站儿巷学校2014年中考备考总结

第一篇：站儿巷学校2014年中考备考总结

站儿巷学校2014年中考备考总结

一、加强学习，统一思想

近几年来，我校教育教学质量初中会考成绩逐年平稳上升，我们也清醒地认识到，当前教育形势发展很快，各兄弟学校的教育教学质量和中考成绩也在不断地提高，这就要求我们的教育教学质量与2013年的中考成绩比较有所提高，才能适应教育形势的发展需要，才能满足广大人民群众不断增长的对优质教育的渴望和追求。因此我校始终坚持“统筹兼顾，精雕细刻，确保质量”的中考备考方针，科学组织，扎实工作，为开创我校2014年中考新局面而努力奋斗。

二、坚持原则，精选策略

1、面向全体学生，注重学生全面发展

中考作为一种非常重要的选拔性考试，它不仅关系应届初中毕业生的人生选择问题，而且还关系社会的稳定和学校本身的发展。因此，中考备考工作必须面向全体学生，充分尊重学生的选择，为不同层次的学生营造良好的学习氛围和环境，促进学生的全面发展。

2、因材施教，精雕细刻，确保质量

中考作为一种非常重要的水平考试，它不仅注重考查学生的基础知识和基本技能，而且在命题上更加突出素质立意和能力立意，试题难度系数呈梯状发展，以利于促进学生全面发展和基础教育课程改革实验的健康推进。因此，在备考工作中，必须针对学生的不同层次及不同特点，以及学生今后的发展方向，制定不同的中考备考计划，采取相应的措施、方法和手段组织中考备考工作，使各个层次的学生都有所提高；同时，对每个学生，特别是优秀学生进行精雕细刻，加大培优补差的工作力度，确保每个层次的学生都能取得好成绩。

三、组织落实，措施到位

1、成立中考备考工作领导小组，明确工作职责

领导小组组长是校长，组员是副校长、教务主任、教务副主任、初三年级科任教师。

领导小组的工作职责是：制定中考备计划并负责组织实施和总结；对中考各项备考工作进行全程管理和考核；组织初三年级学生参加月考和对月考质量进行分析和总结；安排初三学生中考报名和组织初三学生参加中考；对中考质量进行分析和总结等。

各科实行校务委员承包制，与代课教师共同承担中考奖罚，目的是及时协调辅助教学工作，责任到人，形成合力，进一步提高教学质量，努力完成教育局下达我校的中考任务指标。

第二篇：站儿巷九年制学校2014年中考备考实施方案

站儿巷九年制学校2014年中考备考实施方案 为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2014年中考备考工作方案。

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2014年中考工作，确保实现我校提出的“力争全县中考前二名”的奋斗目标，使我校2014年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。

二、目标

2014年中考力争再奋斗2名，进入初级中学全县前20名，普通高中入学率达到50%以上。

三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为55人。

2、参加2014年中考的两个班级，既有优势，又有劣势。优势为语文、、历史、物理、政治等科目在全县月考中位于第二名左右，劣势为数学、英语、化学。优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

四、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长： 王屹

副组长：李春凯

组员：校务委员及九年级各科任教师

全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施

①、校务委员承包制。

王屹承包九年级英语。

李春凯承包九年级语文。

孙东仓承包九年级政治。

陶开银承包九年级物理。

罗宏承包九年级数学。

刘凤岐承包九年级化学。

唐波承包九年级生物。

赵岁全承包九年级地理。

校务委员各负其责，抓好包科工作，与代课教师多沟通，及时协调辅助教学工作，最终与代课教师共同承担中考奖罚。

②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。

③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。

⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

⑦、语文、历史、政治三课是我校优势学科，数学、物理、化学是努力的科目，英语是特别需要加强的科目。

⑧、加强和兄弟学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。

⑨、进一步完善中考奖励办法。

3、班主任的主要措施

①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。

⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。

⑥、抓学生管理，做好以下工作：抓优秀生，抓边缘生，抓学困生，抓心

理辅导。

4、教研组的主要措施

①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。②、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。

③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。

④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。

⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。

⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。

5、任课教师的主要措施

①、及时做好九年级授课教学计划，做到早安排，有的放矢。

②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。

③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。

④、做好每一次考试的质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。

⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。

站儿巷九年制学校

2014年4月10日

第三篇：站儿巷学校解说词

站儿巷学校运动会解说词： 迎面走来的是站儿巷代表队，站儿巷学校曾在历届全县中小学田径运动会中取得了良好成绩，多年来，学校的始终坚持以“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”为目标。坚持走具有山区特色的办学之路，构建和谐校园，使教育教学质量不断得到提高。看！他们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号。他们有着共同的心声：运动刷新纪录；学习突破极限；生活创造美好；人生努力奋斗！他们还会努力，再努力，再创辉煌。

