目标，党群齐心协力，使学校综合管理质量工程工作沿着科学规范的发展轨道不断迈进。

2、提高认识，广泛宣传，确保“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。

为确保基础教育学校综合管理质量工程工作高质量、高水平顺利完成。我校将 “基础教育学校综合管理质量工程”纳入常规管理之中，全面对“基础教育学校综合管理质量工程”进行精心规划，周密安排，组织广大教职员工认真学习“驻马店市基础教育学校综合管理质量工程”实施方案，通过教职工大会、教研组会议等，分组讨论，制定出切合我校实际的“基础教育学校综合管理质量工程”实施方案，利用校园广播、校园宣传栏、黑板报、家长联系会等形式，广泛宣传“基础教育学校综合管理质量工程”的重要意义。分阶段、分项目将“基础教育学校综合管理质量工程”的目标任务进行细化并签定学校管理目标责任书，实行责任追究制和问责制，增强责任感，使人人感到身上有重担，工作有目标，奋斗有干劲，确保“基础教育学校综合管理质量工程”深入人心，落到实处。

3、强化管理，认真落实，抓好“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。结合《驻马店市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，我校进一步建立健全学校各项管理制度和运行机制，如教学工作管理制度、安全工作管理制度、卫生工作管理制度、体卫艺活动制度、政治理论和业务学习制度、考勤制度、季度考核制度等。以建设高效、务实、和谐的领导班子为策略，激发班子成员工作活力，不断创新工作方法，切实解决“基础教育学校综合管理质量工程”实施中的实际问题，如根据我校教师队伍结构状况，合理设置岗位，科学安排课时，分配教学任务。充分发挥个人特长，积极搭建展示个人才能和构建高效课堂的平台，优化组合课堂教学结构，积极挖掘自身潜力，充分发挥教职工主观能动性，切实调动工作积极性，焕发爱岗敬业精神。以“争先创优”活动为载体，组织教师开展”立足本职，我为学校争光彩”师德演讲活动。陶冶师德情操，提高业务能力，激发工作热情。构建 “以人为本，以发展为核心”的教师评价新机制，把“学生、教师、学校与新课程共同成长”作为发展思路，构建平等和谐师生关系，转变教育理念，实现“基础教育学校综合管理质量工程”工作目标；加强教职工队伍建设，完善人事管理机制，形成“能上能下、择优上岗”的竞争机制；激活自主管理机制，强化责任意识，严格责任问责制、责任追究制，实行按时办理制。将制度管理与人文管理相结合，狠抓落实，务求实效，全面推进“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。坚持“教学中心地位不动摇”，深入实施课堂教学质量工程，抓好常规教学管理，促进教育科研，切实把校本培训、校本教研、课题研究作为学校可持续发展的战略工程来抓。向课堂要质量、向教研要质量、以教研促发展，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，积极鼓励教师投身课题研究活动。采取各种行之有效的的办法，开展小专题研究、课题研究、网络教研等形式多样的教研活动，促进我校教学质量稳步提升。

4、创新思路，提升品位，促进“基础教育学校综合管理质量工程”的实施。

为了积淀课改底蕴，砺炼新课程背景下的课堂教学技能，进一步深化素质教育，促进学生全面发展，向40分钟课堂要质量，打造高效课堂、满意课堂、精品课堂，矫正和弥补实施新课程和落实“五项工程”过程中出现的重形式内容，重数量轻质量，重教法轻学法，重讲解轻训练，重进度轻效度等偏差和不足，努力提升教育教学质量。

