2011中层领导竞聘方案

第一篇：2011中层领导竞聘方案

中方县中兴学校中层干部竞聘实施方案

为进一步加强我校干部队伍建设，推进依法执教，民主治校，加快学校教育教学改革和发展，结合我校实际，经学校校长室研究决定，报教育主管部门同意，学校中层干部实行竞聘上岗，现制定如下实施方案。

一、成立学校评议委员会

成立以校长为主任，副校长为委员的评议委员会，全面负责中层干部竞争上岗评议考察工作。

二、竞聘条件

1、政治素质较高，具有履行学校中层行政职务所需要的道德修养和理论政策水平。

2、热爱教育行政工作，具有强烈的敬业精神和开拓创新意识，具备相应的专业知识和组织管理能力。

3、品行端正，作风正派，清正廉洁，有良好的群众基础。

4、竞聘中层正职必须是学校管理层人员（含班主任管理三年以上）且当年民主测评教职工满意率（含基本满意）高于70％者。

5、具有大专以上学历、小学一级以上职称。

三、竞聘程序

1、公开职位：教务、德育、总务、办公室、教科室、团支部书记正、副主任各一名。

2、报名推荐：采取组织推荐、群众推荐、个人自荐相结合的方法：

（1）组织推荐：由校长根据工作需要，中层干部配备状况，本着积极稳妥、知人善用和干部选拔的原则，提出参与职位竞聘者名单，经校长室审查批准后，作为组织推荐的竞聘对象，参与竞聘。

（2）群众推荐：全体教职工可根据中层干部竞聘职位，向学校校长室推荐竞聘对象，经校长室审查批准后，参与推荐职位的竞聘。群众推荐必须有5人以上联名推荐方可有效。

（3）个人自荐：（a）如果竞聘者对组织推荐和群众推荐的竞聘职位有异议也可自荐，参与其中职位的竞聘。（b）对组织、群众没有推荐参与竞聘且符合竞聘条件的教职工也可书面申请自荐参与某个职位的竞聘。

以上不论何种自荐方式，都必须经校长室审查批准后方可有效。竞聘对象必须填写统一制发的推荐或报名表。符合竞聘条件者可根据自己的条件和竞聘职位的要求，申报一个竞聘职位。

3、资格审查：经学校校长室对应聘者的竞聘条件进行审查后，对符合条件的竞聘者予以张榜公布，接受监督。名单张榜公布后，任何人不得更改竞聘职位。

4、演讲答辩：符合条件的竞聘者在学校评议大会上进行个人竞聘演讲，学校组织评议委员会对应聘者竞聘的职位工作内容进行提问，评委按照其理论政策水平、逻辑思维能力、分析问题能力、语言表达能力、业务知识能力、举止仪表等方面给竞聘者进行评分。

①评分标准：

政策理论水平20分高20分中等15分低10分

逻辑思维能力15分高15分中等10分低5分

分析问题能力15分高15分中等10分低5分

语言表达能力15分高15分中等10分低5分

业务知识能力30分强30分中等20分低10分

举止仪表5分好5分一般3分差1分

②评分办法：由评议委员会全体成员，采用无记名当场评分的方法进行。

5、民主测评：在全体教职工中对竞聘者进行民主测评。参与测评的教职工对竞聘对象的德、能、勤、绩、演讲进行评价打分。

①评分标准：

德30分优30分良20分一般10分

能30分优30分良20分一般10分

勤15分优15分良10分一般5分

绩15分优15分良10分一般5分

演讲10分优10分良7分一般3分

②评分办法：由全体参加民主测评的教职工，采用无记名打分的方式进行。竞聘者不参与本人的民主测评打分。

③计分办法：全体参评教师的评分之和除以参评人数后的平均值作为民主测评结果。

6、综合评价：根据评议委员会打分60﹪和教职工民主测评40﹪打分结果，各职位总分排名第一位的竞聘者确定为试聘对象（总分低于70分者不予试聘），提交学校校长室讨论通过。

