第一篇:站儿巷九年制学校中层领导竞聘实施方案
站儿巷九年制学校中层领导竞聘
上岗实施方案
根据中共两当县委、两当县人民政府《关于加快教育改革发展全面提高教育质量的实施意见 》和《两当县中小学人事制度改革实施方案》及《两当县中小学校中层领导竞聘上岗实施方案》规定,现任学校中层领导任期已满,经研究决定开展新一轮学校中层领导聘任工作,为确保聘任工作顺利进行,制定本实施方案。
一、基本原则
学校中层领导聘任工作要坚持以下原则:
1、德才兼备、群众公认、任人唯贤的原则;
2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则;
3、民主集中制原则;
4、依法办事原则;
5、遵循教育管理规律,有利于学校发展的原则。
二、基本条件和资格
(一)基本条件
1、被推荐人员必须热爱教育事业,具有履行职责所需的理论修养、政策水平和良好的品质,在群众中有威信;
2、熟悉教育教学业务和学校管理工作,组织管理能力强,团结教职工,具有实事求是的工作作风,廉洁自律。
(二)资格
被推荐人员必须同时符合以下1—5项条件:
1、身体健康;
2、有教师资格证书;
3、无违规违纪行为;
4、教龄在5年以上的本校在职教师(含现任中层领导);
5、年龄50周岁以下;
三、竞聘岗位及职数
设副校长1名、教导主任1名。
四、工作步骤
(一)制定方案(22日)
依据《两当县中小学校中层领导竞聘上岗实施方案》规定,并结合本学区实际制定实施方案,报教育局审查同意后组织实施。
(二)宣传发动(23日)
召开全体教职工大会,组织全体教职工认真学习《两当县中小学人事制度改革实施方案》和《两当县中小学中层领导竞聘上岗实施方案》以《站儿巷九年制学校中层领导竞聘上岗实施方案》,明确竞聘的目的、意义,引导全体教职工端正思想认识,了解竞聘的资格条件以及竞聘上岗的程序、办法,鼓励教师积极参与。
(二)公布竞聘岗位、职数及条件(23日)
由学校按照本方案规定本学区的竞聘岗位、职数及相应条件,在本学区进行公布。
(三)报名(23日)
符合条件的人员报名,申报竞聘岗位(每人限报一个岗位)。在报名时认真填写《两当县XX学区(校)中层领导竞聘上岗报名登记表》一式二份,并交本人身份证、毕业证、荣誉证、教师资格证、专业技术证原件和复印件,近期同底2寸正面免冠彩照两张。在规定的时间内将报名表和有关材料交学区(校),由学区、校依据报名条件,对报名参加竞聘人员进行资格审查,并将资格审查合格人员名单上报县教育局。
(四)民主测评(24日)
由学区校长组织召开全体教职工大会,根据中小学中层领导任职的基本条件和资格,分别对报名参加竞聘人员进行民主测评,填写《中层领导人员民主测评表》,县教育局届时将派员进行现场监督指导。测评大会参会人员为本学区全体在职教职工(教职工参会人数不得低于本校教职工总数的80%)。
(五)确定拟聘任人选(24日)
各学区将测评结果报县教育局,经教育局与学区充分酝酿后由各学区确定中层领导拟聘人选。
(六)公示
由各学区对拟聘任人选在本学区进行公示(3天),接受群众监督。公示期间没有反映影响拟聘人员任职的,由各学区办
理聘任手续。
(七)聘任
对确定聘任的人员由各学区颁发聘书并签订合同。并将聘任人员名单报县教育局备案。
五、组织纪律
(一)学校中层领导聘任工作政策性强,涉及面广,各学区教职工要统一认识,了解程序和办法,积极参与这项工作。
(二)严格执行竞聘纪律,不准在实施过程中随意更改工作程序,不准弄虚作假,搞非组织活动。在竞聘期间,竞聘人员有拉关系、走后门、请吃送礼等不正当活动的,一经查实,取消资格。对违反组织人事纪律、搞不正之风的,要严肃查处。
(三)客观、全面地反映和提供竞聘对象的真实情况,不得夸大、隐瞒或歪曲事实。
(四)学区参与此项工作的人员要严格遵守干部人事工作纪律,严格执行保密制度和回避制度,不准泄露工作机密,违规者要严肃处理。
(五)做好教职工思想政治工作,要通过宣传发动和民主测评,进一步调动工作积极性,不断提高工作效率和业务水平。
站儿巷九年制学校
2013年10月22日
第二篇:站儿巷九年制学校2014年中考备考实施方案
站儿巷九年制学校2014年中考备考实施方案 为了保证我校2014年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校2014年中考备考工作方案。
一、指导思想
贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校2014年中考工作,确保实现我校提出的“力争全县中考前二名”的奋斗目标,使我校2014年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。
二、目标
2014年中考力争再奋斗2名,进入初级中学全县前20名,普通高中入学率达到50%以上。