三、打造高效课堂，讲求课堂实效，提高教学质量。

开学以来，学校在构建高效课堂上出实招、重实效，注重在课堂40分钟求实效上下功夫。坚持“深挖教材、强化预习、共享资源、精心设计、教有所得、学有所获、凸现实效、全面提高”的学导宗旨，落实“五项工程”，深化“二期质量工程”复验，筑就积淀课改底蕴，砺炼新课程背景下的课堂教学技能之基，构建高效课堂，满意课堂、精品课堂之巢，丰富教研内容，拓展教研思路，创设教研新意，组织教师开展“反馈弥补”、“采撷反思”、“高效论坛”、课堂练兵大拼比、“观摩竞技”等活动。学科教研组反馈弥补实施新课程和落实“五项工程”实践中出现的“五重五轻”，即重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重讲解轻训练、重进度轻效度的瓶颈。利用周四留校教研活动时间组织各校校长、教师开展“怎样打造”、“打造怎样”的高效课堂教师论坛，深入探究，寻求构建精品课堂的最佳方案，为搭建打造“高效课堂”提高课堂教学质量铺路架桥，收到明显实效。

四、坚决贯彻执行“五条禁令”，塑造良好师德师风

自“五条禁令”颁布实施后，我校加强宣传，认真贯彻执行禁令规定，公开让社会、家长、学生监督教师言行举止，强化师德师风建设，组织教职工开展社会公德、职业道德、家庭美德“三德”教育，提高教师对人生观、世界观、价值观“三观”的再认识。坚持“五条禁令”言行随时检查制和纠改制，真正把“五条禁令”落实到教师的言谈举止中。在各班设立“五条禁令”警示标志，让“五条禁令”全面落实。

五、坚持留校教研制度，营造浓厚的学研氛围

按教育局要求，我校制定了留校教研制度，根据教职工人数合理安排住校人员，按教研组划分轮流搞好留校教研活动，留校教研不但加强了护校安全，而且提高了上网跟贴、交流、研讨、集体备课的质量。

六、加强师德师风建设，塑造良好的师德风范 “教书育人德为先”。我校一以贯之地加强教师职业道德建设，以争先创优活动为载体，鼓励广大教师牢固树立为人民服务的思想，激发敬业爱生、无私奉献精神，以高尚的师德风范以身示范，感染学生。

加强师德理论修养，坚持学习师德师能理论，强化思想意识，提高师德素质。开展言行规范教育活动和师德演讲活动，强化“德、能、勤、绩”四个方面的量化考核，逐步形成“工作讲奉献、言行比师德、育人比特色、教学比成果”的良好氛围，努力在学生中做良师益友，在社会中做德才兼备之人。

七、办出特色，突出亮点。放学路队是我校工作亮点之一：我校南连秦汉渠，北连吴青公路，学生上学、放学危险性很大。针对学校实际，多年来，我校始终坚持安全工作第一位的思想，把安全纳入学校重要议事日程，利用宣传栏、班会、晨会、少队广播之声等形式宣传安全知识，对学生进行安全教育，做到安全第一，警钟长鸣。特别是放学路队制度科学化、制度化、正规化。多年来，学校放学路队制度已家喻户晓，路人皆知。值勤领导、教师、学生风雨无阻，持之以恒，无任何安全事故出现，此项工作已成为我校一道亮丽的风景线

校园集体舞是我校工作亮点之二：学校积极开展阳光体育运动，尤为突出的是校园集体舞，增强学生体质，陶冶学生情操，启迪学生智慧，壮美学生人生，培养学生团结、合作、坚强、献身的友爱精神，增强学校体育工作的活力和吸引力。

总之，在本学期的教育教学工作中，我们立足学校实际，开拓进取，大胆实践，取得了不俗的成绩。在今后的岁月里，相信有上级领导的积极支持，有全体教职工的积极努力，余桥中心小学的明天一定会更加美好。篇三：小学学校工作汇报材料

