实习工作总结

第一篇：实习工作总结

顶岗实习个人总结

--数应本082班 罗彩珍 2011/12/14

时间如百驹过隙。转眼间，两个月的顶岗生活将成为珍贵的记忆，顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落.但当我要离开他们的时候我的心头涌起一种说不清的情愫：期待中有一份惆怅，快乐中夹杂着淡淡的离愁。复杂的情感包含着对可亲可敬的领导和老师的尊敬，对活泼可爱的学生的留恋，对这段相处生活的依依不舍。在合浦县乌家中学这两个月的顶岗实习里，我收获了很多，在班主任工作能力上，在教学能力上，专业技能上，以及其它各方面的能力我都有了很大的进步。

一、班主任工作

顶岗实习期间，我担任合浦县乌家中学初一（2）班的实习班主任。在这两个月的实习工作中，我比较出色地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作项目：

1、了解班主任工作开展的细节和注意事项，服从学校安排，完成学校布置下来的任务。

2、在班主任工作期间，我除完成班主任日常工作，我还开展了主题班会活动。

3、在丰富学生课余活动方面，我利用空余时间到班里与学生交流学习经验。同时抽空与个别学生交流，对他进行思想教育工作。

4、开展班级文化建设，拓宽学生的知识面。

5、协助原班主任做好艾滋病宣传工作，并开展主题班会，介绍艾滋病的相关知识，提高他们对艾滋病的认识。

6、帮助班主任绘制段考后成绩表，并做好学生成绩分析总结表。

7、结束班主任工作，拍摄集体照

在完成这些工作的过程中，让我对班主任工作有了一个非常深刻的认识。从班主任日常工作开展到班级活动开展，我都有了一个清楚的认识，也对班主任工作有了一些自己的感悟和建议：

1、沟通与交流

（1）与实习指导班主任的沟通交流

我们是去实习的大学生，来到的是一个陌生的地方。由于陌生，由于谨慎，害怕或不愿与自己的指导班主任沟通交流。这是心里问题，主要是顾忌太多，怕别人认为你无知，怕麻烦别人，或怕别人指出自己的错误，所以选择了逃避，选择沉默，并试图自己去解决问题。但一个人的精力是有限的，知识也是有限的，尤其是我们这些大学生，更需要别人在我们就要走进社会时多指导。所以我们需要一份勇敢的心，去面对我们的不足，更需要一份谦虚的心，去不断地学习。

所以，事无大小，如有不懂，我们都可向指导班主任请教。他们都很乐意与我们交流的。事实上，在我顶岗实习的两个月里，我与当地老师关系是非常融洽的。他们都把我们看成当地的老师。我有时会找他们帮忙解决一些问题。

（2）与学生的沟通交流

班主任工作不是一个人的工作，你做班主任，你面对的就是一个班几十个人。如何管理好这个班，就很需要我们与学生沟通交流。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。但是，也要和学生注意保持距离。学生做错事时，我要掌握准确的证据，一步步的让学生自己讲出来，这样，他才知道错在哪里，才更有改正的可能。我清楚了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。

2、正确的心态。

我认为做好班主任工作，我们还要有良好的心态。班主任工作很繁琐，每件大事小事你都要去管。无论什么时候，学生有什么问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对它，积极地去寻找解决问题的办法。有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了，你的学生未必认可你。这就需要你的去不断地调整你的心态。班主任工作不仅仅是我的实习工作，它还在锻炼我的心素质。

3、工作要有计划性

制定好工作计划，在计划的指导下工作就能有的放矢。工作效率也会提高。当然有时候我们或多或少地会遇到一些随机事件，这时就要及时调整，我尽可能做到“今日事今日毕，今日不毕不休息”。

3、重视班会，开好班会

“无规矩不成方圆”，尤其是对于班集体。班会课不能是一个形式，要重视班会课。我们要利用班会课总结上一周的得失，安排本周事项，强调班风学风建设。利用好班干部，培养他们管理治理能力，让他们也参与到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。