三、学生情况分析1、2014年我校参加中考的学生人数为55人。
2、参加2014年中考的两个班级,既有优势,又有劣势。优势为语文、、历史、物理、政治等科目在全县月考中位于第二名左右,劣势为数学、英语、化学。优势方面进一步加强,劣势方面需要改正、提高。
四、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。
组长: 王屹
副组长:李春凯
组员:校务委员及九年级各科任教师
全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。
中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作,协调学习、复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。
2、学校的主要措施
①、校务委员承包制。
王屹承包九年级英语。
李春凯承包九年级语文。
孙东仓承包九年级政治。
陶开银承包九年级物理。
罗宏承包九年级数学。
刘凤岐承包九年级化学。
唐波承包九年级生物。
赵岁全承包九年级地理。
校务委员各负其责,抓好包科工作,与代课教师多沟通,及时协调辅助教学工作,最终与代课教师共同承担中考奖罚。
②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出。
③、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。④、围绕班主任和学科教研组两个核心,形成合力。
⑤、学校资源等向九年级倾斜,满足九年级教师在资料等方面的需求。⑥、每学期召开毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等,使学校、教师、学生、家长目标一致,劲往一处使,完成目标任务。
⑦、语文、历史、政治三课是我校优势学科,数学、物理、化学是努力的科目,英语是特别需要加强的科目。
⑧、加强和兄弟学校的联系,在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。
⑨、进一步完善中考奖励办法。
3、班主任的主要措施
①、班主任要做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。
②、各班要营造良好的中考备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。
③、不定期召开科任教师会议,向任课教师了解班级学生上课的表现等,及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。
④、指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。
⑤、各班落实好班内的培养对象,班主任组织本班任课老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。
⑥、抓学生管理,做好以下工作:抓优秀生,抓边缘生,抓学困生,抓心
理辅导。
4、教研组的主要措施
①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。②、经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞好中考备考工作。
③、抓好同科老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。
④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况,制订相应的教学目标,采用灵活的教学方法、管理方法。
⑤、加强学法指导,解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。
⑥、各教师最好设立“问题记录簿”等类似档案,收集复习过程中出现的问题,同科老师共同讨论探索。
5、任课教师的主要措施
①、及时做好九年级授课教学计划,做到早安排,有的放矢。
②、和其他教师多沟通,探讨教育学生思想的方法,改进课堂教学的方法,探讨复习的有效措施。
③、收集中考资源、中考信息等,努力提高所教学科的成绩。
④、做好每一次考试的质量分析工作,特别是及时总结得失,不断改进课堂教学的方法。
⑤、培优补差是关键,既要有计划,又要及时总结,不断改进方法措施,抓好这个“点”。
站儿巷九年制学校
2014年4月10日
第三篇:站儿巷九年制学校创建“平安校园”实施方案
站儿巷九年制学校创建“平安校园”
工作实施方案
为了深入贯彻市委关于深化“平安陇南”建设的决策部署,全面巩固我县省级“平安县”工作成果,推动全县平安建设工作再上新台阶,现就进一步深化“平安两当”建设工作,站儿巷九年制学校创建“平安校园”特制定如下实施方案。