第四篇：站儿巷学校创建绿色学校计划

站儿巷九年制学校创建绿色学校计划

为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特拟订《站儿巷九年制学校创建绿色学校计划》，进一步对学校2014—2015年的环境教育与环境建设进行合理的规划和安排，以保证实施与此相关的人力、物力、财力，确保使环境教育与环境建设成为学校主体工作的重要组成部分。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，遵循生态教育的内在规律，从青少年学生的实际情况出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把青少年学生的环保意识和环保行为提高到一个新水平，推进青少年学生的素质教育（含环境教育）和精神文明建设。

二、奋斗目标：

在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境的生活方式。具体目标如下：

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

（二）教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）创建活动多样化，实效化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、总体要求：

把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。教务处和教研组负责“绿色课程”的落实，德育处与级部主任负责“绿色队伍”的建设，校办与德育处负责“绿色活动”的实施与宣传，并建立和完善了与此相一致的学习制度和开展环境教育的奖励制度。总务处负责“绿色校园”创建的后勤保障。努力提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎根于学生心中，并向社会广泛传播。

四、主要措施：

（一）加强领导机构

1、组织建立环境教育领导小组，专设环境教育工作组，并具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处、教务处、总务处、学校团委及学生会紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。学校争创市级“绿色学校”机构名单：

⑴领导小组：

组长：王屹

副组长：李春凯

组员： 冯万平刘剑锋李山洪朱剑王飞苏金琴何慧李欣欣张斌

⑵工作小组：

组长：李春凯

组员：各班班主任

2、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步推动校环保工作开展、教育活动。

（二）完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

（三）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

坚持高品位、高质量、精品化原则建设校园物质文化环境，努力做到“高起点规划，高标准建设，高效能管理”。加强学校校园改造，努力使校园教育设施建设合理，力求从可持续发展的战略高度凸显办校办学特色。

1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，计划在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，使学校可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到90％以上。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，使校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态校园”建设，完善化学实验室和物理实验室建设等。

（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。

挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。例如，地理、生物、化学、物理教师应从教中导思，唤起学生的环保意识，责无旁贷地承担起环境教育的重任。

要求其他学科的教师在教学活动中有机渗透环境教育。如语文、英语教师应经常借助大量描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣；历史教师要善于从古人“天人合一”、“天地与我并行，万物与我唯一”的思想中进行环境伦理道德教育；政治教师要常常应用生态观点和可持续发展原则，赋予某些传统的哲学观点和政治理论以许多新的内涵，并特别重视环境法制教育；数学教师要应用一些关于植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利、计划生育等问题的案例，找到了数学教学中渗透环保意识教育的切入点；音乐教师则应时常运用教材

中许多寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美；体育教师在学生参加各种户外体育活动中，使其感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性；美术、劳技等学科的教师则应尝试用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，以达到环保意识的内化。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。每学期组织学生到三峡、两当县青少年基地等地参观学习，进行环保教育与体验；组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识；学校常年组织青少年志愿者服务队参加社区环保行动；学校坚持每学期至少开设2次以上的环保专项讲座，请物理、化学、生物、地理等学科的教师开设讲座，做到内容丰富，形式多样。

(五)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识提高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

站儿巷九年制学校

2014年4月

第五篇：站儿巷九年制学校2013年工作总结

站儿巷九年制学校2013年工作总结

2013年，站儿巷九年制学校在县教育局的正确领导下，在上级部门的关心支持下，根据县教育局制定的全县教育发展规划，紧紧围绕“一个中心（以提高教育质量为中心），两个载体（两当教育网和教育动态），三个机制（评价、竞争、激励），努力建设四个校园（质量校园、安全校园、文化校园、美丽校园）”的全县教育总体目标，密切配合镇党委、政府，学校各项工作顺利开展，在教师队伍建设、教学管理、学生德育、校园绿化美化、校园文化建设等方面取得了一些成绩，2013年学校被评为陇南市示范学校，陇南市交通安全示范校。现就一年来的主要工作总结如下。

一、学校管理

（一）班子建设

2013年7月，学校在教育局的安排部署下，进行了新一轮校长竞聘，新组建了学校新的领导班子，班子成员胜任工作，分工明确，具有学历合格，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的氛围，在工作中能形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，定期学习教育法规，学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有兼职书记，充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。