4、做好班级文化建设

我们要让学生有共同奋斗目标和强烈的集体荣誉感。集体荣誉感是班级和学生个人进步的催化剂，也是强化学生的社会责任感的精神力量。集体荣誉感和集体凝聚力的好坏直接影响到班风的好坏。同时，让班级有自己特色的共同遵守的秩序。谁喜欢晚自习说话，就让他来管纪律，这样。他就会觉的自己是班干，不会说话，相反能管的更好。因为学生都是需要老师的表扬和肯定的。我们老师决不能吝啬这些。

5、学会整理

每个阶段给自己一段时间来整理近阶段的工作，整理情绪，及时发现问题，一定要在下次改正。科学整理文件，以便归类查询，及时备份以免丢失。

以前在学校遇见什么麻烦我可以找同学商量，而在这里学生有什么事都来找我，这些事都需要我自己来解决，这使我独立解决问题的能力提高了。当老师使我懂得了与学生沟通是多么地重要；当老师使我站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名老师，有许多知识与能力有所提高，顶岗实习使我更好地认识了自我并确定了下一步前行的方向。

二、顶岗上课

我主要从以下几项完成我的实习授课工作：

我结合当地学生情况与教材，制定了数学教学大纲，经指导老师同意批准后，我以此大纲为基准进行实习授课。我的数学课授课，按照制定的教学大纲合理地进行，每天每班一节的数学课。

我采取听课的形式，开展教学工作。致力于提高学生数学知识的同时，也着重培养起我数学授课的能力。在教学工作方面，我进入了一个比较熟练的阶段。我把数学课授课作为我开展实习工作的重点之一，严格把握好每一节课的质量。10、11、12这三个月中，我实习学校的每一个老师都要上一节公开课，借此机会我一有空就去听老师的公开课。听取了优秀教师的公开课。我从中获取了很多上课的经验。

以下是我顶岗上课的一些感悟：

1、听课

通过指导老师先熟悉实习班级数学上课的情况，认识班上的每个学生了解学生对数学课知识的掌握程度和数学基础的情况。

听课，目的是让自己可以熟悉课堂，以便自己的上课。我们要注意的是，指导老师在课堂中所运用的教学方法，上课方式是怎样的。我们也要注意一些细节的方面：例如，指导老师上课时在处理学生提问时，是如何做的。教学重难点又是如何把握的。这些我们以后上课很有帮助。

在这个阶段，我们可以多听课，可以听一些比较优秀的公开课，多积累 一些经验。我们要对我们所听的课做好听课记录，发掘课堂中优秀的教学方法，对课堂中存在问题也要进行反思。对比听课记录，反思自己会不会犯同样的错误。

2、备课上课

实习总免不了上课，尤其是像我这样顶岗实习的实习生。在漫长的两个月的实习里，上课那是家常便饭。我所处的学校数学课每天每班一节课，我要上两个班。

为此，备课工作不能马虎。我要把自己上课的教案及上课的思想及时与指导老师交流。听取指导老师的意见。在这方面上，我们不能一意孤行，一定要安章办事。在得到指导老师的认可后方可上课。

在教案设计过程中，一定要清楚学生的底子。在情景设置时，要把握住学生的心。我们数学课上课的地点基本上在教室，学生很大程度上会感觉无聊不想上课。这个时候我一定要注意课堂的控制。首先我就应该把这个问题考虑到教学设计中，合理地处理好这个问题，以方便我上课。

其次，实习上课。我们实习生都会面对自己的第一次课。而且我们都会很希望自己的第一次课能上好，不能把上砸了。因此，紧张也由此而来。这是人心理问题，这是害怕自己出丑，逃避问题的作法。其实，我们换个角度思考，我们就清楚，我们都是实习生，不可能与一个有多年上课经验的老师相比。况且我们每个人都会有这样的经历，所以我们无需太过在意，只要认真上好课就可以了。

实习上课完后，一定做好自我总结，虚心请教指导老师和身边的同学，把自己在上课过程中存在的问题发现出来，方便以后改正。当然，好的方面也要总结出来，继续发扬。

中后期的顶岗实习课，全部由我们实习生上。指导老师在前阶段对我们考察结束后，会放手由我们去做。这个时候，我们也注意，放手让你做，并不代表你可以随便上。备课听课工作不可以少，与指导老师的交流也要及时。实习不能放松对自己的要求，要坚持下去。风雨过后才能见到彩虹，付出以后才会有收获。

