第一篇：xxx年新生入学入托小结
Xxx年新生入学入托预防接种证查验培训小结
为了搞好入托入学查验儿童预防接种证工作，消除免疫空白人群，提高儿童相关传染病特异性免疫力免，在学校建立一个预防传染病的免疫屏障，减少学校相应传染病发生，防止出现爆发疫情，保护儿童身体健康，持正常的教学秩序和社会安定，xxx卫生院开展入学入托儿童预防接种证查验工作的通知。
一、查验对象：
全镇托幼机构儿童和新入学儿童，包括外地儿童和在本地借托借读或转入学生。
二、组织落实
6月20日组织xxx小学及托幼机构专人负责查验工作的人员参加xxx卫生院举办的入学入托接种证查验培训，加强对托幼机构和学校查验预防接种证和疫苗漏种儿童补种工作的监督和管理。强调审核儿童入学入托预防接种证工作的重要性及必要性，强调核证率与学校传染病发病率的高低关系。
三、培训内容
1、在新生报名时，建立入托、入学儿童预防接种证查验制度。
2、儿童在报名前，到xxx卫生院由计免门诊开据“合肥市儿童入托入学预防接种证查验及疫苗补种通知单”学校以班级为单位填写《查验预防接种证儿童疫苗完成情况记录表》。
3、学校在儿童入学入托时凭补种通知单给予登记报名。
4、学校应配合接种单位，开展6岁儿童相应疫苗的接种工作。
5、预防接种门诊要积极与各个学校和幼儿园取得联系，建立相应单位本底资料和联系人档案，并登记造册，掌握需补种儿童详细名单，组织做好漏种儿童的补种工作和6岁儿童相应疫苗的接种。
四、培训结果：
Xxx共有小学托幼机构9 所，参加本次培训共9名教师，参加培训率达100%。本次培训由院防保科对查验事项进行系统详细的培训，对各位教师提出的不明白的问题能够认真解答，使各位老师掌握了预防接种证查验的基本方法，提高了学校老师对预防接种证查验工作重要性的认识，为庄墓镇预防接种证查验工作打下良好的基础。
Xxx
卫生院
Xxx年x月xx日
第二篇：新生入托、入学查验小结
新生入托、入学预防接种证查验小结
颍南社区卫生服务中心公卫科，按照上级文件精神，于9月10日开展对颍南辖区和小学、幼儿园进行了《新生入托、入学预防接种证查验》工作。
为了确保工作顺利完成，8月31日颍南社区卫生服务中心对颍南各小学、幼儿园进行了《新生入托、入学预防接种证查验》培训会，探讨《新生入托、入学预防接种证查验》的方式方法, 明确各项工作要求和目标，确保查验工作规范、按时高效完成。及时组织业务骨干成立专门的查验小组，合理安排了查验流程和时间,一一上门对辖区内托幼机构、小学儿童进行预防接种证查验。由于卫生局和教育局的重视，各学校的积极配合，使我办事处的入托、入学儿童预防接种证查验工作得以顺利实施，基本达到了预期目的。
通过两天的《新生入托、入学预防接种证查验》工作，发现个别学校老师和儿童家长对预防接种工作的重要性认识不足；不重视预防接种证查验和保管工作，存在预防接种证丢失情况；儿童家长对计划免疫知识知晓率较低，对接种工作不配合，造成无证儿童增多。针对所发现的情况，颍南社区卫生服务中心要将工作重点放在流动儿童和移民儿童的预防接种管理上，对无证和免疫漏种儿童及时进行补证、补种。确保让每名适龄儿童都能及时享受到国家提供的免疫接种服务。此项工作预计在9月20日顺利完成。
第三篇：入学入托工作总结
入学入托工作总结
2013 年东风中心校预防接种查验工作，在镇教委的协调和支持下，在县疾 控中心的指导下，通过班主任教师的配合，较好地完成了 2013 年入 托入学新生的预防接种证查验工作，现将查验情况总结如下：
一、抓好预防接种证查验培训与宣传发动工作 根据卫生局、教育局联合下发的《关于转发<各镇入托入学儿童 预防接种证查验及补种工作实施方案>的通知》精神，我们与镇卫生院协商，于 2013 年8 月31日报名时对新生进行一次预 防接种证查验相关技术，学校分管人员基本清 楚什么疫苗缺针次、什么疫苗已完成接种，能正确填写各种登记 表。为我们搞好查漏补种工作奠定良好基础。为更好的搞好预防接种证查验工作，让群众理解、支持和配合计 划免疫工作，提高疫苗查漏补种接种率。我们利用多种形式，采 用群众喜闻乐见形式，广泛宣传预防接种的重要意义和防病知 识，发放《预防接种证―是儿童身体健康的保证》等宣传单 60 余份。