7、正式任命：一年试用期满，学校将对试用干部进行民主测评，根据试用干部的工作表现、工作业绩和民主评议情况提出任免意见，报县教育局党组研究通过后下达任命批复。

四、其它

1、对竞聘中层正职而落聘的原中层干部，学校校长室将根据学校工作的需要进行个别调岗，对不服从组织分配的作免职处理。

2、本实施意见如有不尽事宜，由学校校长室补充说明。

五、相关工作安排1、2011年6月25日校长室竞聘方案出台。

2、2011年6月26日校务扩大会议。

3、2011年6月27日宣传发动。

4、2011年6月28、29、30日报名、摸底。

5、2011年7月1日竞聘人员名单公示。

6、2011年7月3日竞聘演讲。

7、2011年7月4日公布结果。

中方县中兴学校

2011年6月25日

第二篇：学校中层领导竞聘方案

学校中层领导竞聘方案范文

为进一步深化学校内部治理体制改革，提升学校治理效能，根据学校发展需要，学校研究决定举行中层副职干部竞聘工作，具体方案如下：

一、成立竞聘领导小组

1.竞聘领导小组

组长：XXX

成员：XXX

职责：XXX

（1）审核竞聘方案；

（2）审核竞聘人员的资质；

（3）全面监督本次竞聘活动是否有违规行为。

（4）负责竞聘资料归档工作。

二、竞聘岗位设置

三、竞聘条件

1．认真贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。

2．清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公正，全局观念强，善于团结同志，群众基础好。

3．具有一定的领导、组织、协调水平和实际工作经验，能认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。

四、竞聘程序

1．个人申报。凡符合条件、有意竞聘者将《xx》电子稿发至学校

总务办，学校办公室汇总各治理岗位竞聘报名人员，按要求进行资格审查，学校行政会资格审查通过后。

2．竞职演讲。竞聘人员向全校教职工发表竞聘演讲，每人演讲时间限制在5分钟以内。

3．民意测评。评委对竞聘人员进行无记名投票，作为学校考察干部的重要资料。

4．组织考察。学校竞聘领导小组结合竞职演讲、民主测评和个人表现，从德、能、勤、绩、廉等方面对拟任职人员进行考察。

5．公示、任命。考察合格者公示三天。公示到期无异议者，学校根据拟聘人员的个人特长和实际工作需要，进行工作分工。

6.试用期。

（1）试用期三个月，三个月期满后，由竞聘领导小组对试用人员在试用期间的德、能、勤、绩、廉等各方面情况，按照有关规定进行综合考核，重点考核其对试用职务的适应能力和履行职责的情况。

（2）考核可采取个人述职、民主测评、个别谈话等方式进行。参加测评和谈话的人员范围，根据被考核对象的职务层次确定。

五、工作要求

中层治理干部竞聘是公平、公正、公开地选人用人的一种新机制。请符合条件的同志对照标准，积极参与岗位竞聘。在竞聘中，要公平、公正竞争，一旦发现违规行为，直接取消竞聘资格。

六、最终解释权由xx负责解释。

第三篇：幼儿园中层领导竞聘方案

XX幼儿园中层领导竞聘方案

为进一步深化管理体制改革，不断规范中层干部选拔任用制度，促进优秀人才脱颖而出，继续实行中层干部竞争上岗。现结合工作实际，制定竞聘方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，以管理体制改革为核心，贯彻干部队伍年轻化、知识化、专业化方针。通过公开竞聘、择优聘任，开发全体教职工的工作潜能，进而建立一套权责清晰、结构合理、管理科学、符合教育自身发展规律的内部管理体制和运行机制，促进幼儿园持续、和谐发展。