我的老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见课堂纪律乱了，心里一恼，脱口而出 “谁没有遵守纪律呀？我看是谁说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，初一的学生更不例外。所以，我们要知道老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。

我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一位学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，这种关系会阻碍师生间的平等交流，不利于教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人才会以主动的态度接受你的教育。因此，无论在教学工作中还是在日常生活中，我一直以平等的态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平时，我经常到学生的寝室走走看看，关心他们的日常生活。同时，我还经常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的意见，有时候他们不敢和班主任说的事也会对我说。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。在谈心的时候发现你只要用心走进他的内心，一切问题都可以解决，我发现交流这种方式在师生之间是多么地重要，而且你只要真心实意地为他好，站在他的角度为他考虑，一切都会迎刃而解。我认为师生之间只要形成了一种和谐的关系，教学工作、班级管理工作就会比较顺利。

虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。

慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。

3、课后辅导

课后辅导是教学系统运行的环节之一，是课内教学的辅助、补充形式，有利于教师了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。课后辅导跟同为课后工作的作业批改和讲评互相关联：除了在课内获得有关信息或者学生提出要求外，在通过作业批改发现教学中的问题后也常常要进行课后辅导。但是，课后辅导的内容更广泛，不一定围绕作业问题；作业讲评要经常进行并且面向全体学生，课后辅导则主要面向一部分学生。集体辅助必须控制次数，防止变相增加课时，加重学生课业负担。课后辅导的内容主要是①解答疑难；②堵漏补差；③扩展提高；④端正态度、指导方法等。

由于学生之间在知识技能基础、理解能力、思维能力、学习方法、学习兴趣等方面存在着个别差异，他们对课内教学的适应性不同，有着不同的辅导要求。教师要根据不同情况，分别制订辅导方案。一般说来“补差”和“提高”是课后辅导的工作重点。学习落后常常跟非智力因素有关。补“差”先要补“心”，教师要注意培养学习兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实事求是的鼓励和激励。除了知识技能存在缺陷外，化学学习落后者常常存在不善于总结规律、不善于综合运用知识技能、死记硬背、学习方法不良或者不求甚解、不重视阅读课本、不重视练习作业、不够严谨踏实、学习态度学习习惯不良等问题。教师要积极进行探索，重视学习方法指导，针对具体问题灵活机动地设法解决。

对于有浓厚的化学学习兴趣、成绩优秀、有志于化学事业的学生，要注意引导他们进一步了解化学科学，了解化学与现代生活、生产和科学技术的密切关系，了解化学跟能源、资源开发利用、材料、环境保护等重要社会问题的关系，认识到化学既是一门实用性很强、有重要的社会意义又很有前途的科学，又是一门以实验为基础、严谨求实的科学；引导他们树立正确的人生观，剖析自己、准确“定位”、立志奉献并且作好艰苦努力的准备。

除了重点抓好“补差”和“提高”外，对于那些问题不多或者学习一般、尚未形成强烈的数学学习兴趣，但是具有学习潜力的学生，教师也应适当兼顾，注意引导和指导，不能不闻不问。

要搞好课后辅导工作，教师一定要怀着满腔热情和对学生负责的精神积极地投入，要注意跟学生坦诚交流，沟通心灵，用积极情感点燃智慧火花，促进学生的发展。

在课后辅导工作中也应该做好记录，记录在辅导中了解到的学生学习情况，记录解决问题的方法和过程，并且适时地总结，为今后进一步搞好化学教学和开展化学教学研究积累资料。

三、建议

（1）给师弟师妹的建议：

1、选取实习学校不要挑，那个学校都一样。

2、要有十足的心理准备，顶岗实习会很苦很累，要有一份吃苦耐劳的心。

3、学会与学校的校长领导和老师沟通。

4、坚持每周有一次总结。（2）给学校的建议：

1、在顶岗实习前，建议学校提前让实习生知道自己教哪个年级，这样更有利于准备。

2、建议学校可以为实习生提供更多实习顶岗地区选择的机会。

3、顶岗实习对实习生的锻炼很大，从中收获良多，比起一个月的实习更具意义性，建议学校继续推广这项实习工作。

4、我希望我们学校以后能和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源二次开发等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用。同时，我所处的实习学校也很希望我们学校再派实习生到他们学校实习。