一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导,以贯彻十八大精神为目标,以“面向全体,全面发展”为根本要求,以实施校园安全教育为核心,以实现学校均衡、协调、可持续发展,全面提高教育安全为目的,大力推进我校全面贯彻教育方针,充分调动我校教师实施安全教育的主动性和创造性,切实办好人民满意的学校,办好人民满意的教育。
二、领导小组
为了深入贯彻市委关于深化“平安陇南”建设的决策部署,全面巩固我县省级“平安县”工作成果,推动全县平安建设工作再上新台阶,现就进一步深化“平安两当”,切实加强学校管理,推动教育事业的发展,我校本着“坚持原则,实事求是,全体动员,自我认识,自我调节,自我完善,显优抑劣,发展创新”的原则,充分准备,统一安排,细致分工,现组建站儿巷九年制学校创建平安校园领导小组:
(一)成立领导小组
组长: 王 屹(校长)
副组长: 孙东仓李春凯
组员: 刘凤琪赵岁全唐嶓
(二)小组人员分工:
王屹全面负责校园安全工作的组织安排,督促检查,召集有关会议,汇总自查的有关情况;孙东仓、李春凯负责教导工作及文件整理;刘凤琪,负责思想政治品德教育工作;赵岁全负责总务后勤工作;唐嶓,负责各项文件的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。
三、工作内容:
(一)完善各项规章制度建立安全责任制度、安全管理制度、安全工作检查制度、安全工作考核制度、安全事故报告制度、警校共建制度、责任追究制度和学校领导带班、干部教师值班制度。使学校安全工作有章可循,形成安全工作层层有目标、人人有责任、事事有人管的局面。
(二)开会宣传“平安校园”内容;
(三)政教处、少先队、团委积极组织开展以创建“平安校园”为主题的活动,通过一系列的活动,师生共同创建“平安校园”,努力营造文明、进步的学习环境。
四、工作要求:
(一)切实抓好班级安全工作。
1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗,特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。
2、严格遵守制度饮用水卫生制度,做好卫生教育工作,保证在校就餐学生不到流动小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,注意身体健康。
3、加强内部管理,严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右边。放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育-2-
课、实验课及课外活动是要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。
(二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。
1、在学生中开展普法教育,是抓好教育法律法规的学习。
2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动,使学生在创建中增强安全意识和法制意识。
3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用班会、安全课等渠道,采取多种方式对学生进行自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度,防患于未燃。
4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,进行挫折教育,增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。
5、加强未成年人思想道德建设。做好“行为不良”学生的转化工作,进一步加强家访谈话制度。
6、做到关爱,关心学生,特别要关心贫困学生的学习和生活。
(三)开展校园周边安全活动。
1、开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。
2、上学、放学途中要遵守交通规则,未满十二周岁不允许骑自行车上学,防止交通事故的发生。没有经过家长的允许,不能私自骑自行车上街。
3、放学后按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。
五、活动安排。
结合班级特点,有重点地开展创建活动,在规定的时间内达到规定的创建标准。
1、召开动员会,部署“平安班级”活动的各项工作。