——港上镇中心小学汇报材料 港上镇中心小学 二0一三年一月

夯实内涵求特色 立足创新促发展 ——港上镇中心小学汇报材料 各位领导：

一年来，港上镇小学在党委政府的关怀下，在县教育局的正确领导下，在全镇教干教师的大力支持下，学校领导班子紧紧围绕以人为本的办学理念，以教学为核心，以科学发展观为指导，以开创特色学校为奋斗目标，紧紧依靠全体教职员工，深化课程改革，狠抓师德建设，强化教育管理，努力改善办学条件，大力倡导教研教改。经过全镇师生员工的辛勤努力，学校特色不断凸显，管理不断精细，质量不断提升，学校的各项工作得以顺利完成。现就过去一年的工作作简要汇报：

一、科学决策，合理规划，全力以赴地搞好学校建设。

本学年，我镇小学在科学决策、合理规划的基础上，加大资金投入，进一步改善我镇办学条件，拓展发展空间，提升学校价值。主要体现在进行校园美化、绿化、硬化。我镇的王桥村学区实现了对学校教学楼的粉刷和雕塑的安置工作；停庙学区完成了学校路面的硬化工作，改变了过去师生雨天两脚水、雨后两脚泥的局面；珩头学区完成了学校广场的花板的铺设工作；中心校进行了绿化和学校路沟的铺设工作；全镇共投资约十万元，为我镇师生营造了美丽、舒适的校园环境。

二、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

1、“以人为本，全面发展”是我们的理念 “以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语、数、英、学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，看到演唱、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。用“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式，让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。2012年5月我镇小学在全县田径运动会中取得了全县第四名的好成绩。

2、“办精品学校，创优质教育”是我们的目标 “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化是我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。本我镇的图书发行工作，被县教育局评为“县图书发行先进单位”、港上镇中心小学被县教育局评为“县少先队红旗单位”和“县德育工作先进单位”。

三、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派人员外出学习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。本学年，我们共有8人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得一等奖3人，二等奖5人的好成绩；同时我镇刘春娟、徐晓燕、王洪珍等五位同志被评为市、县级教学能手和教学新秀，这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们港上镇小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全镇形成了争先恐后、百河争流的良好氛围。在2012年9月全县小学教学管理工作检查中，港上镇中心小学取得了全县第四名的好成绩。2012年12月港上镇中心小学代表县迎接市教科研中心调研受到了市、县领导的好评，2012年12月王桥村学区、珩头学区在全县教学调研中获得了第八名的好成绩。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

我镇成立家长学校以来，不仅提高了家长们的家教知识和家教方法，而且改变了家长们家庭教育观念。同时也取得广大家长朋友对学校工作的理解和支持，教学成绩显著提高。在2012---2013学我镇小学再次被评为市级家庭教育先进单位。

总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

最后，真诚邀请各位领导有时间到小学来指导工作。谢谢大家！

第四篇：2014小学学校汇报材料

2014小学学校汇报材料

2014小学学校汇报材料

新程小学 孙丹

新程小学始创于1987年9月，原名“铁路第七小学”.2004年由企业转为地方管理，更名为“新程小学”.其含意是学校归属地方管理后开始了“新”的征“程”.学校占地面积 8475平方米，建筑面积5193平方米，现有在岗教职工50人，教学班20个，学生660人。

2011年评估验收后我们多次接受市区专家及领导的复查、巡查，每一次的复查调研都有效地推动了学校工作不断上水平。为学校的提升奠定了坚实的基础。我们借势而上，乘势发展，确立了“巩固创现成果，形成工作常态；挖掘办学优势，形成学校特色；全面提升办学质量”的工作思路。三年来，在全体教职工的共同努力下，以团结协作、锐意进取的精神干好各项工作，推进了学校办学水平的不断提高。现汇报如下：

一、办学条件

近三年，河北区教育局对我校加大投入力度，经两次布局调整，使校舍面积得到扩大，育人环境、办公环境、教学环境进一步优化。

1、合理布局，功能齐全

2011年现代化验收结束后，针对我校生均面积不足的问题，教育局领导及时做出了“将三十中学校舍划归新程”的决定，并即刻投入了施工建设。局领导及各主管部门投巨资为我校赢得“现代化学校”称号的决心和行动，极大地鼓舞了全校教职工进一步搞好学校工作，办人民满意教育的斗志。2012年3月，六年级132名学生迁入分校，师生、家长均表示满意，收到了良好的效果，顺利通过了复查。