以上是我在顶岗实习中的一些收获。当然令我难忘的更有这里可爱的学生们，虽然我曾被他们气哭过，但他们带给我的同样也有快乐。除此之外，领导和老师同样让我留恋，他们给了我很多。

实习将要结束，回想这段生活有苦，有甜，有哭，有笑，总之一句话“痛并快乐着”。

第二篇：实习工作总结

实习工作总结报告

随着五一假期的来临，学前教育专业学生的实习环节已接近尾声。本次实习，我带队两个班级，共四周时间。前两周带队的班级是11级学前3班在军区幼儿园，他们的主要的任务实习，第二队是12级学前6班在道外政府幼儿园和道外崇俭幼儿园，他们主要的任务是见习。作为带队指导老师，回顾这次实习过程感慨良多。学生实习，不仅给学生提供理论联系实际，提高实际操作能力，同时也给老师提供了职业成长和历练的机会。

第一批实习是在省军区幼儿园，这个幼儿园无论在是在硬件设备还是教学水平上都非常不错，而且以严格管理著称。所以在实习前，我向园长详细了解了幼儿园相关的管理制度和一些细节的要求。实习幼儿园给了非常详细的说明：

1.服饰要求，必须统一服装，不能带首饰，头发要扎起来，要穿软底平跟鞋。2.卫生要求，要保持幼儿园的公共卫生，不能乱扔垃圾，不能带零食进入幼 儿园。

3.安全方面，要注意幼儿安全，更要注意实习生自身的安全，要按时进园，离园，不能随意离开，有事要与指导老师和带队老师请假。

4.人际关系方面，要求尊重指导教师，团结同队同学，不能出现真面冲突，如果有问题可以找幼儿园或学校解决。

5.要做好实习总结和听课记录。

实习前我给所带实习班级开了实习动员大会，给学生传达了实习精神和实习要求，为顺利完成实习打好基础。

实习过程中，作为带队指导教师，我每天按时到幼儿园，认真观察学生的实习情况，解答学生的问题，听取幼儿园的意见和建议。并定时给学生开座谈会，交流实习心得。学生不仅在理论实践能力方面得到提高，而且还改变了幼儿教育思想，形成团队合作精神。

首先通过实习提高学生理论实践能力。比如，林佳璐同学说，以前老师在课堂上给我们讲理论知识，我们都不屑一顾，认为这些理论知识都是用来考试的，只要上课听懂，考试会背就行了。进入幼儿园才知道，专业理论知识是支撑我们工作的基础，离开这些知识做指导，我们的工作都是盲目的。比如在试讲阶段，给学生讲故事，发现自己精心准备的内容，学生根本不感兴趣，下面一片混乱，教学效果非常不理想。反思自己讲课的过程，根本原因就是没有正确运用幼儿阶段注意力发展的特点是以无意注意为主，注意力的持续时间为5-10分钟，而且容易被新颖直观的实物所吸引。如果只是一味地讲课，而忽略将游戏方式融入课堂，就不可能达到理想的教学效果。

实习在很大程度上改变了学生的教育理念。李雪同学也分享了自己的实习感悟。她说，在幼儿园里学习到许多在学校学不到的东西，也感悟到了许多。并从老师们身上看到了园丁们散发出的耀眼光芒，实习生活给他们带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱哄哄，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的！刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我!我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的!现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师。也让我更加有信心把这份工作做好!同时，实习期间也存在一些问题。如因为实习环境问题或者自身性格因素，少数学生情绪波动，工作积极性不高，个别实习点还出现了学生对园方安排的工作任务存在抵触情绪等情况。为此，多次与幼儿园园长进行沟通协调，了解学生实习情况，对学生进行心理疏导。但据深入了解，幼儿园实习学生的整体状况是良好的，用园长的话来说，实习学生工作能力可能有大小，但工作态度还是比较端正。另外，教师待在学校的时间太多，因为要兼顾教学等其它工作任务，很难走出校门，所以对学生的实习情况了解不够全面，在开展学生工作的过程中多数情况下都是被动的，就像消防队员一样，哪里有火情就出现在哪里。