2、以黑板报、手抄报、宣传栏为载体,以广播、班会、升国旗为主阵地,进行广泛深入的宣传活动。
3、对班级的设备安全进行一次自查。
4、开展调查研究,摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象,突出重点,制定防范措施。
5、切实加强安全文化建设,采取多种形式,开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道,不断研究安全教育工作的新情况,新问题,探索新方法。
6、加强家校联系,班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访,记好每次家访记录,取得家长的理解和支持,帮助和引导学生及时认识错误,改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。
7、对照标准,对创平安班级活动的开展情况进行总结,并对照标准查漏补缺。
8、力争被评为“平安班级”。
9、学校和教师、家长和学校签订安全责任书。
六.时间安排
今年的“平安校园”创建工作,分为三个阶段:
(一)第一阶段(2013年9月—2014年1月)
第一阶段的主要任务是宣传发动、组织落实、规章制度的建立健全和必要的物防技防建设。
1.制定创建“平安校园”的实施方案。
2.构建创建“平安校园”活动的组织网络。
3.进行“平安校园”创建的宣传发动。
4.建立健全学院安全工作的规章制度。
5.提出物防技防的建设方案并逐步实施。
(二)第二阶段(2014年3月—2014年7月)
第二阶段的主要任务是按照评估指标,逐项对照检查,发现存在问题,及时进行整改。
1.对创建材料整理归档。
2.针对“平安校园”评估指标,逐项进行对照,发现存在问题和隐患,及时进行整改。
3、上交“平安校园”创建工作的材料。
(三)第三阶段(根据上级主管部门的要求)
第三阶段的主要任务是申报迎评,建立健全长效工作机制
1、在全校范围内开展“两当县-平安校园”检查自评活动。
2、根据学校自查自评情况向两当县教育局申报。
站儿巷镇九年制学校
2013年7月12日
第四篇:站儿巷九年制学校2013年工作总结
站儿巷九年制学校2013年工作总结
2013年,站儿巷九年制学校在县教育局的正确领导下,在上级部门的关心支持下,根据县教育局制定的全县教育发展规划,紧紧围绕“一个中心(以提高教育质量为中心),两个载体(两当教育网和教育动态),三个机制(评价、竞争、激励),努力建设四个校园(质量校园、安全校园、文化校园、美丽校园)”的全县教育总体目标,密切配合镇党委、政府,学校各项工作顺利开展,在教师队伍建设、教学管理、学生德育、校园绿化美化、校园文化建设等方面取得了一些成绩,2013年学校被评为陇南市示范学校,陇南市交通安全示范校。现就一年来的主要工作总结如下。
一、学校管理
(一)班子建设
2013年7月,学校在教育局的安排部署下,进行了新一轮校长竞聘,新组建了学校新的领导班子,班子成员胜任工作,分工明确,具有学历合格,身体健康,结构合理,能力互补,团结合作,民主平等的氛围,在工作中能形成合力,为教师和学生服务意识强,在师生中有较高的威望。班子成员素质高,定期学习教育法规,学习先进的教育科学理论知识,学习掌握现代教育技术和专业知识,专业能力较强,各司其职,勇于负责,能保证学校各项工作的顺利实施。党支部配有兼职书记,充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。
(二)教师队伍建设
学校狠抓教师队伍建设,认真组织教师学习《教师法》,贯彻《中小学教师职业道德规范》,推行师德信用承诺制,校长向教师承诺,教师向学生承诺,进一步提高我校教师的职业道德素质。学校严格执行《站儿巷九年制学校常规管理制度》、《教师一日规范》。使学校事事有人管,人人有事干;通过各项规章制度的严格执行,实现管理的制度化、规范化。
学校实行民主管理和监督,校务公开,重大决策通过教职工大会,能征求家长委员会的意见和要求,并把家长的意见变为学校的自觉行为,在社会上树立了较高的学校威信。以人为本,创造性地运用激励机制调动教职工的积极性,评优普级上坚持公开,公正,公平原则,实行每事公示制度。建立教师岗位责任制,有比较科学的教师考核制度,做到平时考核和考核有机的结合。尊重教师的创造精神,建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长共同参与的教师发展性评价制度,建立了教师业务档案,详实记录,教师成长发展的全过程。全面落实绩效考核。
(三)学校后勤总务管理
学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨,制定严格的财务管理制度。学校各类物品采购,保管制度健全,定期检查、清点。学校财产分类造册,帐物相符、专人管理,专人负责,后勤保障好师生学习、生活所需的物资供应,有卫生、消防、供水、供电生活设施,食堂有专人管理,“营养计划”全面实施,有专门的储藏间,有专人管理。