但分校与总校距离较远，交通不便，针对这一困难，去年7月局领导再次决定将原连云路小学校舍划归新程，通过调整，两个校区仅隔200米，且功能设施完善，使用方便，生均面积由原来的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一举达到并超过了有关规定，让学生充分享受到现代化创建所带来的丰硕成果。

2、提升硬件，优化设备

在教育局的大力支持下，我校为所有班级配备了多媒体设备，实现了100%教学现代化。更新教师办公用柜15套，学生桌椅760套，补充办公电脑5台。为学校图书室配备了专用电脑和图书管理软件，学校的图书重新进行了分类、编号、输机，图书借阅管理实现电子化。校园网由原来局域网提升为独立网站，实现外网访问，师生互动交流。我们还请专业人员对学校的校园文化进行整体布局设计，预计>投资30万元，如果顺利完成将会使校园环境整体得到改善。

据统计近三年来上级部门为我校的硬件投资达55万余元，满足了师生的需求。

3.规范管理，充分使用

学校建立了公物报损、损坏赔偿制度。要求各专用教室负责人，按照《天津市教育技术装备管理系统》的要求，定期自查，及时上报破损情况，学校及时购置补充，确保学生的正常使用，并建好“三帐”,做到帐帐相符、账卡相符、帐物相符。各专用教室制度上墙，专人管理，所有器材安装到位、仪器放置柜卡，做到美观整齐，取用方便。学校尽量保证专用教室负责人队伍相对稳定，防止在交接过程中造成学校资产流失。每个月，教导处对专用教室设备的使用情况进行检查，有问题及时指出并整改。

二、学校管理

2011年，学校现代化建设达标之际，学校明确了“让每一个学生天天进步，健康成长！”的办学理念。如今，这一理念已经在我校扎根，同时对办学理念的内涵也有了深刻的理解：一是面向全体学生，为每个学生打好知识、技能、情感、性格、习惯、做人的基础；二是立足于每个学生的全面发展，并尊重学生个性差异，发展学生特长，培养适应今后社会的有用之才；三是发掘学生的潜能，使他们最大限度的发展，能在原有基础上有所进步；四是营造丰富多彩的校园氛围，让每个学生在学校都能得到健康成长。

（一）将办学理念深入人心，并为之践行而不断努力。

1、办学理念体现在课堂上

学校在“立足课堂、研究课堂、提高质量”的教学思想的指导下，在“课堂教学策略创新”课题研究的基础上，探索有效课堂、高效课堂，让每一个学生都能得到进步和发展。

在办学理念的指引下，课堂面貌发生了很大的改变。孩子们不再惧怕老师，师生关系是和谐的；课上学生们积极探究，动手实践操作，学生参与是积极的；灵活多变的教学方式，吸引调动学生，课堂气氛是活跃的。在轻松、有趣的课堂中，学生们快乐学习，健康成长。

2、办学理念体现在学校的办学特色上

“以诗文启智，以诗文励志，以诗文塑人”是我校的办学特色。学校十年如一日坚持天天诵读，周周展示。每学期学生都会积累背诵十余篇经典诗文，六年下来就会背诵一百多篇，小学阶段这样的积累，会让学生们受益一生。

在经典诵读中，我们本着“学科渗透，课堂为主，活动促进”的原则。通过举办艺术节、主题班会、板报评比、感言交流、我与父母谈>收获等系列活动，给学生搭建展示汇报的平台。经典诵读培养了学生的毅力、审美情趣和持之以恒的精神品质，学生们日积月累，最终沉淀的是深厚的文化底蕴和良好的气质涵养。