（二）教师队伍建设

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高我校教师的职业道德素质。学校严格执行《站儿巷九年制学校常规管理制度》、《教师一日规范》。使学校事事有人管，人人有事干；通过各项规章制度的严格执行，实现管理的制度化、规范化。

学校实行民主管理和监督，校务公开，重大决策通过教职工大会，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，评优普级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合。尊重教师的创造精神，建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度，建立了教师业务档案，详实记录，教师成长发展的全过程。全面落实绩效考核。

（三）学校后勤总务管理

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购，保管制度健全，定期检查、清点。学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应，有卫生、消防、供水、供电生活设施，食堂有专人管理，“营养计划”全面实施，有专门的储藏间，有专人管理。

严格财经纪律，遵守财务制度。学前班收费严格依照标准规定，“生活补助”、“营养计划”按时足额发放，按期公示，做到公开、透明，接受社会监督。让家长放心，让社会满意。

学校综合统一管理教导处、总务处、财务校产、文件、学校资料等档案，记载详实，立档规范。重视档案管理专档存放，专人管理，能及时检查，方便使用。

（四）学校安全工作

学校经常性开展安全教育，有效地渗透在相应课程活动中，每学期至少集中教育3次以上，学校与学生签订《学生安全协议书》。制定学校安全十不准，定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。每学期学校都会以“告家长书”的形式提醒家长注意对子女的安全教育，以保证学生的安全。切实普及安全知识，培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。学校安全工作，组织健全，责任到人，有值周、宿舍管理教师，24小时不离人，节假日双班双岗，并配有带班领导。安全制度完善，防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全，对突发事件有应急措施和办法，确保学校安全落到实处，一年来学校无重大安全事故发生。

六、教育教学工作

（一）教育教学质量 教育教学质量是学校的生命，是一所学校存在的根本，我校充分利用县教育局提出的教育质量“一纵（今年质量与往年质量对比），两横（我们县的质量与其他县相比），四个接点（学校与学校、班级与班级、教师与教师、学生与学生对比）”的监控对比机制，在教师当中充分树立以提高教育教学质量为中心的思想，让每一位教师都能明确，质量是学校存在的根本，建成让社会满意的“质量校园”。

2013年我校在教学质量方面有喜有忧，初中部教学质量提高幅度大，语文、政史、数学成绩有所提高，英语成绩不够理想，理化成绩较去年有所提高，全市总的排名比去年高。小学成绩较去年有所下降，去年全县第三名，今年全县第六名。2013年陶开银老师辅导的1名学生在全国物理竞赛中获得三等奖，一名学生获得全国数学竞赛二等奖；在全市中小学课题竞赛评选活动中陶开银老师获得二等奖、何慧老师获得三等奖、唐嶓老师获得二等奖、冯万平老师获得三等奖，朱剑老师辅导的1名学生在全国初中数学竞赛中获得三等奖。

（二）德育工作

1、建立德育管理机构，依据制定的《学校德育制度》，把德育工作放在首位，由政教主任具体抓，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。

2、抓一日常规，养成习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动，升旗讲话对学生进行思想教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生能严格遵守一日常规。学生在家能尊敬父母，到校见到教师能问好，课堂教学秩序好，教师爱护学生以慰然成风。学校规定开学第一月是规范教育活动月，通过熟记中小学生一日常规，学习《中、小学生日常行为规范》，《中、小学生守则》做到贯彻落实。利用主题班会开展各项主题教育。

3、充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。学校常规是周周班会，主题明确，内容丰富，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座3次。每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，人人争做好学生，学校打架、骂人现象很少发生，秩序井然。开展常规教育，传统教育，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。

（三）、课程实施

1、规范教学管理，加强教学研究

全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。健全教学常规管理，严格执行《站儿巷九年制学校课堂教学规范》，《教案书写规范》，《作业批改制度》，《站儿巷九年制学校教研活动基本要求》对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，作业批阅做出明确的规定和要求，对教学过程有检查、分析和改进措施。积极开展教研活动，学校主要领导每学年听课不少于20节，中层领导不少于30节，校长经常深入教学一线。认真落实减负文件精神，一、二年级不留作业，三四年级半小时，五六年级每天不超过一小时，初中作业酌情安排。统一并保证学生的在校时间，小学不少于6小时，初中不少于7小时。