严格财经纪律,遵守财务制度。学前班收费严格依照标准规定,“生活补助”、“营养计划”按时足额发放,按期公示,做到公开、透明,接受社会监督。让家长放心,让社会满意。
学校综合统一管理教导处、总务处、财务校产、文件、学校资料等档案,记载详实,立档规范。重视档案管理专档存放,专人管理,能及时检查,方便使用。
(四)学校安全工作
学校经常性开展安全教育,有效地渗透在相应课程活动中,每学期至少集中教育3次以上,学校与学生签订《学生安全协议书》。制定学校安全十不准,定期联系家长,齐抓共管,不断提高家长对安全工作的认识。每学期学校都会以“告家长书”的形式提醒家长注意对子女的安全教育,以保证学生的安全。切实普及安全知识,培养学生安全意识、自我保护意识和自救、自护能力。学校安全工作,组织健全,责任到人,有值周、宿舍管理教师,24小时不离人,节假日双班双岗,并配有带班领导。安全制度完善,防火、防盗、用电、值班、值宿制度齐全,对突发事件有应急措施和办法,确保学校安全落到实处,一年来学校无重大安全事故发生。
六、教育教学工作
(一)教育教学质量 教育教学质量是学校的生命,是一所学校存在的根本,我校充分利用县教育局提出的教育质量“一纵(今年质量与往年质量对比),两横(我们县的质量与其他县相比),四个接点(学校与学校、班级与班级、教师与教师、学生与学生对比)”的监控对比机制,在教师当中充分树立以提高教育教学质量为中心的思想,让每一位教师都能明确,质量是学校存在的根本,建成让社会满意的“质量校园”。
2013年我校在教学质量方面有喜有忧,初中部教学质量提高幅度大,语文、政史、数学成绩有所提高,英语成绩不够理想,理化成绩较去年有所提高,全市总的排名比去年高。小学成绩较去年有所下降,去年全县第三名,今年全县第六名。2013年陶开银老师辅导的1名学生在全国物理竞赛中获得三等奖,一名学生获得全国数学竞赛二等奖;在全市中小学课题竞赛评选活动中陶开银老师获得二等奖、何慧老师获得三等奖、唐嶓老师获得二等奖、冯万平老师获得三等奖,朱剑老师辅导的1名学生在全国初中数学竞赛中获得三等奖。
(二)德育工作
1、建立德育管理机构,依据制定的《学校德育制度》,把德育工作放在首位,由政教主任具体抓,形成党、政、工、青齐抓共管的局面,建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度,学校德育机构健全,有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验,以爱国主义和社会主义教育为主线,以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,开展了德育系列活动。
2、抓一日常规,养成习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况,利用班队活动,升旗讲话对学生进行思想教育,在抓好日常行为规范上下工夫,学生能严格遵守一日常规。学生在家能尊敬父母,到校见到教师能问好,课堂教学秩序好,教师爱护学生以慰然成风。学校规定开学第一月是规范教育活动月,通过熟记中小学生一日常规,学习《中、小学生日常行为规范》,《中、小学生守则》做到贯彻落实。利用主题班会开展各项主题教育。
3、充分利用活动,强化德育教育
建立行之有效的德育工作制度,实行教书育人,管理育人,服务育人,环境育人。思想品德课联系生活实际,各科教学均向学生渗透德育内容,寓德育与各科教学之中。学校常规是周周班会,主题明确,内容丰富,发挥学生自我管理能力和自我教育作用。配合社区开展公民道德教育和社会文明活动,开展警校共建活动,聘请派出所长任法制副校长,每学期到校进行普法讲座3次。每学期召开一次家长座谈会,形成家长、社会、学校三结合教育网,建立与家长联系制度,重视教师家访活动,解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓,每学期评选一次优秀学生,优秀干部,人人争做好学生,学校打架、骂人现象很少发生,秩序井然。开展常规教育,传统教育,经常性进行时事教育,重大会议和国内国际重大事件,都及时进行专题教育,并做到有记录总结。
(三)、课程实施
1、规范教学管理,加强教学研究