（二）办学思想的不断深化，促进了学校管理工作的提升。

1.决策民主化

对学校的大事、要事、急事，我们突出一个“缓”字。决策前，校长分层了解教师的思想动态，>倾听大家的意见，不搞一言堂，力求按规律办事，按程序办事，把好的想法转变成决策力和执行力；教代会充分发挥作用，重大问题进行审议通过，真正做到决策民主化。

2.制度合理化

随着学校现代化建设标准的提升，我们的科学化管理意识也不断强化，力求做到管理制度化，制度人性化。随着时变、人变、校变，学校的相关制度也随之不断完善，又先后出台了《教职工考勤制度》《教师职称评定制度》《30%绩效工资评价制度》《各专用教室使用制度》《岗位设置方案》《学校突发事件管理机制》等，不断向精细化管理迈进。

3.管理和谐化

学校工作时时处处均体现着班子全体成员的气质和个性，对教师群体的号召力从班子成员的人格魅力中来。我们要求班子成员要像磁石，把职工凝聚在一起，围绕着学校共同的教育教学目标团结奋斗。学校在用人上，视群众为群贤；待人上，以真情为基础；育人上，视学生为生命；助人上，视团队均衡发展为己任。在领导班子的影响带动下，全校教职工配合默契，形成学校管理和谐化。我校的办学声誉尤其在达标以后，受到属地居民的一致好评。

三、队伍建设

新程小学有一支作风朴实，工作上进，情绪稳定，甘于奉献的教师队伍，这也是我们的办学优势。这支队伍在学校移交，实施绩效工资以及涉及教职工切身利益时，都保持了高度的稳定。

与2011年现代化学校达标时相比，在校学生人数增加近150人，现岗教师人数仅增加2人，全校教职工以饱满的工作热情，在各自的岗位上敬业、爱生、务本、奉献着。在50名现岗教师中，大专以上学历达95%,本科学历提升至64%,普通话、计算机等全部达标。三年中，先后有40余篇论文获国家、市区等级奖。有七节百节课，一等奖3人，三等奖4人。青年新教师基本功6人参加，一等奖2人，二等奖1人，三等奖3人。

学校坚持对教师的>师德建设和专业发展同抓不放松。

1.注重提高教师的师德素养

继续抓好师德教育，树立新程小学教师的美好形象，即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校；“三心”—一切为了学生的责任心，献身教育工作的事业心，争做专家型教师的进取心。真心实意地爱护、欣赏、指导每一个学生。以良好的职业道德打造学校形象，赢得学生、家长、社会的认可与信赖。每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评，均达到优秀。

对于我校外来务工子女多的现状，学校每学期组织全校教师对班内的学困生、生活困难生进行帮教。特别是对外来务工的子女，不歧视、不嫌弃，在各种评优、表彰中一视同仁，家长和教师关系更加和谐；学生和教师关系更加亲近。

达标验收后学校先后被授予思想政治工作先进集体、师德先进集体称号。

2.努力提高教师专业化水平

（1）科研引路

2011年，“十一五”课题结题后，学校开始筹备“十二五”课题的申报工作，学校由原来的一项区级课题增加为三项课题。其中，1项市级，2项区级，学校还成为天津市教科院张武升院长课题研究的子课题校，参与研究。学校先后组织了课题开题会和中期推动会等活动。虽然课题正在研究之中，但能解决课堂教学中的一些实际问题，课堂面貌有所改观。

2012、2013连续两年，我校获得全国创造教育先进集体称号；去年，学校被评为区教研教科研先进集体；并在河北区教科研年会上做>经验交流。

（2）研修为本

开展校本教研活动，在“实”字上下功夫。特别是针对上次达标验收专家提出的“校本教研深化不够，课件使用不够普及” 的问题，我们作为教学工作的重点。成立了以教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、>教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每开展的常态课、研究课、展示课等活动，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功>培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔字评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第七，班班配备多媒体，使用率100%,充分发挥硬件设备应有的作用。