二、查验接种证及补种疫苗情况 ：
为了保证查验接种工作的质量，我们让报名教师将入学新生的接种 证按班级统一收集起来，我们防疫人员与学校分管人员一起查 验，并做好查验登记，对漏种和无证的学生登记在《威宁年 度入托入学儿童预防接种补种情况一览表》上，并对这些学生下 发接种通知单或补证通知单，要求学生利用周六周日时间到接种 门诊补种或补证，对未及时到门诊接种补证的学生，由学校在 此督促，确保预防接种证查验质量，据统计补种各种疫苗： 脊灰、麻疹、白破二联、百白破三联、乙肝疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗、甲肝、风疹、腮腺炎疫苗、,补种率 98%.三、存在问题 根据督导检查情况，我镇各级各类学校查验及补证补种工作还存 在以下问题：
1、个别教师查验预防接种证工作查验不及时，主要是对此行工作重要性认识不足，没有引起足够的重视，对此项工作 支持不够，导致此项工作一拖再拖。
2、已开展查验预防接种证的单位，补证补种工作不彻底，学校 没有及时督促学生及时到辖区接种门诊补证和补种疫苗。
3、查验预防接种证工作宣传力度不够，我们的技术指导不到位。在今后的工作中，要进一步加大宣传力度，让学校、学生及儿童 家长充分认识查验预防接种证工作的重要性，各级各类学校和预 防接种单位要相互协作，认真落实生及有关文件指示精神，作好 查验接种证的技术指导工作，及时与校方联系协商，切实做好儿 童预防接种证的补办和漏种疫苗的补种工作防止疫苗相关疾病 在学校的流行，以保证正常的教学秩序。
XX中心校 2013年11月2日
第四篇：入学入托总结
桂花镇卫生院春季入学入托
接种证查验及补种工作总结
为全面贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》以及国家卫生部、教育部《关于做好入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知》，切实做好儿童入托、入学查验预防接种证工作，加强托幼机构和学校的传染病控制，保护儿童身体健康，按照疾控中心《关于开展全省入托、入学儿童预防接种证查验工作的通知。
定于3月在全镇范围内开展春季新生入托幼儿童和新入学儿童预防接种证查验工作，现将工作情况总结如下：
一〃接种对象
全镇托幼机构新入学儿童，包括外地儿童转入学生。
二〃组织实施
为保证工作顺利实施，遵照区疾控中心和教育局文件要求，召开专题会议进行周密安排，要求各校把学校及幼儿园接种证查验作为控制学校传染病的一项重要工作，按时按要求完成，并纳入常规常年开展。我院结合实际制定了具体实施计划，通知幼儿园和学校各班班主任对家长开展预防接种证查验工作宣传，通知所有新入校学生报名之前到我院预防预防接种点交预防接种本查验。查验完后给反馈通知单交由学校。本镇计划免疫专干进行了以《预防接种规范》、《疫苗流通和预防接种管理条例》和《桂花镇入托、入学儿童预防接种证查验实施方案》为主的培训。教育局将查验预防接种证工作纳入儿童入托、入学报名程序，保证查验接种证工作顺利实施。
三.查验结果：
我镇查验接种证工作从2月26日开始至3月29日，对全镇所有学校和幼儿园新生开展了接种证查验工作，查验覆盖率为100％。应查验儿童35人，实查验儿童35人；持接种证人数35人，接种记录完整人数27人，应补种人8人，实际补种人数8人。应补种剂次9剂次，实补种剂次9剂次,补种率达100％。
四、工作评价：
本次新生入托、入学儿童预防接种证查验工作，由于区卫生局和教育局的重视，各学校的积极配合，使我市的入托、入学儿童预防接种证查验工作得以顺利实施，基本达到了预期目的，但是在查验工作也存在一些问题：