第二批实习，由于特殊原因导致一个班级分在道外区政府幼儿园和崇俭幼儿园两个幼儿园实习，这样我就要一个人兼顾两个幼儿园的实习指导工作。这样情况有利有弊，最大的不足就是可能由于兼顾不周会出现工作方面的纰漏，但也可以进行比较教学指导。虽然这次实习指导相对比较辛苦，但收获却是最多的。

道外区政府幼儿园负责人，赵博同学在这次实习中表现较好，并给同学们讲述了自己的感悟和收获。她说，在工作的初期，面对那么多的宝宝，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。除了听课之外，她还主动向老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情，特别是迟老师，使她获益匪浅。这次实习让她明白了要成为一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。要用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。作为一名幼儿教师应该不怕苦、不怕脏，要像孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间实习生始终把按老师的标准要求自己，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了指导老师乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

给我印象最深的是崇俭幼儿园。说实话，以前没有太在意过这个名不转经传的幼儿园，总认为名气越大的幼儿园越好。而崇俭幼儿园告诉我的是好的幼儿园跟名气无关，而是幼儿园的教学理念和管理方法有很大的关系。对于实习生，崇俭幼儿园没有苛刻的要求，只有无微不至的关怀和帮助。他们特意给学生安排了幼儿教师口语标准要求的讲座活动和优秀课程观摩活动。学生在这次活动中不仅看到了很多优秀教师的讲课方式，更是学到他们对学生的细心、耐心和关怀，这也许是最重要的。实习结束时，幼儿园还特意安排了欢送会，双方在一片欢声笑语中依依惜别。崇俭幼儿园以他们高尚师德，和谐的团队氛围和科学教学思想给学生和我很大的感动。

但是，通过实习带队给我也感觉到了学生在团队合作方能力的不足。90后的孩子，大部分都非常有个性，也非常自我，遇到事情总是从自己的利益出发，所以容易引发冲突和矛盾。最典型的例子就是这次与哈幼师发生矛盾的事情。这次实习，由于实习学生较多，所以道外政府幼儿园将我们的学生和哈幼师的学生分到一个班级进行实习。实习过程中，大部分同学都能和睦相处，在大二班实习的王舒曼等三位同学，由于教学理念的不同和哈幼师的学生发生了争执。这件事情，学生没有及时报告老师，而是由班长出面进行沟通，由于言辞激烈引发了双方的误会，后来导致两个学校学生之间的矛盾。这次事件的发生，让我看到学生包容性差，没有团队精神的弱点。而且发生矛盾的学生都是平时在学校学习较好的学生。这对我们的教育也有警示作用，大学教育不能只注重知识和成绩，还要重视学生人格和品德方面的培养。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

实习带队教师：任秀华 2014年4月27日

第三篇：实习工作总结

实习工作总结

对于学前教育专业的学生来说,教育实习是理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习幼儿园的积极支持和实习师生的共同努力，我专业在幼儿园的教学实习圆满完成,取得了较好的成绩,但同时也反映出一些问题，现将实习情况总结如下：

一、实习总体情况介绍

按照幼儿园的班容量，每班配备2——3名同学实习。实习幼儿园为示范性幼儿园，在昌邑市区有一定名气，师资力量雄厚，学习氛围浓厚，入托幼儿整体素质较高。实习中，幼儿园给予了大力的配合，给学生提供了很多组织教育活动的机会。

二、组织管理

1.专业为全体实习生召开了实习动员会，提高了实习生对教育实习重要性的认识，端正了实习生的实习态度，增强了实习生的实习积极性。

2.由专业科领导为全体实习生进行了实习教育，通过讲授与师生间的互动交流，实习生对教育实习有了较为全面的认识，明确了实习任务。另外还为全体实习生进行安全教育，通过安全教育，实习生对入园实习安全的重要性有了新的认识，提高了责任意义、安全意识与自我保护意识。