积极开展利用校内课程资源，发挥学校图书室、实验室作用，定期组织学生参加劳动，开展好“第二课堂”，培养了学生的实践能力。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

3、认真落实学校体育卫生工作条例

认真落实学校体育工作条例，保证体育课，课间操，体育活动的时间，2013年5月在全县中小学文艺汇演暨师生书画展上，我校参赛节目和作品取得优异成绩。

学校认真执行卫生工作条例，搞好校园和个人卫生，做到室内外卫生天天净，天天评，培养学生良好的卫生习惯。

4、重视信息技术、英语教学。

重视信息技术对教学的作用，年轻教师人人能制作课件，能熟练地操作微机，合理运用信息技术在教学中作用，极大地提高了教与学的效果。3——9年级开了微机课，保证两人一机，学生已经初步掌握使用微机的能力，开阔了视野，10个班级安装了电子白板，学校基本实现了信息化教学，促进了学校教育工作的发展。3—9年级开设了英语课，有专任教师上课。

（四）、学生发展

教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感。学生具有主动学习的愿望和兴趣，学生学习刻苦。学生能合作学习，主动参与学习，自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯。能运用各种交流和沟通的方法进行合作，学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯。用各种方式进行艺术表现，形成健康快乐的生活方式，我校学生体质健康，眼睛近视发病率低。

七、教师队伍建设

全校教职工42名，大学本科学历20名，专科学历13名，中专8名，各科均有骨干教师，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。

（一）学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长。

教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

（二）教师都能自觉进行教育教学理念更新，理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师能熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中的应用，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。

（三）能大力开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。

（四）教师都能积极主动与同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标。学校坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，坚持开展教师基本功大赛，努力提高教师自身的综合素质。加强校本培训，加强与兄弟学校间的交流，学习、讨论并作为汇报课，全校示范。能够按计划按要求完成教师培训任务，今年我校教师做到全员培训。

（五）教师的理论水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。专任教师信息技术培训率达100%以上，现任教师人人普通话过关，并取得证书。

（六）加强骨干教师和名师的培养，建立培养梯队，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

（七）人人参与科研，做到以科研促教研，以教研促教改，学校每月组织一次理论学习，每周二为科研、教研日，每周周三为学年校本教研活动日，听后大家有评价，交流教学所长。今年共有3名教师参加了市教育局组织的“三优课”评选，朱剑教师的论文获得省级二等奖。

八、学校环境与办学条件

我校以“打造四个个校园”（文化校园、质量校园，平安校美丽校园）为目的，以创建“优美育人环境”为办学特色。一年来，在建设过程中，学校形成明确的、有特色的办学思想，为办特色学校，奠定了坚实的思想基础，有步骤地推进学校特色建设，得到社会和主管部门的认可，起到了一定的示范作用。目前学校环境优美，能充分体现办学理念，初步形成了特色的校园文化。学校占14300平方米，校舍总建筑面积5045平方米，10个教学班，教师办公室、生均校舍建筑面积符合规定，实验室3个，录播教室1个。学校图书室藏书10000余册，阅览室设有40个座位，体育活动面积4000平方米，工会、团委、少先队活动室、档案室、展室健全。

教学实验仪器标本，满足教学需要，实验药品齐全，常用药品充足，满足演示和分组实验需要、演示和分组实验开题率达98%，电教器材配备齐全。

校园建设有规划，布局合理，有校门、围墙、旗杆、校徽、厕所等，校园绿化，绿化面积1500平方米，花园面积800平方米，学校周边环境良好，学校各部卫生责任区落实到班，到人，有日查、日检总结评比制度。学校200米以内无游戏厅、歌厅、台球厅、网吧，师生身心健康和安全得到保证。学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。一年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。

九、存在不足

1、由于经济和外部环境条件制约，现代化教学设备不能充分使用，电教器材、信息化设备维护更新有困难。

2、音体美活动室、卫生室没有，并且器材短缺。

3、教师的教育教学观念与目前素质教育教育发展的要求，教师在对课堂教学尤其是对素质教育的的反思、教师研修等方面都还有待进一步提高，名师培养还有待加强。

4、如何结合学校教育教学的改革加强学校与家庭、社会的联系以便为学生提供更好的素质教育环境还需深入研究。

5、教学质量还需进一步提高，质量观没有全面深入人心，个别教师缺乏责任心，得过且过、混日子思想仍存在。初中理化成绩不高，英语成绩多年原地不前，小学数学、科学教学还要进一步加强。

站儿巷九年制学校 2014年1月9日