1、免疫规划和预防接种宣传工作不到位，部分学校老师和儿童家长对预防接种工作的重要性认识不足；不重视预防接种证查验和保管工作，存在预防接种证丢失情况。留守儿童，流动儿童家长对计划免疫知识知晓率较低，对接种工作不配合，造成部分未补种儿童。今后应重视免疫规划及预防接种的宣传，切实做好学校预防接种证查验工作，加强免疫规划管理。
2、加强卫生行政和教育行政部门协调，逐步在托幼、学校进行扩大免疫规划的宣传，采取不同形式，举办托幼机构和小学相关人员的培训，提高托幼机构和小学校老师和儿童家长对免疫规划和预防接种知识的认识。每年幼儿入托、新生入学将查验预防接种证的工作列为主要内容，将查验预防接种证的工作纳入免疫规划管理。
3、通过对35名儿童预防接种证的查
验，其中反映了常规免疫接种工作中还存在不扎实的问题。要将工作重点放在流动儿童和留守儿童的预防接种管理上，对无证和免疫漏种儿童及时到所在辖区的预防接种单位进行补证、补种。确保让每名适龄儿童都能及时享受到国家提供的免疫接种服务。
桂花卫生院 2015年3月29日
第五篇：新生入学教育小结
新生入学教育小结
本人现担任初一三班班主任，开学以来分别从入学常规教育，新生安全教育，集体主义教育，校纪校规学习，文明行为习惯教育，新生常规养成教育，课堂学习常规教育等方面对新生进行入学教育，经过两周的入学教育取得了一定的成效，但仍有很大的不足，现对两周工作总结如下： 一，成效
1，建立了良好的班风，同学们积极向上，充满活力，同学们关爱这个大集体，大多数同学能够做到互相帮助，关爱集体。并能做到不迟到不早退，基本上杜绝了各种小团体主义的发生。
2，集思广益制定了符合本班的班规，并制定了合理的奖励与惩罚制度。3，进行活力课堂学习小组建设，形成良好的学习氛围与竞争意识。4，确定了班委名单，并明确了班委的职责。二，不足之处
1，学生手册部分条款学习不到位，例如，走读生放学期间出校门时没有进行有序的排队；部分学生没有穿校服。
2，文明行为还没有养成良好的习惯。例如，教室内卫生不合格，甚至有人在教室里乱扔垃圾；课后出现在走廊以及教室内打闹现象以及说脏话现象。3，新生常规还没有很好的养成，未做到事事有人做，人人有事做。
4，课堂学习方面，部分同学上课说话，纪律不达标；作业没能做到按时交。
5，安全方面没有引起足够的重视，学生离校时未能及时断电，关电脑，断电，断水，关门。
6，早操期间部分学生说话，以及眼保健操期间未能认真做操。三，措施
1，利用班会继续认真研读中学生手册，并对出现的问题进行说服教育。
2，出现不文明行为时，发动各科老师以及班委的力量，杜绝一切不文明的行为；卫生方面，利用好卫生委员以及各个小组组长的力量，将工作细化，勤打扫勤检查。3，利用好活力课堂小组，给每个人分配一定的职务，做到人人有事做，事事有人做。4，纪律方面发动纪律委员以及班委的力量，共同维持班级纪律，另外班主任要多进班，多跟班，多表扬守纪律的学生，多与学生沟通交流，帮助其改正坏习惯。
5，作业方面，多与各科老师沟通，并发挥各科课代表的作用，并与未交作业的学生进行沟通，了解其原因及困难，并帮助其一起克服困难。
6，安全方面，选择两名安全员每天进行检查安全隐患并及时汇报，并让班委起到带头作用，继续进行集体主义教育，让所有学生都动起来杜绝一切安全隐患的发生。7，早操期间班主任紧跟本班队伍，以及让班委起到带头作用，并多表扬多激励；眼保健操期间班主任进班，监督其认真做操。
8，班委之间认真研读量化考核制度，并在班会上进行宣读，每个礼拜对各项内容进行严格考核，对学生起到一定的警示作用。9，班主任做到勤反思勤思考。
总之，对于学生来说，从小学升入初中是一次重大的环境转变，常规养成，文明行为养成等需要一个过程，班主任工作任重而道远。
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