二、基本原则

公开、公平、公正、竞争、择优

三、竞聘岗位

教科主管1 名

人事主管1 名

后勤主管1 名

四、竞聘条件和资格

1、拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治立场坚定，有较强的法制、政策观念。

2、具备相应的幼儿园管理理论、竞聘职务所需要的岗位知识和能力，有胜任领导工作的组织协调能力、科学决策能力。

3、热爱教育事业，有强烈的敬业精神和负责的工作态度，有较强的开拓创新意识和明晰的工作思路。

4、为人正直，严于律己，心胸坦荡，处事公正。

5、有全局观念，善于集中正确意见，团结同志，做到自重、自省、自警、自励。

五、竞聘程序及方法

1、成立竞聘领导小组

组 长：

成 员：

2、确定方案。根据幼儿园中层干部管理岗位的现状，幼儿园园务会反复研究修订，制定竞聘方案。

3、公布方案。2010年 月日在幼儿园张贴公布竞聘方案。

4、公开报名。采取个人自荐的办法，鼓励符合条件的人员参与竞争，于2010年 月 日

前提交竞聘申请。

5、竞聘演讲及民主测评：2010年月日召开全园教职工大会。竞聘者在会上进行竞聘演讲，然后进行民主测评。

6、组织考核：2010年 月日，根据民主测评的结果，竞聘领导小组对确定的对象进行严格考核，作出任免决定。

7、宣布竞聘结果，结果公示。

六、竞聘时间、地点安排

时间：2010年月日

地点：

七、中层干部职责

教科主管岗位职责

1、配合园长室组织开展园内的教研、科研活动。

2、负责安排每学期课程计划，并定期检查落实情况。

3、每学期初完成全园教师业务培训计划，学期末完成总结。

4、协调好各年级组的工作，发现和解决教育过程中存在的问题。

5、每学期开设家长讲座1-2次，做好家长宣传工作。

6、带领本组教师讨论制定年级组的各项计划。

7、组织教师学习有关教育教学理论，承担年级组成员的业务指导工作。

8、按照教科室的要求开展科研工作，及时总结推广交流经验，提高教师课题研究的水平。

9、根据园务计划，组织开展主题活动（如家长会、亲子活动、家长开放日、幼儿运动会等），发动组内教师共同研究、献技献策。

10、负责本组成员日常工作的考核，做好业务资料积累、整理工作

人事主管岗位职责

1、通过科学的方法、正确的用人原则和合理的管理制度，调整人与人、人与事、人与组织的关系，谋求对工作人员的体力、心力和智力作最适当的利用与最高的发挥，并保护其合法的利益。

2、经园务会研究合理的调解我园员工本人、员工相互之间、员工与组织之间的事务，具体包括我园员工的吸收录用、招聘、调配、使用、培训、交流、岗位责任制（职位分类）、考核、奖惩、任免、升降、工资、福利、统计、辞退、退职、退休、抚恤和人事研究等一系列管理工作。

3、全面及时掌握园内日常事务，根据园务会的研究构思组织员工撰写幼儿园工作计划、总结。

4、。加大幼儿园对外宣传工作的力度，信息报道及时高效

5、。认真记录各种会议、重大活动的方案与资料整理，努力做好园务会事务性工作

6、传达园务会安排各部门工作，认真执行园务会和上级领导的指示或决议，整理记录各项工作的进展与实施方式。

7、组织员工认真学习政治，学习教育理论，提高自身素质，充分发挥模范员工在教育教学中的先锋模范作用。

8、从实际出发，围绕国家政策、园务会中心工作，开展适合本园员工的各种业务、文体竞赛活动。

9、创造性完成园务会工作，经常向上级领导和本园园务会汇报工作。

10、经常性地组织我园员工美化幼儿园的环境，并深入社区做好服务工作。后勤主管岗位职责

1、负责园内的综合治理、园林绿化、基础设施、设备的维护及保养工作。

2、主动为班级服务，发现问题及时解决，消除隐患．杜绝事故发生。

3、协同保管员采购班级所需物品。

4、做好幼儿园食堂的常规管理工作。

5、及时完成各类临时任务。

6、组织后勤人员的政治、业务学习与培训。

7、做好幼儿园全日保洁工作的督查。

8、加强班级卫生保健工作的指导与常规检查。

9、健全后勤各科室档案资料。

10、负责后勤人员的工作考核。

八、中层干部权益

1、优先参加园内外组织的学习考察。

2、参与幼儿园重大活动方案的讨论制定。

3、享受中层干部津贴，考核期间每月80元整。

九、有关说明

1、希望广大教职工能够正确认识本次中层干部竞聘工作，踊跃报名参与竞聘。

2、竞聘过程在阳光下操作，严禁不正之风。

3、竞聘工作接受广大教职工的支持和监督。

4、聘任的中层干部，任期为三年。

XX幼儿园园务会

2010年月日

第四篇：中层领导竞聘演讲稿

中层领导竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、老师们

大家好！

在我的人生经历当中，虽然已有无数次登台表演的经历，但今天上台竞聘演讲却是第一次，第一次对我来说充满了忐忑与惶恐，为了是我这颗忐忑的心稍微平静一点，恳请大家给我点热烈的掌声好吗！（谢谢，谢谢大家的支持与鼓励！）现在我已有足够的勇气站在演讲席上发表我的竞聘演讲。

首先非常感谢学校领导为我们创造了这次公平竞聘的机会，今天，我本着“相信自己，提高自己”的态度来竞聘我校XXXXXXX一职。

我是来自XXXXXXX现年XX，本科学历，XX参加工作至今已有XXX年的工作经历，工作以来，我已饱满的工作热情，踏实的工作态度，优异的工作成绩得到了领导和同事们的一致好评！今天，我之所以站在这里竞聘，是因为我认为自己已具备以下几方面的能力：

一、注重学习，有较强的政治理论素养。

俗话说：“大海航行靠舵手，开车要靠方向盘”无论做什么，都离不开理论的指导，缺乏理论素养就会方向不明，是非不清，只有提高了政治理论素质，才有利于促进履职的能力，我会一如既往地将这种