3.我校就业办为全体实习生做了实习指导专题讲座。在讲座中首先为实习生介绍了指导教师团体，然后就学前教育专业的教育实习专 业问题进行了梳理和讲解。通过专题讲座，实习生对教育实习的专业意识、专业情感、专业态度、专业知识、专业技能等多方面的实习内容有了深刻的理解，对即将进行的入园实习有了一定的规划，具有了饱满的热情。

4.由于我专业有两名实习带队教师为专职教师，因而在实习期间她们不仅有实习带队工作还有自己的课程教学任务。两位带队教师在保证完成课程教学任务的同时，均能做到一有时间就与实习生同时入园离园。严格要求实习生的考勤，深入了解实习生的在班工作情况，及时与幼儿园相关负责人沟通了解掌握实习生的实习情况。在对实习生进行管理的同时，也尽可能地为实习生服务，倾听他们的困难与焦虑，分享他们的喜悦与成就，努力做到保证集中实习的学生顺利完成入园实习。从而使我们的学生在遇到相应的问题时，除了有园方指导教师的悉心指导，还有校内指导教师作为后盾。同时，也为实习生返校后的成绩评定与后续学习提供了良好的参照。在此阶段，我专业实习带队教师顺利完成了相应的带队任务，与实习生也建立了浓厚的感情。

5.实习领导小组在实习生入园实习阶段，进行了多种形式的实习检查。领导小组组长及成员均多次入园了解实习生的实习与工作情况，看望实习生；领导小组在园外也与实习园领导进行沟通交流，了解实习生情况；领导小组组成检查组在中期和末期入园进行实习检查，及时了解和掌握实习生的考勤、实习进程、实习效果等多方面的信息。一方面激励了实习生在园学习的积极性，另一方面为实习总结 阶段的工作奠定了基础。

三、总结评价

在实习生的入园实习结束后，实习生返校完成了实习总结阶段的学习与工作。

（一）实习成绩评定与分析

在实习领导小组的安排下，实习生返校后由学前专业组成了实习复查小组，对学生实习成绩进行复查。按相关要求，集中实习成绩“良”及以上和自主实习学生均须参加校内实习验收。即我专业全体实习生均需进行校内实习验收。经过实习复查组为期两日的集中听课复查，实习复查小组严格按照实习成绩评定规定评定出了实习生的复查听课成绩。汇总后由实习领导小组、实习带队教师、实习指导教师共同评定实习生的教育实习综合成绩。评选出优秀实习生（即综合成绩为优等的实习生）。

（二）评选优秀与实习成果

在教育实习成绩评定完毕后，实习领导小组组织召开了教育实习总结大会。在会议中实习领导小组对优秀实习生进行了表扬和奖励，并举行了实习生与实习领导小组、实习带队教师和实习指导教师团队的座谈，就此次教育实习与学生进行交流，共同学习，共同提高。

四、经验与不足

在实习领导小组的统筹规划与科学管理、以学前专业为主的实习相关工作人员的踏实认真的工作以及实习生自身的刻苦努力之下，本次教育实习工作得以圆满完成。此次实习取得了一定的成绩，这是全 系师生精诚协力、持之以恒坚苦付出的结果。同时，通过教育实习，我们也认识到了自己的短板与不足。

（一）取得的成绩 1.实习领导小组

实习领导小组的管理科学有效，为此次教育实习的顺利开展提供了有力的保障。实习领导小组成员工作认真负责，关心教育实习开展情况，定期对实习工作进行检查，了解实习生实习情况，及时为实习工作的开展提出相关的管理意见，规避了可能出现的问题。

2.实习带队教师与指导教师

实习带队教师工作认真负责，积极地与实习基地沟通、交流，认真管理实习生的实习工作，利用自己的课余时间深入幼儿园，不仅对实习生的专业实习提供了良好的指导，也实时了解了实习生的思想态度，提高了他们的实习积极性，为今后的实习带队工作树立了良好的榜样。

3.实习生

实习生的精神饱满，工作态度端正积极，具有高度的责任心，遵守纪律，行为规范。实习生服从学校的安排，虚心向指导教师学习，认真完成教学任务，在教学经验和教学技能方面提升较快，可塑性强。在实习期间没有无故迟到、早退等现象，得到了各实习幼儿园领导与教师的一致好评。