（3）骨干培养

为了让年轻教师尽快成长为学校的骨干，学校借我区知名教师的资源，为年轻教师牵线搭桥，与五号路小学数学小中高教师刘金慧、宁园小学的区科学学科带头人贾萱结成师徒。通过听课、做课、评课，使我校的青年教师的教学技能不断提高。数学学科徒弟宋娅楠获河北区百节课一等奖，说课比赛一等奖；科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课，在“河东—河北区际交流活动”中进行做课展示。

校行政，教研组长对入职五年以内的青年教师都有专门的包保责任，随时听课，进行指导，加快提升的步伐。体育教师张鹏入职三年，通过参加培训，现担任学校体育教研组长，教师基本功比赛一等奖，并代表河北区参加天津市体育教师基本功大赛，是全区仅有的五人之一。

到目前为止，我校有区级学科带头人3人，校级学科带头人14人。天津市优秀>班主任1人。区十佳班主任1人。区百名优秀教师1人。

（4）教师评价

在学校诸多的管理工作中，对教师的管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展 “争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

四、>素质教育

1.德育工作

（1）班主任是学校德育管理的核心力量，学校在对班主任实施专业培训，增强培训实效性方面下功夫，将“师德”作为岗后培训的重点内容，坚持召开班主任例会，组织班主任学习教育新理论，采取“走出去、请进来”的方式开阔新思路，创新班主任工作新方法。这两年我校的班主任工作取得了良好的收效，6个班级荣获市、区及三好班集体、优秀雷锋中队、市级优秀小队等称号，多位老师先后荣获区十佳班主任、优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉。

（2）学生的>心理健康一直是学校十分重视的工作，我们定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，每学期在毕业班学生中进行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老师还参加了心理健康团体辅导培训，在区里做心理团体辅导课获优秀奖。

（3）办好家长学校，实行家校合一。学校重视家长的培训工作，努力办好家长学校，并利用校刊，家长会等时间，邀请教育专家开展教育专题讲座、教育开放日，有针对性地开展工作，构建了社会、家庭、学校同步教育网络。

（4）为培养学生的道德情感，学校积极组织开展各种主题教育，在活动过程中，结合一些重要节日，利用升旗仪式、班会、队会等一切可以利用的机会，开展丰富多样的活动，全面提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。

通过一系列实践活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，既突出了思想文化的内涵，强化道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

我校的雏鹰爱心大队获河北区优秀社会实践集体。王冬老师的班会获全国班会方案设计一等奖，周瑾老师所做的少先队活动课获天津市少先队活动课优秀课，她所做的“让心中责任之花盛开”主题班会获得天津市主题班会评比一等奖。

2.教学工作。

（1）学校开展以“提高课堂教学效率，减轻小学生课业负担的实践研究”为课题，引导教师探索高质、高效、轻负的课堂教学模式。老师们在子课题下又确定了自己重点研究方向，虽然研究的水平有高低，但老师们的意识在改变，虽然研究的内容还不够成熟，但上课的方式在慢慢改变。老师们在常态课上大胆尝试，总结好的方法，然后再实践，再改进，再提炼。实际上，学校是在引导着老师在课堂上做研究，解决课堂上的问题。抛弃旧的、习惯了的、无效的教学行为，想招法实现高效课堂。

（2）立足课堂，研究课堂，解决课堂的实际问题，以课堂质量的提高，促进教学质量的提高。每学期学校都会组织不同形式的课堂教学展示活动。去年全体教师进行“创优课”展示活动，听课教师参与评课打分，获得优秀课教师再进行校级展示。今年改为每天早上由行政随机选取两节课，进班听课的同时检查学生的学科作业、学习习惯，并进行减负问卷，对教师的教学进度、常态教学以及教案的二次备课、教学反思进行评价。对于发现的问题及时沟通、纠正。最后，学校推选出“常态优秀课”进行全校展示，对于35岁以下青年教师进行“交流研讨课”观摩。