全面执行国家课程方案和课程标准,开齐开全各类课程,无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程,学校有总课程表,班级课程表,教师课程表,作息时间表。健全教学常规管理,严格执行《站儿巷九年制学校课堂教学规范》,《教案书写规范》,《作业批改制度》,《站儿巷九年制学校教研活动基本要求》对教师备课,设计教案,组织教学,教学评价,作业批阅做出明确的规定和要求,对教学过程有检查、分析和改进措施。积极开展教研活动,学校主要领导每学年听课不少于20节,中层领导不少于30节,校长经常深入教学一线。认真落实减负文件精神,一、二年级不留作业,三四年级半小时,五六年级每天不超过一小时,初中作业酌情安排。统一并保证学生的在校时间,小学不少于6小时,初中不少于7小时。
积极开展利用校内课程资源,发挥学校图书室、实验室作用,定期组织学生参加劳动,开展好“第二课堂”,培养了学生的实践能力。
2、转变教学观念,改变教学方法
转变传统教学观念,注重基础,探索符合课改要求的教学方法和模式,注重教学中基础知识和基本技能的同时,关注学生的学习过程与方法,情感态度与价值观的形成,努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践,充分发挥学生的自主性和创造性。
3、认真落实学校体育卫生工作条例
认真落实学校体育工作条例,保证体育课,课间操,体育活动的时间,2013年5月在全县中小学文艺汇演暨师生书画展上,我校参赛节目和作品取得优异成绩。
学校认真执行卫生工作条例,搞好校园和个人卫生,做到室内外卫生天天净,天天评,培养学生良好的卫生习惯。
4、重视信息技术、英语教学。
重视信息技术对教学的作用,年轻教师人人能制作课件,能熟练地操作微机,合理运用信息技术在教学中作用,极大地提高了教与学的效果。3——9年级开了微机课,保证两人一机,学生已经初步掌握使用微机的能力,开阔了视野,10个班级安装了电子白板,学校基本实现了信息化教学,促进了学校教育工作的发展。3—9年级开设了英语课,有专任教师上课。
(四)、学生发展
教育学生遵纪守法,诚实守信,维护社会公德,关心集体,团结同学,保护环境,要求学生做到自信、自尊,自强,自律,勤奋,对个人行为负责,积极参加社会公益活动,要具备社会责任感。学生具有主动学习的愿望和兴趣,学生学习刻苦。学生能合作学习,主动参与学习,自觉地养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯。能运用各种交流和沟通的方法进行合作,学生热爱体育运动和艺术活动,养成锻炼身体的好习惯。用各种方式进行艺术表现,形成健康快乐的生活方式,我校学生体质健康,眼睛近视发病率低。
七、教师队伍建设
全校教职工42名,大学本科学历20名,专科学历13名,中专8名,各科均有骨干教师,各学科年龄结构合理,以中青年教师为主体。
(一)学校重视教师职业道德建设,经常性开展职业道德教育,有教育计划有内容,具体可行。有师德方面好的典型,教师能为人师表,不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长,不训斥、不责备家长。
教师有自我发展意识,注重学习,更新观念,能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
(二)教师都能自觉进行教育教学理念更新,理念是实践的先导,观念不转变,实践行为也不会转变,通过培训,丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中,并形成新的教育教学方法。倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师能熟练掌握课程标准,设计教学方案和实施教案,不断提高现代化教学手段,在课堂教学中的应用,教师中能应用现代化教育技术占80%以上。
(三)能大力开发和利用校内外教育资源,适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好,教师善于与学生共同创造学习环境,为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会,全面正确的了解,研究、评价学生、尊重学生,师生之间建立一种民主平等、相互鼓励,教学相长的师生关系,赢得社会的信任和尊重。
(四)教师都能积极主动与同事进行交流和沟通,能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进,教师有明确自我的发展目标。学校坚持校本培训,重视通识培训、专业培训、信息技术培训,骨干教师培训,坚持开展教师基本功大赛,努力提高教师自身的综合素质。加强校本培训,加强与兄弟学校间的交流,学习、讨论并作为汇报课,全校示范。能够按计划按要求完成教师培训任务,今年我校教师做到全员培训。
(五)教师的理论水平和工作能力有明显提高,教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高,教师学历、职称胜任教学工作,比例合理。专任教师信息技术培训率达100%以上,现任教师人人普通话过关,并取得证书。