4.实习单位反馈意见

此次教育实习的幼儿园交口称赞，这也是此次实习最大的成果。实习单位对实习生的思想态度、工作热情、专业能力及人格修养都有高度的赞扬。园方意向性提出了用人需求，希望我专业学生毕业后报考实习幼儿园。同时，在合作办学方面，我专业领导也与实习单位达成共识，提出了一些初步设想，为后续的深入合作奠定了基础。

（二）实习过程中存在的问题

1.学生缺乏教育教学的技巧和实战经验，需加强实践教学环节训练。这也是用人单位在与实习领导小组交流中多次提到的教育实习时间过短这一问题的体现。

2.在活动组织过程中，对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出学生的理论水平还有待提高。

3.在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

4.部分学生对家长和幼儿交流时措辞不够准确，口语表达技巧还需要加强。

五、整改措施

总的来说，本次教育实习圆满结束，并取得了一定的成绩，在今后的教育实习中我们还有可提高与发展的空间。

1.加强专业技能训练。在这次实习中，实习生在专业技能方面都有不同程度的不足之处，这是我们应当引起重视的方面。提高学生的专业技能是一项长期的工作，在今后的教育教学中，我们应当在此方面加强教学比重，为学生专业技能的提升打下坚实基础。

2.培养方案修定。这次的实习中，各实习幼儿园从用人单位的角 度为我校学前教育专业培养方案的修定提出了宝贵的意见与建议。特别是实习幼儿园提出延长实习时间的建议，我们已采纳，并将在此后的培养方案中做出调整。

3.适当延长实习时间。经过教育实习，大多数实习生都顺利地实现了从学生到幼儿教师的角色转变，但由于实习时间较短，多数学生刚进入老师角色的状态实习期就结束了，所以在今后的教学实践中，我们会适当延长实习时间，为学生的实践和发展提供更多的机会。通过这次实习，检查和巩固了学生的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了独立从事教育和教学工作的能力。因此本次实习达到了既定目的，既锻炼了学生，取得了一定的成绩，但也要要求学生针对实习中反映的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在以后的学习和工作中，把学习和工作做得更好！

第四篇：实习工作总结

教育实习工作总结

时光飞逝，转瞬间3个月的教育工作已经结束了。这3个月的实习经历将在我的教育生涯中写下不平凡的一页，在这一年的时间里我们曾经担心过、怀疑过、也彷徨过，但我们从不曾后退过，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！2014年9月1日至12月1日。我在丰城市拖船中学进行为期3个月的教育实习。同时与我一同来到拖船顶岗实习的还有14位来自江西师大的各教育类专业的学生。