（3）轻负高质是我们追求的目标。为了切实减轻学生过重的课业负担，结合我校实际，采取了以下具体措施：

①实行校长责任制。校长任减负工作第一责任人，在教师量化管理考核中，对严重违规的教师追究相关责任，实行“一票否决”制。

②签署减负责任状。规范教师的教学行为，增强教师的法律意识，提醒教师底线标准不得触碰，以良好的师德回报学校、回报社会。

③严格执行课程计划。学校控制学生作息时间和学生作业量，定期检查各班级作业记录本和学生课堂作业并及时反馈。

④严格执行考试的相关规定，不自行增加考试次数，控制考试难度。

⑤利用家长会、开放日、讲座等活动，对家长进行问卷调查，了解教师的师德、学生学习负担情况。以“家长学校”形式，向全校家长宣传减负精神，公布学校监督电话，向每位家长发放有关“减负”的家长信。

⑥充分使用每个班级的多媒体设备，利用中午休息时间，每天为学生播放各种专题片，扩展学生的知识面，扩充学生的知识量。学科教师根据本学科特点和自身特长，会为学生选取相关的影片，如科学教师会选取有关自然科学奥秘的宣传片，语文教师会播放《百家讲坛》，英语教师会选取一些英语原版动画片。学生每天都会快乐地享受午间休息时间。

⑦减负不减质，以“减负”为契机，以“减负”为课题，开展高效课堂教学研究，探索一科一模式，英语学科教学成绩进步突出，六年级英语100%合格，我校是全区五所100%合格校之一；四年英语大大超出区平均水平，并在全区做经验介绍。

⑧2013年4月，在全区“减负增效”现场会上，周瑾老师就“班主任落实减负”做了经验介绍。

3.体卫艺工作。

体卫艺是学校工作的重要组成部分。我校认真贯彻落实上级有关规定，以发展学生个性，让学生健康活泼的发展为宗旨，确保开齐开足课程，精心上好每一节课，保证每天上下午大课间活动时间达标。我校外来务工人员子女多，所以非常重视卫生问题，即使在传染病的高发季节我校也能保证学生的正常学习，所以近两年被评为河北区卫生工作先进单位和传染病防控工作先进单位。

学校坚持实施“体育、艺术2 1项目”.先后制定了申报方案、认定办法和评价标准，为每位学生印制《“体育、艺术2 1项目”个人手册》，由每位任课教师依据标准对学生进行测试并给予等级。

学校把阳光体育运动、“2 1项目”与《学生体质健康达准》测试相结合，通过多种形式的>运动会及冬季长跑等方式达成目标。近年来，我校学生体质健康标准测试结果呈逐年上升的趋势。

在艺术教育方面，学校通过书画节、朗诵节、读书节等几大版块，为学生搭建展示的平台，在活动中使学生展示了自己的风采也提升了的自信。我校学生每年都积极参加市、区级文艺展演，在市文艺展演中5人获国画比赛和朗诵的一等奖、在“好书伴我成长”读书系列活动中2人获演讲比赛一、二等奖，全国“仓颉杯”书法比赛学校获优秀组织奖，50余名学生获全国一等奖。今年校舞蹈队还参加了区文艺展演群舞比赛获得一等奖的好成绩，并代表河北区参加了天津市文艺展演。

2013年河北区春季运会学校获团体总分第十名，成绩有了明显提升。学生的课业负担减轻了，兴趣爱好增加了，各种技能得到了锻炼和提高。

五、存在的主要问题

义务教育学校现代化建设标准的提升，为学校提供了新的发展空间。在提升过程中，我们还存在着不足：

1、还要进一步加强学校硬件建设。学校还要通过各种渠道，请上级领导和各部门为我校的校园文化环境建设、功能教室的配备、教学设备的更新予以财政上的大力支持，以进一步改善我校的办学条件。