学习贯穿到我的工作当中，用理论武装自己的头脑，不断加强自身的工作能力。

二、爱岗敬业，具有较强的协作精神和吃苦耐劳的优秀品质。

身为一线教师，我深感教书育人责任重大，在日常的工作中，我关心集体，团结同事，具有较强的团队协作能力，在教学工作中，不断提高自身专业技能水平，恪守教师职业道德，努力探索研究适合于我校学生的教学教法，自工作以来，本人多次参加校内外开展的各项文艺活动，2009年在我县举办的新中国成立60周年合唱比赛中取得西片区第一名的好成绩并选送表演，今年三月，我服从学校领导安排前往XXX进行了为期XXX的XXXXXX工作，我负责了XXXXX，XX工作虽然有点苦涩，但却让我得到了磨练与提高，是这份工作让我体会到作为一名职业教育者竟然还有另一种全新的工作状态，同时非常感谢学校领导的信任与关怀，在第二十九个教师节来临之际将我表彰为XXXXXXXX，对于这次XXX经历，我感受很深，如有机会，我愿意与大家共勉。

三、因为年轻，所以我有足够的激情投入到我想胜任的工作当中生命的意义在于永不停歇的奋斗，青春的价值在于无怨无悔的追求，站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，正直而不固执。我相信沐浴在党的十八大春风里，我的青春正能量将会燃烧的更加绚丽耀眼。

这次竞聘对我来说是一次洗礼，更是挑战自我的一次实际行动，如果我有幸当选XXXXXX，我定会摆正位置，积极主动地协助主管

领导做好各项工作，也定会倾注我全部的热情埋头苦干，乐于奉献，想群众之所想，急群众之所急。不断加强业务学习，充分发挥我的个性特长，使XXXXX工作开展的有声有色，今天无论竞聘结果如何，我都会坦然面对，胜固可喜，宠辱不惊，看花开花落。败亦无悔，去留无意，随云卷云舒。我将以这样坦荡的胸怀与气度对待这次竞聘。最后，祝愿和我一起参加竞聘的同仁们能成功的走向适合自己发展的岗位，也让我们共同祝愿职业教育的明天更加美好！

谢谢大家！

2013.9.22

第五篇：中层竞聘方案

三实验小学中层干部竞聘上岗方案

二O一三年九月

一、指导思想

以上级文件精神为指导，全面贯彻干部队伍年轻化、知识化、专业化的方针，注重公开、平等、竞争、择优的原则，进一步深化干部选拔竞争机制，不断完善与学校发展相适应的用人制度，建立一支精干、高效的学校干部队伍，促进学校全面发展。经研究，决定在学校内实施中层干部竞聘上岗工作，现提出如下方案：

二、具体要求

（一）竞聘职位

根据需要拟竞聘教导副主任1名。

（二）具体条件和资格

参加竞聘上岗的人应具备以下基本条件：

（1）拥护中国共产党领导，热爱教育事业。立志教学改革，开拓创新，做出实绩。

（2）坚持实事求是，能够把党的方针、政策与学校的工作目标及本部门、本岗位的实际相结合，讲实话，做实事，求实效，不搞形式主义。

（3）有强烈的责任感和主人翁意识，热爱学校，关心集体，有全局观念，自觉维护集体利益，善于团结同志。

（4）能以身作则，密切联系群众，服务群众，不以权谋私。

（5）有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

（6）具有5年或5年以上班主任工作经验。

（7）具有区级以上骨干教师称号。

（8）在区级以上（含区级）各类教学大赛或评比中获奖。

（9）身心健康，年龄在35（含35）周岁以下。

（三）竞聘程序

1、公布竞聘职位。学校组织教职工认真学习竞聘上岗方案，公布竞聘岗位、任职条件、竞聘上岗的程序和办法。

2、公开报名。根据竞聘上岗的条件，可采取个人自荐，群众、学校举荐相结合的报名方式。

3、资格审查。根据竞聘上岗的条件，由学校校长室、党支部对报名人员进行资格审查，确定候选人。

4、述职。资格审查合格者，面对教职工进行述职，介绍自己的基本情况、任职的优势和任职后的工作设想。

5、民主测评。在教职工中进行民主测评，充分听取群众意见，得不到多数人拥护的不能提拔聘用。

6、组织考察。根据测评、测试、考核结果，择优确定考察对象进行考察。考察内容包括德、能、勤、绩、廉。

7、正式聘任。经组织考察合格者，进行公示三天，并报局党委、人事科批准，获准后正式聘任。

三、几点说明

1、所聘中层干部上岗后不脱产，并在原工作量之外完成所分担的中层干部工作。

2、不按工作量计报酬，没有任何工资以外的其它补助和津贴。

3、聘任期间，不胜任工作的可随时解聘。

4、本方案解释权属于聘领导小组。

四、组织领导

1、学校中层干部竞聘工作在校长室、党支部领导下组织实施。

2、聘任领导小组：

组长：陈颖

成员：丛敬有袁媛祁亚祥