学高为师，身正为范，我谨记这一句师大图书馆门前的标语，在这3个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽力做好班级及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度。尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极地完成了当地学校交给的各项活动。在拖船中学实习的过程中，我带了4个班的物理，分别为高一（4）班，高一（5）班，高一（16）班，高一（20）班，一周课时量有16节，加上周六周日补课的课时和晚自习的课时，我一周有29节课时，这对于我们刚来没有一点教学经验的新老师来说，压力还是很大的，俗话说有压力才有动力，在刚来的第一个月中，我几乎把自己全身心的投入到了教学当中去，每天早上7:00就到了办公室进行备课，写教案，改作业„一直到晚上10:00才回到宿舍睡觉，皇天不负有心人，我的努力没有白费，在全年级期中考试中，我在所有9个物理老师综合排名里，我排第五，17个班的物理成绩评比中我有一个班级排第三。而与我一起来到这里实习易全辉老师更是当仁不让，在期中考试中所有物理老师排名中，排到了第四名，而且易老师还主动找到了（13）班的班主任，要做实习班主任老师，实习班主任真的好苦，我记得易老师每天早上跟学生是一块起床的，6:00就起来了，然后晚上要去查寝到11点钟，说实话，我心里挺佩服易老师这一点—肯吃苦。谈到用心程度，我就不得不说一下咱们实习组里那一位巾帼不让须眉的外语系妹子涂永平了，外表长的萌萌的可爱的，却完全看不出她骨子里那一股韧性和钻性，她只教了一个班，但是每天的下午的第三节课和晚上的最后一节课（都是自习课），我们实习老师都离开办公室了，你总会注意到一个小女生的身影在一个没有班级的空旷的教室里，拉来了一批学生在下面站着，她站在上面认真细致的给学生门补课，一句一句耐心的教着学生们读单词，几乎3个月不间断，连吃饭都是叫室友帮忙打包。最终，在期中考试，涂老师所带的班级英语排名第一，学校的领导和老师们也给予了涂老师很高的赞许和评价。最后，在这3个月的实习里，我不得不去感谢我们的实习组大队长裴艳红老师，裴老师作为实习队长，处处为我们争取机会和利益，就想大姐姐一样对我们关怀备至，一起组织我们集体听课，一起讨论教学方法，教学技巧，鼓励和安慰我们在教学上有困难的老师，而且还组织大家一起到丰城的合和塔旅游，正是由于裴老师，我们15个人在拖船中学实习感觉就像一家人一样。总之我们这个实习组的人其实都很优秀，比如我们教地理的实习老师邓康月，期中考试所有地理组的老师排名中，第二名。再比如教政治的实习老师焉雯带了6个班的政治，真的很辛苦。教语文的韦志迪老师也带了三个班的语文，一周15节课，真的很难。还有教数学的林小晶，欧阳帮晶；教英语的聂惠，熊丽媛，还有何素琴，刘颖等等我们这一批实习生都很努力在教学上。

另外，我也非常感谢师大的领导和教师进修学校的领导们能在百忙之中抽出时间来多番几次的来到拖船中学来看望和慰问我们实习生，正因为你们多次的关怀和鼓励，同时解决我们遇到的各种问题，我们才能安心在教学上，也才能有如此的成长和进步。

在拖船实习我有一种体验是克服种种困难幸福的实习，在实习中思考，在实习中尝试困难的阻挠。下面我对我的实习工作做一下总结：（1）备课上课：课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫和无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明方向。首先，认真在备课。我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上可前熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。其次，课堂上要“一心两用”。我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。也由于经验不足，课堂上的调控和应变能力还欠缺，我应该朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。做好课后的反思总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，和我 们的教学情况并及时给予纠正。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”通过在拖船中学这次真枪实战3个月的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。

（2）我能够深入了解班级的基本状况：通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。

（3）做好自己，为人师表：老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

（4）我能够钻研教学，发展自己。常言道：“要给人一碗水，自己要有一桶水。”让班里学生喜欢你上课，进而喜欢你、佩服你，是自己的教学得到学生的认可。

实习虽然过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，3个月的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战。相信我们这一批在拖船实习的15个顶岗实习的实习老师们以后一定能够在教师这条路上越走越远。

最后最后，必须得感谢拖船中学的领导们和老师们，3个月以来对于我们这一批实习老师无微不至的关心和照顾，尤其是李秋平李书记和罗细全罗主席，再次感谢！！

拖船中学实习老师：侯龙青 2014年12月1日

第五篇：实习工作总结

工作总结

一工作思想

首先，要做好吃苦的准备。然后，要找准自己的位置，端正自己的态度，向周围的同事学习，虚心求教。最后，要把实践中学习的与理论知识相验证，查找不足，提高自己。

二工作成果

这段时间都是学习设备替换。我跟着做了10个基站的BTS的替换，现在也会做了。当然在工作速度肯定要差点，但质量还是可以保证的。还有基本的工作流程也弄清楚了，主要有五个部分：启动、计划、准备、执行、收尾。还有对设备的认识也更加深刻，也明白自己要学习的东西还有很多。

三工作的不足

在这段时间我学到了很多东西，取得了一定的进步，但是还有很多的不足之处，如：对设备的认识比较粗浅，还有有时在工作中不知该做什么，有时有为难情绪等。

四工作期望

我希望在以后的学习中学习到更多的知识，挖掘出更多的潜力，发现更多的不足之处。希望自己做的对得起自己，对得起公司。

总结人： XX2013年1月9日