2、不断加大教师的培训力度。积极创造条件，为青年教师

和骨干教师搭建专业成长的平台，培养更多的市区两级骨干教师，在学校的教育教学工作中发挥示范、引领作用。

3、进一步挖掘好本校的教育资源，充实和完善办学特色，不断提高办学效益。

尽管我们在上述工作中进行了一些探索，但对照百条“标准”要求相比还存在着差距，今后会更加努力践行我们的办学理念：让每一个学生天天进步，健康成长。实实在在地走素质教育的办学之路，不断提升学校的办学水平。

第五篇：小学学校教学工作总结

山白小学2014-2015学第一学期

学校教学工作总结

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:

一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有一、三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负 责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络,建立家校联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了学生的校外管理。

7、继续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好学生的行为养成教育,培养学生良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深入人心。具体来说,通过“三热爱”教育、学校国旗下演讲、法纪教育、安全教育和国防知识教育,并开展了朗诵会、演讲会等活动,培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起,培养学生良好习惯。本学期,学校开展了“讲文明,讲礼貌,争做环保小卫士”和“伸手弯腰捡废纸”活动,各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》,从日常小事做起,从今天做起,文明守纪、积极进取,争做一个合格的小学生。一学期来,语言文明、礼貌待人的多了,骂人、捣乱的少了,保持环境卫生的多了,破坏环境卫生的少了,认真学习的多了,贪玩胡闹的少了。

二、以建设教师队伍为目标,扎实开展师德师风建设。

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。这学期,我们以“学习实践科学发展观活动”和“师德师风建设活动”为契机,狠抓教师队伍建设,努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习,努力创建教师终身学习机制。我们集中学习了“科学发展观”的有关文献、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。

2、严于律己,引导教师用自己端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立服务意识;责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。

9、10月份学校开展了素质教育公开课活动,优秀教师何爱惠、张太龙、杨腊奎、郭秋香积极主动承担学校素质教育公开课活动。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效,真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责,不断研究总结。

三、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校教师充分认识到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校发展的内因。

2、合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任毕业班的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中,讲课老师认真备课,听课老师开诚布公,研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体教师遵循教育规律,钻研业务,提高业务能力。

5、扎实抓好“培优转差”工作。由于种种原因,我校各个班级都不同程度地存在“学困生较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有教不好的老师”的观念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。我校陈蕊清、梁翠兰、曾玉莲、黄丽华、陈焕兰、陈徐珍等老师为了辅导学困生,经常利用课余时间,对学生进行辅导。

四、以培养良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化安全卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。我校要求教师,尤其是班主任教师在工作中要把握“教学、安全、卫生”这三个方面每个班都制定《安全卫生公约》,着力培养学生的良好的行为习惯。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小主人,学校的小主人。

2、从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育学生爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和下午活动时间分别打扫一次,若发现明显的不干净要及时处理,努力做到在校园里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立红领巾卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导学生自己管理自己。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。具体 操作主要做了三点--健康知识宣传教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主,加强安全管理。

我校成立了以校长为组长,教导主任为副组长，各班主任为成员的安全工作领导小组,每天进行校园内外的安全巡查。并组织教师学习有关的法律法规和学校安全制度,进一步提高安全意识。其次,利用晨会、班会等时间,向学生强调安全的重要性,向学生讲解一些必要的安全自卫常识,培养一定的自护能力。另外,坚持安全周检和月报制度,确保各个方面的安全。

五、以丰富校园文化为目标,狠抓课外活动的开展,培养学生综合实践能力。

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、结合庆元旦和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、写规范字比赛、廉洁手抄报比赛。

为了“发扬传统文化,培养学生的良好书写习惯”，我校严格要求,精心指导，使学生初步形成了良好的书写习惯。在开展“廉政文化进校园”手抄报比赛中，各班的学生积极参与，创作了很多优秀作品，培养了学生动手能力和创新能力。

以上是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，不断努力，提高我们的教学质量。