(六)加强骨干教师和名师的培养,建立培养梯队,树立典型,以点带面,有效地带动学校教学质量全面提升,提高学校办学知名度。
(七)人人参与科研,做到以科研促教研,以教研促教改,学校每月组织一次理论学习,每周二为科研、教研日,每周周三为学年校本教研活动日,听后大家有评价,交流教学所长。今年共有3名教师参加了市教育局组织的“三优课”评选,朱剑教师的论文获得省级二等奖。
八、学校环境与办学条件
我校以“打造四个个校园”(文化校园、质量校园,平安校美丽校园)为目的,以创建“优美育人环境”为办学特色。一年来,在建设过程中,学校形成明确的、有特色的办学思想,为办特色学校,奠定了坚实的思想基础,有步骤地推进学校特色建设,得到社会和主管部门的认可,起到了一定的示范作用。目前学校环境优美,能充分体现办学理念,初步形成了特色的校园文化。学校占14300平方米,校舍总建筑面积5045平方米,10个教学班,教师办公室、生均校舍建筑面积符合规定,实验室3个,录播教室1个。学校图书室藏书10000余册,阅览室设有40个座位,体育活动面积4000平方米,工会、团委、少先队活动室、档案室、展室健全。
教学实验仪器标本,满足教学需要,实验药品齐全,常用药品充足,满足演示和分组实验需要、演示和分组实验开题率达98%,电教器材配备齐全。
校园建设有规划,布局合理,有校门、围墙、旗杆、校徽、厕所等,校园绿化,绿化面积1500平方米,花园面积800平方米,学校周边环境良好,学校各部卫生责任区落实到班,到人,有日查、日检总结评比制度。学校200米以内无游戏厅、歌厅、台球厅、网吧,师生身心健康和安全得到保证。学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法,全校师生知法、懂法、守法。一年来,学校教职工和学生无严重违法,违纪现象,从未出现重大恶性事故。
九、存在不足
1、由于经济和外部环境条件制约,现代化教学设备不能充分使用,电教器材、信息化设备维护更新有困难。
2、音体美活动室、卫生室没有,并且器材短缺。
3、教师的教育教学观念与目前素质教育教育发展的要求,教师在对课堂教学尤其是对素质教育的的反思、教师研修等方面都还有待进一步提高,名师培养还有待加强。
4、如何结合学校教育教学的改革加强学校与家庭、社会的联系以便为学生提供更好的素质教育环境还需深入研究。
5、教学质量还需进一步提高,质量观没有全面深入人心,个别教师缺乏责任心,得过且过、混日子思想仍存在。初中理化成绩不高,英语成绩多年原地不前,小学数学、科学教学还要进一步加强。
站儿巷九年制学校 2014年1月9日
第五篇:学校中层领导竞聘方案
学校中层领导竞聘方案范文
为进一步深化学校内部治理体制改革,提升学校治理效能,根据学校发展需要,学校研究决定举行中层副职干部竞聘工作,具体方案如下:
一、成立竞聘领导小组
1.竞聘领导小组
组长:XXX
成员:XXX
职责:XXX
(1)审核竞聘方案;
(2)审核竞聘人员的资质;
(3)全面监督本次竞聘活动是否有违规行为。
(4)负责竞聘资料归档工作。
二、竞聘岗位设置
三、竞聘条件
1.认真贯彻执行党的教育方针、政策,有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心。乐于吃苦,甘于奉献,勤于工作,任劳任怨。
2.清正廉洁,为人师表,作风民主、正派,办事公正,全局观念强,善于团结同志,群众基础好。
3.具有一定的领导、组织、协调水平和实际工作经验,能认真贯彻上级和学校工作意见,能结合实际创造性地开展工作。
四、竞聘程序
1.个人申报。凡符合条件、有意竞聘者将《xx》电子稿发至学校
总务办,学校办公室汇总各治理岗位竞聘报名人员,按要求进行资格审查,学校行政会资格审查通过后。
2.竞职演讲。竞聘人员向全校教职工发表竞聘演讲,每人演讲时间限制在5分钟以内。
3.民意测评。评委对竞聘人员进行无记名投票,作为学校考察干部的重要资料。
4.组织考察。学校竞聘领导小组结合竞职演讲、民主测评和个人表现,从德、能、勤、绩、廉等方面对拟任职人员进行考察。
5.公示、任命。考察合格者公示三天。公示到期无异议者,学校根据拟聘人员的个人特长和实际工作需要,进行工作分工。
6.试用期。
(1)试用期三个月,三个月期满后,由竞聘领导小组对试用人员在试用期间的德、能、勤、绩、廉等各方面情况,按照有关规定进行综合考核,重点考核其对试用职务的适应能力和履行职责的情况。
(2)考核可采取个人述职、民主测评、个别谈话等方式进行。参加测评和谈话的人员范围,根据被考核对象的职务层次确定。
五、工作要求
中层治理干部竞聘是公平、公正、公开地选人用人的一种新机制。请符合条件的同志对照标准,积极参与岗位竞聘。在竞聘中,要公平、公正竞争,一旦发现违规行为,直接取消竞聘资格。
六、最终解释权由xx负责解释。